Esiste una differenza tra arte e artigianato? - Laura Morelli
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0:07 - 0:09Quando sentite la parola arte,
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0:09 - 0:10cosa vi viene in mente?
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0:10 - 0:12Un quadro, come la Gioconda,
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0:12 - 0:15una famosa scultura o un edificio?
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0:15 - 0:18Che dire di un vaso, di una trapunta
o di un violino? -
0:18 - 0:21Tutte queste cose sono considerate
anch'esse arte o si tratta di artigianato? -
0:21 - 0:24E qual è, in ogni caso, la differenza?
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0:24 - 0:27A quanto pare, la risposta
non è così semplice. -
0:27 - 0:30Un cucchiaio o una sella
possono essere finemente rifiniti, -
0:30 - 0:33mentre un monumento può
anche essere banale. -
0:33 - 0:36Proprio come non tutti
gli strumenti musicali sono funzionali, -
0:36 - 0:40non tutti i dipinti o le statue
sono fini a se stessi. -
0:40 - 0:43Ma se è così complicato
distinguere l'arte dall'artigianato, -
0:43 - 0:47perché allora distinguiamo gli oggetti
in questo modo? -
0:47 - 0:48Si potrebbe dire che sia il risultato
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0:48 - 0:51di una drammatica svolta storica
negli eventi. -
0:51 - 0:53Ci sembrerà ovvio oggigiorno
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0:53 - 0:56considerare persone
quali Leonardo da Vinci o Michelangelo -
0:56 - 0:58come artisti leggendari
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0:58 - 1:00e sì, certamente loro possedevano
talenti straordinari -
1:00 - 1:03ma ebbero anche la fortuna
di vivere nel posto giusto -
1:03 - 1:04al momento giusto,
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1:04 - 1:07perché appena prima della loro esistenza,
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1:07 - 1:10il concetto di artista
esisteva a mala pena. -
1:10 - 1:14Avendo l'opportunità di entrare
in una bottega medievale europea, -
1:14 - 1:16avremmo assistito a una scena simile,
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1:16 - 1:17sia che il luogo appartenesse
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1:17 - 1:20a un muratore, a un orafo,
a un cappellaio, -
1:20 - 1:22oppure a un pittore di affreschi.
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1:22 - 1:25Il maestro, seguendo una rigida serie
di norme della corporazione, -
1:25 - 1:27assicurava che apprendisti
e operai specializzati -
1:27 - 1:29si facessero strada
nelle loro professioni -
1:29 - 1:30dopo molti anni d'esperienza
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1:30 - 1:33e secondo fasi di realizzazione
ben definite, -
1:33 - 1:37trasmettendo le tradizioni consolidate
alla generazione successiva. -
1:37 - 1:38I patroni consideravano
questi artigiani -
1:38 - 1:41collettivamente piuttosto che
come individui -
1:41 - 1:44e i loro lavori, a partire dai calici
di vetro di Murano, -
1:44 - 1:45fino al merletto fiammingo,
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1:45 - 1:48avevano valore come simboli
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1:48 - 1:50non solo per la loro bellezza,
ma anche -
1:50 - 1:52per l'appartenenza
a una tradizione specifica. -
1:52 - 1:55E il cliente che aveva
commissionato e pagato il lavoro, -
1:55 - 1:57che fosse una bella sedia,
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1:57 - 1:59una scultura in pietra, una collana d'oro,
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1:59 - 2:00o un intero edificio,
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2:00 - 2:02era più probabile
che ne ricevesse lui il credito -
2:02 - 2:06che non chi lo aveva
progettato o costruito. -
2:06 - 2:08Non fu prima del 1400
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2:08 - 2:10che si cominciò a tracciare una linea
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2:10 - 2:12di demarcazione
tra arte e artigianato. -
2:12 - 2:13A Firenze, in Italia,
un nuovo ideale culturale, -
2:13 - 2:15passato alla storia
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2:15 - 2:17come Umanesimo e Rinascimento,
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2:17 - 2:19iniziava a prendere forma.
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2:19 - 2:22Gli intellettuali fiorentini
iniziarono a diffondere l'idea -
2:22 - 2:25di ricreare opere classiche
greche e romane, -
2:25 - 2:28dando, tuttavia, un più ampio valore
alla creatività individuale -
2:28 - 2:30rispetto alla produzione collettiva.
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2:30 - 2:32Alcuni pittori coraggiosi
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2:32 - 2:33che per molti secoli,
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2:33 - 2:35erano stati pagati al metro quadro,
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2:35 - 2:38richiesero con successo ai loro mecenati
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2:38 - 2:41di essere pagati, invece,
in base al merito. -
2:41 - 2:43Nel corso di una sola generazione,
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2:43 - 2:46l'atteggiamento nei confronti
degli oggetti e dei loro artefici -
2:46 - 2:47sarebbe cambiato
in modo sensazionale, -
2:47 - 2:49al punto che nel 1550,
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2:49 - 2:50Giorgio Vasari,
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2:50 - 2:53non a caso amico di Michelangelo,
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2:53 - 2:55pubblicò un importante libro chiamato,
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2:55 - 2:59"Vite dei più eccellenti pittori,
scultori e architetti", -
2:59 - 3:01ed elevò queste categorie di creatori
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3:01 - 3:06al livello di rock star, condividendone
succosi dettagli biografici. -
3:06 - 3:08Nella mente del pubblico
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3:08 - 3:09pittura, scultura e architettura
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3:09 - 3:11erano ora considerate arte,
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3:11 - 3:16e le menti creative
dei loro artefici, artisti. -
3:16 - 3:17Nel frattempo, quelli che mantennero
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3:17 - 3:19le tradizioni della corporazione
producendo fedelmente -
3:19 - 3:21candelieri, vasi di ceramica,
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3:21 - 3:24gioielli in oro o porte in ferro battuto,
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3:24 - 3:26furono riconosciuti
dalla comunità come artigiani, -
3:26 - 3:30e i loro lavori, furono considerati
arti minori o decorative, -
3:30 - 3:32andando a connotare uno status inferiore
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3:32 - 3:33e consolidando la distinzione
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3:33 - 3:37tra arte e artigianato, tuttora esistente
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3:37 - 3:38nel mondo occidentale.
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3:38 - 3:40Quindi, se consideriamo un quadro
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3:40 - 3:43di Rembrandt o di Picasso come arte,
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3:43 - 3:46dove si colloca una maschera africana?
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3:46 - 3:47Un vaso di porcellana cinese?
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3:47 - 3:49Un tappeto Navajo?
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3:49 - 3:51Si è scoperto che nella storia dell'arte,
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3:51 - 3:53il valore conferito all'innovazione
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3:53 - 3:56è l'eccezione più che la regola.
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3:56 - 3:57In molte culture del mondo,
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3:57 - 3:59la distinzione tra arte e artigianato
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3:59 - 4:00non è mai esistita.
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4:00 - 4:03Infatti, opere che potrebbero
essere considerate artigianato, -
4:03 - 4:05un tappeto peruviano
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4:05 - 4:06un vaso della dinastia Ming
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4:06 - 4:08un totem,
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4:08 - 4:12sono considerati forme visive preminenti
delle culture d'appartenenza. -
4:12 - 4:14Quando gli storici dell'arte
del diciannovesimo secolo -
4:14 - 4:17si resero conto che l'arte
di alcune culture non-occidentali -
4:17 - 4:19restava immutata per millenni,
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4:19 - 4:22classificarono quelle opere
come primitive, -
4:22 - 4:25insinuando che i loro creatori
fossero incapaci di innovazione -
4:25 - 4:29e quindi non erano veri artisti.
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4:29 - 4:30La cosa che non compresero era che
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4:30 - 4:34questi artefici non cercavano affatto
d'innovarsi. -
4:34 - 4:36Il valore delle loro opere
risiedeva proprio -
4:36 - 4:38nel preservare la tradizione visiva,
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4:38 - 4:40non nella volontà di cambiarla.
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4:40 - 4:42Negli ultimi decenni, opere come
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4:42 - 4:44trapunte, ceramiche e sculture in legno
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4:44 - 4:47sono state inserite
in maniera più prominente -
4:47 - 4:49nei libri di storia dell'arte
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4:49 - 4:50ed esposte nei musei
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4:50 - 4:53accanto a dipinti e sculture.
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4:53 - 4:55Quindi, forse è arrivato il momento
di rinunciare a termini vaghi, -
4:55 - 4:57come arte e artigianato,
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4:57 - 4:59a favore di un'espressione
come "arti visive" -
4:59 - 5:03che comprende una gamma più ampia
di produzioni estetiche. -
5:03 - 5:04Dopo tutto, se il nostro apprezzamento
degli oggetti -
5:06 - 5:07e dei loro creatori
è tanto condizionato -
5:07 - 5:09dalla nostra cultura e
dalla nostra storia, -
5:09 - 5:11allora l'arte e la sua definizione
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5:11 - 5:14stanno davvero negli occhi di chi guarda.
- Title:
- Esiste una differenza tra arte e artigianato? - Laura Morelli
- Description:
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Guarda la lezione completa: http://ed.ted.com/lessons/is-there-a-difference-between-art-and-craft-laura-morelli
Leonardo da Vinci era o non era un genio dell'arte? Certamente lo era, ma era anche nato nel posto giusto e nel periodo giusto. In epoca pre-rinascimentale gli artisti occidentali ricevevano pochissimo riconoscimento individuale per il loro lavoro. E in molte culture non occidentali, le forme tradizionali sono sempre state considerate superiori rispetto a forme innovative. Allora, da dove ricaviamo le nostre nozioni di arte e di artigianato? Laura Morelli ripercorre la storia di come si attribuisce valore alle arti visive.
Lezione di Laura Morelli, animazione di Sandro Katamashvili.
- Video Language:
- English
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Patrizia C Romeo Tomasini
Translators and Reviewers, before you submit your work, please take a look at the following link http://translations.ted.org/wiki/How_to_break_lines
Thank you.