< Return to Video

Formula Arthura Benjamina za promenu obrazovnog programa matematike

  • 0:00 - 0:03
    Ako bi me kojim slucajem predsednik Obama
  • 0:03 - 0:07
    pozvao da ja budem sledeci Car matematike,
  • 0:07 - 0:10
    ja bih imao predlog za njega
  • 0:10 - 0:12
    za koji mislim da bi u mnogome mogao da poboljsa
  • 0:12 - 0:15
    predavanje matematike u skolama u ovoj zemlji.
  • 0:15 - 0:17
    Koji bi bio lak da se implementira
  • 0:17 - 0:19
    i jeftin.
  • 0:19 - 0:21
    Matematicki program koji trenutno imamo
  • 0:21 - 0:25
    je baziran na osnovama aritmetike i algebre.
  • 0:25 - 0:27
    I sve sto ucimo posle toga
  • 0:27 - 0:30
    ide u pravcu razvijanja ka jednoj oblasti matematike.
  • 0:30 - 0:34
    I na vrhu te piramide je Analiza (tj. Diferencijalni i integralni racun).
  • 0:34 - 0:36
    Ja vam ovde sada kazem
  • 0:36 - 0:40
    da ja mislim da je to pogresan vrh piramide ...
  • 0:40 - 0:42
    i da je oblast matematike, koju bi svaki student
  • 0:42 - 0:44
    i svaki srednjoskolac trebalo da zna,
  • 0:44 - 0:47
    jeste Statistika.
  • 0:47 - 0:49
    Verovatnoca i statistika.
  • 0:49 - 0:51
    (aplauz)
  • 0:51 - 0:55
    Mislim, nemojete pogresno da me shvatite. Analiza je jako bitna oblast matematike.
  • 0:55 - 0:57
    i vazi za veliki uspeh ljudskog roda.
  • 0:57 - 1:01
    I prirodni zakoni su napisani kroz izvode i integrale.
  • 1:01 - 1:05
    I svaki student koji studira matematiku, prirodne nauke, inzinjerstvo, ekonomiju,
  • 1:05 - 1:07
    mora da zna Analizu
  • 1:07 - 1:09
    do kraja prve godine fakulteta.
  • 1:09 - 1:12
    Ali ja sam ovde da vam kazem, kao profesor matematike,
  • 1:12 - 1:16
    da vrlo malo ljudi koristi izvode i integrale
  • 1:16 - 1:19
    na svestan, smislen nacin u svakodnevnom zivotu,
  • 1:19 - 1:21
    Sa druge strane,
  • 1:21 - 1:24
    Statistika je oblast koju mozete,
  • 1:24 - 1:27
    i koji bi trebalo da koristite na svakodnevnoj osnovi, zar ne?
  • 1:27 - 1:30
    Statistika se bavi rizikom, mogucnosti dobitka, slucajnostima,
  • 1:30 - 1:32
    razumevanju podataka.
  • 1:32 - 1:34
    Ja mislim da ako bi nasi studenti, ako bi nasi srednjoskolci,
  • 1:34 - 1:36
    ako bi svi gradjani u SAD,
  • 1:36 - 1:39
    znali o verovatnoci i statistici,
  • 1:39 - 1:42
    mi ne bi bili u ovoj ekonomskoj krizi u kojoj smo danas.
  • 1:42 - 1:45
    Ne samo -- hvala -- ne samo to ...
  • 1:45 - 1:48
    [ali] ako bi se predavalo na pravi nacin, moze da bude vrlo zabavno.
  • 1:48 - 1:50
    Mislim, verovatnoca i statistika
  • 1:50 - 1:54
    je matematika igara i kockanja,
  • 1:54 - 1:58
    analiziranja trendova pa i predvidjanja buducnosti.
  • 1:58 - 2:00
    Pazite ovako ... svet se promenio
  • 2:00 - 2:03
    od analognog ka digitalnom.
  • 2:03 - 2:06
    I vreme je da se i nas program matematike promeni
  • 2:06 - 2:08
    od analognog ka digitalnom.
  • 2:08 - 2:12
    Sa dosadasnje klasicne kontinualne matematike,
  • 2:12 - 2:15
    na moderniju, diskretnu matematiku.
  • 2:15 - 2:17
    Matematiku neodredjenosti,
  • 2:17 - 2:19
    slucajnosti, podataka --
  • 2:19 - 2:22
    a sve je to Verovatnoca i statistika.
  • 2:22 - 2:24
    Kao zakljucak, umesto da studenti
  • 2:24 - 2:27
    uce o izvodima i integralima,
  • 2:27 - 2:30
    mislim da bi bilo mnogo vaznije
  • 2:30 - 2:33
    kad bi svi znali sta znaci odstupanje od dve standarne devijacije
  • 2:33 - 2:36
    od srednje vrednosti.
  • 2:36 - 2:38
    Hvala puno.
  • 2:38 - 2:41
    (Aplauz)
Title:
Formula Arthura Benjamina za promenu obrazovnog programa matematike
Speaker:
Arthur Benjamin
Description:

Neko se uvek nadje da pita profesora matematike: "Da li ce meni izvodi i integrali biti potrebni u zivotu?". Za mnoge od nas, kaze Arthur Benjamin, odgovor je ne. On izlaze smeo predlog kako da matematika u skolama postane relevantija u danasnjem digitalnom svetu.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
02:42
Nenad Bozinovic added a translation

Serbo-Croatian subtitles

Revisions