Return to Video

Inisiatif global untuk mengakhiri kekerasan terhadap anak

  • 0:00 - 0:04
    [Pembicaraan ini mengandung konten dewasa]
  • 0:05 - 0:07
    Banyak yang bertanya,
    apa pekerjaan saya.
  • 0:08 - 0:09
    Kemudian saya jawab,
  • 0:09 - 0:12
    "Saya bekerja untuk mengakhiri
    kekerasan terhadap anak-anak.
  • 0:12 - 0:16
    Semua kekerasan terhadap setiap anak
    di setiap negara. "
  • 0:17 - 0:18
    Saat itu biasanya ada jeda.
  • 0:18 - 0:21
    Terkadang, tergantung pada situasinya,
  • 0:21 - 0:23
    "Wah, itu pembunuh percakapan."
  • 0:24 - 0:25
    Dan kemudian pertanyaannya:
  • 0:25 - 0:28
    "Kekerasan macam apa
    yang kau bicarakan?"
  • 0:28 - 0:29
    "Ada berapa banyak kekerasan?"
  • 0:29 - 0:32
    "Di mana itu terjadi,
    apakah itu terjadi di sini? "
  • 0:32 - 0:36
    Dan ketika saya menjawab pertanyaan
    itu, orang cenderung kaget.
  • 0:36 - 0:38
    Terkejut dengan skala kekerasan,
  • 0:38 - 0:40
    terkejut pada wujud kekerasan.
  • 0:40 - 0:42
    Tapi saya selalu cepat memastikan
  • 0:42 - 0:45
    agar orang tidak hanya merasakan
    kesuraman dan putus asa.
  • 0:45 - 0:49
    Saya percaya kita memiliki
    suatu peluang historis
  • 0:49 - 0:50
    dalam generasi ini
  • 0:50 - 0:52
    untuk mengakhiri kekerasan terhadap anak.
  • 0:53 - 0:56
    Ada gerakan seputar hal ini
    yang baru terlahir.
  • 0:56 - 0:59
    Pemerintahan, pemerintahan nasional,
    pemerintahan kota,
  • 0:59 - 1:01
    provinsi dan lain-lain
    bergabung dengan gerakan itu.
  • 1:01 - 1:04
    Ketika kita berhasil - dan itu akan
    memerlukan kita semua -
  • 1:04 - 1:07
    kita akan mengubah arah
    sejarah manusia.
  • 1:08 - 1:10
    Apakah artinya
    kekerasan terhadap anak?
  • 1:10 - 1:12
    Maksud saya semua kekerasan fisik,
  • 1:12 - 1:15
    seksual, psikologis dan emosional
  • 1:15 - 1:18
    yang terjadi pada anak-anak di rumah,
  • 1:18 - 1:21
    di sekolah, di internet
    dan dalam komunitas mereka.
  • 1:22 - 1:24
    Kami bekerja dengan mitra
    dari seluruh dunia
  • 1:24 - 1:27
    dari mitra itu, kami mendengar
    kisah mengerikan
  • 1:27 - 1:28
    tentang satu per satu anak.
  • 1:29 - 1:32
    Contohnya, Sarah, umurnya 10 tahun.
  • 1:32 - 1:35
    Diperkosa berulang kali oleh
    ayah angkatnya
  • 1:35 - 1:38
    dan diancam dengan kekerasan
    jika ia memberitahu siapapun.
  • 1:38 - 1:42
    Faisal, di sekolah tangannya
    dihantam dengan kabel,
  • 1:42 - 1:43
    dipermalukan dan dicemooh,
  • 1:43 - 1:47
    dipaksa berdiri di luar gedung
    dalam cuaca dingin jika ia salah menjawab.
  • 1:48 - 1:52
    Dan dari mitra yang bekerja untuk
    membuat internet aman bagi anak-anak,
  • 1:52 - 1:55
    kami mendengar hal-hal
    seperti kisah Angelika.
  • 1:55 - 1:57
    Umurnya dua belas tahun,
  • 1:57 - 2:00
    dan ia telah dipaksa melakukan perbuatan
    seksual untuk pamannya,
  • 2:01 - 2:04
    yang ditayangkan langsung
    ke pelanggan dewasa di seluruh dunia.
  • 2:06 - 2:10
    Satu dari 10 anak perempuan mengalami
    pelecehan seksual sebelum berusia 20.
  • 2:10 - 2:12
    Separuh anak-anak hidup di negara
  • 2:12 - 2:15
    yang belum sepenuhnya melarang
    hukuman fisik.
  • 2:16 - 2:17
    Tahun lalu saja, di AS,
  • 2:17 - 2:20
    45 juta laporan dibuat
  • 2:20 - 2:24
    berisi foto dan rekaman tentang kekerasan
    dan pelecehan terhadap anak di internet.
  • 2:24 - 2:26
    Dua kali lipat dari tahun sebelumnya.
  • 2:27 - 2:30
    Wujud kekerasan ini
    dan wujud kekerasan yang lainnya
  • 2:30 - 2:33
    mencapai jumlah yang menakjubkan
    ketika dihitung secara bersamaan.
  • 2:33 - 2:35
    Satu miliar anak tiap tahun
  • 2:35 - 2:37
    mengalami tindak kekerasan.
  • 2:37 - 2:39
    Itu satu dari dua anak.
  • 2:39 - 2:41
    Ini adalah isu universal.
  • 2:43 - 2:44
    Tapi apa yang membuat saya optimis?
  • 2:45 - 2:46
    Saya akan bicara tentang
  • 2:46 - 2:49
    Swedia dan Uganda.
    Dua negara yang sangat berbeda.
  • 2:50 - 2:51
    Jika bertanya pada ekonom,
  • 2:51 - 2:54
    mereka mungkin mengatakan Swedia
    memiliki pendapatan per kapita
  • 2:54 - 2:56
    sekitar 50.000 dolar per tahun.
  • 2:56 - 2:58
    Untuk Uganda, pendapatannya 2.000 dolar.
  • 2:59 - 3:01
    Sejarawan mungkin berkata
  • 3:01 - 3:04
    Swedia tidak mengalami konflik
    nasional selama 200 tahun.
  • 3:04 - 3:06
    Uganda sedang berjuang
    melawan pemberontakan
  • 3:06 - 3:08
    di daerah utara negaranya.
  • 3:09 - 3:11
    Musisi mungkin memberitahukan
  • 3:11 - 3:15
    bahwa lagu kebangsaan Uganda,
    "Oh Uganda, Land of Beauty,"
  • 3:15 - 3:17
    adalah yang tersingkat di dunia.
  • 3:17 - 3:20
    Amat pendek, hingga sering
    diputar lebih dari sekali.
  • 3:20 - 3:24
    Saya yakin lagu kebangsaan Swedia diputar
    dan dinyanyikan lebih lama.
  • 3:25 - 3:27
    Mari kembali serius,
  • 3:27 - 3:29
    Swedia dan Uganda telah berkomitmen,
  • 3:29 - 3:31
    mereka memiliki ikatan
    dan tujuan yang sama
  • 3:31 - 3:33
    komitmen mengakhiri kekerasan
    terhadap anak,
  • 3:33 - 3:36
    dan mereka telah berupaya untuk
    menggerakkan negara mereka
  • 3:36 - 3:40
    ke jalur nol kekerasan terhadap
    anak, selambatnya pada tahun 2030.
  • 3:41 - 3:45
    Dan banyak negara serta kota
    yang bergabung dengan mereka,
  • 3:45 - 3:46
    di seluruh dunia.
  • 3:47 - 3:50
    Tapi apa wujud sebenarnya
    secara praktik?
  • 3:50 - 3:52
    Apa yang mereka lakukan saat
    membuat komitmen?
  • 3:52 - 3:55
    Artinya komitmen politik tingkat tinggi
    dan kepemimpinan.
  • 3:55 - 3:57
    Menetapkan dan melaksanakan
    undang-undang.
  • 3:58 - 4:00
    Dan mengeluarkan inisiatif,
    mengubah kebijakan,
  • 4:00 - 4:02
    memulai percakapan nasional
  • 4:02 - 4:06
    yang mulai meningkatkan kesadaran
    dalam perjalanan mengubah sikap
  • 4:06 - 4:07
    dan menjadikan kekerasan apa pun pada
  • 4:07 - 4:10
    anak-anak dalam suatu negara
    tidak lagi dapat diterima.
  • 4:11 - 4:14
    Itu berarti mengakui kekerasan
    terhadap anak-anak
  • 4:14 - 4:15
    melibatkan banyak sektor,
  • 4:15 - 4:19
    maka tanggapannya, jawabannya, harus
    berupa pendekatan sistemik.
  • 4:19 - 4:21
    Anda tidak bisa melakukan
    satu bagian saja.
  • 4:21 - 4:24
    Ini membutuhkan badan
    di dalam dan di luar pemerintah.
  • 4:24 - 4:26
    Membutuhkan kelompok agama,
    sektor swasta, media,
  • 4:27 - 4:30
    akademisi, organisasi masyarakat sipil
    dan lain-lainnya.
  • 4:30 - 4:33
    Dan ini membutuhkan kita
    memahami apa yang praktik
  • 4:33 - 4:35
    dan bukti terbaik global
    tunjukkan kepada kita,
  • 4:35 - 4:37
    tapi menggunakan data tingkat nasional
  • 4:37 - 4:42
    untuk menyoroti kisah kekerasan
    tersembunyi di tiap negara.
  • 4:42 - 4:45
    Dan menggunakan data tersebut
    untuk menginformasikan tanggapan nasional,
  • 4:45 - 4:48
    tapi juga menggunakannya untuk
    mengukur kemajuan.
  • 4:48 - 4:50
    Dan membagikan cara efektif,
  • 4:50 - 4:52
    selalu jujur ketika sesuatu
    tidak efektif.
  • 4:53 - 4:54
    Dan membagikan inspirasi
  • 4:54 - 4:57
    saat kita melihat keberhasilan
    dan kekerasan menurun.
  • 4:59 - 5:02
    Tapi apakah kita dapat melakukan
    ini dalam skala global?
  • 5:02 - 5:05
    Satu miliar anak mengalami
    kekerasan setiap tahun.
  • 5:05 - 5:06
    Menurut saya kita bisa.
  • 5:06 - 5:11
    Tahun 2015, 193 pemimpin negara
    berjanji bahwa negara mereka akan
  • 5:11 - 5:14
    mengakhiri kekerasan, penganiayaan,
    pengabaian anak sebelum 2030.
  • 5:14 - 5:16
    Kekerasan terhadap anak
  • 5:16 - 5:18
    merusak investasi yang
    diberikan pada mereka;
  • 5:18 - 5:20
    dalam kesehatan mereka, pendidikan mereka.
  • 5:20 - 5:21
    Dampaknya bertahun-tahun
  • 5:21 - 5:26
    kadang dampak dan penyebarannya
    bersifat seumur hidup dan antargenerasi.
  • 5:27 - 5:30
    Tapi ini bukan hanya tentang
    persetujuan antarpemerintah.
  • 5:30 - 5:31
    Mereka memang berarti.
  • 5:31 - 5:34
    Menurut saya ada yang
    berubah secara fundamental,
  • 5:34 - 5:36
    dan kita sebagai masyarakat
    di seluruh dunia
  • 5:36 - 5:39
    akhirnya menyoroti perilaku yang
    tidak bisa lagi diterima
  • 5:39 - 5:41
    yang sudah terlalu lama ditoleransi.
  • 5:41 - 5:43
    Pikirkan gerakan #MeToo,
  • 5:43 - 5:46
    dan bagaimana sektor demi sektor,
    industri demi industri,
  • 5:46 - 5:47
    memanggil para penjahat,
  • 5:47 - 5:49
    membawa mereka untuk bertanggung jawab.
  • 5:49 - 5:52
    Itu adalah perjalanan,
    tapi kita telah menjalaninya.
  • 5:52 - 5:54
    Lihat yang terjadi pada
    industri bantuan,
  • 5:54 - 5:55
    Setelah penyalahgunaan wewenang,
  • 5:55 - 5:58
    industri itu sekarang
    sangat memperhatikan
  • 5:58 - 6:01
    penjagaan anak-anak di seluruh dunia.
  • 6:03 - 6:05
    Tapi mungkin lebih dari itu.
  • 6:05 - 6:08
    Para anak dan pemuda sendirinya,
  • 6:08 - 6:10
    dengan bantuan teknologi,
  • 6:10 - 6:11
    mereka dapat bersuara,
  • 6:11 - 6:13
    sesuatu yang mungkin sebelumnya
    tidak mereka miliki.
  • 6:13 - 6:15
    Dan mereka memakai suara itu,
  • 6:15 - 6:18
    bukan hanya untuk mendukung sesuatu
    di sekitar mereka
  • 6:18 - 6:20
    atau yang mereka tahu perlu diperbaiki,
  • 6:20 - 6:22
    tapi untuk menjadi bagian dari
    solusi untuk hal
  • 6:22 - 6:25
    yang sebenarnya memengaruhi hidup mereka,
  • 6:26 - 6:28
    Lihat aktivis-aktivis muda ini
  • 6:28 - 6:30
    yang menentang mutilasi genital perempuan,
  • 6:30 - 6:35
    pernikahan anak, cyber bullying, sekolah
    yang aman, konflik yang merusak --
  • 6:35 - 6:36
    dan banyak hal lainnya.
  • 6:37 - 6:39
    Anak-anak ini sungguh berarti.
  • 6:40 - 6:42
    Jadi kita memiliki kepemimpinan politik,
  • 6:42 - 6:44
    kita memiliki aktivisme pemuda,
  • 6:44 - 6:46
    kita memiliki solusi berdasarkan bukti,
  • 6:48 - 6:49
    tumbuhnya kesadaran masyarakat --
  • 6:49 - 6:50
    kita berada di jalur
  • 6:50 - 6:53
    awal perjalanan untuk mencapai
    nol sebelum tahun 2030.
  • 6:53 - 6:55
    Tapi apa saja solusinya?
  • 6:56 - 6:58
    Tiga tahun lalu, tahun 2016,
  • 6:58 - 7:02
    10 institusi global bersatu dan
    bersekutu di balik satu kerangka
  • 7:02 - 7:05
    yaitu langkah-langkah, pendekatan
    komprehensif
  • 7:05 - 7:07
    untuk mengakhiri kekerasan terhadap anak.
  • 7:08 - 7:09
    Namanya adalah INSPIRE.
  • 7:09 - 7:12
    Ia melihat kebutuhan untuk
    undang-undang yang sesuai,
  • 7:12 - 7:14
    menghadapi norma-norma sosial,
  • 7:14 - 7:16
    mendukung orangtua dan pengasuh,
  • 7:16 - 7:19
    menanggapi anak-anak yang telah
    mengalami kekerasan dan siksaan.
  • 7:19 - 7:21
    Dan sekolah-sekolah aman,
  • 7:21 - 7:24
    agar anak dapat belajar di lingkungan
    yang memastikan mereka berkembang.
  • 7:25 - 7:27
    Di Uganda, empat tahun lalu,
  • 7:27 - 7:30
    pria berumur 30 tahun bisa menikahi
    anak perempuan berusia 8 tahun.
  • 7:31 - 7:32
    Itu tidak dapat terjadi lagi.
  • 7:32 - 7:34
    Tahun 2016, Children Act membuat
    hal itu ilegal,
  • 7:34 - 7:37
    dan menetapkan usia minimal untuk
    menikah di 18 tahun.
  • 7:37 - 7:39
    Itu adalah 'I' dari INSPIRE:
  • 7:39 - 7:42
    Menetapkan dan mengimplementasikan
    legislasi.
  • 7:43 - 7:46
    Kamboja sedang memberikan dukungan
    untuk orangtua,
  • 7:46 - 7:48
    untuk orangtua dan pengasuh
    di seluruh negara,
  • 7:48 - 7:51
    demi menyiapkan orangtua untuk
    membesarkan anak mereka
  • 7:51 - 7:55
    dan agar terdapat disiplin tanpa
    perlu kekerasan di dalam rumah.
  • 7:55 - 7:57
    Itu adalah 'P' dari INSPIRE,
  • 7:57 - 7:59
    dukungan untuk orangtua dan pengasuh.
  • 7:59 - 8:00
    Di Filipina,
  • 8:00 - 8:04
    ada 100 lokasi khusus untuk melindungi
    anak dan perempuan di seluruh negara.
  • 8:04 - 8:07
    Perempuan dan anak yang berpotensi
    untuk dianiaya
  • 8:07 - 8:09
    atau telah mengalami kekerasan.
  • 8:09 - 8:12
    Itu 'R' dari INSPIRE,
    layanan tanggapan dan dukungan.
  • 8:12 - 8:17
    Dan di Uganda, peralatan untuk
    membangun sekolah aman sedang dibagikan
  • 8:17 - 8:19
    untuk setengah guru-guru di Uganda,
  • 8:19 - 8:23
    melengkapi mereka untuk mengontrol
    kelas dengan cara disiplin non-kekerasan.
  • 8:24 - 8:27
    Itu 'E' dari INSPIRE,
    pendidikan dan keterampilan hidup.
  • 8:27 - 8:30
    Itu hanya sebagian kecil dari
    kerangka INSPIRE.
  • 8:30 - 8:34
    Tapi semakin banyak negara berkomitmen
    untuk mengimplementasikannya,
  • 8:34 - 8:35
    menyesuaikannya,
  • 8:35 - 8:38
    memberikannya data yang
    sesuai, merancang suatu rencana,
  • 8:38 - 8:39
    bekerja di berbagai sektor,
  • 8:39 - 8:41
    dan mulai berjalan ke nol.
  • 8:41 - 8:45
    Kanada, Meksiko, Uni Emirat Arab,
    Tanzania --
  • 8:45 - 8:47
    saya sudah menyebut Swedia dan Uganda --
  • 8:47 - 8:49
    Jepang, Filipina, Indonesia,
  • 8:49 - 8:52
    lebih banyak negara, dan sekarang
    kota-kota juga.
  • 8:52 - 8:54
    Dan di sini, di Skotlandia,
  • 8:54 - 8:57
    Universitas Edinburgh sedang membangun
    laboratorium pembelajaran
  • 8:57 - 9:00
    yang akan mengikuti jejak yang
    ditinggalkan kota-kota Skotlandia
  • 9:00 - 9:05
    dan oleh Filipina, oleh Kolumbia
    dalam perjalanan mereka.
  • 9:06 - 9:07
    Melihat apa yang efektif,
  • 9:07 - 9:10
    mengambil apa yang disiapkan untuk
    digunakan dalam tingkat nasional
  • 9:10 - 9:12
    dan memakainya
    dalam tingkat kota,
  • 9:12 - 9:13
    di mana kami percaya
  • 9:13 - 9:17
    kami sebenarnya dapat memicu
    kemajuan dan menunjukkannya
  • 9:17 - 9:19
    dalam waktu yang lebih singkat.
  • 9:19 - 9:20
    Saat kami melakukan itu,
  • 9:20 - 9:23
    keberhasilan akan dibagi melalui
    laboratorium dan jalur lainnya
  • 9:23 - 9:25
    di Universitas Edinburgh.
  • 9:27 - 9:29
    Mengakhiri kekerasan itu baik,
  • 9:29 - 9:31
    itu investasi yang berguna,
  • 9:31 - 9:34
    kita memiliki solusi berdasarkan bukti,
  • 9:34 - 9:36
    dan awal dari suatu perjalanan.
  • 9:36 - 9:37
    Apa yang akan terjadi
  • 9:37 - 9:39
    jika kita mengakhiri
    kekerasan terhadap anak?
  • 9:39 - 9:40
    Bayangkan sebentar saja.
  • 9:42 - 9:45
    Pertama, ingat setiap anak
    yang telah saya sebut.
  • 9:45 - 9:47
    Sarah tidak lagi terlentang setiap malam,
  • 9:47 - 9:50
    dengan rasa takut terhadap
    ayah angkatnya
  • 9:50 - 9:51
    yang datang ke kamarnya.
  • 9:52 - 9:54
    Faisal akan pergi ke sekolah
    dan ia akan berkembang.
  • 9:54 - 9:57
    Ia tidak akan lagi takut pergi ke sekolah
  • 9:57 - 10:00
    dan dihina dan dipukul
    dan dipermalukan oleh para guru.
  • 10:02 - 10:04
    Angelika dan mereka yang seperti dia
  • 10:04 - 10:08
    tidak lagi menjadi suatu benda,
    komoditas yang dijual di internet
  • 10:08 - 10:11
    untuk dinikmati oleh orang-orang dewasa.
  • 10:12 - 10:14
    Lalu kalikan keuntungan sosial,
  • 10:14 - 10:16
    ekonomi, dan kultural dari itu.
  • 10:16 - 10:19
    Kalikan dengan setiap keluarga,
    setiap komunitas
  • 10:19 - 10:21
    desa, kota, negara
  • 10:21 - 10:24
    dan tiba-tiba terwujudlah
    keadaan normal yang baru.
  • 10:24 - 10:28
    Generasi berikutnya akan bertumbuh
    tanpa perlu mengalami kekerasan.
  • 10:29 - 10:31
    Ini membutuhkan kita semua.
  • 10:31 - 10:34
    Tapi kita memiliki kesempatan
    untuk mencoba,
  • 10:34 - 10:38
    dan saya percaya, kita orang dewasa,
    memiliki kewajiban untuk melakukan ini.
  • 10:40 - 10:42
    Dan saat orang-orang
    bertanya pada kita,
  • 10:42 - 10:43
    "Apa pekerjaanmu?"
  • 10:43 - 10:46
    kita semua dapat menjawab,
  • 10:46 - 10:48
    "Saya mengubah jalur sejarah manusia.
  • 10:49 - 10:52
    Saya mengerjakan bagian saya untuk
    mengakhiri kekerasan terhadap anak."
  • 10:53 - 10:55
    Mari kita lakukan ini sekarang juga.
  • 10:55 - 10:56
    Terima kasih.
  • 10:56 - 11:02
    (Tepuk tangan)
Title:
Inisiatif global untuk mengakhiri kekerasan terhadap anak
Speaker:
Howard Taylor
Description:

Setiap tahun, satu miliar anak mengalami kekerasan di dalam rumah, di sekolah, di internet atau dalam komunitas mereka, ujar advokat keselamatan anak Howard Taylor. Masalah ini mencakup aspek-aspek sosial, ekonomi, politik -- dan harus segera diselesaikan. Dalam pembicaraan yang sungguh membuka mata, Taylor menunjukkan mengapa kita memiliki kesempatan yang belum pernah ada sebelumnya, pada saat ini juga, untuk mengakhiri kekerasan terhadap anak dan menciptakan masa depan yang lebih baik untuk setiap anak.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
11:15

Indonesian subtitles

Revisions