Boala Parkinson, depresia şi butonul lor de oprire
-
0:00 - 0:02Vreau să clarific de la început:
-
0:02 - 0:05nu toţi neurochirurgii poartă cizme de cowboy.
-
0:05 - 0:07E bine de ştiut.
-
0:07 - 0:10Sunt într-adevăr neurochirurg,
-
0:10 - 0:14şi fac parte dintr-o tradiţie de neurochirurgie.
-
0:14 - 0:15Astăzi vreau să vă vorbesc despre
-
0:15 - 0:18ajustarea circuitelor din creier,
-
0:18 - 0:20le putem accesa în orice parte a creierului
-
0:20 - 0:22să le activăm sau dezactivăm
-
0:22 - 0:24pentru a ajuta pacienții.
-
0:24 - 0:27Cum am spus, neurochirurgia e o tradiţie veche
-
0:27 - 0:31de aproape 7000 de ani.
-
0:31 - 0:34În Mesoamerica se practica neurochirurgia
-
0:34 - 0:38cu doctori reali care tratau pacienţi reali.
-
0:38 - 0:42Iar ei încercau -- ştiau că e implicat creierul
-
0:42 - 0:45în bolile neurologice și psihiatrice.
-
0:45 - 0:47Nu prea ştiau ce făceau.
-
0:47 - 0:50Nu s-a schimbat mult de atunci. (Râsete)
-
0:50 - 0:51Ei credeau că dacă
-
0:51 - 0:53aveai o dereglare neurologică sau psihică
-
0:53 - 0:56trebuie că erai posedat
-
0:56 - 0:58de un spirit malefic.
-
0:58 - 1:00Deci, dacă erai posedat de un spirit rău
-
1:00 - 1:03care îţi cauza probleme în creier,
-
1:03 - 1:05calea de a le trata era, bineînţeles,
-
1:05 - 1:11o gaură în craniu pentru a lăsa spiritul să iasă.
-
1:11 - 1:12Aşa gândeau ei pe atunci,
-
1:12 - 1:16şi astfel făceau aceste găuri.
-
1:16 - 1:19Câteodată pacienţii erau puţini reticenți
-
1:19 - 1:22întrucât se vede că
-
1:22 - 1:24găurile sunt făcute parţial.
-
1:24 - 1:26Se executa o trepanaţie, apoi doctorii lăsau totul baltă
-
1:26 - 1:28şi gaura rămânea făcută pe jumătate.
-
1:28 - 1:30Știm că pacienţii supraviețuiau.
-
1:30 - 1:32Era la ordinea zilei.
-
1:32 - 1:33Existau locuri în care 1%
-
1:33 - 1:36din cranii aveau găuri, deci
-
1:36 - 1:39problemele neurologice şi psihiatrice sunt frecvente
-
1:39 - 1:43şi erau şi acum 7000 de ani.
-
1:43 - 1:45De-a lungul timpului
-
1:45 - 1:48ne-am dat seama că
-
1:48 - 1:50diferite părţi din creier fac lucruri diferite.
-
1:50 - 1:51Unele zone sunt destinate
-
1:51 - 1:54controlului mişcării sau al văzului
-
1:54 - 1:57al memoriei, al apetitului ş.a.m.d.
-
1:57 - 1:59Când totul merge bine, sistemul nervos
-
1:59 - 2:01merge bine, iar corpul funcţionează.
-
2:01 - 2:03Dar din când în când, lucrurile nu merg bine,
-
2:03 - 2:06există probleme la circuite,
-
2:06 - 2:09sunt unii neuroni rebeli care sunt prea activați
-
2:09 - 2:12sau nu sunt suficient de activați
-
2:12 - 2:14astfel încât nu lucrează cum trebuie.
-
2:14 - 2:16Manifestarea acestor neuroni
-
2:16 - 2:19depinde de aria din creier unde se află.
-
2:19 - 2:21Dacă neuronii sunt în circuitul motor,
-
2:21 - 2:24disfuncția apare în sistemul de mișcare,
-
2:24 - 2:26și te îmbolnăvești de ex. de Parkinson.
-
2:26 - 2:29Când disfuncția e în circuitul de stare emoțională,
-
2:29 - 2:32intri în stări ca depresia,
-
2:32 - 2:35iar în circuitul de memorie şi funcţie cognitivă,
-
2:35 - 2:38dezvolţi boli ca Alzheimer.
-
2:38 - 2:41Până acum am reuşit să localizăm
-
2:41 - 2:43unde în creier sunt aceste tulburări
-
2:43 - 2:46și am reuşit să intervenim în circuitele
-
2:46 - 2:50din creier să le activăm sau dezactivăm.
-
2:50 - 2:52E ca şi cum ai încerca să prinzi
-
2:52 - 2:54un post de radio.
-
2:54 - 2:57Odată ce alegi postul, de jazz sau operă,
-
2:57 - 2:59în cazul nostru, centrul motor sau de dispoziție,
-
2:59 - 3:01putem implanta un întrerupător
-
3:01 - 3:04şi un al doilea buton pentru a regla volumul,
-
3:04 - 3:06pentru a-l da mai tare sau mai încet.
-
3:06 - 3:07Am să vă spun despre
-
3:07 - 3:11folosirea circuitelor creierului pentru a implanta electrozi
-
3:11 - 3:13și a încărca circuitele pozitiv sau negativ
-
3:13 - 3:15ca să ne ajutăm pacienţii.
-
3:15 - 3:17E folosit un astfel de dispozitiv.
-
3:17 - 3:20Metoda se numeşte stimulare neurologică profundă,
-
3:20 - 3:23constând în plasarea electrozilor în creier.
-
3:23 - 3:27Facem mici găuri în scalp de mărimea unui bănuț,
-
3:27 - 3:29introducem electrodul, care apoi traversează
-
3:29 - 3:31în întregime sub piele
-
3:31 - 3:33până la un pacemaker plasat pe piept.
-
3:33 - 3:38Cu ajutorul unei telecomenzi asemănătoare cu cea de televizor
-
3:38 - 3:41putem ajusta câtă electricitate descărcăm
-
3:41 - 3:43în aceste circuite ale creierului.
-
3:43 - 3:46O putem închide, deschide, da mai tare sau mai încet.
-
3:46 - 3:48Cam 100.000 de pacienţi din întreaga lume
-
3:48 - 3:50au făcut astfel de intervenții
-
3:50 - 3:51şi am să vă arăt exemple
-
3:51 - 3:54în care stimularea a fost folosită pentru disfuncții de mişcare
-
3:54 - 3:59de dispoziție şi cognitive.
-
3:59 - 4:01Cam aşa arată dispozitivul în creier.
-
4:01 - 4:04Vedeţi electrodul intrând prin craniu în creier.
-
4:04 - 4:07Le putem plasa oriunde în creier.
-
4:07 - 4:09Le spun prietenilor că niciun neuron nu e de neatins
-
4:09 - 4:11de către un neurochirurg pentru că putem
-
4:11 - 4:14ajunge oriunde în creier în siguranță acum.
-
4:14 - 4:17Primul exemplu e o pacientă
-
4:17 - 4:18cu Parkinson.
-
4:18 - 4:20Această doamnă are Parkinson
-
4:20 - 4:23și are electrozi implantaţi în creier.
-
4:23 - 4:24Am să vă arăt cum se manifestă
-
4:24 - 4:27când electrozii nu sunt porniți
-
4:27 - 4:30iar apoi îi vom porni.
-
4:30 - 4:32Arată cam aşa...
-
4:32 - 4:37Electrozii sunt opriţi. Vedeți cum tremură.
-
4:37 - 4:41(Video: "Poţi să-mi atingi degetul?")
-
4:41 - 4:44(Video: "Partea asta e mai bună.")
-
4:44 - 4:48Acum le vom da drumul.
-
4:48 - 4:52Le-am pornit.
-
4:54 - 4:57Efectul e instantaneu.
-
4:57 - 5:00Diferenţa dintre a tremura sau nu --
-
5:00 - 5:05(Aplauze)
-
5:05 - 5:09Diferenţa dintre tremurat şi normalitate e datorată disfuncției
-
5:09 - 5:13nucleului subtalamic de 25.000 de neuroni.
-
5:13 - 5:16Acum ştim cum să găsim nărăvașii
-
5:16 - 5:17şi să le spunem, "Domnilor, ajunge.
-
5:17 - 5:18Trebuie să încetaţi."
-
5:18 - 5:20Şi facem asta cu electricitate.
-
5:20 - 5:23Folosim electricitate pentru a dicta puterea
-
5:23 - 5:26şi încercăm să blocăm efectele neuronilor problemă.
-
5:26 - 5:30În acest caz, reprimăm activitatea anormală.
-
5:30 - 5:32La început am folosit această metodă pentru alte probleme,
-
5:32 - 5:34şi am să vă spun despre o problemă fascinantă
-
5:34 - 5:37pe care am întâlnit-o: un caz de distonie.
-
5:37 - 5:39Distonia este o boală infantilă.
-
5:39 - 5:43E o boală genetică manifestată prin distorsionare,
-
5:43 - 5:45iar aceşti copii devin din ce în ce mai strâmbi
-
5:45 - 5:47până când nu mai pot respira,
-
5:47 - 5:49fac infecţii urinare şi mor.
-
5:49 - 5:53În 1997, am consultat acest băieţel aparent normal,
-
5:53 - 5:56dar cu distonie genetică.
-
5:56 - 5:58Familia avea 8 copii,
-
5:58 - 6:01dintre care 5 aveau distonie.
-
6:01 - 6:03Iată-l.
-
6:03 - 6:08Are 9 ani. A fost normal până la 6 ani,
-
6:08 - 6:12apoi a început să-şi răsucească trupul.
-
6:12 - 6:15Întâi piciorul stâng, apoi cel drept, brațul drept, brațul stâng,
-
6:15 - 6:19apoi trunchiul, iar până a ajuns la mine
-
6:19 - 6:22suferind de boală de 1-2 ani,
-
6:22 - 6:24nu mai putea umbla, nu putea sta drept.
-
6:24 - 6:27Era infirm, iar boala progresează.
-
6:27 - 6:30Se înrăutăţeşte până când e tot mai distorsionat,
-
6:30 - 6:36tot mai debil, iar mulţi copii nu supravieţuiesc.
-
6:36 - 6:38El e unul dintre cei 5 copii.
-
6:38 - 6:42Nu se putea mişca decât târâş pe burtă.
-
6:42 - 6:44Medicamentele nu aveau niciun efect.
-
6:44 - 6:46Nu ştiam ce să facem cu acest băiat.
-
6:46 - 6:48Nu ştiam ce operaţie să-i facem,
-
6:48 - 6:50unde să mergem în creier,
-
6:50 - 6:53dar bazându-ne pe rezultatele pentru Parkinson,
-
6:53 - 6:55ne-am zis, hai să acţionăm asupra
-
6:55 - 6:58zonei din creier unde am acţionat
-
6:58 - 7:02în cazul Parkinson şi vedem ce se întamplă.
-
7:02 - 7:04L-am operat
-
7:04 - 7:07sperând că se va face bine. Nu eram siguri.
-
7:07 - 7:12Iată-l aici, înapoi în Israel unde locuiește,
-
7:12 - 7:16la 3 luni după intervenție. Iată rezultatul.
-
7:16 - 7:21(Aplauze)
-
7:24 - 7:27Pe baza acestui rezultat, această intervenție
-
7:27 - 7:28e efectuată în toată lumea
-
7:28 - 7:29și sute de copii
-
7:29 - 7:34au fost salvaţi cu aceste operaţii.
-
7:34 - 7:36Acest băiat e la facultate acum
-
7:36 - 7:38şi duce o viaţă normală.
-
7:38 - 7:40A fost una din cele mai mari satisfacții
-
7:40 - 7:42din cariera mea: să restaurez
-
7:42 - 7:45coordonarea şi mersul acestui băiat.
-
7:45 - 7:52(Aplauze)
-
7:52 - 7:55Ne-am gândit că poate putem folosi această tehnologie
-
7:55 - 7:57nu numai în circuite motorii, ci şi
-
7:57 - 7:59în circuite care controlează alte lucruri.
-
7:59 - 8:00Următorul pas a fost spre
-
8:00 - 8:03circuitele stării de dispoziție.
-
8:03 - 8:05Am ales depresia,
-
8:05 - 8:07pentru că depresia e așa de răspândită.
-
8:07 - 8:10Și cum ştiţi, există multe tratamente pentru depresie
-
8:10 - 8:12cu medicaţie și psihoterapie,
-
8:12 - 8:14chiar şi terapie electroconvulsivă.
-
8:14 - 8:15Dar sunt milioane de oameni,
-
8:15 - 8:1810-20% dintre pacienţii cu depresie
-
8:18 - 8:21nu răspund la tratamente.
Pe aceștia vrem să-i ajutăm. -
8:21 - 8:23Să vedem dacă putem folosi metoda
-
8:23 - 8:26să-i ajutăm pe aceşti pacienţi.
-
8:26 - 8:27Întâi am comparat
-
8:27 - 8:29diferenţele neuronale dintre o persoană depresivă
-
8:29 - 8:31şi o persoană normală,
-
8:31 - 8:34folosind scannere PET să monitorizăm fluxul sangvin.
-
8:34 - 8:37Am observat că la depresivi,
-
8:37 - 8:39în comparaţie cu cei normali,
-
8:39 - 8:40unele zone ale creierului
-
8:40 - 8:41sunt inactive, cele cu albastru.
-
8:41 - 8:43Zonele albastre
-
8:43 - 8:47sunt implicate în stări precum
-
8:47 - 8:49auto-motivaţia, dorința de a lua decizii,
-
8:49 - 8:52iar în depresia acută ca la aceşti pacienţi,
-
8:52 - 8:55aceste zone sunt disfuncționale.
Le lipsește motivația. -
8:55 - 8:56Am mai descoperit o zonă,
-
8:56 - 8:59supraactivă, numită 25,
-
8:59 - 9:00aici în roşu.
-
9:00 - 9:03Aria 25 e centrul tristeţii în creier.
-
9:03 - 9:06Dacă încerc să vă întristez, v-aşi aminti
-
9:06 - 9:08de ultima dată când v-aţi văzut un părinte
-
9:08 - 9:10sau un prieten înainte să moară;
-
9:10 - 9:11această zonă s-ar "aprinde."
-
9:11 - 9:13E centrul tristeţii din creier.
-
9:13 - 9:16Pacienţii cu depresie au aici hiperactivitate.
-
9:16 - 9:18Zona tristeţii e supraîncinsă.
-
9:18 - 9:21Termostatul e la 100°,
-
9:21 - 9:24iar celelalte zone pentru motivare sunt închise.
-
9:24 - 9:27Ne-am întrebat, putem plasa electrozi în acest centru
-
9:27 - 9:29pentru a coborî termostatul,
-
9:29 - 9:31putem încetini activitatea?
-
9:31 - 9:33Și care ar fi consecința?
-
9:33 - 9:36Am introdus electrozi la pacienţii cu depresie.
-
9:36 - 9:39Am lucrat cu colega de la Emory, Helen Mayberg.
-
9:39 - 9:41Am plasat electrozi în zona 25.
-
9:41 - 9:43În scanarea de sus vedeți, înainte de operaţie
-
9:43 - 9:45zona 25, centrul tristeţii e roşu aprins,
-
9:45 - 9:48iar lobul frontal, în albastru, este inactiv.
-
9:48 - 9:50Apoi, după 3 luni de stimulare continuă,
-
9:50 - 9:5324 de ore/zi, sau 6 luni de stimulare continuă,
-
9:53 - 9:55am inversat complet.
-
9:55 - 9:58Am reuşit să dezactivăm aria 25
-
9:58 - 10:00la un nivel mai normal
-
10:00 - 10:02şi să repornim circuitele
-
10:02 - 10:03din lobul frontal al creierului.
-
10:03 - 10:05Am obţinut rezultate cu adevărat impresionante
-
10:05 - 10:08la aceşti pacienţi cu depresie cronică.
-
10:08 - 10:11Suntem în mijlocul testelor, în faza III de probe,
-
10:11 - 10:13iar operaţia ar putea fi o nouă procedură
-
10:13 - 10:15dacă se dovedeşte sigură şi eficace
-
10:15 - 10:19pentru a trata pacienţii cu depresie cronică.
-
10:19 - 10:22V-am arătat cum putem folosi stimularea neuronală
-
10:22 - 10:24pentru a trata sistemul motor
-
10:24 - 10:27în cazul bolii Parkinson şi distonie.
-
10:27 - 10:29V-am arătat cum putem trata circuitul dispoziției
-
10:29 - 10:31în caz de depresie.
-
10:31 - 10:35Putem folosi stimularea cerebrală profundă
să vă facem mai deştepţi? -
10:35 - 10:37(Râsete)
-
10:37 - 10:40V-ar interesa?
-
10:40 - 10:42(Aplauze)
-
10:42 - 10:45Bineînţeles că putem.
-
10:45 - 10:47Am hotărât să încercăm
-
10:47 - 10:50să supraîncărcăm
-
10:50 - 10:52circuitele de memorie din creier.
-
10:52 - 10:55Vom plasa electrozii în circuitele
-
10:55 - 10:57care reglează memoria şi funcţiile cognitive
-
10:57 - 11:01să vedem dacă putem stimula activitatea.
-
11:01 - 11:03Nu vom face asta la oameni sănătoşi.
-
11:03 - 11:06O vom face la cei cu deficiențe cognitive,
-
11:06 - 11:10am ales pacienţii cu Alzheimer,
-
11:10 - 11:12care au probleme cognitive și de memorie.
-
11:12 - 11:14Acestea sunt simptomele principale
-
11:14 - 11:16ale bolii Alzheimer în stadiul primar.
-
11:16 - 11:18Am plasat electrozi în acest circuit
-
11:18 - 11:20numit şi fornix,
-
11:20 - 11:23drumul de intrare şi ieşire a circuitului de memorie,
-
11:23 - 11:27să vedem dacă putem stimula acest circuit
-
11:27 - 11:30de memorie şi ajuta pacienţii
-
11:30 - 11:32cu Alzheimer.
-
11:32 - 11:34Se pare că în Alzheimer există
-
11:34 - 11:38un uriaș deficit în procesarea glucozei în creier.
-
11:38 - 11:42Creierul e lacom când vine vorba de glucoză.
-
11:42 - 11:44Foloseşte 20% --
-
11:44 - 11:45deși cântăreşte numai 2% --
-
11:45 - 11:48de 10 ori mai multă glucoză decât ar trebui relativ la greutate.
-
11:48 - 11:5120% din toată glucoza corpului e folosită de creier.
-
11:51 - 11:53Înaintând de la normalitate
-
11:53 - 11:56la ușoara deficienţă cognitivă,
-
11:56 - 11:58un precursor în Alzheimer, până la boala avansată,
-
11:58 - 12:01aceste arii din creier folosesc tot mai puțină glucoză.
-
12:01 - 12:03Se dezactivează, se sting.
-
12:03 - 12:05Într-adevăr, zonele marcate cu roşu
-
12:05 - 12:07de la periferia creierului,
-
12:07 - 12:09devin tot mai albastre
-
12:09 - 12:12până când devin inactive.
-
12:12 - 12:15E similar cu o pană de curent
-
12:15 - 12:17într-o anume zonă neuronală.
-
12:17 - 12:20Luminile sunt stinse în anumite părţi din creier
-
12:20 - 12:22la pacienţii cu Alzheimer.
-
12:22 - 12:25Întrebarea este
„Sunt luminile stinse pentru totdeauna, -
12:25 - 12:28sau le putem reaprinde?"
-
12:28 - 12:31Putem convinge aceste zone din creier
să folosească iar glucoză? -
12:31 - 12:33Şi asta am făcut. Am plantat electrozi în fornixul
-
12:33 - 12:36pacienţilor cu Alzheimer, le-am pornit,
-
12:36 - 12:40şi am monitorizat utilizarea glucozei în creier.
-
12:40 - 12:43Într-adevăr, vedeți deasupra, înainte de operaţie,
-
12:43 - 12:46zonele albastre folosesc mai puţină glucoză decât normal,
-
12:46 - 12:48predominant în loburile parietale şi temporale.
-
12:48 - 12:50Aceste zone sunt inactive.
-
12:50 - 12:53Luminile sunt stinse aici.
-
12:53 - 12:56Apoi am pus electrozi DBS, am aşteptat o lună,
-
12:56 - 12:57sau un an. Zonele cu roşu
-
12:57 - 13:00reprezintă zonele unde creștem utilizarea glucozei.
-
13:00 - 13:03Reușim să facem aceste zone din creier
-
13:03 - 13:06să folosească din nou glucoza.
-
13:06 - 13:08În concluzie, în Alzheimer
-
13:08 - 13:11luminile sunt stinse, dar cineva e acasă.
-
13:11 - 13:13Reușim să repornim luminile
-
13:13 - 13:15în aceste circuite, iar apoi,
-
13:15 - 13:18ne aşteptăm ca funcţiile normale să reapară.
-
13:18 - 13:20Procedeul e în faza de testare.
-
13:20 - 13:22Vom opera 50 de pacienţi
-
13:22 - 13:24cu Alzheimer în stadiu primar,
-
13:24 - 13:26ca să stabilim siguranţa şi eficacitatea
-
13:26 - 13:29şi să vedem dacă putem îmbunătăţi
funcţionarea neurologică. -
13:29 - 13:37(Aplauze)
-
13:37 - 13:40Mesajul cu care vreau să vă las:
-
13:40 - 13:42există unele circuite în creier
-
13:42 - 13:46care se defectează din cauza diverselor boli,
-
13:46 - 13:48fie boala Parkinson,
-
13:48 - 13:51fie depresie, schizofrenie, Alzheimer.
-
13:51 - 13:54Învăţăm să descifrăm aceste circuite,
-
13:54 - 13:57pentru ce sunt responsabile,
-
13:57 - 13:59şi simptomele bolilor respective.
-
13:59 - 14:01Acum putem ajunge la aceste circuite.
-
14:01 - 14:04Putem amplasa electrozi în aceste circuite.
-
14:04 - 14:07Controlăm gradul de activitate al circuitelor.
-
14:07 - 14:10Le putem dezactiva dacă sunt supraactive,
-
14:10 - 14:13cauzând probleme,
-
14:13 - 14:16sau le putem stimula dacă sunt inactive
-
14:16 - 14:18și făcând astfel poate vom reuși să
-
14:18 - 14:21îmbunătăţim funcţionalitatea creierului în general.
-
14:21 - 14:23Rezultatul va fi, bineînțeles, că vom putea
-
14:23 - 14:25modifica simptomele bolilor.
-
14:25 - 14:27Nu v-am spus, dar sunt semne că vom reuşi
-
14:27 - 14:32să reparăm zone distruse ale creierului folosind electricitatea.
-
14:32 - 14:34Vom vedea în viitor dacă, într-adevăr,
-
14:34 - 14:36nu numai că schimbăm gradul de activitate,
-
14:36 - 14:38ci reușim și să tonifiem
-
14:38 - 14:40funcţiile reparative ale creierului.
-
14:40 - 14:43Prevăd că vom fi martorii unei mari expansiuni
-
14:43 - 14:45în reușitele acestui procedeu.
-
14:45 - 14:48Vom vedea electrozi folosiţi în multe boli ale creierului.
-
14:48 - 14:51Un aspect fascinant este că implică
-
14:51 - 14:53o cooperare multi-disciplinară.
-
14:53 - 14:56Implică inginerie, procesarea imaginilor,
-
14:56 - 14:58știință teoretică, neurologie,
-
14:58 - 15:01psihiatrie, neurochirurgie, iar la interfaţa
-
15:01 - 15:04acestor discipline multiple există mari speranțe.
-
15:04 - 15:06Vom vedea tot mai mult
-
15:06 - 15:10că putem goni aceste spirite bolnave
-
15:10 - 15:12afară din creier.
-
15:12 - 15:14Iar consecința va fi
-
15:14 - 15:16că vom putea ajuta mult mai mulţi pacienţi.
-
15:16 - 15:17Mulţumesc foarte mult.
- Title:
- Boala Parkinson, depresia şi butonul lor de oprire
- Speaker:
- Andres Lozano
- Description:
-
Stimularea profundă în creier începe să devină foarte precisă. Procedeul permite chirurgilor să introducă electrozi în mai toate ariile creierului și să-i activeze sau dezactiveze -- ca pe un buton de radio sau de termostat -- pentru a corecta disfucnția. O privire impresionantă la procedeele de ultimă oră, prin care o femeie cu Parkinson se oprește instantaneu din tremurat, iar porțiunile din creier erodate de Alzheimer sunt readuse la viață.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:34
![]() |
Ariana Bleau Lugo approved Romanian subtitles for Parkinson's, depression and the switch that might turn them off | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo accepted Romanian subtitles for Parkinson's, depression and the switch that might turn them off | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for Parkinson's, depression and the switch that might turn them off | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for Parkinson's, depression and the switch that might turn them off | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo commented on Romanian subtitles for Parkinson's, depression and the switch that might turn them off | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for Parkinson's, depression and the switch that might turn them off | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for Parkinson's, depression and the switch that might turn them off | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for Parkinson's, depression and the switch that might turn them off |
Ariana Bleau Lugo
Alexandra, typos are not so scary because, with a little more attention, they can be fixed, but orthographic mistakes are simply embarrassing. Please try to improve your knowledge in this direction. For ex. "intrii" is never written with a double "i", "eu ași lua" never gets spelled with an "i". We simply cannot present such things to the Romanian public. It would mean disrespect for our beautiful language. And ouch(!), "regulează" instead of "reglează"? Do you know the connotation of that term??? For the same reason "a stimula" is preferable to "excita". "Funcționabilitate?" Never heard of this word before. You meant "functionalitate"? "Procedură" is used mainly in a medical sense, like "procedură fizioterapeutică" not interchangeble with "metodă, procedeu". Let's try not to turn Romanian into Romenglish. ****Pick up short talks in the beginning. Check and double check before releasing them. Please contact me if you have questions. I will gladly help.