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Una iniciativa global para acabar con la violencia contra los niños

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    [Esta charla tiene contenido para adultos]
  • 0:05 - 0:07
    A menudo me preguntan qué hago.
  • 0:08 - 0:09
    A lo que respondo:
  • 0:09 - 0:12
    "Trabajo para poner fin
    a la violencia contra los niños.
  • 0:12 - 0:16
    Toda violencia contra todo niño
    en todo país".
  • 0:17 - 0:18
    Generalmente hay una pausa.
  • 0:18 - 0:21
    A veces, dependiendo del entorno,
  • 0:21 - 0:23
    "Uy, eso mata la conversación".
  • 0:24 - 0:25
    Y luego las preguntas:
  • 0:25 - 0:28
    "¿De qué tipo de violencia
    estás hablando?".
  • 0:28 - 0:29
    "¿Cuánta violencia hay?".
  • 0:29 - 0:32
    "¿Dónde está pasando,
    está pasando aquí?".
  • 0:32 - 0:36
    Y cuando respondo esas preguntas,
    la gente tiende a sorprenderse.
  • 0:36 - 0:38
    Conmocionada por la escala de violencia,
  • 0:38 - 0:40
    conmocionada por
    la naturaleza de la violencia.
  • 0:40 - 0:42
    Pero siempre me aseguro rápidamente
  • 0:42 - 0:45
    de que las personas no se quedan
    con una sensación de pesimismo.
  • 0:45 - 0:49
    Creo que tenemos una oportunidad
    histórica sin precedentes.
  • 0:49 - 0:50
    en esta generación
  • 0:50 - 0:52
    para poner fin a la violencia
    contra los niños.
  • 0:53 - 0:56
    Hay un movimiento naciente
    construyéndose alrededor de esto.
  • 0:56 - 0:59
    Gobiernos, gobiernos nacionales,
    gobiernos municipales,
  • 0:59 - 1:01
    provincias y otros
    se están uniendo a ese movimiento.
  • 1:01 - 1:04
    Y cuando tengamos éxito,
    y nos llevará a todos,
  • 1:04 - 1:07
    cambiaremos el curso
    de la historia humana.
  • 1:08 - 1:10
    ¿Qué quiero decir
    con violencia contra los niños?
  • 1:10 - 1:12
    Me refiero a toda la violencia física,
  • 1:12 - 1:15
    violencia sexual, psicológica y emocional
  • 1:15 - 1:18
    que les pasa a los niños en casa,
  • 1:18 - 1:21
    en la escuela, en línea
    y en sus comunidades.
  • 1:22 - 1:24
    Trabajamos con socios en todo el mundo.
  • 1:24 - 1:27
    y de esos socios,
    escuchamos historias inquietantes
  • 1:27 - 1:28
    de niños individuales.
  • 1:29 - 1:32
    Por ejemplo, Sarah, de 10 años.
  • 1:32 - 1:35
    Violada repetidamente por su padrastro
  • 1:35 - 1:38
    y amenazada con violencia
    si se lo cuenta a alguien.
  • 1:38 - 1:42
    Faisal, a quien golpean en los nudillos
    en la escuela con un cable,
  • 1:42 - 1:43
    le avergonzan y llaman burro,
  • 1:43 - 1:47
    y le sacan afuera en el frío
    cuando da respuestas incorrectas.
  • 1:48 - 1:52
    De los socios con que trabajamos para
    una internet más segura para los niños,
  • 1:52 - 1:55
    escuchamos historias como la de Angelika.
  • 1:55 - 1:57
    Doce años de edad,
  • 1:57 - 2:00
    forzada a cometer
    actos sexuales con su tío,
  • 2:01 - 2:04
    que se transmiten en vivo a adultos
    que pagan al otro lado del mundo.
  • 2:06 - 2:10
    Una de cada 10 niñas experimenta
    abuso sexual antes de los 20 años.
  • 2:10 - 2:12
    La mitad de los niños vive en países
  • 2:12 - 2:15
    donde el castigo corporal
    no ha sido totalmente prohibido.
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    Y solo el año pasado, en EE. UU.
  • 2:17 - 2:20
    se hicieron 45 millones de informes
  • 2:20 - 2:24
    de imágenes y videos de abuso sexual
    y violento de niños en línea.
  • 2:24 - 2:26
    El doble que el año anterior.
  • 2:27 - 2:30
    Ahora estas y otras formas de violencia.
  • 2:30 - 2:33
    acumulan unos números
    realmente asombrosos.
  • 2:33 - 2:35
    Mil millones de niños
    en todo el mundo cada año
  • 2:35 - 2:37
    experimentan algún tipo de violencia.
  • 2:37 - 2:39
    Esto es uno de cada dos niños.
  • 2:39 - 2:41
    Es un problema universal.
  • 2:43 - 2:44
    Entonces, ¿qué me da optimismo?
  • 2:45 - 2:46
    Déjenme hablar sobre Suecia y Uganda.
  • 2:46 - 2:49
    Probablemente tan diferentes como países
    como puedan imaginar.
  • 2:50 - 2:51
    Si hablas con un economista,
  • 2:51 - 2:54
    podrían decirte que Suecia tiene
    un ingreso promedio per cápita
  • 2:54 - 2:56
    de alrededor de USD 50 000 al año.
  • 2:56 - 2:58
    En Uganda, son USD 2000.
  • 2:59 - 3:01
    Un historiador podría decirte
  • 3:01 - 3:04
    que Suecia no ha tenido en un
    conflicto nacional por 200 años.
  • 3:04 - 3:06
    Uganda todavía
    está luchando con una insurgencia
  • 3:06 - 3:08
    en el norte del país.
  • 3:09 - 3:11
    Un músico podría decirte
  • 3:11 - 3:15
    que, en Uganda, el himno nacional,
    "Oh Uganda, tierra de belleza"
  • 3:15 - 3:17
    es uno de los más cortos del mundo.
  • 3:17 - 3:20
    De hecho, tan breve,
    que a menudo se toca más de una vez.
  • 3:20 - 3:24
    Creo que los suecos tocan los suyos
    y los cantan un poco más.
  • 3:25 - 3:26
    Pero más en serio
  • 3:26 - 3:28
    Suecia y Uganda se han comprometido,
  • 3:28 - 3:30
    tienen un vínculo común
    y un propósito compartido,
  • 3:30 - 3:33
    un compromiso para acabar
    con la violencia contra los niños,
  • 3:33 - 3:36
    y están tomando medidas
    para tratar de lograrlo en sus países
  • 3:36 - 3:40
    en un camino hacia la violencia cero
    contra los niños para 2030.
  • 3:41 - 3:45
    Y muchos otros países,
    ciudades y estados se unen a ellos,
  • 3:45 - 3:46
    por todo el mundo.
  • 3:47 - 3:50
    Pero ¿qué significa realmente,
    qué significa en la práctica?
  • 3:50 - 3:52
    Cuando hacen ese compromiso, ¿qué hacen?
  • 3:52 - 3:55
    Significa compromiso político
    y liderazgo de alto nivel.
  • 3:55 - 3:57
    Promulgar legislación e implementarla.
  • 3:58 - 4:00
    Y lanzar iniciativas, cambiar políticas,
  • 4:00 - 4:02
    iniciar una conversación nacional
  • 4:02 - 4:06
    que comienza a crear conciencia
    en un viaje hacia cambiar actitudes
  • 4:06 - 4:07
    y hacer socialmente inaceptable
  • 4:07 - 4:10
    todo tipo de violencia
    y abuso de niños en un país.
  • 4:11 - 4:14
    Significa reconocer
    que la violencia contra los niños
  • 4:14 - 4:15
    permea muchos sectores,
  • 4:15 - 4:19
    y, por lo tanto, la respuesta
    debe ser un enfoque de sistemas.
  • 4:19 - 4:21
    No puedes hacer una sola pieza.
  • 4:21 - 4:24
    Requiere múltiples agencias dentro
    y fuera del gobierno.
  • 4:24 - 4:27
    Requiere grupos de fe, el sector privado,
    los medios de comunicación,
  • 4:27 - 4:30
    academia, organizaciones
    de la sociedad civil y otros.
  • 4:30 - 4:33
    Y requiere recurrir a la mejor práctica
  • 4:33 - 4:35
    y a lo que la mejor evidencia
    a nivel mundial dice,
  • 4:35 - 4:37
    pero usando datos a nivel nacional
  • 4:37 - 4:42
    para iluminar la historia de violencia
    a menudo oculta en cualquier país.
  • 4:42 - 4:45
    Y usar esos datos para
    informar la respuesta nacional,
  • 4:45 - 4:48
    pero también usarlos para medir
    y seguir el progreso.
  • 4:48 - 4:50
    Y compartir lo que funciona,
  • 4:50 - 4:52
    ser honesto sobre cuándo
    las cosas no funcionan.
  • 4:53 - 4:54
    Y compartir inspiración
  • 4:54 - 4:57
    cuando vemos el éxito
    y que la violencia disminuye.
  • 4:59 - 5:02
    ¿Pero podemos realmente
    hacer esto a escala global?
  • 5:02 - 5:05
    Mil millones de niños al año
    sufren violencia.
  • 5:05 - 5:06
    Creo que podemos.
  • 5:06 - 5:10
    En 2015, 193 líderes mundiales
    comprometieron a sus países
  • 5:11 - 5:14
    a poner fin a la violencia, el abuso
    y el abandono de los niños para 2030.
  • 5:14 - 5:16
    La violencia contra los niños
  • 5:16 - 5:18
    socava todas las demás
    inversiones hechas en ellos:
  • 5:18 - 5:20
    en su salud, en su educación.
  • 5:20 - 5:21
    A menudo por varios años,
  • 5:21 - 5:26
    a veces con consecuencias de
    por vida y transmisión intergeneracional.
  • 5:27 - 5:30
    Pero no se trata solo
    de acuerdos internacionales y gobiernos.
  • 5:30 - 5:31
    Realmente importan.
  • 5:31 - 5:34
    Creo que algo también está cambiando
    más fundamentalmente,
  • 5:34 - 5:36
    y nosotros como sociedades
    de todo el mundo
  • 5:36 - 5:39
    finalmente desafiamos
    comportamientos inaceptables
  • 5:39 - 5:41
    que han sido tolerados
    durante demasiado tiempo
  • 5:41 - 5:43
    Piensen en el movimiento #MeToo,
  • 5:43 - 5:46
    y cómo sector tras sector,
    industria tras industria,
  • 5:46 - 5:47
    llama la atención a los perpetradores,
  • 5:47 - 5:49
    y los hace responsables.
  • 5:49 - 5:52
    Es un viaje,
    pero nos hemos embarcado en él.
  • 5:52 - 5:54
    Miren lo sucedido
    en la industria de la ayuda.
  • 5:54 - 5:55
    Tras algunos abusos de poder,
  • 5:55 - 5:58
    ahora esa industria
    se está tomando muy en serio
  • 5:58 - 6:01
    la protección de los niños
    en todo el mundo.
  • 6:03 - 6:05
    Pero tal vez incluso más que eso.
  • 6:05 - 6:08
    Los niños y jóvenes mismos,
  • 6:08 - 6:10
    ayudados en parte por la tecnología,
  • 6:10 - 6:11
    ahora tienen voz
  • 6:11 - 6:13
    que no, no creo, hayan tenido antes.
  • 6:13 - 6:15
    Y están usando esa voz,
  • 6:15 - 6:18
    no solo para abogar
    por la situación que ven a su alrededor
  • 6:18 - 6:20
    o por lo que saben que necesita mejorar,
  • 6:20 - 6:22
    sino que son parte
    de la solución de las cosas
  • 6:22 - 6:25
    que realmente informan
    y afectan sus vidas.
  • 6:26 - 6:28
    Piensen en esos activistas jóvenes
  • 6:28 - 6:30
    que hablan contra
    la mutilación genital femenina,
  • 6:30 - 6:32
    el matrimonio infantil,
    el acoso cibernético,
  • 6:32 - 6:35
    las escuelas seguras,
    el conflicto perjudicial,
  • 6:35 - 6:36
    la lista sigue y sigue.
  • 6:37 - 6:39
    Esos niños realmente importan.
  • 6:40 - 6:42
    Tenemos liderazgo político,
  • 6:42 - 6:44
    tenemos activismo juvenil,
  • 6:44 - 6:46
    soluciones basadas en evidencia,
  • 6:48 - 6:49
    creciente conciencia pública...
  • 6:49 - 6:50
    Estamos en ese camino,
  • 6:50 - 6:53
    comenzando ese viaje
    para llegar a cero en 2030.
  • 6:53 - 6:55
    ¿Pero cuáles son esas soluciones?
  • 6:56 - 6:58
    Hace tres años, en 2016,
  • 6:58 - 7:02
    10 instituciones globales se unieron
    y alinearon tras un marco
  • 7:02 - 7:05
    con un enfoque integral, paso a paso
  • 7:05 - 7:07
    para poner fin
    a la violencia contra los niños.
  • 7:08 - 7:09
    Se llama INSPIRE.
  • 7:09 - 7:12
    Considera la necesidad
    de la legislación pertinente,
  • 7:12 - 7:14
    abordando las normas sociales,
  • 7:14 - 7:16
    apoyo de padres y cuidadores,
  • 7:16 - 7:19
    respuestas para niños
    que han experimentado violencia y abuso.
  • 7:19 - 7:21
    Y escuelas seguras,
  • 7:21 - 7:24
    para que los niños estén en un ambiente
    de aprendizaje donde prosperen.
  • 7:25 - 7:27
    En Uganda, hace cuatro años,
  • 7:27 - 7:30
    una niña de ocho años podría casarse
    con un hombre de 30 años.
  • 7:31 - 7:32
    Eso ya no puede suceder.
  • 7:32 - 7:34
    En 2016, la Ley de menores lo hizo ilegal
  • 7:34 - 7:37
    y establece la edad mínima
    para contraer matrimonio en 18 años.
  • 7:37 - 7:39
    Esa es la I de INSPIRE:
  • 7:39 - 7:42
    promulgar e Implementar la legislación.
  • 7:43 - 7:46
    Camboya está implementando
    el apoyo de los padres,
  • 7:46 - 7:48
    apoyo de padres
    y cuidadores en todo el país,
  • 7:48 - 7:51
    así los padres están equipados
    para criar a sus hijos
  • 7:51 - 7:55
    y tener disciplina de manera
    no violenta en el hogar.
  • 7:55 - 7:57
    Esa es la P de INSPIRE,
  • 7:57 - 7:59
    apoyo de Padres y cuidadores.
  • 7:59 - 8:00
    En Filipinas,
  • 8:00 - 8:04
    hay 100 centros para proteger
    a las mujeres y los niños en todo el país.
  • 8:04 - 8:07
    Mujeres y niños con alto riesgo
    de abuso y violencia.
  • 8:07 - 8:09
    o que han experimentado violencia.
  • 8:09 - 8:12
    Esa es la R de INSPIRE,
    servicios de Respuesta y soporte.
  • 8:12 - 8:17
    Y en Uganda se ha lanzado un conjunto
    de herramientas para escuelas seguras
  • 8:17 - 8:19
    a la mitad de los docentes en Uganda,
  • 8:19 - 8:23
    para equiparlos para controlar una clase
    con disciplina no violenta.
  • 8:24 - 8:27
    Esa es la E de INSPIRE,
    Educación y habilidades para la vida.
  • 8:27 - 8:30
    Eso es solo algunos bits
    dentro del marco de INSPIRE.
  • 8:30 - 8:34
    Pero cada vez más países
    se comprometen a implementarlo,
  • 8:34 - 8:35
    adaptarlo localmente,
  • 8:35 - 8:38
    informarlo con los datos relevantes,
    elaborar un plan,
  • 8:38 - 8:39
    trabajar en todos los sectores,
  • 8:39 - 8:41
    y comenzar ese viaje a cero.
  • 8:41 - 8:45
    Canadá, México,
    Emiratos Árabes Unidos, Tanzania,
  • 8:45 - 8:47
    ya mencioné Suecia y Uganda.
  • 8:47 - 8:49
    Japón, Filipinas, Indonesia,
  • 8:49 - 8:52
    más y más países,
    y ahora también ciudades.
  • 8:52 - 8:54
    Y justo aquí en Escocia,
  • 8:54 - 8:57
    la Universidad de Edimburgo puso
    un laboratorio de aprendizaje.
  • 8:57 - 9:00
    que va a guiar el viaje
    que las ciudades de Escocia
  • 9:00 - 9:05
    y Filipinas y Colombia hacen juntas.
  • 9:06 - 9:07
    Miran lo que funciona en una ciudad,
  • 9:07 - 9:10
    toman algo que se está preparando
    para su implementación nacional
  • 9:11 - 9:12
    y lo llevan al nivel de la ciudad,
  • 9:12 - 9:13
    donde creemos
  • 9:13 - 9:17
    que podemos hacer progresos
    probablemente más rápidos y demostrables
  • 9:17 - 9:19
    en un espacio de tiempo más corto.
  • 9:19 - 9:20
    Y cuando hacemos eso,
  • 9:20 - 9:24
    ese éxito se compartirá a través del
    laboratorio de aprendizaje y más allá
  • 9:24 - 9:25
    en la universidad de Edimburgo.
  • 9:27 - 9:29
    Poner fin a la violencia es lo correcto,
  • 9:29 - 9:31
    Es una inversión inteligente de hacer,
  • 9:31 - 9:34
    tenemos soluciones basadas en evidencia,
  • 9:34 - 9:36
    y tenemos el comienzo de un viaje.
  • 9:36 - 9:37
    Pero ¿qué pasaría
  • 9:37 - 9:39
    si pusiéramos fin a la violencia infantil?
  • 9:39 - 9:40
    Imaginemos por un momento.
  • 9:42 - 9:45
    En primer lugar,
    piensen en los niños que mencioné.
  • 9:45 - 9:47
    Sarah ya no estaría acostada
    en su cama por la noche,
  • 9:47 - 9:50
    temerosa del sonido
    de los pasos de su padrastro
  • 9:50 - 9:51
    subiendo las escaleras.
  • 9:52 - 9:54
    Faisal iría a la escuela y prosperaría.
  • 9:54 - 9:57
    Ya no temería estar en la escuela
  • 9:57 - 10:00
    y ser intimidado y golpeado
    y avergonzado por los maestros.
  • 10:02 - 10:04
    Y Angelika y aquellos como ella
  • 10:04 - 10:08
    ya no serían algo,
    una mercancía puesta en línea
  • 10:08 - 10:11
    para el disfrute de adultos
    a miles de km de distancia.
  • 10:12 - 10:14
    Pero luego multipliquen lo social,
  • 10:14 - 10:16
    los beneficios económicos,
    culturales de eso.
  • 10:16 - 10:19
    Multipliquen esos por cada familia,
    cada comunidad,
  • 10:19 - 10:21
    aldea, pueblo, ciudad, país
  • 10:21 - 10:24
    y de repente, tienen
    una nueva normalidad emergente.
  • 10:24 - 10:28
    Una generación crecería
    sin haber experimentado violencia.
  • 10:29 - 10:31
    Nos llevará a todos.
  • 10:31 - 10:34
    Pero tenemos una oportunidad
    sin precedentes para intentarlo,
  • 10:34 - 10:38
    y creo que nosotros también, como adultos,
    tenemos la responsabilidad de hacerlo.
  • 10:40 - 10:42
    Y luego cuando todos nos preguntan,
  • 10:42 - 10:43
    "¿Qué haces?",
  • 10:43 - 10:46
    todos y cada uno de nosotros
    podemos decir:
  • 10:46 - 10:49
    "Estoy cambiando el curso
    de la historia humana.
  • 10:49 - 10:52
    Estoy haciendo mi parte para terminar
    con la violencia contra los niños".
  • 10:53 - 10:55
    Hagamos esto y hagámoslo ahora.
  • 10:55 - 10:56
    Gracias.
  • 10:56 - 11:02
    (Aplausos)
Title:
Una iniciativa global para acabar con la violencia contra los niños
Speaker:
Howard Taylor
Description:

Cada año, mil millones de niños sufren violencia en el hogar, en la escuela, en línea o en sus comunidades, dice el defensor de la seguridad infantil Howard Taylor. El problema es social, económico, político y urgente. En una charla reveladora, Taylor muestra por qué tenemos una oportunidad sin precedentes en este momento para poner fin a la violencia contra los niños y crear un futuro mejor para cada niño.

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English
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Project:
TEDTalks
Duration:
11:15

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