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El valor del esfuerzo | Toni Nadal | TEDxMalagueta

  • 0:12 - 0:15
    He sido durante muchos años
    el entrenador de Rafael Nadal
  • 0:16 - 0:21
    y he reunido dos condiciones importantes
    para ser un buen entrenador.
  • 0:21 - 0:25
    La primera ha sido que he sido su tío,
  • 0:26 - 0:30
    siempre es más difícil echar a un familiar
    que a una persona ajena,
  • 0:31 - 0:35
    y lo segundo es que
    como nosotros somos medio catalanes,
  • 0:35 - 0:38
    yo he sido el entrenador
    más barato del circuito,
  • 0:38 - 0:40
    y eso también cuenta.
  • 0:40 - 0:41
    Por esta razón...
  • 0:41 - 0:45
    (Aplausos)
  • 0:46 - 0:50
    Por esta razón me he mantenido
    tanto tiempo en el cargo,
  • 0:50 - 0:51
    no otra, os lo aseguro.
  • 0:52 - 0:55
    Estando en Monte Carlo
    teníamos que jugar la final
  • 0:55 - 0:58
    contra un suizo no muy bueno,
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    ya hacía tiempo que jugaba el tío.
  • 1:01 - 1:04
    Pues, teníamos que jugar contra él
  • 1:05 - 1:07
    y Rafael me preguntó:
  • 1:07 - 1:09
    "¿Cómo ves el partido de hoy?"
  • 1:09 - 1:13
    Y yo le dije: "¿Cómo lo veo?
    Pues lo veo complicado".
  • 1:13 - 1:17
    "Federer tiene el 'drive'
    mejor que el tuyo,
  • 1:17 - 1:20
    el revés es también mejor que el tuyo,
  • 1:20 - 1:23
    la bolea es mucho mejor que la tuya..."
  • 1:23 - 1:28
    Y cuando fui a decirle:
    "Y en el saque, no hay color",
  • 1:28 - 1:30
    me dijo: "¡Puf! Para, para, para".
  • 1:30 - 1:33
    "Vaya moral que me das
    para salir a la pista".
  • 1:33 - 1:36
    Yo le dije: "Si quieres te puedo engañar
  • 1:36 - 1:39
    pero dentro de un rato
    no te va a engañar Federer,
  • 1:39 - 1:43
    más vale que sepas
    a lo que te tienes que enfrentar;
  • 1:43 - 1:46
    a partir de aquí
    vamos a buscar soluciones".
  • 1:46 - 1:48
    Esta ha sido mi forma de entender,
  • 1:48 - 1:52
    una parte de mi forma
    de entender el entrenamiento.
  • 1:52 - 1:56
    Aceptar la realidad, una cosa
    bastante complicada hoy en día.
  • 1:57 - 2:00
    Hoy en día parece ser
    que tenemos que dar
  • 2:00 - 2:05
    siempre mensajes a los nuestros,
    mensajes positivos.
  • 2:06 - 2:09
    Tenemos que decirles constantemente
  • 2:09 - 2:13
    que ellos son casi los mejores,
    que ellos son muy buenos.
  • 2:13 - 2:18
    Yo creo que esto no es un buen principio,
    yo prefiero más el otro principio.
  • 2:18 - 2:20
    El saberme no suficientemente bueno.
  • 2:21 - 2:23
    Yo creo que cuando uno
  • 2:23 - 2:27
    no se sabe suficientemente bueno
    y conoce la realidad,
  • 2:27 - 2:32
    es el primer paso, es el punto de partida,
    para alcanzar los propósitos.
  • 2:33 - 2:35
    Así lo he entendido yo siempre.
  • 2:36 - 2:39
    He rehuido siempre de una sobrevaloración
  • 2:39 - 2:43
    de los chicos a los que entrenaba,
    sobre todo, de Rafael.
  • 2:44 - 2:48
    Porque era, evidentemente,
    mi sobrino y podía hacerlo.
  • 2:48 - 2:53
    Yo recuerdo que añadí
    cuando después de contarle eso, le dije:
  • 2:53 - 2:58
    Bueno, si tú eres capaz de jugar
    cada punto como si fuera el último,
  • 2:58 - 3:04
    si eres capaz de jugar este partido
    como si te fuera la vida en ello,
  • 3:04 - 3:07
    si pones en definitiva más ilusión que él,
  • 3:07 - 3:10
    y estás dispuesto a correr más que él,
  • 3:10 - 3:13
    yo creo que tendrás
    muchas opciones de victoria".
  • 3:13 - 3:16
    Yo siempre he creído
    en las opciones de victoria
  • 3:16 - 3:20
    aunque a veces, la verdad,
    es que no ha salido muy bien.
  • 3:21 - 3:23
    Aquella chica que le dije que no sabía,
  • 3:23 - 3:27
    se convirtió en la cuarta jugadora
    de España de su categoría,
  • 3:27 - 3:29
    cosa que no estaba mal.
  • 3:29 - 3:35
    Esta búsqueda de la objetividad
    y el evitar el engaño,
  • 3:35 - 3:40
    como decía, no me ha impedido nunca
    tener una máxima confianza
  • 3:40 - 3:43
    en que lograríamos nuestros propósitos.
  • 3:44 - 3:45
    Siempre.
  • 3:45 - 3:50
    Siempre tuve una máxima confianza
    en que Rafael lograría sus propósitos
  • 3:50 - 3:53
    con trabajo, evidentemente.
  • 3:53 - 3:57
    Yo recuerdo hace muchos años
    estando en casa de Carlos Moyá,
  • 3:58 - 4:00
    Carlos Moyá me preguntó:
  • 4:01 - 4:03
    Rafael tenía unos 15 años,
    me preguntó:
  • 4:04 - 4:11
    "¿Firmarías en un futuro
    que Rafael fuera un Albert Costa?"
  • 4:11 - 4:14
    Albert Costa acababa de ganar
    Roland Garros,
  • 4:14 - 4:17
    era el séptimo jugador mundial.
  • 4:17 - 4:20
    Y yo le dije: "No, no lo firmo".
  • 4:20 - 4:25
    "No, no, yo creo que Rafael será mejor;
    quiero creer que Rafael será mejor".
  • 4:25 - 4:28
    Carlos Moyá se quedó sorprendido
    de aquella afirmación.
  • 4:29 - 4:32
    Porque Rafael solo era una promesa
  • 4:32 - 4:37
    y aspirar a ser también campeón
    de Roland Garros no era tan fácil.
  • 4:37 - 4:39
    Y acto seguido me preguntó:
  • 4:39 - 4:45
    "¿Firmarías que en un futuro
    Rafael fuera un Carlos Moyá?"
  • 4:46 - 4:47
    Yo le dije... ¡hombre!
  • 4:47 - 4:51
    Carlos Moyá ganó también
    un Roland Garros,
  • 4:51 - 4:56
    fue número uno del mundo,
    cinco años entre los ocho mejores.
  • 4:57 - 4:58
    Le dije:
  • 4:59 - 5:03
    "Sí, que sea un Carlos Moyá lo firmo".
  • 5:05 - 5:08
    Cenamos, nos invitó a cenar.
  • 5:08 - 5:11
    Nos despedimos,
    pero justo al cerrar la puerta
  • 5:12 - 5:18
    cuando nos fuimos Rafael y yo,
    le dije, "vamos, no lo firmo ni en broma".
  • 5:18 - 5:20
    (Risas)
  • 5:20 - 5:22
    En su casa, evidentemente,
    no podía quedar mal.
  • 5:22 - 5:26
    No queda más remedio
    que formar bien el carácter.
  • 5:26 - 5:30
    Yo he sido un entrenador
    que me preocupé
  • 5:30 - 5:34
    casi más de la formación
    del carácter de Rafael,
  • 5:34 - 5:36
    formarle un carácter fuerte,
  • 5:36 - 5:39
    que en sí de formarle bien técnicamente.
  • 5:39 - 5:42
    Así nos ha ido que pega
    estos golpes tan extraños
  • 5:42 - 5:46
    por encima de la cabeza,
  • 5:46 - 5:51
    o que saca como saca ahora,
    como ya creo que va a sacar mejor,
  • 5:51 - 5:56
    pero durante muchos años
    no conseguí que él aprendiera.
  • 5:56 - 5:57
    Aunque la verdad,
  • 5:57 - 6:01
    nunca fue culpa mía
    que él no aprendiera a sacar.
  • 6:01 - 6:02
    Siempre fue culpa suya...
  • 6:02 - 6:03
    (Risas)
  • 6:03 - 6:09
    porque, cómo le dije hace muchos años
    a un padre que yo entrenaba a su hijo,
  • 6:10 - 6:14
    que viendo el desastre
    que hacía su hijo, me dijo:
  • 6:14 - 6:17
    "¿Esto es lo que le enseñas a mi hijo?"
  • 6:17 - 6:19
    Yo le dije; "No, no,
    esto es lo que aprende,
  • 6:19 - 6:21
    lo que le enseño es muy diferente".
  • 6:21 - 6:22
    (Risas)
  • 6:22 - 6:28
    (Aplausos)
  • 6:32 - 6:35
    Nunca me ha gustado
    asumir la responsabilidad,
  • 6:35 - 6:38
    por eso desde muy pequeño
  • 6:38 - 6:41
    yo le hice asumir
    la responsabilidad a Rafael.
  • 6:41 - 6:44
    Yo tengo fama de ser
    un entrenador exigente,
  • 6:44 - 6:49
    lo he sido en gran medida,
    he sido un entrenador duro.
  • 6:49 - 6:54
    Yo no creo en la dureza como fin
    sino que creo en la dureza como medio.
  • 6:54 - 6:59
    Yo he sido un entrenador exigente
    porque sentía una gran estimación,
  • 6:59 - 7:02
    una gran estima por mi sobrino.
  • 7:02 - 7:08
    Yo nunca hubiera sido exigente con alguien
    que no pudiera soportar la dureza
  • 7:08 - 7:10
    o que no pudiera soportar tal exigencia.
  • 7:10 - 7:13
    Pero yo nunca sería exigente con alguien
  • 7:14 - 7:19
    por el que no siento un gran aprecio,
    por alguien que no siento una gran estima.
  • 7:19 - 7:23
    Como yo quería
    el bien principal de mi sobrino,
  • 7:23 - 7:24
    yo fui muy exigente.
  • 7:24 - 7:26
    Yo creo que esto
  • 7:28 - 7:29
    es una condición principal.
  • 7:29 - 7:31
    Y para ser exigente,
  • 7:31 - 7:33
    bueno, yo esta exigencia intenté siempre
  • 7:33 - 7:37
    que deviniera en una autoexigencia.
  • 7:37 - 7:40
    Uno no puede estar
    estirando constantemente
  • 7:42 - 7:44
    a su jugador, en mi caso,
  • 7:44 - 7:48
    o a cualquiera que tú entrenes
    en cualquier actividad.
  • 7:48 - 7:51
    Por eso yo intenté siempre
    que Rafael sintiera
  • 7:51 - 7:54
    él mismo la responsabilidad.
  • 7:54 - 7:56
    Creo que él la asumió, mira:
  • 7:56 - 8:01
    Hace muchos años
    yo le acompañé a un torneo
  • 8:01 - 8:02
    junto con otro jugador.
  • 8:03 - 8:05
    Le acompañé, y...
  • 8:06 - 8:08
    recuerdo que les pusieron el partido
  • 8:08 - 8:11
    a la misma hora que otro jugador
    que también acompañaba.
  • 8:12 - 8:15
    Yo veía jugar a mi sobrino ahí a lo lejos,
  • 8:15 - 8:17
    mi sobrino hacía un completo desastre.
  • 8:18 - 8:20
    Perdía 5 - 0 con un chico no muy bueno.
  • 8:24 - 8:29
    En estos momentos llegó
    un amigo mío ex-jugador y me dijo:
  • 8:29 - 8:33
    "Oye, creo que tu sobrino está jugando
    con una raqueta rota".
  • 8:33 - 8:35
    Los que hayan jugado alguna vez al tenis,
  • 8:36 - 8:38
    con el marco roto
    es prácticamente imposible jugar,
  • 8:38 - 8:40
    las pelotas se van siempre fuera,
  • 8:40 - 8:43
    menos dentro de la pista,
    se van todas fuera.
  • 8:43 - 8:45
    Me acerqué a la pista de Rafael y le dije:
  • 8:45 - 8:49
    "Oye, la raqueta está rota,
    creo que la raqueta está rota".
  • 8:49 - 8:53
    Y el tipo hizo así:
    "Joder, sí, está rota, la cambio".
  • 8:53 - 8:59
    Bueno, la cambió, el panorama cambió,
    pero al final perdió 6-0, 7-5.
  • 8:59 - 9:03
    Y yo cuando acabó el partido
    me acerqué a él, y le dije:
  • 9:05 - 9:08
    "¿Tú me puedes decir que un chico..."
    él tenía 15 años, creo,
  • 9:09 - 9:13
    "¿Tú me puedes decir que un chico
    después de tantos años de jugar,
  • 9:13 - 9:16
    no sabe ver cuándo una raqueta está rota?"
  • 9:16 - 9:19
    Y su contestación fue muy clara, me dijo:
  • 9:19 - 9:23
    "Mira, estoy tan acostumbrado
    a tener siempre la culpa yo,
  • 9:23 - 9:28
    que para nada me hubiera imaginado que
    fuera la raqueta la que me hacía perder".
  • 9:28 - 9:29
    (Risas)
  • 9:29 - 9:33
    (Aplausos)
  • 9:39 - 9:42
    Toda la vida ha sido el mismo discurso.
  • 9:42 - 9:43
    Pocas veces...
  • 9:43 - 9:47
    Yo creo que es necesario
    un sentido de autocrítica,
  • 9:47 - 9:52
    es muy difícil avanzar, mejorar, si tú
    no tienes un buen sentido de autocrítica.
  • 9:52 - 9:55
    Yo he intentado que él siempre la tuviera.
  • 9:55 - 10:00
    Y he procurado
    que nunca me diera justificaciones,
  • 10:00 - 10:03
    ni a derrotas,
    ni a nada de lo que pasaba.
  • 10:03 - 10:06
    Es demasiado fácil justificar,
  • 10:06 - 10:09
    justificarse constantemente.
  • 10:10 - 10:13
    A mí me pidieron que en la academia
  • 10:13 - 10:16
    pusiera algunas frases
    para motivar a los chicos.
  • 10:16 - 10:19
    No sé si los motivé o los desanimé.
  • 10:20 - 10:23
    Pero recuerdo una de
    las frases que puse, fue:
  • 10:23 - 10:26
    'Nunca una excusa
    nos hizo ganar un partido'.
  • 10:26 - 10:27
    Y es la realidad.
  • 10:27 - 10:31
    Hace años estábamos en el US Open
  • 10:31 - 10:36
    y en aquella edición
    las bolas no le cogían efecto a Rafael.
  • 10:36 - 10:38
    Estábamos jugando y era un desastre.
  • 10:39 - 10:40
    Cada día cuando íbamos a entrenar:
  • 10:40 - 10:43
    "Estas bolas no me van bien,
    no me cogen efecto".
  • 10:43 - 10:47
    "Curioso", le decía yo. ¡Hombre! Bueno.
  • 10:47 - 10:52
    Al día siguiente otra vez lo mismo;
    me molestan mucho las excusas.
  • 10:52 - 10:55
    Ganó su primer partido,
    el segundo, el tercero;
  • 10:55 - 10:57
    pero ya cansado de escucharle, le dije:
  • 10:57 - 11:01
    "Oye, tienes que perder,
  • 11:01 - 11:05
    perder y, en Mallorca,
    las bolas te cogerán efecto".
  • 11:05 - 11:06
    Me hizo caso: perdió.
  • 11:06 - 11:07
    (Risas)
  • 11:07 - 11:12
    Perdió, lo que él no se fue a Mallorca,
    él se fue a Pekín,
  • 11:12 - 11:17
    y yo me fui a Mallorca y después
    nos reunimos otra vez en Nápoles.
  • 11:18 - 11:21
    Curiosamente, en Pekín
    ganó el torneo siguiente.
  • 11:21 - 11:23
    Le ganó a todo el mundo,
  • 11:23 - 11:25
    le ganó al número tres del mundo,
    al número cinco.
  • 11:25 - 11:28
    Jugó un gran torneo, yo lo vi por la tele.
  • 11:28 - 11:32
    Yo sabía con las bolas que jugaba
    y jugaba con las mismas del US Open
  • 11:32 - 11:35
    Le dije, ¡joder!,
    cuando me reuní con él, le dije:
  • 11:35 - 11:38
    "Por cierto, en Pekín
    ¿con qué bolas jugabas?"
  • 11:38 - 11:41
    Y el medio avergonzado me dijo,
    "no, con las Wilson".
  • 11:42 - 11:43
    ¡Ah! Allí en Pekín cogen efecto,
  • 11:43 - 11:47
    en Nueva York no y en Pekín cogen efecto.
  • 11:48 - 11:49
    Lo mismo, siempre es igual.
  • 11:49 - 11:55
    Ahora estaba en Australia
    y cuando jugó su cuarto partido,
  • 11:55 - 11:58
    y no jugó demasiado bien
    y yo le dije: ¡Pua!
  • 11:58 - 12:02
    Me llamó después del partido y le dije:
    "Oye, no has jugado demasiado bien".
  • 12:02 - 12:06
    Y lo primero que me dijo fue:
    "Es que hacía mucho calor".
  • 12:06 - 12:09
    Se ve que solo hacía calor en media pista,
    porque en la otra...
  • 12:09 - 12:11
    El otro sí que jugó muy bien.
  • 12:11 - 12:13
    (Risas)
  • 12:13 - 12:16
    (Aplausos)
  • 12:20 - 12:26
    Como decía, yo intenté siempre fortalecer
    el carácter de Rafael, y lo hice
  • 12:27 - 12:30
    intentando fomentar
    su capacidad de aguante
  • 12:30 - 12:32
    porque esto creo que es
    lo determinante en la vida.
  • 12:32 - 12:34
    La capacidad de aguante.
  • 12:34 - 12:38
    Hace años yo estaba en un colegio,
  • 12:38 - 12:41
    y escuché al profesor que nos dijo:
  • 12:41 - 12:44
    "En esta vida hay que aprender
    a conjugar el verbo 'Aguantarse'".
  • 12:44 - 12:47
    Él lo conjugó de otra manera.
  • 12:47 - 12:48
    Bueno, él nos dijo:
  • 12:48 - 12:51
    "Yo me aguanto, tú te aguantas,
    él se aguanta".
  • 12:52 - 12:54
    "Nos aguantamos", decía el profesor.
  • 12:54 - 12:56
    Rafael lo aprendió a conjugar:
  • 12:56 - 12:58
    "Yo me aguanto, yo te aguanto".
  • 12:58 - 12:59
    Yo era malo de aguantar.
  • 12:59 - 13:03
    Durante años yo le hice entrenar
    con bolas en malas condiciones,
  • 13:03 - 13:06
    con pistas en malas condiciones.
  • 13:06 - 13:09
    Yo le decía, "hoy vamos a entrenar
    una hora y media",
  • 13:09 - 13:13
    y después alargaba
    el entrenamiento indefinidamente
  • 13:13 - 13:18
    porque a mí me interesaba
    que él aprendiera a aguantarse.
  • 13:18 - 13:23
    Me interesaba que él aprendiera
    a fortalecer, sobre todo, su carácter.
  • 13:23 - 13:25
    Yo creo que esto es lo determinante,
  • 13:25 - 13:28
    es lo que ha sido determinante en la vida.
  • 13:28 - 13:31
    Yo creo que el carácter
    se forma con la dificultad
  • 13:31 - 13:35
    y creo que este
    es el gran error de hoy en día.
  • 13:35 - 13:40
    Hoy en día resulta que los chicos,
    teniendo muchas más cosas,
  • 13:40 - 13:44
    teniendo toda una tecnología detrás,
  • 13:44 - 13:48
    resulta que, teniendo nutricionistas,
  • 13:48 - 13:52
    teniendo estudios biomecánicos,
  • 13:52 - 13:57
    estudios audiovisuales,
    analizan los golpes,
  • 13:57 - 14:00
    estadísticas que te dicen
    lo que tienes que hacer;
  • 14:00 - 14:04
    resulta que a la gente
    le cuesta mucho más mejorar.
  • 14:05 - 14:07
    Yo pongo un ejemplo muy claro.
  • 14:07 - 14:10
    Cuando nosotros llegamos
    al circuito profesional,
  • 14:10 - 14:14
    los primeros del circuito
    profesional eran:
  • 14:14 - 14:16
    Hewitt, 21 años.
  • 14:16 - 14:18
    Roddick, 20 años.
  • 14:19 - 14:22
    Este suizo ya estaba, 21, Federer.
  • 14:22 - 14:25
    Coria, 21. Nalbaldian, 21.
  • 14:26 - 14:29
    Ferrero, 23. Safin, 24.
  • 14:29 - 14:34
    Creo que estaba Moyá y Agassi,
    que eran un poco mayores.
  • 14:35 - 14:41
    Hoy en día resulta
    que los primeros del circuito son:
  • 14:42 - 14:44
    Federer, 36.
  • 14:44 - 14:46
    Rafael, va a cumplir 32.
  • 14:47 - 14:49
    Murray y Djokovic, 31.
  • 14:49 - 14:51
    Wawrinka, 33.
  • 14:53 - 14:55
    Del Potro, va a cumplir 30.
  • 14:55 - 14:58
    Čilić, 30. Berdych, 33.
  • 14:59 - 15:00
    ¿Qué ha pasado?
  • 15:00 - 15:02
    ¿Por qué a esta gente de hoy en día
  • 15:02 - 15:06
    le cuesta mucho más desbancar
    a los de antes?
  • 15:06 - 15:09
    Pues yo creo que es sencillamente
    porque no han entendido
  • 15:09 - 15:11
    qué es lo esencial.
  • 15:11 - 15:13
    Lo esencial...
  • 15:14 - 15:16
    Evidentemente, yo no voy
    en contra de la tecnología.
  • 15:16 - 15:19
    El mundo avanza
    y la tecnología nos va a ayudar,
  • 15:20 - 15:22
    pero yo creo que hay cosas que,
  • 15:23 - 15:27
    que sobre todo en las etapas
    de formación, no ayudan.
  • 15:27 - 15:29
    El hacer la vida tan fácil a los jóvenes
  • 15:29 - 15:32
    yo creo que no ayuda para nada.
  • 15:33 - 15:36
    Creo que es mucho mejor a veces
  • 15:36 - 15:40
    limitarnos un poco los avances
  • 15:40 - 15:43
    y volver a lo esencial.
  • 15:43 - 15:47
    Para nosotros siempre lo esencial fue:
  • 15:49 - 15:51
    la perseverancia,
  • 15:51 - 15:55
    fue el respeto al rival,
  • 15:55 - 15:59
    fue el esfuerzo, fue el sacrificio
    fue la disciplina.
  • 15:59 - 16:03
    Nunca fueron las tecnologías lo esencial.
  • 16:03 - 16:08
    Yo creo que esto es lo que deberían
    entender todos los jóvenes.
  • 16:08 - 16:12
    Esto es lo que yo entiendo
    que ha sido lo fundamental en Rafael:
  • 16:12 - 16:17
    tener claro que todo lo que le pasaba
    era responsabilidad de él,
  • 16:18 - 16:20
    estar dispuesto a luchar hasta el final.
  • 16:20 - 16:22
    Rafael tuvo muchos problemas:
  • 16:22 - 16:25
    físicos, de lesiones...
  • 16:25 - 16:27
    A mí, que no me gusta la queja,
  • 16:27 - 16:30
    cuando él me decía que tenía
    muchos problemas, yo le decía:
  • 16:30 - 16:33
    "Mira, esto es lo que hay,
    con esto tenemos que luchar".
  • 16:33 - 16:37
    Y eso entiendo que es lo fundamental
    no solo para Rafael,
  • 16:37 - 16:39
    sino para cualquiera
    de los que aspiren
  • 16:39 - 16:44
    a alcanzar metas elevadas.
  • 16:44 - 16:47
    Yo he comprobado años más tarde
  • 16:49 - 16:55
    que me pensaba que Borg, McEnroe, Lendl,
    eran gente excepcionales,
  • 16:55 - 17:01
    me creía que sus entrenadores
    eran también entrenadores muy buenos.
  • 17:01 - 17:06
    Me creía que los habían dotado
    con un don especial.
  • 17:06 - 17:11
    Pues yo he comprobado cómo
    un chico de Manacor, un chico normal,
  • 17:11 - 17:17
    pues, yo no sé si ha alcanzado
    el nivel de McEnroe o de Lendl,
  • 17:17 - 17:20
    pero sí que con esfuerzo, con sacrificio,
  • 17:20 - 17:23
    sí que ha conseguido alcanzar
    muchas de las metas
  • 17:24 - 17:26
    que de joven se propuso.
  • 17:26 - 17:31
    Por eso yo entiendo
    que si él lo ha conseguido,
  • 17:31 - 17:36
    evidentemente mucha gente,
    muchos de nosotros, lo podemos conseguir.
  • 17:36 - 17:41
    Yo no sé si todo el mundo
    puede conseguir ser un número uno,
  • 17:41 - 17:44
    hoy en día número dos a partir del lunes,
  • 17:44 - 17:46
    yo no sé si pueden conseguir esto
  • 17:46 - 17:51
    pero sí que estoy seguro de que todos,
    todos o casi todos,
  • 17:51 - 17:53
    podemos conseguir avanzar y mejorar.
  • 17:53 - 17:54
    Muchas gracias.
  • 17:54 - 17:57
    (Aplausos)
Title:
El valor del esfuerzo | Toni Nadal | TEDxMalagueta
Description:

Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx

Quien ha sido durante casi tres décadas el entrenador, mentor, apoyo, estratega y ancla emocional de uno de los mejores tenistas de la historia, Rafa Nadal, nos desvela algunas de las claves de su educación: la humildad, el esfuerzo, el respeto al rival, la modestia, etc.; nos lo cuenta aderezado con anécdotas de su andadura con Rafa. Toni Nadal ha sido durante más de tres décadas el entrenador de Rafa Nadal. Ahora da un paso a un lado, para centrarse en su labor pedagógica.

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Video Language:
Spanish
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
18:01

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