Return to Video

Tytuł: Wprowadzenie, co to jest atom

  • 0:00 - 0:03
    W większości dziedzin nauki musisz być mocno zaawansowanym zanim
  • 0:03 - 0:05
    zaczniesz analizować zagadnienia tej dziedziny z filozoficznego punktu widzenia
  • 0:05 - 0:08
    a w chemii zaczyna się to od samego początku
  • 0:08 - 0:11
    czyli tego, co jest prawdopodobnie najbardziej filozoficznie
  • 0:11 - 0:15
    Interesującą częścią całego
    tematu: i to jest ATOM
  • 0:15 - 0:19
    Idea atomu, jak już dawno temu filozofowie i Ty
  • 0:19 - 0:21
    możesz to znaleźć u różnych filozofów, którzy
  • 0:21 - 0:24
    jako pierwsi filozofowali nad tym, mówili, hej, wiesz, gdybym
  • 0:24 - 0:27
    zaczął na przykład, nie wiem, jeśli zacząłbym na przykład z jabłkiem
  • 0:27 - 0:30
    jeśli zacząłbym z jabłkiem
  • 0:30 - 0:33
    i zacząłbym kroić to jabłko – spróbuję to narysować
  • 0:33 - 0:34
    ładne jabłuszko, chodzi o to, żeby nie wyglądało jak serce
  • 0:34 - 0:37
    jak serce.
  • 0:37 - 0:38
    No i dobrze.
  • 0:38 - 0:40
    Masz ładne wyglądające jabłko i zaczynasz je kroić,
  • 0:40 - 0:40
    na coraz mniejsze kawałki.
  • 0:40 - 0:45
    Więc ostatecznie, otrzymasz kawałek tak mały, tak malusieńki, malutenieczki, że
  • 0:45 - 0:46
    nie możesz go już więcej przeciąć
  • 0:46 - 0:48
    I jestem pewien, że niektórzy z tych filozofów, starali się
  • 0:48 - 0:51
    z nożem i próbowali to zrobić i, że myśleli sobie
  • 0:51 - 0:53
    och, gdybym tylko mógł dostać lepszy nóż jeszcze ostrzejszy
  • 0:53 - 0:54
    i kroić ten malusienieczki kawałeczek jeszcze i jeszcze.
  • 0:54 - 0:57
    Tak więc jest to całkowicie filozoficzny koncept, który
  • 0:57 - 0:59
    szczerze mówiąc, w wielu aspektach, nie rożni się zbytnio, od tego,
  • 0:59 - 1:00
    jak to jest z atomem dzisiaj.
  • 1:00 - 1:05
    Tak naprawdę to abstrakcyjne myślenie pozwala nam
  • 1:05 - 1:08
    opisać wiele obserwacji, które widzimy we Wszechświecie.
  • 1:08 - 1:10
    Ale tak czy inaczej, ci filozofowie doszli do wniosku że jednak w pewnym momencie
  • 1:10 - 1:15
    będzie taki maleńki kawałeczek jabłka
  • 1:15 - 1:17
    że nie będzie możliwości więcej już go podzielić.
  • 1:17 - 1:18
    I nazwali ten najmniejszy kawałeczek ATOM
  • 1:18 - 1:20
    I to nie tylko dotyczy jabłka, mówili
  • 1:20 - 1:24
    jest to prawdą dla każdej substancji lub pierwiastka, który
  • 1:24 - 1:25
    spotykamy we Wszechświecie.
  • 1:25 - 1:30
    I tak słowo atom pochodzi z języka greckiego... niepokrajalny
  • 1:30 - 1:33
    Niepokrajalny lub niepodzielny.
  • 1:33 - 1:35
    Niepokrajalny
  • 1:35 - 1:38
    Teraz wiemy, że jednak jest on pokrajalny i pomimo, że nie jest to sprawa trywialna
  • 1:38 - 1:43
    nie jest to trywialna rzecz, to nie jest najmniejsza forma
  • 1:43 - 1:44
    materii jaką znamy.
  • 1:44 - 1:47
    Teraz wiemy, że atom składa się z innych,
  • 1:47 - 1:49
    bardziej elementarnych cząsteczek.
  • 1:49 - 1:50
    I pozwolę sobie napisać, że
  • 1:50 - 1:56
    Więc mamy neutron
  • 1:56 - 1:59
    I narysuję za chwilkę jak one są usytuowane względem siebie
  • 1:59 - 2:01
    strukturę atomu
  • 2:01 - 2:03
    Mamy neutron
  • 2:03 - 2:06
    Mamy proton
  • 2:06 - 2:09
    I mamy elektrony
  • 2:09 - 2:11
    Elektrony
  • 2:11 - 2:13
    być może już jesteś z tym zaznajomiony, jeżeli zajrzysz
  • 2:13 - 2:18
    do starych filmów na temat atomowych projektów, zobaczysz rysunek
  • 2:18 - 2:20
    który wygląda jak ten.
  • 2:20 - 2:22
    spróbuję to narysować,
  • 2:22 - 2:24
    Tak więc będziesz miał coś w tym stylu.
  • 2:24 - 2:27
    I będziesz miał te rzeczy wirujące wokół
  • 2:27 - 2:29
    to wygląda w ten sposób
  • 2:29 - 2:30
    One mają orbity, które wyglądają tak:.
  • 2:30 - 2:34
    A może coś, co wygląda w ten sposób
  • 2:34 - 2:37
    I ogólna idea stojąca za tego typu nuklearnymi rysunkami
  • 2:37 - 2:39
    - I jestem pewien, że wciąż pojawiają się w niektórych
  • 2:39 - 2:42
    laboratoriach ministerstwa obrony lub w czymś tego typu - jest to
  • 2:42 - 2:46
    masz jądro w centrum atomu.
  • 2:46 - 2:48
    Masz jądro w centrum atomu.
  • 2:48 - 2:52
    I wiemy, że jądro ma neutrony i protony.
  • 2:52 - 2:54
    neutrony i protony.
  • 2:54 - 2:57
    I porozmawiamy trochę więcej na temat które pierwiastki mają
  • 2:57 - 2:59
    po po ile neutronów i po ile protonów
  • 2:59 - 3:03
    A teraz orbitowanie, i zacznę używać terminu: orbita
  • 3:03 - 3:06
    od teraz, chociaż dowiemy się o nim więcej za jakieś dwie minuty
  • 3:06 - 3:08
    określenie: orbita jest faktycznie nieprawidłowe lub nawet
  • 3:08 - 3:10
    mentalnie niewłaściwy sposób wizualizacji,
  • 3:10 - 3:11
    co elektron robi
  • 3:11 - 3:14
    Kiedyś uważano, że te elektrony
  • 3:14 - 3:17
    krążą wokół jądra w bardzo podobny sposób
  • 3:17 - 3:20
    Ziemia okrąża Słońce lub księżyc
  • 3:20 - 3:22
    krąży wokół Ziemi.
  • 3:22 - 3:24
    I to zostało wykazane, że w rzeczywistości jest inaczej
  • 3:24 - 3:27
    to jest nieprawdziwy model
  • 3:27 - 3:31
    A kiedy zapoznamy się z mechaniką kwantową, wtedy dowiemy się, dlaczego ten model
  • 3:31 - 3:34
    jest niesłuszny i jakie sprzeczności się pojawiają
  • 3:34 - 3:38
    podczas prób, w których elektron jak planeta krąży
  • 3:38 - 3:40
    wokół Słońca.
  • 3:40 - 3:42
    Ale to było w jakiś sposób oryginalne myślenie i szczerze mówiąc ja
  • 3:42 - 3:46
    że jest to rodzaj idei, która jest najbardziej popularnym
  • 3:46 - 3:50
    sposobem patrzenia na atom.
  • 3:50 - 3:53
    Teraz, powiedziałem na początku, ze atom jest filozoficznie interesujący.
  • 3:53 - 3:54
    Dlaczego jest on filozoficznie interesujący.
  • 3:54 - 3:58
    Ponieważ to, co teraz uważamy jako ogólnie przyjęty sposób widzenia atomu,
  • 3:58 - 4:05
    to naprawdę zaczyna się rozmywać linia pomiędzy naszą fizyczną
  • 4:05 - 4:09
    rzeczywistością i wszystko w świecie jest tylko informacją
  • 4:09 - 4:12
    i tak naprawdę nie istnieje nic takiego, jak prawdziwa materia, czy prawdziwe
  • 4:12 - 4:15
    cząsteczki jako coś, co definiujemy w naszym codziennym życiu.
  • 4:15 - 4:17
    Wiesz, dla mnie cząsteczka, och, wygląda
  • 4:17 - 4:18
    jak ziarnko piasku.
  • 4:18 - 4:19
    Mogę go podnieść, dotknąć
  • 4:19 - 4:22
    Podczas gdy fala, która może być jak fala dźwiękowa. To może być
  • 4:22 - 4:24
    właśnie ta zmiana energii w danym czasie.
  • 4:24 - 4:26
    Ale dowiemy się więcej, zwłaszcza gdy zajmiemy się mechaniką kwantową,
  • 4:26 - 4:29
    że wszystko zaczyna się mieszać, jak tylko zaczynamy zbliżać się do
  • 4:29 - 4:32
    skali lub wielkości atomu.
  • 4:32 - 4:35
    W każdym razie, powiedziałem, że to był niewłaściwy sposób robienia tego
  • 4:35 - 4:38
    Jaki więc jest poprawny sposób?
  • 4:38 - 4:40
    Okazuje się – jest to obraz, ale nie obraz naprawdę
  • 4:40 - 4:42
    jest to również opis.
  • 4:42 - 4:45
    Więc jest to ciekawe pytanie, co właśnie wypowiedziałem.
  • 4:45 - 4:47
    Jak możesz mieć zdjęcie atomu?
  • 4:47 - 4:50
    Ponieważ jest się okazuje większość długości fali
  • 4:50 - 4:53
    światła, szczególnie widoczne długości fal świetlnych, są znacznie
  • 4:53 - 4:57
    większe niż rozmiar atomu
  • 4:57 - 4:58
    Wszystko inne, tu zacytuję: co obserwujemy
  • 4:58 - 5:00
    w życiu, jest dzięki światłu odbitemu.
  • 5:00 - 5:03
    Ale nagle, gdy masz do czynienia z atomem,
  • 5:03 - 5:06
    światło odbite mógłbyś prawie uznać za zbyt duże,
  • 5:06 - 5:09
    lub za niewystarczający instrument do obserwacji atomu.
  • 5:09 - 5:12
    Tak czy inaczej, tutaj mamy przedstawiony atom helu
  • 5:15 - 5:18
    Atomu helu ma dwa protony i dwa neutrony.
  • 5:18 - 5:20
    Albo przynajmniej ten atom helu ma dwa
  • 5:20 - 5:22
    protony i dwa neutrony.
  • 5:22 - 5:25
    I są one przedstawione tutaj w jądrze, właśnie
  • 5:25 - 5:27
    tutaj, chyba to są te dwa – zakładam, że oni
  • 5:27 - 5:29
    użyli czerwony kolor dla protonu i fioletowy dla neutronu.
  • 5:32 - 5:34
    Purpurowy wydaje się być bardziej neutralnym kolorem.
  • 5:34 - 5:40
    A tak one siedzą w centrum tego atomu.
  • 5:40 - 5:42
    No i cała ta mgła wokół tego, te tutaj to są
  • 5:42 - 5:45
    dwa elektrony, które hel posiada, albo przynajmniej
  • 5:45 - 5:47
    ten atomu helu ma.
  • 5:47 - 5:50
    Jest możliwe zyskać lub utracić elektron.
  • 5:50 - 5:51
    Ale te tutaj, to są dwa elektrony.
  • 5:51 - 5:56
    Możesz zapytać: hej, Sal, jakim sposobem dwa elektrony mogą być tak zamglone?
  • 5:56 - 5:58
    takie swego rodzaju rozmazanie wokół tego atomu.
  • 5:58 - 6:02
    I właśnie to robi się interesująco z punktu widzenia filozoficznego.
  • 6:02 - 6:09
    Bo nie można opisać ścieżki elektronu wokół
  • 6:09 - 6:13
    jądra za pomocą tradycyjnego modelu z orbitami, który
  • 6:13 - 6:17
    poznaliśmy przy okazji planet albo jeżeli sobie wyobrazimy
  • 6:17 - 6:19
    rzeczy w pewnym sensie w większej skali.
  • 6:19 - 6:25
    Okazuje się, że nie można dokładnie znać momentu pędu elektronu
  • 6:25 - 6:29
    czy jego położenia w dowolnym punkcie czasu
  • 6:29 - 6:32
    To, co można wiedzieć, to tylko rozkład prawdopodobieństwa
  • 6:32 - 6:34
    gdzie najprawdopodobniej on może być.
  • 6:34 - 6:36
    I sposób w jaki oni to tutaj przedstawili, ten czarny ma wyższe
  • 6:36 - 6:40
    prawdopodobieństwo, więc masz większe szanse na znalezienie
  • 6:40 - 6:43
    elektron tutaj niż tutaj.
  • 6:43 - 6:44
    Ale tak naprawdę, to elektron może być wszędzie.
  • 6:44 - 6:47
    Może to nawet być tutaj, pomimo że jest całkowicie biało
  • 6:47 - 6:50
    tam, ale jest to bardzo, bardzo, bardzo, bardzo niskie
  • 6:50 - 6:51
    prawdopodobieństwo.
  • 6:51 - 6:55
    A więc ta funkcja, gdzie elektron jest, nazywa się
  • 6:55 - 6:57
    orbitalem.
  • 6:57 - 6:57
    Orbitalem.
  • 6:57 - 7:00
    Nie mylić z orbitą.
  • 7:00 - 7:03
    Orbital
  • 7:03 - 7:05
    Pamiętajcie, że orbita to jest coś takiego
  • 7:05 - 7:08
    Tak jak planeta Wenus, krążąca wokół Słońca
  • 7:08 - 7:13
    więc jest nam bardzo łatwo sobie to wyobrazić
  • 7:13 - 7:16
    Podczas gdy orbital jest faktycznie funkcją matematycznego prawdopodobieństwa
  • 7:16 - 7:18
    funkcją, która mówi nam, gdzie my możemy
  • 7:18 - 7:19
    funkcją, która mówi nam, gdzie my możemy najprawdopodobniej znaleźć elektron
  • 7:19 - 7:21
    będziemy się tym zajmować więcej, przy okazji mechaniki kwantowej
  • 7:21 - 7:23
    ale to nie wchodzi w zakres
  • 7:23 - 7:27
    tego wstępnego zestawu wykładów z chemii.
  • 7:27 - 7:28
    Ale to jest ciekawe, nieprawdaż?
  • 7:28 - 7:33
    W tej skali elektron zachowuje się tak dziwacznie, że nie można.. …..
  • 7:33 - 7:36
    mam na myśli, żeby nazwać go cząsteczką, to jest niemalże mylące.
  • 7:36 - 7:38
    Nazywa się cząsteczką, ale nie jest cząsteczką w sensie
  • 7:38 - 7:40
    w sensie, do jakiego jesteśmy przyzwyczajeni w naszym codziennym życiu.
  • 7:40 - 7:45
    Jest to coś, że nie można nawet powiedzieć, gdzie dokładnie jest.
  • 7:45 - 7:48
    Może być w dowolnym miejscu w tej mgle.
  • 7:48 - 7:50
    I dowiemy się później, że są różne kształty
  • 7:50 - 7:53
    tych mgieł, jak zaczniemy dodawać więcej i więcej elektronów do danego atomu.
  • 7:53 - 7:58
    Ale mnie prowokuje to do rozważań filozoficznych
  • 7:58 - 8:01
    Co to jest materia nawet, albo jak interpretować zjawiska na które patrzymy?
  • 8:01 - 8:02
    W jakim stopniu są one prawdziwe?
  • 8:02 - 8:05
    Albo na ile są one prawdziwe przynajmniej według kryteriów dotychczasowych definicji rzeczywistości?
  • 8:05 - 8:08
    Tak czy inaczej, nie chcę teraz zbytnio wchodzić w filozoficzne rozważania
  • 8:08 - 8:13
    Ale cała koncepcja elektronów, protonów, w rożny sposób
  • 8:13 - 8:15
    opiera się na założeniu posiadania ładunku elektrycznego
  • 8:15 - 8:18
    I rozmawialiśmy o tym wcześniej, kiedy poznawaliśmy
  • 8:18 - 8:19
    Prawo Coulomba.
  • 8:19 - 8:22
    Proponuję powtórnie obejrzeć wideo o prawie Coulomba, które można znaleźć w filmach na listach z fizyki.
  • 8:22 - 8:28
    Ale podstawowa idea jest taka, że elektron
  • 8:28 - 8:29
    ma ładunek ujemny.
  • 8:29 - 8:31
    Proton, czasami zapisany w taki sposób,
  • 8:31 - 8:33
    ma ładunek dodatni.
  • 8:33 - 8:37
    A neutron nie ma ładunku.
  • 8:37 - 8:40
    I tak więc, to właśnie było tym, co kusiło w pierwotnym
  • 8:40 - 8:43
    modelu elektronu.
  • 8:43 - 8:45
    Jeśli powiedzą: OK, jeśli to coś ma ładunek dodatni, prawda?
  • 8:45 - 8:47
    Powiedzmy to są dwa neutrony i dwa protony.
  • 8:47 - 8:49
    Powiedzmy, że jest to atom helu.
  • 8:49 - 8:51
    Wtedy będziemy mieć pewne pozytywne ładunki tutaj.
  • 8:51 - 8:54
    A tutaj mamy pewne negatywne ładunki.
  • 8:54 - 8:56
    Przeciwne ładunki się przyciągają.
  • 8:56 - 9:04
    I tak, jeżeli te rzeczy mają jakąś prędkość, wystarczającą
  • 9:04 - 9:08
    prędkość, to one będą krążyć po orbicie wokół tego, tak, jak
  • 9:08 - 9:10
    planeta będzie krążyć po orbicie wokół Słońca.
  • 9:10 - 9:15
    Ale teraz dowiedzieliśmy się, choć jest to tylko częściowo prawda, że
  • 9:15 - 9:24
    im dalej elektron znajduje się od jądra,
  • 9:24 - 9:28
    tym więcej ma (to prawda), potencjalnej energii.
  • 9:28 - 9:31
    Dlatego chciałby przemieścić się w kierunku jądra, ale
  • 9:31 - 9:35
    ze względu na całą mechanikę na kwantowym poziomie, nie zrobi tego.
  • 9:35 - 9:38
    Zrobi natomiast coś prostego... będzie się poruszać po takiej drodze tak, jak
  • 9:38 - 9:41
    kometa to robi wokół Słońca, faktycznie ma tego typu
  • 9:41 - 9:44
    zachowanie jak fala, gdzie ma po prostu prawdopodobieństwo
  • 9:44 - 9:45
    tej funkcji, którą opisuje.
  • 9:45 - 9:49
    Warto pamiętać, ze im dalej od jądra orbital, tym większy
  • 9:49 - 9:50
    tym większy ma potencjał.
  • 9:50 - 9:53
    Będziemy mówić o tym dużo więcej w następnych filmach.
  • 9:53 - 9:56
    No dobrze, ale jak rozpoznać, jaki to jest pierwiastek?
  • 9:56 - 9:58
    Mówiłem dużo o filozofii i tym podobnych sprawach,
  • 9:58 - 10:00
    ale skąd mam wiedzieć, że to jest hel?
  • 10:00 - 10:03
    Czy to liczba neutronów, którą ma, powie mi o tym?
  • 10:03 - 10:05
    Czy to liczba protonów to wyjaśni?
  • 10:05 - 10:07
    Czy może liczba elektronów?
  • 10:07 - 10:10
    Otóż odpowiedź brzmi: liczba protonów nam to powie.
  • 10:10 - 10:13
    Jeśli znasz liczbę protonów w pierwiastku,
  • 10:13 - 10:15
    to wiesz już który to pierwiastek.
  • 10:15 - 10:22
    Tak więc, liczba protonów w pierwiastku jest określana
  • 10:22 - 10:27
    jako liczba atomowa.
  • 10:27 - 10:33
    Teraz, powiedzmy, że coś ma cztery protony.
  • 10:33 - 10:35
    Skąd wiemy, co to jest?
  • 10:35 - 10:37
    Cóż, jeśli nie zapamiętaliśmy liczb atomowych pierwiastków, możemy to sprawdzić
  • 10:37 - 10:40
    w układzie okresowym, z którym będziemy mieć wiele do czynienia, ucząc się chemii.
  • 10:40 - 10:43
    więc sprawdzisz tam i powiesz: O, cztery protony,
  • 10:43 - 10:46
    to jest beryl, symbol: Be.
  • 10:46 - 10:47
    Właśnie tam.
  • 10:47 - 10:50
    A liczba atomowa, to jest ten numer na górze.
  • 10:50 - 10:52
    I to dosłownie jest liczba protonów.
  • 10:52 - 10:55
    I to jest to, co odróżnia
  • 10:55 - 10:56
    jeden atom od drugiego.
  • 10:56 - 10:59
    Jeśli masz piętnaście protonów, to masz do czynienia
  • 10:59 - 11:00
    z fosforem.
  • 11:00 - 11:06
    I nagle, jeśli masz siedem protonów, masz
  • 11:06 - 11:07
    do czynienia z azotem.
  • 11:07 - 11:09
    Jeśli masz osiem, masz do czynienia z tlenem.
  • 11:09 - 11:12
    To jest to, co określa pierwiastek.
  • 11:12 - 11:16
    w przyszłości będziemy rozmawiać o tym, co dzieje się z ładunkiem elektrycznym
  • 11:16 - 11:17
    i o tym podobnych rzeczach.
  • 11:17 - 11:19
    Albo co się stanie, jeśli atom zyska lub straci elektrony?
  • 11:19 - 11:22
    Ale to nie zmieni pierwiastka, z którym masz do czynienia.
  • 11:22 - 11:26
    Podobnie również , po zmianie liczby neutronów,
  • 11:26 - 11:30
    pierwiastek nie ulegnie zmianie
  • 11:30 - 11:33
    Ale to prowadzi do oczywistego pytania: no dobrze, ile
  • 11:33 - 11:36
    neutronów i elektronów ma dany atom?
  • 11:36 - 11:43
    Cóż, jeśli atom ma ładunek neutralny, to znaczy, że
  • 11:43 - 11:46
    ma taką samą liczbę elektronów.
  • 11:46 - 11:49
    Powiedzmy, że mam węgiel.
  • 11:52 - 11:54
    Jego liczba atomowa jest sześć.
  • 11:54 - 12:00
    I powiedzmy, że jego liczba masowa jest dwanaście
  • 12:00 - 12:01
    Teraz, co to znaczy?
  • 12:01 - 12:06
    I powiem więcej, to jest neutralna cząsteczka.
  • 12:06 - 12:07
    To jest neutralny atom.
  • 12:07 - 12:11
    Tak więc liczba atomowa dla węgla jest sześć.
  • 12:11 - 12:14
    To mówi nam dokładnie, ile protonów on ma.
  • 12:14 - 12:16
    Więc jeśli spróbowałbym narysować tutaj model
  • 12:16 - 12:17
    Chociaż jest to dokładny model.
  • 12:17 - 12:21
    Będę rysować sześć - dwa, trzy, cztery, pięć, sześć
  • 12:21 - 12:23
    protonów w centrum.
  • 12:23 - 12:26
    I wagi tych protonów, każdy proton, to jest jedna jednostka
  • 12:26 - 12:29
    masy atomowej, później będziemy rozmawiać o tym jak to
  • 12:29 - 12:31
    odnosi się do kilogramów. To bardzo mała
  • 12:31 - 12:33
    cząstka kilograma.
  • 12:33 - 12:36
    Myślę, że to jest około 1,6 razy 10 do
  • 12:36 - 12:38
    minus 27 kilograma.
  • 12:38 - 12:45
    Powiedzmy więc, że każdy z nich to jest jedna jednostka masy atomowej
  • 12:45 - 12:49
    to w przybliżeniu równa się 1,67 razy 10 do minus 27 kg.
  • 12:49 - 12:53
    To jest bardzo mała liczba.
  • 12:53 - 12:57
    To jest praktycznie prawie niemożliwe sobie ją wyobrazić
  • 12:57 - 12:59
    Przynajmniej dla mnie.
  • 12:59 - 13:03
    To mi mówi, jaka jest masa całego atomu węgla, tego
  • 13:03 - 13:04
    konkretnie atomu węgla.
  • 13:04 - 13:06
    A to może faktycznie się zmienić z atomu węgla
  • 13:06 - 13:07
    do atomu węgla.
  • 13:07 - 13:11
    I to jest zasadniczo masa wszystkich protonów
  • 13:11 - 13:12
    plus wszystkie neutrony.
  • 13:12 - 13:18
    I każdy proton ma masę atomową jeden, w jednostkach masy atomowej
  • 13:18 - 13:21
    i każdy neutron ma masę atomową jednej
  • 13:21 - 13:23
    jednostki masy atomowej
  • 13:23 - 13:29
    Więc jest to naprawdę liczba protonów oraz
  • 13:29 - 13:30
    liczba neutronów.
  • 13:34 - 13:37
    Więc skoro w tym przypadku mamy sześć protonów, więc musimy mieć również
  • 13:37 - 13:39
    sześć neutronów.
  • 13:39 - 13:43
    Sześć protonów plus sześć neutronów.
  • 13:43 - 13:44
    Teraz, gdzie są elektrony?
  • 13:44 - 13:49
    Cóż, powiedziałem, że jest neutralny, więc proton ma taką samą ilość
  • 13:49 - 13:51
    ładunku dodatniego, jak elektron ładunku ujemnego
  • 13:51 - 13:55
    Więc jest to neutralny atom i ma sześć protonów, a więc również
  • 13:55 - 13:56
    ma sześć elektronów.
  • 13:56 - 13:57
    Pozwolę sobie to narysować.
  • 13:57 - 13:59
    Ustaliliśmy, że ma sześć neutronów tutaj.
  • 13:59 - 14:02
    Raz, dwa, trzy, cztery, pięć, sześć.
  • 14:02 - 14:05
    Więc to jest jądro właśnie tam.
  • 14:05 - 14:09
    I następnie, gdybyśmy narysowali elektrony - cóż, mógłbym je przedstawić jako takie
  • 14:09 - 14:12
    rozmazanie, ale jeżeli chcemy je sobie jakoś wyobrazić
  • 14:12 - 14:14
    trochę lepiej, to narysujemy je.., OK, będzie sześć
  • 14:14 - 14:15
    elektronów krążących wokół.
  • 14:15 - 14:18
    Raz, dwa, trzy, cztery, pięć, sześć.
  • 14:18 - 14:21
    I będą się poruszać wokół w taki nieprzewidywalny
  • 14:21 - 14:23
    sposób, który będziemy mogli opisać za pomocą
  • 14:23 - 14:25
    funkcji prawdopodobieństwa.
  • 14:25 - 14:30
    Interesujące jest to, ze większość masy
  • 14:30 - 14:33
    atomu jest dokładnie tutaj
  • 14:33 - 14:35
    To znaczy, można zauważyć, że gdy ludzie myślą
  • 14:35 - 14:40
    o masie, gdy mają na myśli masę atomową atomu,
  • 14:40 - 14:42
    to ignorują elektrony.
  • 14:42 - 14:48
    A to dlatego, że masa protonu, jednego protonu
  • 14:48 - 14:53
    pod względem ciężaru jest równa 1836 elektronom
  • 14:53 - 14:58
    Więc myśląc o masie atomu, dla wszystkich podstawowych
  • 14:58 - 15:02
    celów, można zignorować masę elektronu.
  • 15:02 - 15:09
    Tak naprawdę to masa jądra, liczy się jako
  • 15:09 - 15:10
    masa atomu.
  • 15:10 - 15:12
    Teraz można popatrzeć na okład okresowy
  • 15:12 - 15:16
    i powiedzieć, OK, dali nam liczbę atomową o tam na górze.
  • 15:16 - 15:18
    Liczba atomowa tlenu jest osiem.
  • 15:18 - 15:20
    To znaczy, że ma osiem protonów.
  • 15:20 - 15:22
    Liczba atomowa krzemu jest14
  • 15:22 - 15:25
    Znaczy ma 14 protonów.
  • 15:25 - 15:27
    Teraz co to jest tutaj?
  • 15:27 - 15:29
    Zobaczmy, w węglu.
  • 15:29 - 15:34
    Przy węglu jest 12.0107.
  • 15:34 - 15:37
    To jest masa atomowa węgla.
  • 15:37 - 15:38
    Zapiszmy to
  • 15:42 - 15:47
    Masa atomowa węgla.
  • 15:47 - 15:57
    Masa atomowa węgla jest 12.0107.
  • 15:57 - 15:58
    Teraz, co to znaczy?
  • 15:58 - 16:03
    Czy to oznacza, że węgiel ma sześć protonów, a następnie
  • 16:03 - 16:09
    reszta pozostała 6,0107 neutronów i ma pewnego rodzaju
  • 16:09 - 16:12
    jeszcze frakcję z neutronu?
  • 16:12 - 16:12
    Nie.
  • 16:12 - 16:17
    Oznacza to, że jeśli weźmiesz średnią z różnych
  • 16:17 - 16:19
    wersji węgla, które można znaleźć na planecie, i weźmiesz
  • 16:19 - 16:25
    średnią liczby neutronów, bazując na ich ilości
  • 16:25 - 16:27
    w różnych rodzajach węgla, to będzie
  • 16:27 - 16:29
    średnia, którą uzyskasz.
  • 16:29 - 16:33
    Tak więc okazuje się, że węgiel występuje w dwóch głównych
    formach. Najczęściej
  • 16:33 - 16:35
    spotykaną jest forma węgla-12.
  • 16:35 - 16:36
    tak to jest
  • 16:36 - 16:39
    Tak więc, ten ma sześć protonów i sześć neutronów.
  • 16:39 - 16:43
    A teraz drugi izotop węgla.
  • 16:43 - 16:45
    Pamiętajmy, ze izotop, to jest ten sam pierwiastek z inną
  • 16:45 - 16:46
    liczbą neutronów.
  • 16:46 - 16:50
    Innym izotopem węgla, jest węgiel-14, który jest znacznie
  • 16:50 - 16:52
    rzadko występuje na naszej planecie.
  • 16:52 - 16:56
    Nie wiemy, ile jest go we Wszechświecie, ale na tej planecie mało
  • 16:56 - 16:59
    jeżeli zechciałbyś wyciągnąć średnią masy atomowej tych izotopów, nie taką dokładną
  • 16:59 - 17:01
    średnią, wtedy dostaniesz węgiel-13 i masa
  • 17:01 - 17:04
    atomowa byłaby 13, ale waga węgla-12 jest znacznie większa
  • 17:04 - 17:07
    ponieważ wystepuje w znacznie większych ilościach na Ziemi
  • 17:07 - 17:09
    To znaczy, to jest praktycznie cały
  • 17:09 - 17:09
    węgiel, który widzisz
  • 17:09 - 17:11
    A tego drugiego C-14 jest tylko troszkę
  • 17:11 - 17:14
    Tak więc, jeżeli zważysz je odpowiednio, to średnia
  • 17:14 - 17:14
    będzie taka.
  • 17:14 - 17:17
    Tak więc większość węgla, który znajdziesz - jeśli tylko znajdziesz
  • 17:17 - 17:23
    gdzieś węgiel, średnio jego masa atomowa
  • 17:23 - 17:27
    będzie 12,0107
  • 17:27 - 17:29
    Jednakże idea izotopu jest bardzo interesująca
  • 17:29 - 17:32
    Pamiętamy, że zmieniając liczbę neutronów, nie zmieniamy
  • 17:32 - 17:34
    faktycznie podstawowego pierwiastka.
  • 17:34 - 17:36
    Dostajemy tylko inny izotop,
  • 17:36 - 17:38
    inną wersję tego samego pierwiastka.
  • 17:38 - 17:42
    Tak więc te dwie wersje węgla, są obie izotopami.
  • 17:42 - 17:44
    Chcę zakończyć to nagranie tym, co uważam jest
  • 17:44 - 17:47
    jakoś najciekawszą ideą, związaną z atomem
  • 17:47 - 17:50
    I jest to najbardziej z punktu widzenia filozofii interesująca rzecz na ich temat
  • 17:50 - 17:54
    To jest ta względna wielkość - więc mamy te elektrony,
  • 17:54 - 17:58
    których waga w porównaniu do atomu jest minimalna.
  • 17:58 - 18:01
    Elektron ma masę 1/2000 masy atomu.
  • 18:01 - 18:05
    Ponadto jest trudno nawet opisać je jako
  • 18:05 - 18:09
    cząsteczki, ponieważ nie można powiedzieć gdzie dokładnie
  • 18:09 - 18:11
    i jak szybko się one poruszają.
  • 18:11 - 18:13
    Mamy tylko funkcję prawdopodobieństwa
  • 18:13 - 18:16
    większość atomu siedzi w jądrze
  • 18:16 - 18:18
    I to jest interesująca sprawa.
  • 18:18 - 18:21
    Jeśli spojrzysz na przeciętny atom, jeśli
  • 18:21 - 18:23
    powiesz: to jest mój atom.
  • 18:23 - 18:26
    Powiedzmy, że miałem dwa atomy, które związały się ze sobą.
  • 18:26 - 18:29
    I zapytałbym, ile z tego jest tak naprawdę "rzeczy"?
  • 18:29 - 18:32
    I kiedy mówię "rzeczy", to jest bardzo abstrakcyjne pojęcie, ponieważ
  • 18:32 - 18:34
    mówimy o jądrze, czy tak?
  • 18:34 - 18:35
    Ponieważ jądro jest miejscem, gdzie cała
  • 18:35 - 18:36
    masa się znajduje, wszystkie "rzeczy".
  • 18:36 - 18:40
    Okazuje się, że jest to nieskończenie
  • 18:40 - 18:44
    mała część objętości atomu, gdzie - objętość
  • 18:44 - 18:46
    atomu jest trudno ocenić, ponieważ elektrony mogą być
  • 18:46 - 18:49
    w zasadzie wszędzie, ale jeżeli potraktujesz objętość jako
  • 18:49 - 18:53
    przestrzeń, gdzie najprawdopodobniej może być elektron, albo z 90%
  • 18:53 - 18:56
    prawdopodobieństwem znajdziesz tam elektron, wtedy
  • 18:56 - 18:59
    jądro jest, w większości przypadków, tak myślę,
  • 18:59 - 19:02
    jest około 1/10.000 objętości atomu.
  • 19:02 - 19:04
    Tak więc, jak zastanowisz się nad tym,
    popatrz na
  • 19:04 - 19:06
    Twoją rękę, albo spójrz na ścianę, albo
  • 19:06 - 19:15
    popatrz na Twój komputer, 99.99% tego co widzisz, to jest pusta przestrzeń.
  • 19:15 - 19:15
    To jest NIC.
  • 19:15 - 19:18
    To jest próżnia.
  • 19:18 - 19:21
    Jeśli miałbyś niezwykle małe coś- i chyba moglibyśmy nazwać je
  • 19:21 - 19:23
    cząsteczkami lub coś w tym rodzaju - większość z nich przeszłaby bez problemu
  • 19:23 - 19:25
    przez wszystko, na co tylko patrzysz.
  • 19:25 - 19:27
    Tak więc, to otwiera pole do dyskusji
  • 19:27 - 19:28
    nad naszym postrzeganiem rzeczywistości
  • 19:28 - 19:32
    Co jest tam gdzie, jeżeli... i to jest fakt, to nie jest
  • 19:32 - 19:35
    teoria tutaj ... tzn. jeżeli rozłożysz wszystko do podstaw,
  • 19:35 - 19:40
    do bazowych części , zejdziesz do poziomu atomu, większość
  • 19:40 - 19:43
    przestrzeni tego "przedmiotu", jest wolna.
  • 19:43 - 19:44
    Przestrzeń - próżnia
  • 19:44 - 19:46
    Można przejść przez wszystko, jeżeli zejdzie się do tego
  • 19:46 - 19:48
    najmniejszego wymiaru
  • 19:48 - 19:51
    Ten obraz przedstawia atom helu, mówią tu jest
  • 19:51 - 19:53
    jeden femtometr.
  • 19:53 - 19:53
    Zgadza się?
  • 19:53 - 19:54
    Jeden femtometr.
  • 19:58 - 20:00
    To jest skala jądra
  • 20:00 - 20:02
    atomu helu, prawda?
  • 20:02 - 20:03
    Jeden femtometr.
  • 20:03 - 20:04
    To jest angstrem, tak?
  • 20:04 - 20:07
    I jak mówią równa się 100 000 femtometrów.
  • 20:07 - 20:10
    I tak żeby poczuć sens skali, jeden angstrem jest
  • 20:10 - 20:13
    10 do minus 10. metra, zgadzamy się?
  • 20:13 - 20:16
    Tak więc atom jest mniej więcej o skali jednego angstrema
  • 20:16 - 20:18
    W przypadku helu, jądro jest
  • 20:18 - 20:19
    jeszcze mniejszym ułamkiem
  • 20:19 - 20:21
    Jest to 1 / 100 000.
  • 20:21 - 20:24
    Więc jeśli byś miał - powiedzmy, ciekły hel, który żeby uzyskać,
  • 20:24 - 20:25
    musiał byś wytworzyć bardzo niską temperaturę
  • 20:25 - 20:28
    jak popatrzysz na to, większość tego, to jest pusta przestrzeń.
  • 20:28 - 20:31
    Jeżeli poparzysz na kawałek żelaza,
  • 20:31 - 20:33
    wielka, wielka... ogromna większość jego, to jest wolne miejsce.
  • 20:33 - 20:36
    Nawet jeszcze nie mówimy o tym, ze może jest również wolna
  • 20:36 - 20:37
    przestrzeń wewnątrz jądra, o której możemy rozmawiać
  • 20:37 - 20:38
    w przyszłości.
  • 20:38 - 20:42
    Ale dla mnie to jest po prostu niesamowite, że większość rzeczy, na które patrzymy
  • 20:42 - 20:45
    nie są naprawdę stałe.
  • 20:45 - 20:48
    Są naprawdę tylko pustą przestrzenią, tylko wyglądają jak jednolite ciało
  • 20:48 - 20:50
    z powodu sposobu w jaki odbija się światło na nich lub sił
    20:50 20:51
  • 20:50 - 20:51
    które nas odpychają.
  • 20:51 - 20:55
    Ale tak naprawdę tam nie ma niczego, co można dotknąć.
  • 20:55 - 20:58
    Że większość tego tutaj, to wszystko jest wolna przestrzeń.
  • 20:58 - 21:00
    Myślę, że wypowiedziałem słowo: wolna przestrzeń w tym wykładzie wystarczająco razy,
  • 21:00 - 21:02
    a dalsze szokowanie,
  • 21:02 - 21:05
    zostawiam na następne wideo
Title:
Tytuł: Wprowadzenie, co to jest atom
Description:

The atom, proton, neutron and electron

more » « less
Video Language:
English
Duration:
21:05

Polish subtitles

Revisions