Una iniciativa global para acabar con la violencia contra los niños
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0:00 - 0:04[Esta charla tiene contenido para adultos]
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0:05 - 0:07A menudo me preguntan qué hago.
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0:08 - 0:09A lo que respondo:
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0:09 - 0:12"Trabajo para poner fin
a la violencia contra los niños. -
0:12 - 0:16Toda violencia contra todo niño
en todo país". -
0:17 - 0:18Generalmente hay una pausa.
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0:18 - 0:21A veces, dependiendo del entorno,
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0:21 - 0:23"Uy, eso mata la conversación".
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0:24 - 0:25Y luego las preguntas:
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0:25 - 0:28"¿De qué tipo de violencia
estás hablando?". -
0:28 - 0:29"¿Cuánta violencia hay?".
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0:29 - 0:32"¿Dónde está pasando,
está pasando aquí?". -
0:32 - 0:36Y cuando respondo esas preguntas,
la gente tiende a sorprenderse. -
0:36 - 0:38Conmocionada por la escala de violencia,
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0:38 - 0:40conmocionada por
la naturaleza de la violencia. -
0:40 - 0:42Pero siempre me aseguro rápidamente
-
0:42 - 0:45de que las personas no se quedan
con una sensación de pesimismo. -
0:45 - 0:49Creo que tenemos una oportunidad
histórica sin precedentes. -
0:49 - 0:50en esta generación
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0:50 - 0:52para poner fin a la violencia
contra los niños. -
0:53 - 0:56Hay un movimiento naciente
construyéndose alrededor de esto. -
0:56 - 0:59Gobiernos, gobiernos nacionales,
gobiernos municipales, -
0:59 - 1:01provincias y otros
se están uniendo a ese movimiento. -
1:01 - 1:04Y cuando tengamos éxito,
y nos llevará a todos, -
1:04 - 1:07cambiaremos el curso
de la historia humana. -
1:08 - 1:10¿Qué quiero decir
con violencia contra los niños? -
1:10 - 1:12Me refiero a toda la violencia física,
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1:12 - 1:15violencia sexual, psicológica y emocional
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1:15 - 1:18que les pasa a los niños en casa,
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1:18 - 1:21en la escuela, en línea
y en sus comunidades. -
1:22 - 1:24Trabajamos con socios en todo el mundo.
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1:24 - 1:27y de esos socios,
escuchamos historias inquietantes -
1:27 - 1:28de niños individuales.
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1:29 - 1:32Por ejemplo, Sarah, de 10 años.
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1:32 - 1:35Violada repetidamente por su padrastro
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1:35 - 1:38y amenazada con violencia
si se lo cuenta a alguien. -
1:38 - 1:42Faisal, a quien golpean en los nudillos
en la escuela con un cable, -
1:42 - 1:43le avergonzan y llaman burro,
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1:43 - 1:47y le sacan afuera en el frío
cuando da respuestas incorrectas. -
1:48 - 1:52De los socios con que trabajamos para
una internet más segura para los niños, -
1:52 - 1:55escuchamos historias como la de Angelika.
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1:55 - 1:57Doce años de edad,
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1:57 - 2:00forzada a cometer
actos sexuales con su tío, -
2:01 - 2:04que se transmiten en vivo a adultos
que pagan al otro lado del mundo. -
2:06 - 2:10Una de cada 10 niñas experimenta
abuso sexual antes de los 20 años. -
2:10 - 2:12La mitad de los niños vive en países
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2:12 - 2:15donde el castigo corporal
no ha sido totalmente prohibido. -
2:16 - 2:17Y solo el año pasado, en EE. UU.
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2:17 - 2:20se hicieron 45 millones de informes
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2:20 - 2:24de imágenes y videos de abuso sexual
y violento de niños en línea. -
2:24 - 2:26El doble que el año anterior.
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2:27 - 2:30Ahora estas y otras formas de violencia.
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2:30 - 2:33acumulan unos números
realmente asombrosos. -
2:33 - 2:35Mil millones de niños
en todo el mundo cada año -
2:35 - 2:37experimentan algún tipo de violencia.
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2:37 - 2:39Esto es uno de cada dos niños.
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2:39 - 2:41Es un problema universal.
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2:43 - 2:44Entonces, ¿qué me da optimismo?
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2:45 - 2:46Déjenme hablar sobre Suecia y Uganda.
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2:46 - 2:49Probablemente tan diferentes como países
como puedan imaginar. -
2:50 - 2:51Si hablas con un economista,
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2:51 - 2:54podrían decirte que Suecia tiene
un ingreso promedio per cápita -
2:54 - 2:56de alrededor de USD 50 000 al año.
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2:56 - 2:58En Uganda, son USD 2000.
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2:59 - 3:01Un historiador podría decirte
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3:01 - 3:04que Suecia no ha tenido en un
conflicto nacional por 200 años. -
3:04 - 3:06Uganda todavía
está luchando con una insurgencia -
3:06 - 3:08en el norte del país.
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3:09 - 3:11Un músico podría decirte
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3:11 - 3:15que, en Uganda, el himno nacional,
"Oh Uganda, tierra de belleza" -
3:15 - 3:17es uno de los más cortos del mundo.
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3:17 - 3:20De hecho, tan breve,
que a menudo se toca más de una vez. -
3:20 - 3:24Creo que los suecos tocan los suyos
y los cantan un poco más. -
3:25 - 3:26Pero más en serio
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3:26 - 3:28Suecia y Uganda se han comprometido,
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3:28 - 3:30tienen un vínculo común
y un propósito compartido, -
3:30 - 3:33un compromiso para acabar
con la violencia contra los niños, -
3:33 - 3:36y están tomando medidas
para tratar de lograrlo en sus países -
3:36 - 3:40en un camino hacia la violencia cero
contra los niños para 2030. -
3:41 - 3:45Y muchos otros países,
ciudades y estados se unen a ellos, -
3:45 - 3:46por todo el mundo.
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3:47 - 3:50Pero ¿qué significa realmente,
qué significa en la práctica? -
3:50 - 3:52Cuando hacen ese compromiso, ¿qué hacen?
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3:52 - 3:55Significa compromiso político
y liderazgo de alto nivel. -
3:55 - 3:57Promulgar legislación e implementarla.
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3:58 - 4:00Y lanzar iniciativas, cambiar políticas,
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4:00 - 4:02iniciar una conversación nacional
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4:02 - 4:06que comienza a crear conciencia
en un viaje hacia cambiar actitudes -
4:06 - 4:07y hacer socialmente inaceptable
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4:07 - 4:10todo tipo de violencia
y abuso de niños en un país. -
4:11 - 4:14Significa reconocer
que la violencia contra los niños -
4:14 - 4:15permea muchos sectores,
-
4:15 - 4:19y, por lo tanto, la respuesta
debe ser un enfoque de sistemas. -
4:19 - 4:21No puedes hacer una sola pieza.
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4:21 - 4:24Requiere múltiples agencias dentro
y fuera del gobierno. -
4:24 - 4:27Requiere grupos de fe, el sector privado,
los medios de comunicación, -
4:27 - 4:30academia, organizaciones
de la sociedad civil y otros. -
4:30 - 4:33Y requiere recurrir a la mejor práctica
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4:33 - 4:35y a lo que la mejor evidencia
a nivel mundial dice, -
4:35 - 4:37pero usando datos a nivel nacional
-
4:37 - 4:42para iluminar la historia de violencia
a menudo oculta en cualquier país. -
4:42 - 4:45Y usar esos datos para
informar la respuesta nacional, -
4:45 - 4:48pero también usarlos para medir
y seguir el progreso. -
4:48 - 4:50Y compartir lo que funciona,
-
4:50 - 4:52ser honesto sobre cuándo
las cosas no funcionan. -
4:53 - 4:54Y compartir inspiración
-
4:54 - 4:57cuando vemos el éxito
y que la violencia disminuye. -
4:59 - 5:02¿Pero podemos realmente
hacer esto a escala global? -
5:02 - 5:05Mil millones de niños al año
sufren violencia. -
5:05 - 5:06Creo que podemos.
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5:06 - 5:10En 2015, 193 líderes mundiales
comprometieron a sus países -
5:11 - 5:14a poner fin a la violencia, el abuso
y el abandono de los niños para 2030. -
5:14 - 5:16La violencia contra los niños
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5:16 - 5:18socava todas las demás
inversiones hechas en ellos: -
5:18 - 5:20en su salud, en su educación.
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5:20 - 5:21A menudo por varios años,
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5:21 - 5:26a veces con consecuencias de
por vida y transmisión intergeneracional. -
5:27 - 5:30Pero no se trata solo
de acuerdos internacionales y gobiernos. -
5:30 - 5:31Realmente importan.
-
5:31 - 5:34Creo que algo también está cambiando
más fundamentalmente, -
5:34 - 5:36y nosotros como sociedades
de todo el mundo -
5:36 - 5:39finalmente desafiamos
comportamientos inaceptables -
5:39 - 5:41que han sido tolerados
durante demasiado tiempo -
5:41 - 5:43Piensen en el movimiento #MeToo,
-
5:43 - 5:46y cómo sector tras sector,
industria tras industria, -
5:46 - 5:47llama la atención a los perpetradores,
-
5:47 - 5:49y los hace responsables.
-
5:49 - 5:52Es un viaje,
pero nos hemos embarcado en él. -
5:52 - 5:54Miren lo sucedido
en la industria de la ayuda. -
5:54 - 5:55Tras algunos abusos de poder,
-
5:55 - 5:58ahora esa industria
se está tomando muy en serio -
5:58 - 6:01la protección de los niños
en todo el mundo. -
6:03 - 6:05Pero tal vez incluso más que eso.
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6:05 - 6:08Los niños y jóvenes mismos,
-
6:08 - 6:10ayudados en parte por la tecnología,
-
6:10 - 6:11ahora tienen voz
-
6:11 - 6:13que no, no creo, hayan tenido antes.
-
6:13 - 6:15Y están usando esa voz,
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6:15 - 6:18no solo para abogar
por la situación que ven a su alrededor -
6:18 - 6:20o por lo que saben que necesita mejorar,
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6:20 - 6:22sino que son parte
de la solución de las cosas -
6:22 - 6:25que realmente informan
y afectan sus vidas. -
6:26 - 6:28Piensen en esos activistas jóvenes
-
6:28 - 6:30que hablan contra
la mutilación genital femenina, -
6:30 - 6:32el matrimonio infantil,
el acoso cibernético, -
6:32 - 6:35las escuelas seguras,
el conflicto perjudicial, -
6:35 - 6:36la lista sigue y sigue.
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6:37 - 6:39Esos niños realmente importan.
-
6:40 - 6:42Tenemos liderazgo político,
-
6:42 - 6:44tenemos activismo juvenil,
-
6:44 - 6:46soluciones basadas en evidencia,
-
6:48 - 6:49creciente conciencia pública...
-
6:49 - 6:50Estamos en ese camino,
-
6:50 - 6:53comenzando ese viaje
para llegar a cero en 2030. -
6:53 - 6:55¿Pero cuáles son esas soluciones?
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6:56 - 6:58Hace tres años, en 2016,
-
6:58 - 7:0210 instituciones globales se unieron
y alinearon tras un marco -
7:02 - 7:05con un enfoque integral, paso a paso
-
7:05 - 7:07para poner fin
a la violencia contra los niños. -
7:08 - 7:09Se llama INSPIRE.
-
7:09 - 7:12Considera la necesidad
de la legislación pertinente, -
7:12 - 7:14abordando las normas sociales,
-
7:14 - 7:16apoyo de padres y cuidadores,
-
7:16 - 7:19respuestas para niños
que han experimentado violencia y abuso. -
7:19 - 7:21Y escuelas seguras,
-
7:21 - 7:24para que los niños estén en un ambiente
de aprendizaje donde prosperen. -
7:25 - 7:27En Uganda, hace cuatro años,
-
7:27 - 7:30una niña de ocho años podría casarse
con un hombre de 30 años. -
7:31 - 7:32Eso ya no puede suceder.
-
7:32 - 7:34En 2016, la Ley de menores lo hizo ilegal
-
7:34 - 7:37y establece la edad mínima
para contraer matrimonio en 18 años. -
7:37 - 7:39Esa es la I de INSPIRE:
-
7:39 - 7:42promulgar e Implementar la legislación.
-
7:43 - 7:46Camboya está implementando
el apoyo de los padres, -
7:46 - 7:48apoyo de padres
y cuidadores en todo el país, -
7:48 - 7:51así los padres están equipados
para criar a sus hijos -
7:51 - 7:55y tener disciplina de manera
no violenta en el hogar. -
7:55 - 7:57Esa es la P de INSPIRE,
-
7:57 - 7:59apoyo de Padres y cuidadores.
-
7:59 - 8:00En Filipinas,
-
8:00 - 8:04hay 100 centros para proteger
a las mujeres y los niños en todo el país. -
8:04 - 8:07Mujeres y niños con alto riesgo
de abuso y violencia. -
8:07 - 8:09o que han experimentado violencia.
-
8:09 - 8:12Esa es la R de INSPIRE,
servicios de Respuesta y soporte. -
8:12 - 8:17Y en Uganda se ha lanzado un conjunto
de herramientas para escuelas seguras -
8:17 - 8:19a la mitad de los docentes en Uganda,
-
8:19 - 8:23para equiparlos para controlar una clase
con disciplina no violenta. -
8:24 - 8:27Esa es la E de INSPIRE,
Educación y habilidades para la vida. -
8:27 - 8:30Eso es solo algunos bits
dentro del marco de INSPIRE. -
8:30 - 8:34Pero cada vez más países
se comprometen a implementarlo, -
8:34 - 8:35adaptarlo localmente,
-
8:35 - 8:38informarlo con los datos relevantes,
elaborar un plan, -
8:38 - 8:39trabajar en todos los sectores,
-
8:39 - 8:41y comenzar ese viaje a cero.
-
8:41 - 8:45Canadá, México,
Emiratos Árabes Unidos, Tanzania, -
8:45 - 8:47ya mencioné Suecia y Uganda.
-
8:47 - 8:49Japón, Filipinas, Indonesia,
-
8:49 - 8:52más y más países,
y ahora también ciudades. -
8:52 - 8:54Y justo aquí en Escocia,
-
8:54 - 8:57la Universidad de Edimburgo puso
un laboratorio de aprendizaje. -
8:57 - 9:00que va a guiar el viaje
que las ciudades de Escocia -
9:00 - 9:05y Filipinas y Colombia hacen juntas.
-
9:06 - 9:07Miran lo que funciona en una ciudad,
-
9:07 - 9:10toman algo que se está preparando
para su implementación nacional -
9:11 - 9:12y lo llevan al nivel de la ciudad,
-
9:12 - 9:13donde creemos
-
9:13 - 9:17que podemos hacer progresos
probablemente más rápidos y demostrables -
9:17 - 9:19en un espacio de tiempo más corto.
-
9:19 - 9:20Y cuando hacemos eso,
-
9:20 - 9:24ese éxito se compartirá a través del
laboratorio de aprendizaje y más allá -
9:24 - 9:25en la universidad de Edimburgo.
-
9:27 - 9:29Poner fin a la violencia es lo correcto,
-
9:29 - 9:31Es una inversión inteligente de hacer,
-
9:31 - 9:34tenemos soluciones basadas en evidencia,
-
9:34 - 9:36y tenemos el comienzo de un viaje.
-
9:36 - 9:37Pero ¿qué pasaría
-
9:37 - 9:39si pusiéramos fin a la violencia infantil?
-
9:39 - 9:40Imaginemos por un momento.
-
9:42 - 9:45En primer lugar,
piensen en los niños que mencioné. -
9:45 - 9:47Sarah ya no estaría acostada
en su cama por la noche, -
9:47 - 9:50temerosa del sonido
de los pasos de su padrastro -
9:50 - 9:51subiendo las escaleras.
-
9:52 - 9:54Faisal iría a la escuela y prosperaría.
-
9:54 - 9:57Ya no temería estar en la escuela
-
9:57 - 10:00y ser intimidado y golpeado
y avergonzado por los maestros. -
10:02 - 10:04Y Angelika y aquellos como ella
-
10:04 - 10:08ya no serían algo,
una mercancía puesta en línea -
10:08 - 10:11para el disfrute de adultos
a miles de km de distancia. -
10:12 - 10:14Pero luego multipliquen lo social,
-
10:14 - 10:16los beneficios económicos,
culturales de eso. -
10:16 - 10:19Multipliquen esos por cada familia,
cada comunidad, -
10:19 - 10:21aldea, pueblo, ciudad, país
-
10:21 - 10:24y de repente, tienen
una nueva normalidad emergente. -
10:24 - 10:28Una generación crecería
sin haber experimentado violencia. -
10:29 - 10:31Nos llevará a todos.
-
10:31 - 10:34Pero tenemos una oportunidad
sin precedentes para intentarlo, -
10:34 - 10:38y creo que nosotros también, como adultos,
tenemos la responsabilidad de hacerlo. -
10:40 - 10:42Y luego cuando todos nos preguntan,
-
10:42 - 10:43"¿Qué haces?",
-
10:43 - 10:46todos y cada uno de nosotros
podemos decir: -
10:46 - 10:49"Estoy cambiando el curso
de la historia humana. -
10:49 - 10:52Estoy haciendo mi parte para terminar
con la violencia contra los niños". -
10:53 - 10:55Hagamos esto y hagámoslo ahora.
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10:55 - 10:56Gracias.
-
10:56 - 11:02(Aplausos)
- Title:
- Una iniciativa global para acabar con la violencia contra los niños
- Speaker:
- Howard Taylor
- Description:
-
Cada año, mil millones de niños sufren violencia en el hogar, en la escuela, en línea o en sus comunidades, dice el defensor de la seguridad infantil Howard Taylor. El problema es social, económico, político y urgente. En una charla reveladora, Taylor muestra por qué tenemos una oportunidad sin precedentes en este momento para poner fin a la violencia contra los niños y crear un futuro mejor para cada niño.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:15
Ciro Gomez edited Spanish subtitles for A global initiative to end violence against children | ||
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