Ang reseta ni Arthur Benjamin sa pagbago ng edukasyon ng matematika

Laging may nagtatanong sa guro ng matematika, "Gagamitin ko ba ang calculus sa totoong buhay?" At para sa karamihan sa atin, ang sagot ay hindi. Naghahandog siya ng isang mungkahi kung paano gawing makabuluhan ang edukasyon ng matematika sa panahon ng digital.

Ngayon, kung inimbita ako

ni Pangulong Obama na maging Emperador ng Matematika,

meron akong payo para sa kanya

na sa tingin ko na magpapahusay nang husto

sa edukasyon ng matematika sa bansang ito.

At madali lang ito iisagawa

at mura pa.

Ang kurikulum ng matematika natin ngayon

ay may batayan sa arithmetic at algebra.

At lahat ng mga natutunan natin matapos nun

ay patungo sa isang paksa.

At ang nasa tuktok ng piramide ay ang calculus.

At naririto ako para sabihin

na yun ang maling tuktok ng piramide ...

na ang tamang tuktok – na nararapat alamin ng ating mga mag-aaral,

na nararapat alamin ng bawat high school graduate –

ay ang estatistika:

ang probabilidad at ang estatistika.

(Palakpakan)

Oo alam ko ngang mahalaga ang calculus.

Isa ito sa pinakamagaling na produkto ng utak ng tao.

Nakasulat ang mga batas ng kalikasan sa wika ng calculus.

At lahat ng estudyante na nag-aaral ng matematika, agham, pag-iinhinyero, ekonomika,

ay nangangailangan talagang pag-aralan ang calculus

pagsapit ng katapusan ng primer anyo ng kolehiyo.

Pero naririto ako para sabihin na, bilang isang propesor ng matematika,

konting-konti lang ang mga tao na gumagamit ng calculus

sa sadya at makabuluhang pamamaraan, sa kanilang pang-araw-araw na kabuhayan.

Sa isang banda,

ang estatistika – isang paksa na maaari,

at nararapat, gamitin araw-araw. Diba?

Ito'y panganib. Ito'y gantimpala. Ito'y sapalaran.

Ito'y pag-uunawa ng data.

Sa tingin ko na kung alam ng ating mga mag-aaral –

kung alam ng lahat ng mga Amerikano

ang probabilidad at estatistika,

hindi siguro magulo ang ekonomiya natin ngayon.

Hindi lang – salamat – hindi lang yun ...

[ngunit] kung tama ang pagturo nito, maaaring maging masaya ito.

Ibig sabihin, ang probabilidad at ang estatistika,

ay ang matematika ng laro at pagsusugal.

Pagsusuri ito ng mga trend. Panghuhula ng kinabukasan.

Alam nyo, lumipat na ang mundo

sa digital mula sa analog.

At panahon na para baguhin ang kurikulum ng matematika natin

patungong digital mula sa analog.

Mula sa mas klasiko na 'continuous mathematics',

patungo sa mas makabago na 'discrete mathematics.'

Ang matematika ng walang kasiguraduhan,

ng ala-suwerte (randomness), ng data –

at yun ang probabilidad at estatistika.

Sa kabuuan, imbis na pag-aralan ng

ating mga estudyante ang mga paraan ng calculus,

sa tingin ko mas magiging mahalaga

kung alam nilang lahat kung ano ang ibig sabihin ng

dalawang standard deviations mula sa mean.

Maraming salamat po.

(Palakpakan)