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Salman Khan: Let's use video to reinvent education

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    Khan Akademiyasi asosan
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    o'zining video lavhalar to'plami bilan tanilgan.
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    Suhbatimni davom ettirishdan avval,
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    qisqa bir vieomontajni e'tiboringizga havola etsam.
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    (Video) Salman Khan: Xullas gipotenuza beshga teng.
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    Bu hayvonning qoldiqlari faqatgina Janubiy Amerikaning ushbu huddudida--
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    bu yerdagi ajoyib toza ????
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    va Afrikaning mana bu qismidan topilgan.
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    Yuzadan ???
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    va jamlovchi belgi stigmadir???
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    Milliy Assambleya: Ular Jamoat Xavfsizligi Qo'mitasi,
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    juda bir ajoyib qo'mitani tashkil qilishadi.
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    E'tibor bering, bu aldehit
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    va bunisi spirt.
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    Xotira xo'jayralari va ta'sir etuvchi omillarni farqlaymiz.
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    Galaktika. Ana, bu yerda yana bitta galaktika.
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    Qarang, yana boshqa bir galaktika.
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    Va dollarda, ularning 30 million dollariga
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    Amerikalik ishlab chiqaruvchidan 20 million dollar qo'shilsa.
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    Agar bu miyangizni shishirib yubormagan bo'lsa
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    unda sizda hech qanday emotsiya yo'q.
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    (Kulgi)
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    (Qarsaklar)
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    SK: Bizda hozir taqdim etilgan
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    2200 ta video:
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    oddiy arifmetikadan tortib
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    to vector hisobi haqidagacha,
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    va shuningdek boshqa narsalarni ko'rishingiz mumkin.
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    Saytimizdan oylik foydalanuvchi millionlab talabalar bor
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    kunida 100 tadan 200.000 tagacha videolar tomosha qilinadi.
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    Ammo biz bunda haqida aytmoqchi bo'lgan narsa,
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    qanday qilib keyingi etapga o'tamiz.
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    Ammo, buni aytishdan oldin,
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    aslida qanday boshlaganim haqida qisqacha gapirib o'tmoqchiman.
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    Ehtimol ba'zilaringiz bilarsiz,
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    taxminan 5 yil avval, Hedj- fondda analitik edim.
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    Va Bostonda turardim,
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    New Orleanadagi jiyanlarimga masofali repetitorlik qilardim.
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    Shu tariqa ilk YouTube videolarini yuklashni boshladim
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    shunchaki yaxshi bo'ladi deb,
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    shunchaki jiyanlarimga qo'shimcha dars sifatida--
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    ularni bilimini eslatib, yangilatib turadigan ba'zi narsalar.
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    Va ushbu videolarni YouTubeda yuklashim bilanoq,
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    qiziq narsa sodir bo'ldi --
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    to'g'rirog'i bir qancha ajoyib narsalar sodir bo'ldi.
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    Birinchisi jiyanlarim qoldirgan izoh.
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    Ular aytishdiki,
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    ular meni jonlidan ko'ra YouTube da ko'proq afzal ko'rishibdi.
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    (Kulgi)
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    Va bunga boshqa tarafdan qaralsa,
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    bunda chuqur bir mantiq bor edi.
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    Ularning aytishicha,
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    ular amakivachchalarining avtomatlashtirilgan variantini
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    jonlisidan afzal ko'rishayotgandi.
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    Boshida, bilinmadi
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    ammo ularning nuqtai nazaridan o'ylab qaralganda, bu juda katta ma'no anglatardi.
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    Gap shundaki,
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    ular endi istagan paytda tanaffus qilishlari va yana takrorlashlari mumkin,
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    meni vaqtimni sarflayotganlari haqida hijolat bo'lmay.
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    Mabodo ubu narsani takrorlamoqchi bo'lsalar,
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    ya'ni bir necha hafta avval o'rganilgan biror narsani,
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    yoki yillar oldingisini,
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    amakivachchalaridan iymanib so'rashga endi hojat yo'q.
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    Shundoqqina videolarni qayta ko'rishlari mumkin. Zeriksalar yana davom.???
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    O'z vaqtlariga va mayllariga ko'ra tomosha qilishlari mumkin.
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    eng boshida
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    eng boshida
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    miyaga yangi tushuncha qabul qildirishga urinish
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    va senga lozim eng so'ngi narsa esa
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    boshqa bir inson "Tushunayapsanmi?" deb so'rashi.
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    Oldinlari aynan shu jiyanlarim bilan bo'lgan muloqotda sodir bo'layotgan edi.
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    ammo hozir ular shunchaki o'zlari
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    o'z honalarida bajarishlari mumkin.
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    Ro'y bergan boshqa narsa esa --
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    men shunchaki YouYubega qo'ydim --
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    xususiy qilishga hech qanday sabab ko'rmadim,
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    shu tufayli boshqalar ko'rishiga ham ruxsat berdim.
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    Shundan keyin odamlar uni ko'ra boshlashdi.
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    Va men bir qancha izohlar va xatlar ola boshladim,
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    turli izohlar
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    dunyo bo'ylab har hil odamlardan.
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    Mana bular ulardan bir nechtasi.
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    Aslida bu bir hisoblash haqidagi videomdan.
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    va kimdir YouTubeda yozib qoldiribdi --
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    shunchaki YouTubedagi izoh:
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    "Birinchi marta hosilani bajariyotib kulishim."
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    (Kulgu)
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    shu yerda biroz to'xtalamiz.
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    U kishi hosilani yechgan
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    va keyin kulgan.
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    va keyin xuddi shu izohga bir javobda -- bu bilan bir qatorda.
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    Youtubega kirib ushbu izohlarni ko'rib chiqishingiz mumkin --
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    boshqa biri: "bizda ham xuddi shunday" deb yozgan
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    Haqiqatdan butun kun yaxshi va ko'tarinki kayfiyatda yurdim.
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    Chunki, shuni eslaymaki,
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    sinfda bularni hammasi matrix matnlardek ko'rinardi,
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    lekin bu yerda xuddi men "Kung fu ni biladigandekman."
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    (Kulgu)
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    Shu tariqa biz bir talay izohlar olamiz.
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    Bu insonlarga yordam berayotgani aniq edi.
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    Biroq keyin, auditoria soni muntazam orta boshladi,
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    men odamlardan xatlar ola boshladim,
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    va bu shunchaki yaxshi narsa ekanligidan ham
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    foydasi tegayotgani yaqqol ko'rina boshladi.
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    Mana bu shunchaki
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    shunday xatlarning biridan bir parcha.
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    "12 yashar o'g'limda autism bor
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    va matematikasi juda yomon edi.
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    Hamma narsani sinab ko'rdik,
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    hamma narsani ko'rib chiqdik, sotib oldik.
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    Tasodifan sizni o'nliklar haqidagi videongizni uchratib qoldik va bu tushunarli bo'ldi.
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    So'ngra qiyinroq kasrlar bilan davom etdik. Yana, u buni tushundi.
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    Bunga ishonolmadik.
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    U shunchalar hayojandaki."
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    Hullas tasavvur qilishingiz mumkin,
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    vaholanki hedge-fondda analitik edim.
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    Ijtimoiy qiymatga ega biror narsa qilish men uchun yot narsa edi.
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    (Kulgu)
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    (Olqishlar)
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    Ammo men zavqlanayotgan edim, shu sabab davom etaverdim.
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    va so'ngra ayrim narsalarni anglay boshladim.
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    Ya'ni, bu hozirda nafaqat mening jiyanlarimga,
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    yoki xat yo'llayotgan insonlarga yordami tegayapti,
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    balki uning mohiyati hech qachon eskirmaydi,
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    va bu ularning farzandlariga ham
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    yoki nabiralariga ham ko'maklashishi mumkin.
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    Agar Isaak Nyuton
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    YouTubeda hisoblash haqida video qo'yganida edi,
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    meni qilishimga hojat qolmasdi.
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    (Kulgu)
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    U bunda yaxshi edi deb faraz qilamiz. Bilolmaymiz.
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    (Kulgu)
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    Yana bir narsa bo'ldi --
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    va hatto o'sha vaziyatda ham "Okay, balki bu yaxshi bir qo'shimchadir" deb qo'ydim.
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    Bu intiluvchan talabalar uchun juda yaxshi.
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    Balkim yana uy maktablari uchun ham yaxshidir.
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    Likin men bu sinfxonagacha
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    kirib boradi deb o'ylamagandim.
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    Ammo keyin o'qituvchilardan xatlar ola boshladim.
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    Va o'qituvchilar yozadiki,
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    "Biz videolaringizni sinfni """da foydalanayapmiz.
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    Siz darslarni o'tib berdingiz, endi biz nima qilamiz ..."
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    va bu ertaga Amerikaning har bir sinfxonasida ro'y berishi mumkin,
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    "... men nima qilyapman, men ma'ruzalarni uy ishi sifatida topshirib,
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    va uy vazifasiga beriladiganlarini
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    hozir, o'quvchilarga sinfda bajartirayapman."
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    Va shu joyda bir to'xtab o'tmoqchiman --
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    (Qarsaklar)
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    Shu yerda bir soniya to'xtalaman,
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    chunki bir nechta qiziq narsalar bor.
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    Bir, o'qituvchilar buni qilishayotganda,
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    bu yerda aniq bir foyda bor.
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    Foydasi shuki hozir o'quvchilari
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    jiyanlarim kabi videolardan bahramand bo'ladilar.
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    Ular o'zlari istagan paytda to'xtatishlari va sauta qo'yishlari mumkin
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    """""
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    Ammo yanada qiziqrog'i --
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    BG: Bu juda ajoyib.
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    O'ylaymanki
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    Rahmat. (SK: Rahmat.)
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    Rahmat. (SK: Rahmat)
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    (Olqishlar)
Title:
Salman Khan: Let's use video to reinvent education
Description:
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Video Language:
English
Duration:
20:27

Uzbek subtitles

Incomplete

Revisions

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