Formula Arthura Benjamina za promenu obrazovnog programa matematike
-
0:00 - 0:03Ako bi me kojim slucajem predsednik Obama
-
0:03 - 0:07pozvao da ja budem sledeci Car matematike,
-
0:07 - 0:10ja bih imao predlog za njega
-
0:10 - 0:12za koji mislim da bi u mnogome mogao da poboljsa
-
0:12 - 0:15predavanje matematike u skolama u ovoj zemlji.
-
0:15 - 0:17Koji bi bio lak da se implementira
-
0:17 - 0:19i jeftin.
-
0:19 - 0:21Matematicki program koji trenutno imamo
-
0:21 - 0:25je baziran na osnovama aritmetike i algebre.
-
0:25 - 0:27I sve sto ucimo posle toga
-
0:27 - 0:30ide u pravcu razvijanja ka jednoj oblasti matematike.
-
0:30 - 0:34I na vrhu te piramide je Analiza (tj. Diferencijalni i integralni racun).
-
0:34 - 0:36Ja vam ovde sada kazem
-
0:36 - 0:40da ja mislim da je to pogresan vrh piramide ...
-
0:40 - 0:42i da je oblast matematike, koju bi svaki student
-
0:42 - 0:44i svaki srednjoskolac trebalo da zna,
-
0:44 - 0:47jeste Statistika.
-
0:47 - 0:49Verovatnoca i statistika.
-
0:49 - 0:51(aplauz)
-
0:51 - 0:55Mislim, nemojete pogresno da me shvatite. Analiza je jako bitna oblast matematike.
-
0:55 - 0:57i vazi za veliki uspeh ljudskog roda.
-
0:57 - 1:01I prirodni zakoni su napisani kroz izvode i integrale.
-
1:01 - 1:05I svaki student koji studira matematiku, prirodne nauke, inzinjerstvo, ekonomiju,
-
1:05 - 1:07mora da zna Analizu
-
1:07 - 1:09do kraja prve godine fakulteta.
-
1:09 - 1:12Ali ja sam ovde da vam kazem, kao profesor matematike,
-
1:12 - 1:16da vrlo malo ljudi koristi izvode i integrale
-
1:16 - 1:19na svestan, smislen nacin u svakodnevnom zivotu,
-
1:19 - 1:21Sa druge strane,
-
1:21 - 1:24Statistika je oblast koju mozete,
-
1:24 - 1:27i koji bi trebalo da koristite na svakodnevnoj osnovi, zar ne?
-
1:27 - 1:30Statistika se bavi rizikom, mogucnosti dobitka, slucajnostima,
-
1:30 - 1:32razumevanju podataka.
-
1:32 - 1:34Ja mislim da ako bi nasi studenti, ako bi nasi srednjoskolci,
-
1:34 - 1:36ako bi svi gradjani u SAD,
-
1:36 - 1:39znali o verovatnoci i statistici,
-
1:39 - 1:42mi ne bi bili u ovoj ekonomskoj krizi u kojoj smo danas.
-
1:42 - 1:45Ne samo -- hvala -- ne samo to ...
-
1:45 - 1:48[ali] ako bi se predavalo na pravi nacin, moze da bude vrlo zabavno.
-
1:48 - 1:50Mislim, verovatnoca i statistika
-
1:50 - 1:54je matematika igara i kockanja,
-
1:54 - 1:58analiziranja trendova pa i predvidjanja buducnosti.
-
1:58 - 2:00Pazite ovako ... svet se promenio
-
2:00 - 2:03od analognog ka digitalnom.
-
2:03 - 2:06I vreme je da se i nas program matematike promeni
-
2:06 - 2:08od analognog ka digitalnom.
-
2:08 - 2:12Sa dosadasnje klasicne kontinualne matematike,
-
2:12 - 2:15na moderniju, diskretnu matematiku.
-
2:15 - 2:17Matematiku neodredjenosti,
-
2:17 - 2:19slucajnosti, podataka --
-
2:19 - 2:22a sve je to Verovatnoca i statistika.
-
2:22 - 2:24Kao zakljucak, umesto da studenti
-
2:24 - 2:27uce o izvodima i integralima,
-
2:27 - 2:30mislim da bi bilo mnogo vaznije
-
2:30 - 2:33kad bi svi znali sta znaci odstupanje od dve standarne devijacije
-
2:33 - 2:36od srednje vrednosti.
-
2:36 - 2:38Hvala puno.
-
2:38 - 2:41(Aplauz)
- Title:
- Formula Arthura Benjamina za promenu obrazovnog programa matematike
- Speaker:
- Arthur Benjamin
- Description:
-
Neko se uvek nadje da pita profesora matematike: "Da li ce meni izvodi i integrali biti potrebni u zivotu?". Za mnoge od nas, kaze Arthur Benjamin, odgovor je ne. On izlaze smeo predlog kako da matematika u skolama postane relevantija u danasnjem digitalnom svetu.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 02:42