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Traducción + Interpretación = Ecuación - HD

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    Subtitulado por Erick Mtz. Alonso
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    Si juntas la interpretación de un problema y lo puedes traducir, esa interpretación vas a llegar a una ecuacion
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    Eso es lo que vamos a ver, de un problema o de un enunciado que podamos tener en la vida cotidiana lo vamos a transformar en unas ecuaciones
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    En este caso no lo vamos a resolver
  • 0:31 - 0:35
    solamente buscamos obtener una ecuacion
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    Entonces vamos a seguir estos pasos, obviamente en un problema lo vamos a leer y volverlo a leer
  • 0:42 - 0:45
    Vamos a identificar de que se trata el problema
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    Una vez que ya sepa de que se trata, voy a marcar los datos relevantes
  • 0:53 - 0:57
    Finalmente con todo esto ya debo de poder construir la ecuacion
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    Asi que empecemos a obtener la ecuación de este problema, como primer paso es leerlo :
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    La suma de dos números es 27, halla los dos números, si un numero es dos veces el otro numero más 3
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    Bueno, esta un poquito enredoso, pero ya hicimos el primer paso que es leer
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    Como paso numero dos tenemos que identificar de que trata el problema
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    Bueno, dice que habla de una suma de dos numeros
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    Obviamente tenemos que volver a leer el problema, es obvio que con la primera vez no va a quedar claro
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    por eso, como segundo paso, tenemos que volver anotar de que trata el problema
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    habla de una suma de dos números y luego menciona que un numero es dos veces el otro mas 3
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    obviamente me pide que encuentre estos dos números
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    Bueno por lo menos ya me di cuenta de que trata el problema e identifique los puntos
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    como paso numero tres, son los datos relevantes así que voy a escribirlos
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    como yo se que se trata de dos números a "X" le voy a llamar primer numero
  • 1:59 - 2:06
    y a "Y" le voy a llamar segundo numero, estos son mis datos relevantes, es de lo que habla
  • 2:06 - 2:11
    También menciona aquí que la suma de los dos da 27
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    obviamente antes de poner cualquier ecuación tengo que poner de que va habla el problema
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    pues habla de un numero y habla de otro, entonces ya tengo unos datos de referencia
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    Y empiezo con la primer ecuación, la suma de dos números es 27
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    Entonces el primero mas el segundo debe dar 27
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    Esta es la primera ecuación que obtengo al leer esta parte del problema, mi primera ecuacion
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    Aquí dice hallar los números, si un numero, no se cual sea, voy a suponer que es "X"
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    Entonces si un numero, yo puse "X" es igual a dos veces el otro numero
  • 2:57 - 3:01
    Cuando dice dos veces, significa que esta multiplicado por 2
  • 3:02 - 3:08
    mas 3, esta seria mi segunda ecuacion
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    En esta parte indentifique los datos relevantes del problema, obviamente empece a nombrar las variables
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    y esto es lo que obtuve
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    Como conclusión hay que combinar las ecuaciones obtenidas para llegar a otras ecuaciones que sean fáciles de resolver
  • 3:22 - 3:29
    aquí observo que la suma da 27, pero yo se que este numero se puede escribir en función del otro
  • 3:29 - 3:34
    En lugar de tener dos números es como si tuvieras uno solo y esto es combinando
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    Aquí yo tengo que "X" mas el otro numero da 27, pero "X" yo se que se escribe en función de "Y"
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    Y aquí esta la combinación a la que queremos llegar
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    (2y+3) que es la sustitución de "X" que estoy haciendo y el resto lo paso igual, esta es la conclusión
  • 3:54 - 4:00
    Así me quedaría la ecuación que ando buscando y de ahí fácilmente ya la puedo resolver
  • 4:01 - 4:03
    pero aquí solo queremos obtener la ecuacion
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    Problema numero 2
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    Lo primero que tenemos que hacer es leer
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    La edad del señor jose es de 41 años y la de su hijo pedro es de 9 años. Halla al cabo de cuantos años, la edad del señor José triplica la edad de su hijo
  • 4:17 - 4:21
    Paso numero dos, hay que identificar las variables que maneja este problema
  • 4:21 - 4:26
    habla de que la edad del señor José, entonces hay que manejar la edad del señor José
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    Vamos a ponerlo como Edad de José, podemos ponerle "X" o "Y" o cualquier otra letra
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    Aquí la vamos a identificar con la variable "J" para mas fácil por que es de Jose
  • 4:40 - 4:52
    Y la edad de pedro la vamos identificar con la variable "P"
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    También otra variable que nos pide es la de halla al cabo de cuantos años
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    Asi que tenemos que buscar una cantidad de años
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    Así que años lo vamos identificar con "X"
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    Aquí son 3 variables que el problema maneja
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    No es fácil yo ya lo leí varias veces, ustedes tal vez el primer paso, no con la primer leída van identificar estas variables
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    Hay que leerlo mas veces, y ya después ustedes se van a dar cuenta de que esto es a lo que van a llegar
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    Paso numero 3, Datos relevantes, mediante estos datos que identificamos anteriormente vamos a establecer ecuaciones
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    Asi que vamos a leer el enunciado otra vez
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    La edad del señor José es de 41 años
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    Así que José es igual a 41 años, Su hijo pedro es igual a 9 años
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    Dice Halla a cabo de cuantos años, así que por el momento no sabemos cuanto es "X"
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    Estas tres variables nos van ayudar para establecer una ecuacion
  • 5:52 - 5:54
    vamos a volver a leer esta parte,
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    Halla al cabo de cuantos años, la edad del señor José triplicara la edad de su hijo
  • 6:02 - 6:06
    Entonces tenemos que buscar la edad de jose
  • 6:06 - 6:10
    Tienen que pasar unos años, así que se los voy a sumar a su edad
  • 6:10 - 6:20
    y esta nueva edad del señor José tiene que triplicar a la edad de su hijo, que obviamente su hijo también se hara mas viejo
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    Si José cumple mas años pues su hijo también, por que están viviendo en la misma época por así decirlo
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    Entonces aqui seria tres veces la edad de pedro, que en este caso también seria la edad de pedro con la que empezamos mas "X"
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    Paso numero 4, la conclucion, ya tenemos la ecuación que determina este problema
  • 6:39 - 6:43
    otras variables que podemos también incluir que hay que combinarlas
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    Entonces sabemos que José tiene 41 años, vamos a sustituir mas "X" que ese no lo conocemos todavía
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    que es igual a 3 por "P" que vale 9, mas "X"
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    Entonces ya combinando todos los datos llegaríamos a esta ecuación, ya solo hay que despejar "X"
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    Y ya encontraríamos a la que cantidad de años, la edad de jose triplica a la de su hijo Pedro
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    Resolver esta ecuación ya no es el propósito de este tema, pero lo vamos hacer para saber cuanto vale "X"
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    y no quedarnos con la duda, aclaro, esto ya no es de este tema, pero lo vamos hacer
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    Aquí vamos a dejar esto igual y aquí 3x9= 27 y
    3 por "X" es igual a 3X
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    Vamos a continuar acá
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    Tenemos que 41+X = 27+3X
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    Aquí tenemos una y aquí tres, si le quitamos una a ambos lados, aquí ya no habría ninguna y acá como le quitamos una solo me quedarían dos
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    y a este numero le quitamos 27 a ambos lados para eliminarlo acá o si lo quieres ver así, lo paso restando para acá
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    41-27=2x
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    al hacer la resta queda 14=2x
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    y este 2 de multiplicar pasa para acá dividiendo
  • 8:22 - 8:26
    por lo tanto cuantas veces cabe el 2 en el 14, cabe 7
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    Así que la cantidad de años que tienen que dejar pasar para que la edad del Papá que es José sea tres veces que la de su hijo Pedro son 7 años
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    aquí no me cupo la solución, pero vamos a poner aqui el 7
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    X vale 7
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    Aquí vamos a ver 41+7 =48
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    Vamos a borrar todo esto, 48 es igual a 3
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    La edad de pedro que es 9 + 7= 16
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    y efectivamente (3)x(16)=48, asi que si cumple la ecuación y con esto ya comprobamos todo el problema
  • 9:08 - 9:13
    pero ínsito todo esto es resolver una ecuación de primer grado que no es la finalidad de este tema
  • 9:13 - 9:22
    Problema numero 3,
    Halla tres números enteros consecutivos, tal que la suma del primero mas el triple del tercero es el doble del segundo aumentado en 20 unidades
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    Suena enredoso, pero ya hicimos el primer paso que fue leer
  • 9:25 - 9:33
    Como segundo paso tenemos que identificar de que trata el problema, obviamente habla de tres números consecutivos y pide condiciones entre ellos
  • 9:33 - 9:37
    y es la ecuación que vamos a obtener en el siguiente paso
  • 9:37 - 9:41
    Como datos relevantes 3 números consecutivos se escribe de la siguiente manera:
  • 9:41 - 9:51
    Obviamente "X" es el primero, el segundo se le tiene que sumar un uno y al siguiente se le tiene que sumar otro uno ósea seria 2
  • 9:51 - 9:58
    por ejemplo si tu elijes el 7, su consecutivo seria el 8, ¿Cómo obtuviste el 8?, pues le sumaste un 1
  • 9:58 - 10:09
    y tomando como referencia el 7, que tienes que hacer para llegar al consecutivo de este, pues le tienes que sumar un 2, ósea 7+2=9, aqui tengo 3 números consecutivos
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    Y de manera general hablando de números enteros, si "X" es el primer numero, los siguientes dos números consecutivos se escriben (X+1) y (x+2)
  • 10:19 - 10:27
    Entonces ahí tenemos 3 números consecutivos , obviamente dice aquí:
  • 10:27 - 10:50
    Tal que la suma del primero mas el triple del tercero, cuando hablamos del triple significa que vamos a multiplicar por 3 algo, dice aqui el triple del tercero
  • 10:50 - 10:55
    ven estos tres números consecutivos, pues el tercero es: (X+2)
  • 10:55 - 11:04
    Entonces aqui tengo la suma del primer numero mas 3 veces el tercer numero, obviamente de los consecutivos
  • 11:04 - 11:19
    Dice que va ser igual al doble del segundo numero, osea (x+2) y le vas aumentar 20 unidades
  • 11:19 - 11:26
    entonces esta es la ecuación que obtenemos del enunciado, de traducirlo, obviamente aqui lo importante
  • 11:26 - 11:35
    es saber escribir tres números consecutivos y en base de como escribes el primero, el segundo y el tercero, los empiezas acomodar en la ecuacion
  • 11:35 - 11:42
    finalmente llegamos a esta ecuación, que ya no hay nada mas que combinarle, simplemente falta resolverla
  • 11:42 - 11:47
    ósea que hasta aquí terminaríamos lo que es la interpretación y traducción del problema
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    Problema numero 4, el primer paso es leer, María tiene 18 años mas que su hermano Carlos, hace 3 años la edad de María era 10 veces la edad de Carlos. Halla sus edades actuales
  • 12:00 - 12:06
    Paso numero 2, identificar las variables que tiene este problema, como ya lo leimos, las variables son:
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    La edad de María y la edad de Carlos, por que son las que tenemos que encontrar
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    Así que vamos a poner por aquí que María es representada con la letra "M"
  • 12:15 - 12:25
    Pueden poner "X" o "Y" pero yo para identificarme mas rápido con los nombres de María y Carlos voy a utilizar "M" y "C" respectivamente
  • 12:25 - 12:32
    Bueno obviamente son las edades
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    Paso numero 3, obtener los datos relevantes del problema, ya sabemos cuales son las variables
  • 12:36 - 12:40
    Así que tenemos que volverlo a leer para saber cuales son estos datos
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    María tiene 18 años mas que su hermano, entonces María es mayor que su hermano Carlos
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    Por lo tantos esta ecuación la vamos escribir como María es igual a la edad de Carlos + 18
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    Así que esta ecuación representaría esta parte del problema ya que María tiene ósea es igual a 18 años
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    Podemos ponerlo al revés pero como es una suma es lo mismo, 18 mas que su hermano Carlos ósea la edad
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    Pueden ponerlos asi o como lo había puesto al principio, pero para llevar un orden mejor lo dejamos asi
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    Mas adelante dice Hace 3 Años la edad de María entonces si esta es la actual edad de María entonces la anterior seria (M-3)
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    obviamente si le quitas 3 años a María, Carlos tenia 3 años menos también
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    Aquí dice que la edad de María era ósea era igual a 10 veces la edad de Carlos cuando pasaron 3 años,
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    entonces la edad de Carlos tiene 3 años menos, esta seria nuestra ecuación numero 2, por asi decirlo
  • 13:58 - 14:06
    Esta es la ecuación 2 y esta es la ecuación 1 que acabamos de obtener del problema
  • 14:06 - 14:11
    Entonces estos serian nuestros datos relevantes hasta ahorita del problema
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    Paso final, hay que llegar a una conclusión o a una ecuación final que defina a esta problema
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    Tnemos esta ecuación y esta otra ecuación, de las cuales podemos llegar a que aquí donde dice "M"
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    pueda poner su equivalente que es (18+C) ,entonces voy a combinarlas, de estas dos ecuaciones voy a obtener la que sigue
  • 14:31 - 14:46
    En lugar de poner M voy a poner su equivalente que es (18+C) que es esta parte de aqui, luego le resto 3
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    Que es igual a 10 (C-3), llegamos a una nueva ecuación
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    Así que la conclusión de este problema es resolver esta ecuación para encontrar la edad de Carlos
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    Una vez que obtenga la edad de Carlos pueda obtener la edad de María que es 18 mas la edad de Carlos
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    Pero aqui no vamos a resolver esta ecuación, lo único que te piden es traducir este problema a una ecuacion
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    que esta es la conclusión de este problema
  • 15:11 - 15:14
    Como un extra vamos a resolver esta ecuación de primer grado
  • 15:14 - 15:19
    Aunque ya sabemos que no es lo que nos piden este tipo de traducciones lo vamos hacer
  • 15:19 - 15:30
    Aquí de hecho se podía simplificar mas esta ecuación
    18 - 3 nos quedaría C mas 15 positivo
  • 15:30 - 15:39
    Es igual a 10 (C-3), realmente esta ecuación debió haber sido la ultima del problema, no esta ya que se podía simplificar estos numeros
  • 15:39 - 15:46
    La voy encerrar, voy iniciar desde aqui, para resolver esto tengo que quitar paréntesis
  • 15:46 - 15:49
    Asi que este 10 va a multiplicar a la C y al -3
  • 15:49 - 15:55
    Entonces esto se queda igual (10)x(C) = 10C
  • 15:55 - 16:03
    y (10)x(-3)= -30, asi que para despejar, vamos a mandar las variables de un lado y los números del otro
  • 16:03 - 16:11
    Así como aqui hay mas "C" que aca , voy a pasar esta "C" para aca, aqui esta sumando aca va pasar con la operación contraria que seria restando
  • 16:11 - 16:18
    Este aquí se quedo y esta +C pasa para acá -C
  • 16:18 - 16:24
    y este -30 lo voy apasar para aca, si aqui esta restando de este lado de la igualdad va a estar sumando
  • 16:24 - 16:35
    entonces este nada mas lo recorro para acá y este -30 pasa para acá como +30 de este lado de la ecuacion
  • 16:35 - 16:39
    ahora ya puedo simplificar , entonces 15+30 =45
  • 16:39 - 16:41
    igual a 10C - C = 9C
  • 16:41 - 16:51
    voy a escribirlos al revés como es una igualdad no importa, total tu puedes ponerlo como quieras
  • 16:51 - 16:58
    para despejar este 9 que esta multiplicando pasa para acá con la operación contraria que seria dividiendo
  • 16:58 - 17:02
    Entonces aquí lo pongo dividiendo y ¿cuantas veces cabe?
  • 17:02 - 17:06
    Bueno, cabe 5, así que la edad actual de Carlos es 5 años
  • 17:06 - 17:12
    Entonces si ya sabemos que la edad de Carlos es de 5 años y estas ecuaciones que ya teníamos anteriormente
  • 17:12 - 17:18
    Aquí una de ellas nos dice que la edad de María es igual 18 años mas que la de Carlos
  • 17:18 - 17:25
    Así que si Carlos es 5, ¿Cuánto vale la de María?
  • 17:25 - 17:27
    Ya seria solo una suma que serian 23
  • 17:27 - 17:29
    Así que la edad de María es de 23 años
  • 17:29 - 17:36
    podemos sustituir "C" aquí y despejar "M", pero es mas complicada esta ecuación, por eso tome la primera
  • 17:36 - 17:40
    y aquí ustedes pueden hacer la comprobacion
  • 17:40 - 17:47
    María tiene 18 años mas que su hermano y efectivamente si a 5 le sumas 18 te da 23
  • 17:47 - 17:51
    y hace 3 años, ósea a ambas quítales 3 años
  • 17:51 - 17:57
    Aquí seria 5-3=2 y aca seria 23-3=20
  • 17:57 - 18:05
    Dice hace 3 años la edad de María que es 20 , es diez veces la edad de su hermano y efectivamente 20 es 10 veces el 2
  • 18:05 - 18:08
    Asi que estas son las edades que cumplen lo que dice el problema
  • 18:08 - 18:14
    Entonces esto extra es para que también aprendan a resolver aunque mas adelante este tema se va ver
Title:
Traducción + Interpretación = Ecuación - HD
Description:

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Video Language:
Spanish
Duration:
18:15

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