< Return to Video

Artur Benjaminin riyaziyyat təhsilini dəyişəcək formulası

  • 0:00 - 0:03
    Əgər Prezident Obama
  • 0:03 - 0:07
    məni yeni Riyaziyyat Çarı olmağa dəvət etsəydi,
  • 0:07 - 0:10
    mənim ona təklifim olardı
  • 0:10 - 0:12
    hansı ki düşünürəm ölkədə
  • 0:12 - 0:15
    riyazziyat təhsilini kökündən dəyişərdi
  • 0:15 - 0:17
    Və bunu reallaşdırmaq çox asan
  • 0:17 - 0:19
    və ucuz olardı
  • 0:19 - 0:21
    Mövcud riyaziyyat təhsilinin
  • 0:21 - 0:25
    əsası hesablama və cəbrdir
  • 0:25 - 0:27
    Ardınca öyrəndiyimiz hər şey
  • 0:27 - 0:30
    yalnız bir predmetə istiqamətlənir
  • 0:30 - 0:34
    Və bu piramidanın zirvəsi riyazi analizdir.
  • 0:34 - 0:36
    Mən demək istəyirəm ki
  • 0:36 - 0:40
    məncə bu piramidanın düzgün zirvəsi deyildir
  • 0:40 - 0:42
    və bütün tələbələr,
  • 0:42 - 0:44
    məktəb məzunları bilməlidir ki
  • 0:44 - 0:47
    zirvə statitika olmalıdır
  • 0:47 - 0:49
    ehtimal və statitika
  • 0:49 - 0:51
    (Alqışlar)
  • 0:51 - 0:55
    Məni düzgün başa düşün. Riyazi analiz çox vacib predmetdir
  • 0:55 - 0:57
    Bu insan ağlının ən dahiyanə məhsullarından biridir.
  • 0:57 - 1:01
    Təbiətin qanunları riyazi analiz dilində yazılmışdır.
  • 1:01 - 1:05
    Riyaziyyat, texniki elmlər və iqtisadiyyatı öyrənən hər bir tələbə
  • 1:05 - 1:07
    şübhəsiz, universitet təhsilinin
  • 1:07 - 1:09
    birinci ilinin sonunda riyazi analizi öyrənməlidir.
  • 1:09 - 1:12
    Lakin mən bir riyaziyyat professoru kimi deməliyəm ki,
  • 1:12 - 1:16
    çox az adam gündəlik həyatında riyazi analizdən
  • 1:16 - 1:19
    şüurla, tam mənada istifadə edir.
  • 1:19 - 1:21
    Digər tərəfdən,
  • 1:21 - 1:24
    statistika elə bir predmetdir ki, siz ondan
  • 1:24 - 1:27
    hər gün istifadə edə bilərsiniz və etməlisiniz. Doğrudurmu?
  • 1:27 - 1:30
    Bu riskdir. Mükafatdır. Təsadüfilikdir.
  • 1:30 - 1:32
    Bu rəqəmlərin dərk edilməsidir.
  • 1:32 - 1:34
    Məncə, bizim məktəb şagirdləri, tələbələri -
  • 1:34 - 1:36
    bütün Amerika vətəndaşları -
  • 1:36 - 1:39
    ehtimal və statistika haqqında təsəvvürlərə malik olsaydı,
  • 1:39 - 1:42
    biz bugün iqtisadi durğunluq yaşamazdıq.
  • 1:42 - 1:45
    Yalnız bu deyil - təşəkkür - yalnız bu yox
  • 1:45 - 1:48
    əgər düzgün tədris edilsə bu çox əyləncəli də ola bilər
  • 1:48 - 1:50
    Mən ehtimal və statistikanı nəzərdə tuturam,
  • 1:50 - 1:54
    bu oyunların və qumarın riyaziyyatıdır.
  • 1:54 - 1:58
    Bu tendensiyaların analizidir, gələcəyin öncədən xəbər verilməsidir.
  • 1:58 - 2:00
    Bir baxın, dünya analoq formadan
  • 2:00 - 2:03
    rəqəmsal formaya keçir.
  • 2:03 - 2:06
    Artıq riyazi təhsilin də analoq formasından
  • 2:06 - 2:08
    rəqəmsal formasına keçməyinin əsl vaxtıdır.
  • 2:08 - 2:12
    Daha klassik kəsilməz riyaziyyatdan,
  • 2:12 - 2:15
    daha müasir diskret riyaziyyata.
  • 2:15 - 2:17
    Qeyri-müəyyənliklər,
  • 2:17 - 2:19
    ehtimallar və verilənlər riyaziyyatına -
  • 2:19 - 2:22
    Bu isə ehtimal nəzəriyyəsi və statistikadır.
  • 2:22 - 2:24
    Xülasə, mən düşünürəm ki,bizim tələbələr
  • 2:24 - 2:27
    riyazi analiz üsullarını öyrənmək əvəzinə
  • 2:27 - 2:30
    onların orta qiymətdən üç siqma meylinin
  • 2:30 - 2:33
    nə olduğunu bilmələri
  • 2:33 - 2:36
    daha çox vacibdir. Və, mən bunu demək istəyirdim.
  • 2:36 - 2:38
    Çox sağ olun.
  • 2:38 - 2:41
    (Alqışlar)
Title:
Artur Benjaminin riyaziyyat təhsilini dəyişəcək formulası
Speaker:
Arthur Benjamin
Description:

Bir çox şəxslər hər zaman riyaziyyat müəllimindən soruşur: " Mən həyatımda riyazi analizdən istifadə edəcəyəm mi?". Və bir çoxlarımız üçün bunun cavabı yox-dur. O rəqəmsal dövrə uyğun olacaq riyaziyyat təhsilinə uyğunlaşmaq üçün çox cəsarətli bir təklif irəli sürür.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
02:42
Vugar Rustamli added a translation

Azerbaijani subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.