< Return to Video

Kecerdasan dan keanggunan dari abjad Afrika kuno

  • 0:01 - 0:05
    Saya kembali 15 tahun yang lalu
  • 0:05 - 0:07
    setelah tinggal di Amerika Serikat selama 20 tahun
  • 0:07 - 0:10
    dan terpanggil oleh Afrika.
  • 0:10 - 0:13
    Lalu saya mendirikan sekolah desain grafis
  • 0:13 - 0:16
    dan media baru pertama di negara asal saya.
  • 0:16 - 0:21
    saya menamainya "Institut Seni Vigital Zimbabwe."
  • 0:21 - 0:25
    Gagasan dan mimpinya benar-benar seperti Bauhaus,
  • 0:25 - 0:29
    seperti sekolah di mana gagasan baru dipertanyakan
  • 0:29 - 0:33
    dan diselidiki,
  • 0:33 - 0:35
    penciptaan dari bahasa visual baru
  • 0:35 - 0:40
    dari warisan budaya kreatif Afrika.
  • 0:40 - 0:44
    Kami menawarkan pendidikan diploma 2 tahun
  • 0:44 - 0:48
    bagi siswa berbakat yang berhasil menyelesaikan
  • 0:48 - 0:50
    pendidikan sekolah menengah mereka.
  • 0:50 - 0:53
    Dan tipografi menjadi bagian kurikulum yang sangat penting
  • 0:53 - 0:58
    di mana kami mendorong para siswa untuk mencari pengaruh di dalam.
  • 0:58 - 1:00
    Inilah poster yang dirancang oleh salah satu siswa kami
  • 1:00 - 1:04
    yang bertemakan, "Pendidikan adalah hak."
  • 1:04 - 1:08
    Beberapa logo yang dirancang oleh para siswa saya.
  • 1:08 - 1:13
    Afrika memiliki tradisi menulis yang panjang,
  • 1:13 - 1:15
    namun hal ini tidak begitu banyak diketahui
  • 1:15 - 1:19
    sehingga saya menulis buku "Abjad Afrika" untuk membahas hal itu.
  • 1:19 - 1:22
    Ada berbagai jenis tulisan di Afrika,
  • 1:22 - 1:24
    yang pertama adalah tulisan proto,
  • 1:24 - 1:27
    seperti yang digambarkan oleh Nsibidi,
  • 1:27 - 1:30
    yang merupakan sistem penulisan dari perkumpulan rahasia
  • 1:30 - 1:33
    orang-orang Ejagham di Nigeria Selatan.
  • 1:33 - 1:37
    Jadi itu semacam sistem penulisan dengan tujuan khusus.
  • 1:37 - 1:41
    Suku Akan di Ghana dan [Cote d'Ivoire]
  • 1:41 - 1:45
    mengembangkan simbol Adinkra sekitar 400 tahun yang lalu,
  • 1:45 - 1:49
    dan ini adalah ungkapan pepatah, sejarah,
  • 1:49 - 1:52
    objek, binatang, tumbuhan,
  • 1:52 - 1:54
    dan sistem Adinkra kesukaan saya
  • 1:54 - 1:56
    adalah huruf pertama di bagian kiri atas
  • 1:56 - 1:57
    yang disebut Sankola.
  • 1:57 - 2:03
    Itu berarti, "Kembali dan raihlah." Belajar dari masa lalu.
  • 2:03 - 2:06
    Piktograf dari suku Jokwe di Angola
  • 2:06 - 2:10
    menceritakan kisah penciptaan dunia ini.
  • 2:10 - 2:15
    Ada Tuhan di bagian atas dan umat manusia di bagian bawah,
  • 2:15 - 2:20
    di sebelah kiri ada matahari, dan di sebelah kanan ada bulan.
  • 2:20 - 2:24
    Semua jalan berasal dan menuju kepada Tuhan.
  • 2:24 - 2:28
    Perkumpulan rahasia dari agama Yoruba, Kongo,
  • 2:28 - 2:30
    dan Palo
  • 2:30 - 2:34
    di Nigeria, Kongo, dan Angola
  • 2:34 - 2:38
    mengembangkan sistem penulisan yang rumit ini
  • 2:38 - 2:42
    yang hidup dan berkembang di Dunia Baru saat ini,
  • 2:42 - 2:48
    di Kuba, Brazil, Trinidad, dan Haiti.
  • 2:48 - 2:51
    Di tengah hutan hujan dari Republik Demokrasi Kongo
  • 2:51 - 2:54
    dalam masyarakat suku Ituri,
  • 2:54 - 2:58
    para pria membuat pakaian dari tumbuhan tertentu,
  • 2:58 - 3:01
    dan para wanitanya, yang juga merupakan para penyanyi hebat
  • 3:01 - 3:04
    melukis pola-pola yang terjalin
  • 3:04 - 3:06
    yang memiliki struktur yang sama
  • 3:06 - 3:11
    dengan struktur nada polifonik yang mereka nyanyikan --
  • 3:11 - 3:15
    semacam notasi musik, kurang lebih.
  • 3:15 - 3:18
    Di Afrika Selatan, para wanita suku Ndebele
  • 3:18 - 3:21
    menggunakan simbol-simbol ini dan pola geometris lainnya
  • 3:21 - 3:25
    untuk melukis rumah mereka dengan warna-warna cerah,
  • 3:25 - 3:28
    dan para wanita Zulu menggunakan simbol-simbol
  • 3:28 - 3:29
    pada manik-manik yang mereka jalin
  • 3:29 - 3:33
    menjadi gelang dan kalung.
  • 3:33 - 3:37
    Ethiopia memiliki tradisi penulisan yang paling lama,
  • 3:37 - 3:39
    dengan tulisan Ethiopic yang dikembangkan
  • 3:39 - 3:41
    pada abad ke-4 Masehi
  • 3:41 - 3:43
    dan digunakan untuk menulis Bahasa Amharic
  • 3:43 - 3:47
    yang digunakan oleh lebih dari 24 juta orang.
  • 3:47 - 3:51
    Raja Ibrahim Njoya dari Kerajaan Bamun di Kamerun
  • 3:51 - 3:55
    mengembangkan Shu-mom saat berusia 25 tahun.
  • 3:55 - 3:57
    Shu-mom adalah sebuah sistem penulisan.
  • 3:57 - 4:00
    Bukan benar-benar abjad, namun sistem suku kata.
  • 4:00 - 4:03
    Dan di sini kita melihat tiga tahap perkembangan
  • 4:03 - 4:08
    selama 30 tahun.
  • 4:08 - 4:13
    Suku Vai di Liberia memiliki tradisi penulisan yang panjang
  • 4:13 - 4:17
    sebelum mereka pertama kali bertemu dengan orang Eropa pada tahun 1800-an.
  • 4:17 - 4:22
    Ini adalah sistem suku kata yang dibaca dari kiri ke kanan.
  • 4:22 - 4:25
    Di sebelahnya, di Sierra Leone, suku Mende
  • 4:25 - 4:27
    juga mengembangkan sistem suku kata,
  • 4:27 - 4:31
    namun dituliskan dari kanan ke kiri.
  • 4:31 - 4:34
    Afrika memiliki tradisi perancangan yang panjang
  • 4:34 - 4:38
    dengan ketepatan yang akurat,
  • 4:38 - 4:40
    namun masalahnya, khususnya pada saat ini
  • 4:40 - 4:43
    adalah para perancang di Afrika
  • 4:43 - 4:46
    berkutat dengan segala bentuk rancangan,
  • 4:46 - 4:50
    karena mereka lebih cenderung mencari pengaruh
  • 4:50 - 4:53
    dan ilham dari luar.
  • 4:53 - 4:57
    Semangat dan tradisi kreatif di Afrika
  • 4:57 - 5:00
    masih sama ampuhnya seperti dulu,
  • 5:00 - 5:04
    kalau saja para perancang mau melihat ke dalam.
  • 5:04 - 5:07
    Salib dari Ethiopia ini menggambarkan
  • 5:07 - 5:09
    apa yang telah dibangun oleh Dr. Ron Eglash
  • 5:09 - 5:13
    bahwa Afrika banyak memberikan sumbangan pada komputasi
  • 5:13 - 5:19
    dan matematika melalui penalaran mereka akan fraktal.
  • 5:19 - 5:23
    Afrika Kuno telah menciptakan peradaban
  • 5:23 - 5:26
    dengan tugu-tugu yang masih berdiri hingga saat ini,
  • 5:26 - 5:30
    sebagai kesaksian nyata dari kehebatan mereka.
  • 5:30 - 5:34
    Sangat mungkin bahwa pencapaian terbesar umat manusia
  • 5:34 - 5:37
    adalah penemuan abjad
  • 5:37 - 5:40
    yang telah dikaitkan dengan Mesopotamia
  • 5:40 - 5:45
    dengan penemuan Kuneiform pada tahun 1600 SM,
  • 5:45 - 5:49
    yang diikuti oleh huruf Hieroglyph di Mesir,
  • 5:49 - 5:54
    dan kisah itu telah terukir di batu sebagai fakta sejarah.
  • 5:54 - 5:57
    Hingga tahun 1998,
  • 5:57 - 6:02
    di mana seorang profesor dari Yale, John Coleman Darnell
  • 6:02 - 6:06
    menemukan prasasti di gurun Thebes
  • 6:06 - 6:09
    pada tebing kapur di bagian barat Mesir,
  • 6:09 - 6:15
    yang diperkirakan berasal dari tahun 1800 hingga 1900 SM,
  • 6:15 - 6:18
    beberapa abad sebelum Mesopotamia,
  • 6:18 - 6:21
    yang disebut Wadi el-Hol
  • 6:21 - 6:24
    dari tempat ditemukannya prasasti ini,
  • 6:24 - 6:28
    prasasti ini masih diteliti
  • 6:28 - 6:31
    dan beberapa diantaranya telah diterjemahkan,
  • 6:31 - 6:33
    namun ada kesepakatan di antara para ilmuwan
  • 6:33 - 6:38
    bahwa ini adalah abjad pertama umat manusia.
  • 6:38 - 6:41
    Di sini ada grafik paleograf
  • 6:41 - 6:45
    yang menunjukkan apa yang telah diterjemahkan sejauh ini
  • 6:45 - 6:48
    dimulai dengan huruf A, "ālep," di bagian atas,
  • 6:48 - 6:52
    dan "bêt," di bagian tengah, dan seterusnya.
  • 6:52 - 6:55
    Inilah saatnya para siswa disain di Afrika
  • 6:55 - 6:59
    membaca karya-karya orang hebat seperti
  • 6:59 - 7:02
    Cheikh Anta Diop dari Senegal,
  • 7:02 - 7:05
    yang karya pendahuluannya di Mesir telah dibuktikan
  • 7:05 - 7:08
    oleh penemuan ini.
  • 7:08 - 7:11
    Hal yang terakhir adalah tentang pemimpin Jamaika yang agung,
  • 7:11 - 7:13
    Marcus Mosiah Garvey
  • 7:13 - 7:16
    dan suku Akan di Ghana
  • 7:16 - 7:18
    dengan simbol Adinkra-nya, Sankofa,
  • 7:18 - 7:21
    yang mendorong kita untuk kembali ke masa lalu
  • 7:21 - 7:23
    dan memberi tahu keberadaan kita sekarang
  • 7:23 - 7:27
    serta membangun masa depan bagi kita dan anak cucu kita.
  • 7:27 - 7:32
    Ini juga waktunya bagi para perancang di Afrika
  • 7:32 - 7:34
    untuk berhenti melihat keluar.
  • 7:34 - 7:37
    Mereka sudah lama melihat keluar
  • 7:37 - 7:39
    namun apa yang mereka cari
  • 7:39 - 7:44
    sebenarnya ada di dalam genggaman mereka, ada di dalam diri mereka.
  • 7:44 - 7:46
    Terima kasih banyak.
  • 7:46 - 7:51
    (Tepuk tangan)
Title:
Kecerdasan dan keanggunan dari abjad Afrika kuno
Speaker:
Saki Mafundikwa
Description:

Dari abjad sederhana sampai bahasa simbol rahasia, disainer grafis Saki Mafundikwa mensyukuri banyaknya bentuk komunikasi tertulis di seluruh Benua Afrika. Dia menggarisbawahi sejarah dan warisan yang terkandung di dalam kata-kata dan simbol itu dan mendorong para perancang Afrika untuk menggambarkan bentuk grafik ini untuk mendapatkan ilham baru. Semua itu terangkum dalam simbol Ghana kesukaannya, Sankofa, yang berarti, "Kembali dan raihlah"... atau "belajar dari masa lalu."

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
08:10

Indonesian subtitles

Revisions

  • Revision 4 Edited (legacy editor)
    Dimitra Papageorgiou