Kebijaksanaan dan keunggulan abjad Afrika purba
-
0:01 - 0:05Saya berpindah balik ke negara saya
15 tahun lalu -
0:05 - 0:07setelah menetap selama 20 tahun
di Amerika Syarikat. -
0:07 - 0:10Afrika memanggil saya balik.
-
0:10 - 0:13Saya menubuhkan kolej reka bentuk grafik
dan media baru yang pertama di negara saya. -
0:13 - 0:16Saya menubuhkan kolej reka bentuk grafik
dan media baru yang pertama di negara saya. -
0:16 - 0:21Saya menamakannya
Seni Vigital Institut Zimbabwe. -
0:21 - 0:25Idea ini, impian ini,
serupa dengan sekolah Bauhaus -
0:25 - 0:29di mana idea baru dipersoalkan
-
0:29 - 0:33dan diselidik,
-
0:33 - 0:35penciptaan bahasa visual baru
-
0:35 - 0:40yang berdasarkan warisan kreatif
di Afrika. -
0:40 - 0:44Kami menawarkan diploma
selama 2 tahun kepada -
0:44 - 0:48pelajar yang berbakat
dan telah menamatkan -
0:48 - 0:50pendidikan sekolah menengah.
-
0:50 - 0:53Tipografi ialah bahagian
yang sangat penting dalam kurikulum -
0:53 - 0:58dan kami menggalakkan pelajar
melihat ke dalam diri untuk mencari pengaruh. -
0:58 - 1:00Ini poster yang direka oleh
salah seorang pelajar -
1:00 - 1:04di bawah tema
"Pendidikan ialah satu hak". -
1:04 - 1:08Beberapa buah logo yang direka
oleh pelajar saya. -
1:08 - 1:13Afrika mempunyai
tradisi menulis yang lama, -
1:13 - 1:15tapi ia bukan fakta
yang diketahui umum. -
1:15 - 1:19Saya menulis buku "Abjad Afrika"
untuk mengutarakannya. -
1:19 - 1:22Jenis-jenis tulisan
yang berbeza di Afrika, -
1:22 - 1:24yang pertama
ialah tulisan proto; -
1:24 - 1:27seperti yang ditunjukkan oleh Nsibidi,
-
1:27 - 1:30merupakan sistem tulisan sebuah masyarakat
yang tidak diketahui, -
1:30 - 1:33iaitu penduduk Ejagham
di selatan Nigeria. -
1:33 - 1:37Ia sebuah sistem tulisan
yang istimewa. -
1:37 - 1:41Penduduk Akan di Ghana
dan Cote d'Ivoire -
1:41 - 1:45mengembangkan simbol-simbol Adinkra
pada 400 tahun yang lalu. -
1:45 - 1:49Semua ini ialah peribahasa,
ungkapan sejarah, -
1:49 - 1:52objek, haiwan, tumbuhan.
-
1:52 - 1:54Sistem Adinkra kegemaran saya adalah
yang pertama di bahagian kiri atas; -
1:54 - 1:56Sistem Adinkra kegemaran saya adalah
yang pertama di bahagian kiri atas; -
1:56 - 1:57ia dipanggil Sankofa.
-
1:57 - 2:03Ia bermakna "Kembali dan dapatkannya."
Belajar daripada masa lalu. -
2:03 - 2:06Piktograf ini adalah daripada
penduduk Jokwe di Angola; -
2:06 - 2:10ia menggambarkan penciptaan dunia.
-
2:10 - 2:15Di atas ialah Tuhan,
di bawah ialah manusia, -
2:15 - 2:20di kiri ialah matahari,
di kanan ialah bulan. -
2:20 - 2:24Semua laluan menuju ke
dan berasal daripada Tuhan. -
2:24 - 2:28Masyarakat yang tidak diketahui,
iaitu Yoruba, Kongo -
2:28 - 2:30dan agama-agama Palo
-
2:30 - 2:34di Nigeria, Kongo dan Angola
masing-masing, -
2:34 - 2:38mengembangkan sistem tulisan
yang rumit ini; -
2:38 - 2:42ia masih hidup dan dalam keadaan baik
di New World -
2:42 - 2:48di Cuba, Brazil,
Trinidad dan Haiti. -
2:48 - 2:51Dalam hutan hujan di
Republik Demokratik Kongo, -
2:51 - 2:54dalam masyarakat Ituri,
-
2:54 - 2:58lelaki membuat pakaian
daripada pokok khas -
2:58 - 3:01dan perempuan yang merupakan
penyanyi puji-pujian kepada Tuhan, -
3:01 - 3:04melukis corak-corak
yang saling berjalin -
3:04 - 3:06yang mempunyai struktur yang sama
-
3:06 - 3:11dengan struktur polifonik yang digunakan
dalam nyanyian mereka -- -
3:11 - 3:15sejenis skor muzik.
-
3:15 - 3:18Di Selatan Afrika,
perempuan Ndebele -
3:18 - 3:21menggunakan simbol-simbol ini
dan corak geometri lain -
3:21 - 3:25untuk mewarnakan rumah
dengan warna-warna cerah. -
3:25 - 3:28Perempuan Zulu menggunakan
simbol-simbol ini -
3:28 - 3:29dalam manik-manik
yang dijalin sebagai -
3:29 - 3:33rantai tangan dan rantai leher.
-
3:33 - 3:37Ethiopia mempunyai tradisi tulisan
yang paling lama; -
3:37 - 3:39aksara Ethiopia telah berkembang
-
3:39 - 3:41pada abad keempat Selepas Masihi
-
3:41 - 3:43dan ia digunakan
untuk menulis Amharic -
3:43 - 3:47yang dituturkan oleh
lebih daripada 24 juta orang. -
3:47 - 3:51Raja Ibrahim Njoya dari
Bamum Kingdom of Cameroon -
3:51 - 3:55mengembangkan Shü-mom
pada usia 25. -
3:55 - 3:57Shü-mom ialah
sejenis sistem tulisan. -
3:57 - 4:00Ia melibatkan ejaan sukuan.
Ia bukannya melibatkan abjad. -
4:00 - 4:03Terdapat 3 peringkat perkembangan
-
4:03 - 4:08yang dilaluinya dalam masa 30 tahun.
-
4:08 - 4:13Penduduk Vai di Liberia mempunyai
tradisi literasi yang lama -
4:13 - 4:17sebelum pertemuan pertama mereka dengan orang Eropah pada tahun 1800-an.
-
4:17 - 4:22Ia melibatkan ejaan sukuan
dan dibaca dari kiri ke kanan. -
4:22 - 4:25Jirannya di Sierra Leone,
penduduk Mende -
4:25 - 4:27juga mengembangkan ejaan sukuan,
-
4:27 - 4:31tapi ia dibaca dari kanan ke kiri.
-
4:31 - 4:34Afrika mempunyai tradisi
mereka bentuk yang lama, -
4:34 - 4:38dan daya kepekaan
reka bentuk yang baik, -
4:38 - 4:40tapi masalah di Afrika ialah,
-
4:40 - 4:43khasnya kini,
pereka bentuk di Afrika -
4:43 - 4:46bergelut dengan semua bentuk
reka bentuk -
4:46 - 4:50kerana mereka cekap
melihat ke luar -
4:50 - 4:53untuk mencari
pengaruh dan inspirasi. -
4:53 - 4:57Semangat kreatif di Afrika,
tradisi kreatif, -
4:57 - 5:00akan sekuat seperti dulu,
-
5:00 - 5:04hanya jika pereka bentuk
melihat ke dalam diri. -
5:04 - 5:07Perselisihan Ethiopia menunjukkan
-
5:07 - 5:09apa yang telah dinyatakan
oleh Dr. Ron Eglash: -
5:09 - 5:13Afrika boleh memberikan
banyak sumbangan dalam kiraan -
5:13 - 5:19dan matematik melalui intuitif mereka
dalam geometri. -
5:19 - 5:23Orang Afrika purba
mewujudkan tamadun -
5:23 - 5:26dan monumen mereka,
yang masih teguh kini, -
5:26 - 5:30merupakan bukti keulungan mereka.
-
5:30 - 5:34Barangkali, salah satu pencapaian manusia
yang terulung ialah -
5:34 - 5:37penciptaan abjad.
-
5:37 - 5:40Ia berpunca daripada Mesopotamia
-
5:40 - 5:45yang mencipta tulisan pepaku
pada tahun 1600 Sebelum Masihi, -
5:45 - 5:49diikuti oleh hiloglif di Mesir.
-
5:49 - 5:54Kisah ini telah diukir pada batu
sebagai fakta sejarah. -
5:54 - 5:57Pada tahun 1998,
-
5:57 - 6:02seorang profesor di Yale,
John Coleman Darnell, -
6:02 - 6:06menemui inskripsi ini
di gurun Thebes -
6:06 - 6:09pada cenuram batu kapur
di barat Mesir; -
6:09 - 6:15ia bertarikh antara tahun 1800 dengan
tahun 1900 Sebelum Masihi, -
6:15 - 6:18iaitu berabad-abad
sebelum Mesopotamia. -
6:18 - 6:21Ia dipanggil Wadi el-Hol
-
6:21 - 6:24disebabkan tempat ia ditemui.
-
6:24 - 6:28Inskripsi ini --
Penyelidikan masih dijalankan; -
6:28 - 6:31beberapa daripadanya telah ditafsirkan,
-
6:31 - 6:33tapi terdapat sepersetujuan
antara sarjana bahawa -
6:33 - 6:38ia merupakan abjad pertama manusia.
-
6:38 - 6:41Di sini,
anda melihat sebuah carta paleografi -
6:41 - 6:45yang menunjukkan apa yang
telah ditafsirkan setakat ini, -
6:45 - 6:48bermula daripada huruf A,
"ālep" di atas, -
6:48 - 6:52"bêt" di tengah,
dan sebagainya. -
6:52 - 6:55Sudah tiba masanya
pelajar reka bentuk di Afrika -
6:55 - 6:59membaca karya orang yang perkasa
seperti Cheikh Anta Diop, -
6:59 - 7:02iaitu Cheikh Anta Diop
dari Senegal; -
7:02 - 7:05karya dia yang sangat besar pengaruhnya
diwajarkan oleh penemuan ini. -
7:05 - 7:08karya dia yang sangat besar pengaruhnya
diwajarkan oleh penemuan ini. -
7:08 - 7:11Akhirnya,
pemimpin terulung Jamaika, -
7:11 - 7:13iaitu Marcus Mosiah Garvey,
-
7:13 - 7:16penduduk Akan di Ghana
-
7:16 - 7:18bersama simbol Adinkra mereka,
iaitu Sankofa, -
7:18 - 7:21menggalakkan kami merujuk
pada masa lalu -
7:21 - 7:23agar ia dapat ditunjukkan
pada masa kini -
7:23 - 7:27dan membina masa depan untuk
kami dan anak-anak kami. -
7:27 - 7:32Sudah tiba masanya juga
pereka bentuk di Afrika -
7:32 - 7:34berhenti melihat ke luar.
-
7:34 - 7:37Mereka telah melihat ke luar untuk
jangka masa yang lama, -
7:37 - 7:39tapi apa yang dicari oleh mereka
-
7:39 - 7:44berada di dalam mereka.
-
7:44 - 7:46Terima kasih banyak-banyak.
-
7:46 - 7:51(Tepukan)
- Title:
- Kebijaksanaan dan keunggulan abjad Afrika purba
- Speaker:
- Saki Mafundikwa
- Description:
-
Daripada abjad yang ringkas ke simbol bahasa yang tidak diketahui, pereka bentuk grafik, Saki Mafundikwa, menyanjung banyak bentuk komunikasi bertulis di sepanjang benua Afrika. Dia menekankan sejarah dan warisan yang terkandung dalam perkataan dan simbol, dan menggesa pereka bentuk Afrika agar merujuk pada bentuk grafik ini untuk mendapat inspirasi baru. Ia disimpulkan dalam simbol Ghana kegemarannya, iaitu Sankofa, yang bermakna "kembali dan dapatkannya" -- atau "belajar daripada masa lalu".
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 08:10
![]() |
NG approved Malay subtitles for Ingenuity and elegance in ancient African alphabets | |
![]() |
Sam HK accepted Malay subtitles for Ingenuity and elegance in ancient African alphabets | |
![]() |
Sam HK edited Malay subtitles for Ingenuity and elegance in ancient African alphabets | |
![]() |
Sam HK edited Malay subtitles for Ingenuity and elegance in ancient African alphabets | |
![]() |
NG edited Malay subtitles for Ingenuity and elegance in ancient African alphabets | |
![]() |
NG edited Malay subtitles for Ingenuity and elegance in ancient African alphabets | |
![]() |
NG edited Malay subtitles for Ingenuity and elegance in ancient African alphabets |