探索时间和记忆的艺术
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0:01 - 0:03我想先从一个问题开始。
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0:03 - 0:05"一个艺术品从何而来?"
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0:06 - 0:09有时候这个问题听起来很可笑。
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0:09 - 0:12它可能看起来很简单,
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0:13 - 0:16就像当我对着自己创作于
2010年的“便携式天文馆” -
0:16 - 0:18问出问题的时候。
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0:18 - 0:20我问的是:
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0:20 - 0:24“建立一个自己的天文馆
会是什么样子?” -
0:24 - 0:26我知道你们每天早上
都会问自己一个问题, -
0:26 - 0:28但我会问自己那个问题。
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0:29 - 0:30而且作为一个艺术家,
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0:30 - 0:33我考虑的是我们的付出,
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0:33 - 0:39我们的欲望,
我们这几年持续的向往: -
0:39 - 0:42通过素材让我们周围的世界
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0:42 - 0:43变得有意义。
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0:43 - 0:47对于我,去试图找到一种奇迹,
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0:47 - 0:52和一种脆弱追求下的徒劳,
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0:52 - 0:54是我的艺术工作的一部分。
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0:54 - 0:57我把周围能找到的素材
聚集在一起, -
0:57 - 1:01试着去创造体验,
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1:01 - 1:04能够充斥房间的,
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1:04 - 1:07能够蔓延四壁、景观
和建筑的沉浸式体验。 -
1:07 - 1:10但是最终,我想它们占据回忆。
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1:11 - 1:13每当我完成一个作品后,
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1:13 - 1:18我发现通常有一段记忆
在我脑中挥之不去。 -
1:18 - 1:20那个记忆对我——
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1:20 - 1:23是一种突然的,
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1:23 - 1:26沉浸在艺术作品中
所获得的惊喜的经历。 -
1:26 - 1:29它一直跟随着我,
并在之后的大概十年 -
1:29 - 1:30反复出现在我的工作中。
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1:30 - 1:33但是我想回到我
研究生学院的工作室。 -
1:35 - 1:38有意思的是,
有时当你开始工作, -
1:38 - 1:41你只需要彻底擦干净调色盘,
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1:41 - 1:42清走一切东西。
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1:42 - 1:45这个可能看起来
不像是在擦调色盘, -
1:45 - 1:46但对我来说是的。
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1:46 - 1:50因为我已经研究绘画十年,
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1:50 - 1:51而当我去研究生院,
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1:51 - 1:54我意识到我学到了技巧,
但是我没有主题。 -
1:54 - 1:56它就像是一种运动技巧,
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1:56 - 1:58因为我可以很快画出图像,
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1:58 - 1:59但是我不知道为什么。
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1:59 - 2:02我可以画得很好,
但我的作品却没有内涵。 -
2:02 - 2:06所以我决定把所有画
搁置一段时间, -
2:06 - 2:09然后问这个问题:
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2:09 - 2:13“物体为什么以及如何
为我们带来价值?” -
2:13 - 2:18一件几千个人穿的衬衫,
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2:18 - 2:19就像这样的一件,
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2:19 - 2:21是怎么感觉出来它就是我的?
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2:21 - 2:22所以我开始了一个实验,
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2:22 - 2:26我决定收集一些
有一定品质的材料。 -
2:26 - 2:29它们是批量生产,容易获取,
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2:29 - 2:32完全出于使用目的而设计的,
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2:32 - 2:34而并非为美感。
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2:34 - 2:37所以,对于牙签,图钉,
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2:37 - 2:39卫生纸这样的东西,
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2:39 - 2:44我想看看如果我投入
我的精力、双手和时间进去, -
2:44 - 2:49这种行为是否会
让作品产生一种价值。 -
2:49 - 2:52另一种想法是,
我希望这个作品能生动起来。 -
2:52 - 2:54所以我想把它从底座取下来,
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2:54 - 2:55而不用框架围着,
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2:55 - 2:58能够有一种切身体验,
不再是当你靠近某个东西, -
2:58 - 3:00被告知它很重要,
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3:00 - 3:03而是用你自己的时间来发现的。
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3:04 - 3:07所以这个就像雕塑艺术中
一种非常非常古老的思考, -
3:07 - 3:12即:我们如何将生命
带入无生命的物质中? -
3:12 - 3:15因此,我会想要进入
一个像这样的空间, -
3:15 - 3:16里面有一面墙,
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3:16 - 3:18利用涂料本身,
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3:18 - 3:20把涂料从墙上“拉下来”,
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3:20 - 3:22于是涂料进入空间,
形成了一个雕塑。 -
3:22 - 3:24因为我对这个想法也感兴趣,
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3:24 - 3:28这些术语, “雕塑”,
“绘画”, “装置’—— -
3:28 - 3:31这些与我们实际
看待世界的方式无关。 -
3:31 - 3:33所以我想要模糊那些边界,
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3:33 - 3:37模糊那些艺术家谈论到的
媒介之间的边界, -
3:37 - 3:40也模糊生活和艺术的边界,
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3:40 - 3:42这样当你在日常生活中,
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3:42 - 3:44或当你在我的一个作品中时,
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3:44 - 3:48你看见了,意识到了每一天,
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3:48 - 3:52你可以把那些体验变成自己的生活,
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3:52 - 3:56或许可以在日常生活中看见艺术。
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3:56 - 3:58我在九十年代念的研究生,
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3:58 - 4:01我的工作室里摆放了
越来越多的图像, -
4:01 - 4:02和我的生活一样。
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4:02 - 4:06而图像和物体的这种混乱
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4:06 - 4:10确实是我尝试理解素材
的一种方式。 -
4:10 - 4:14而且,我对于这可能如何改变
我们实际体验时间的方式 -
4:14 - 4:15很感兴趣。
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4:15 - 4:18如果我们通过素材体验时间,
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4:18 - 4:23当图像和物体在空间中
变得混乱时会发生什么? -
4:23 - 4:27所以我开始用图片做一些实验。
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4:27 - 4:31如果你回顾19世纪80年代,
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4:31 - 4:35那是第一批照片变成电影的时候。
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4:35 - 4:40它们是通过对动物的研究完成的,
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4:40 - 4:41动物的运动,
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4:41 - 4:44比如美国的马,法国的鸟。
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4:44 - 4:46先是对运动的研究,
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4:46 - 4:48然后慢慢地,像西洋镜一样,
变成了电影。 -
4:49 - 4:51所以我决定要选个动物,
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4:51 - 4:53然后研究这个想法:
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4:53 - 4:58图像如何对于我们
不再静止,而是运动的, -
4:58 - 4:59在空间中运动。
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4:59 - 5:03然后我选择了豹子作为我的动物,
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5:03 - 5:07因为它是地球上
跑得最快的陆地动物, -
5:07 - 5:08它一直保持着这项记录,
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5:08 - 5:10我想要利用这一记录
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5:10 - 5:14作为一种衡量时间的量尺。
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5:14 - 5:18这是豹子在空间移动时
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5:18 - 5:19在雕塑中呈现的样子。
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5:19 - 5:22这是一幅破碎的空间图像,
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5:22 - 5:25因为我挂上了记事本纸,
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5:25 - 5:28然后把图像投影在上面。
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5:28 - 5:31然后通过一些新工具和视频,
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5:31 - 5:33我在实验中增加了赛跑元素。
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5:33 - 5:35鹰在最前面,
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5:35 - 5:37之后是豹子,排在第二,
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5:37 - 5:40犀牛正从后面尝试赶上。
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5:40 - 5:42在另一个实验中,
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5:42 - 5:43我在想如何——
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5:43 - 5:47如果我们试图想起
一件发生在我们身上的事, -
5:47 - 5:50假如是 10 岁左右的事,
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5:50 - 5:53我们甚至都很难想起来
在那一年都发生了什么。 -
5:53 - 5:56而对于我,
我可以想起来也许一两件事, -
5:56 - 6:01而那个时刻在我的脑海中扩展开,
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6:01 - 6:03填满了那一整年。
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6:03 - 6:06所以我们并不以分钟和秒
来体验时间。 -
6:06 - 6:10这是我拍的一个视频中的一个画面,
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6:10 - 6:11我把它打印在了一张纸上,
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6:11 - 6:15纸是撕碎的,
然后视频投影在上面。 -
6:15 - 6:17我想尝试这种想法:
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6:17 - 6:21完全沉浸在这些笼罩着我们
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6:21 - 6:23的图片中,
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6:23 - 6:27一张图片是如何变大
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6:27 - 6:29并在我们脑海中挥之不去的。
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6:29 - 6:30所以我做了所有的这些——
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6:30 - 6:34这些是我十多年来,
用图片做的100 个实验中的 -
6:34 - 6:36三个实验,
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6:36 - 6:37我从未展示过它们。
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6:37 - 6:42我思考过,我要怎么把这个
从工作室带到公共空间, -
6:42 - 6:45但是依旧保留住那种
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6:45 - 6:48当你进入实验室或者工作室后
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6:48 - 6:50可以看见的那种实验的能量?
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6:50 - 6:52那时我马上要举办这个展览,
于是我想, -
6:52 - 6:55我要把我的桌子
放在房间的正中间。 -
6:55 - 6:57所以我带了我的桌子,
放在房间里, -
6:57 - 7:01而它实际上以一种
非常令人惊讶的方式起了作用, -
7:02 - 7:07附加了远处的视频屏幕
带来的闪烁感。 -
7:07 - 7:08所有投影仪都投在上面,
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7:08 - 7:11这些投影仪创作了它周围的空间,
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7:11 - 7:14但是你被像火焰一样
的闪烁吸引住了。 -
7:14 - 7:17然后你被包裹在了碎片中,
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7:17 - 7:19以我们都熟悉的规模,
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7:19 - 7:24仿佛站在桌子或者水槽前,
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7:24 - 7:28然后你沉浸其中,回到这种
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7:28 - 7:32跟你的身体大小相当的规模。
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7:32 - 7:33但是在这表面上,
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7:33 - 7:38投影机投在被风吹拂的纸上,
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7:38 - 7:41人们产生分不清什么是图像,
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7:41 - 7:42什么是实体的困惑。
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7:42 - 7:45这是作品被置于一个
更大房间后的样子, -
7:45 - 7:47而直到我做了这个作品,
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7:47 - 7:52我才意识到,我无意中创造了
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7:52 - 7:54一个天文馆的内部。
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7:54 - 7:59我记得,在小的时候,
我很喜欢去天文馆。 -
7:59 - 8:01而那时的天文馆
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8:01 - 8:04不只有天花板上精彩的图片,
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8:04 - 8:08还可以看见投影仪本身
在工作时嘶嘶作响, -
8:08 - 8:11以及房间中令人惊叹的摄像机。
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8:11 - 8:15同时还能看见周围的
一些观众抬头向上看, -
8:15 - 8:18在那时周围会有很多观众,
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8:18 - 8:21看着他们,体验着
成为观众的一部分。 -
8:21 - 8:25这个是我从网上下载的
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8:25 - 8:28人们在作品中自拍的图片。
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8:28 - 8:29我喜欢这个图片,
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8:29 - 8:32因为你可以看见人物
是如何与作品融合在一起的, -
8:33 - 8:37于是有了游客背对着投影的背影,
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8:37 - 8:40也可以看见投影
穿过一个人的衬衫。 -
8:40 - 8:43这些自拍照由作品本身完成,
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8:43 - 8:44然后被发布出来,
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8:44 - 8:48感觉起来像一种
周期性图片制作流程, -
8:48 - 8:50和一种结束。
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8:50 - 8:54但是它提醒了我,
把我带回了天文馆 -
8:54 - 8:55和天文馆的内部,
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8:55 - 8:57然后我开始重新画画。
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8:57 - 9:01并且思考一幅画,
对于我来说, -
9:01 - 9:04如何与我们
所有人的内部图像有关。 -
9:04 - 9:06有很多内部图像,
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9:06 - 9:09而我们变得如此专注于
我们眼睛之外的东西。 -
9:09 - 9:13还有,我们如何在头脑中存储记忆,
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9:13 - 9:16某些图片如何突然出现,
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9:16 - 9:18或随着时间的流逝而瓦解。
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9:18 - 9:21我开始把这一系列作品
叫做“残像”系列, -
9:21 - 9:25它是这种想法的参考,
如果我们现在都闭上眼睛, -
9:25 - 9:28你可以看见忽隐忽现,徘徊的光,
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9:28 - 9:30而当我们再次睁开眼睛,
它继续萦绕—— -
9:30 - 9:32这一直在发生。
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9:32 - 9:37残像是照片永远无法取代的,
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9:37 - 9:39你无法在照片中感受到。
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9:39 - 9:43所以,这确实提醒了你
照相机镜头的局限性。 -
9:43 - 9:46这个想法,在我自身外部
照这些图片—— -
9:46 - 9:47这是我的工作室——
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9:48 - 9:52然后试图弄清楚
它们是如何表现我的内在的。 -
9:52 - 9:53那么很快,
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9:53 - 9:57我打算为下一个作品
研究这个过程 -
9:57 - 9:59可能如何发展。
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9:59 - 10:01可能从草图开始,
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10:01 - 10:04或者从一个我记忆中的图片开始,
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10:04 - 10:05一幅画,来自18世纪——
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10:05 - 10:07皮拉内西的《罗马竞技场》。
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10:08 - 10:10或者一个篮球大小的模型——
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10:10 - 10:12我围绕着篮球建立了这个,
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10:12 - 10:15它的大小可以对比背后的红杯子。
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10:15 - 10:18这个模型可以作为种子,
放入更大的作品中, -
10:18 - 10:20然后这个种子可以长得更大,
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10:20 - 10:24甚至可以填充
一个非常,非常大的空间。 -
10:24 - 10:29但是它也可以集中到
我刚用 iphone拍摄的一个视频中, -
10:29 - 10:33一个雨夜,
在我工作室外的小水坑。 -
10:34 - 10:38这是我记忆中画作的残像,
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10:38 - 10:42而那个画作会随着记忆褪色。
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10:42 - 10:44这是我素描本中
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10:44 - 10:47一张很小的图片的大小。
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10:47 - 10:49你们能看见
它是如何爆炸式放大到 -
10:49 - 10:52一个跨越三个街区地铁站的尺寸。
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10:52 - 10:55而且你可以看见
进入地铁站的过程 -
10:55 - 10:59就像一段
在素描本纸张间穿梭的旅程, -
10:59 - 11:04你们可以看见横跨公共区域的
像工作日记一样的东西, -
11:04 - 11:07当你穿过地铁时,你仿佛正在翻阅
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11:07 - 11:09二十年来艺术工作的记录。
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11:09 - 11:13但是甚至那个素描实际上
也有不同的起源, -
11:13 - 11:19有个起源
是一个爬了六层楼的雕塑, -
11:19 - 11:22它在 2002 年被缩小成
一只猫的大小。 -
11:22 - 11:25我记得是因为那个时候
我有两只黑猫。 -
11:26 - 11:28这是一个来自日本的照片作品,
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11:28 - 11:31你们可以看见地铁站内的残像,
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11:31 - 11:32还有一件威尼斯的作品,
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11:33 - 11:35可以看见刻在墙上的照片。
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11:35 - 11:40或者是2001年我如何在
SFMOMA艺术馆制作的雕塑, -
11:40 - 11:42创造了这种动态线条,
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11:42 - 11:45当你走下地铁站,
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11:45 - 11:48我是如何借鉴
并创造这个动态线条的。 -
11:48 - 11:51这种媒介的出现
对我来说非常有趣。 -
11:51 - 11:54如何能够在一张画作中体现出
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11:54 - 11:56雕塑线条的那种张力呢?
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11:56 - 11:58或者像画图一样,
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11:58 - 12:01在雕塑中用线条来创造
戏剧性的视角? -
12:01 - 12:04或者绘画如何模仿版画的过程?
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12:05 - 12:08一个装置能如何利用相机镜头
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12:08 - 12:10为景观做框架?
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12:10 - 12:14弦上的画在长途跋涉中
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12:14 - 12:17如何能变成丹麦的一瞬?
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12:18 - 12:21在纽约的高线公园,如何创造一个
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12:21 - 12:24能够伪装到大自然中,
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12:24 - 12:27并成为周围自然栖息地的作品?
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12:29 - 12:32最后,我还想介绍一下
另外两件尚未完成的作品。 -
12:32 - 12:34这个叫做“坠落的天空”的作品
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12:34 - 12:37将成为哈德逊河谷的一件永久作品,
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12:37 - 12:40仿佛是天文馆下凡,
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12:40 - 12:43降落于地球。
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12:43 - 12:46这是 2013 年的作品,
即将被重新安装, -
12:46 - 12:50在新开放的MOMA艺术馆重生。
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12:50 - 12:54这作品的工具本身就是雕塑。
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12:54 - 12:57这个会摆动的钟摆,
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12:57 - 12:59被用作一个工具来创造作品。
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12:59 - 13:02所以每一组物体
-
13:02 - 13:08都堆叠到距离钟摆尖端一厘米处。
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13:08 - 13:12于是你既能感受到
这种优美的摆动所带来的平静, -
13:12 - 13:16也能体会到时刻都有可能
破坏作品本身的那种张力。 -
13:16 - 13:20这些作品最终会如何并不重要,
-
13:20 - 13:23因为对于我来说真正有意义的是,
-
13:23 - 13:26它们最终会随着时间
消逝在你的记忆中, -
13:26 - 13:29并且产生了超越本身的思考。
-
13:30 - 13:30谢谢。
-
13:30 - 13:35(掌声)
- Title:
- 探索时间和记忆的艺术
- Speaker:
- 莎拉·施
- Description:
-
艺术家莎拉·施(Sarah Sze)带着我们对她的作品进行了万花筒式的浏览:如建筑一样高的沉浸式装置,飞溅于墙,环绕画廊的轨道——模糊了时间,记忆和空间的界线。在莎拉这次美丽的多媒体体验艺术之旅中,来探索我们如何赋予物体意义。
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:51
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