شرود الذهن | ماليا ماسون | TEDxEast
-
0:13 - 0:16ما هو الانتباه وما هو اعتقادنا عنه؟
-
0:17 - 0:18فلنتأمل الصورة المجازية الشهيرة:
-
0:18 - 0:21الانتباه هو تسليط الضوء
-
0:21 - 0:24الذي يبرز المعلومات التي نهتم بها
-
0:24 - 0:27بينما تقع المعلومات
المحجوبة كأهمية ثانوية. -
0:27 - 0:31وحينما يعمل تسليط الضوء لدينا جيدًا،
فيمكننا التركيز على ما نقوم بفعله. -
0:31 - 0:37وحينما تكن الأضواء المسلَّطة لدينا مُعتمة
أو مُتفرقة، فإن عقولنا تترك الأمر. -
0:37 - 0:39وهذا مزعج جدًا؛
-
0:39 - 0:41ونكره ذلك.
-
0:41 - 0:42يمكنني إخباركم بذلك تمامًا.
-
0:43 - 0:44ورغم ذلك، أود أن أشير
-
0:44 - 0:49إلى أن وجهة النظر هذه غير كاملة
ومن الممكن أن تكن مُضللة. -
0:49 - 0:51في الحقيقة، أود أن أشير
-
0:51 - 0:56إلى أن هناك بعض الفوائد
من وجود الضوء المسلط المبعثر. -
0:56 - 0:58تخيل أنك قررت الذهاب في رحلة.
-
0:58 - 1:02وستقوم بالقيادة طوال الطريق
من منهاتن إلى لوس أنجلوس. -
1:02 - 1:04وبما أنك تقود في طريقك غربًا،
-
1:04 - 1:08فهل أنت مُركزًا بشكلٍ كامل على إبقاء
سيارتك بين هذين الخطين المتقطعين؟ -
1:08 - 1:12أو ربما تبدأ بالتركيز
عما إذا كان ينبغي أن تغير مهنتك؟ -
1:12 - 1:15إذا كنت تشبهني نوعًا ما،
فأنت لديك خبرة حديثة، -
1:15 - 1:20وتغيَّر للانتباه غير مقصود
من أمرٍ ما إلى معلومات داخلية: -
1:20 - 1:21شرود ذهنك.
-
1:21 - 1:24والآن، لقد ذكرتُ هذا المثال
لكي أُركز على حقيقة -
1:24 - 1:28أن معظم تجارب شرود ذهننا ناجحة
-
1:28 - 1:31في أنهُ يمكننا عمل كلًا من المهمة
-
1:31 - 1:35ونؤثر بشكل إضافي
في مصادر سيكلوجية الانتباه. -
1:35 - 1:36ونحن نُهمل هذه الأمور.
-
1:36 - 1:38والآن، الشيء الثاني الذي أود التركيز عليه
-
1:38 - 1:42هو أنهُ ربما نصطدم بعاصفة ثلجية في دنفر،
-
1:42 - 1:44سيقوم نظامنا بإعادة حساباته.
-
1:44 - 1:47ومن المحتمل أن نُوقف
التفكير في هذا التغيير المهني -
1:47 - 1:51وفضلًا عن ذلك، نقوم بالتركيز
على مسار سيارتنا. -
1:51 - 1:53وهذه نقطة لكوننا جيدين بشكلٍ معقول
-
1:53 - 1:56في اكتشاف فقط في ما يمكننا
الإستماع إليه وما يمكننا فعله -
1:56 - 1:59وما إذا كنا نستطيع ترك التفكير
في الأشياء الأخرى التي نفكر بها -
1:59 - 2:01والآن، آخر شيء أود فعله
-
2:01 - 2:05تخيل عالما حيث لا يمكنكم فعل ذلك فيه.
-
2:05 - 2:07تخيل أنك تبدأ رحلتك،
-
2:07 - 2:09وتدخل في الطريق السريع للجانب الغربي،
-
2:09 - 2:11وتمر بالتالي:
-
2:12 - 2:13الكثير من الزحام.
-
2:13 - 2:16وهناك طريق للعودة.
-
2:16 - 2:17ماذا ستفعل
-
2:17 - 2:21في هذا العالم من شرود الذهن
كما لو كنت تقترب أكثر من طريق الخروج؟ -
2:21 - 2:24إنه فقط عقلك، وعداد سرعتك
-
2:24 - 2:27ولوحات السيارات على السيارة التي أمامك.
-
2:27 - 2:31وبالتدريب، فإن شرود الذهن هو طريقة فعالة
-
2:31 - 2:35في التأثير على ما أود
أن أعتبرهُ المصدر الأكثر قيمة لي. -
2:36 - 2:38وبالرغم من أننا نستمتع بفعل ذلك.
-
2:38 - 2:41فإننا نستخدمهُ كمصدر للترفيه
-
2:41 - 2:45عندما تكون عوالمنا متواصلة أو فقيرة.
-
2:45 - 2:48وإحدى النتائج المذهلة
-
2:48 - 2:50أنها تأتي من أبحاث علم الأعصاب الإدراكية
-
2:50 - 2:52في الخمس سنوات الماضية
-
2:52 - 2:54وعندما يقوم الأشخاص بمهمة سهلة -
-
2:54 - 2:56ولا يهم ماذا تكون هذه السهولة؛
-
2:56 - 2:59فقد تكون الضغط على الزر
عندما يرون نقطة على الشاشة -
2:59 - 3:02أو تبديل المقبض حين يسمعون صوتًا محددًا
-
3:02 - 3:03ما تجدهُ في العقل
-
3:03 - 3:06هو أنهم لديهم أنشطة تتعلق بالمهمة المحددة،
-
3:06 - 3:08ولكن خلال كل هذه المهمات السهلة،
-
3:08 - 3:11يوظف المشتركين شبكة في مناطق العقل
-
3:11 - 3:14والتي نشير إليها بالشبكة الافتراضية
-
3:14 - 3:15والآن، يعد هذا غريب
-
3:15 - 3:17لأن الأشخاص غير مقيدين بالمهمة
-
3:17 - 3:21ومن ثَم، فإن عقولهم جميعًا تفعل نفس الشيء.
-
3:21 - 3:22كيف يمكن ذلك؟
-
3:22 - 3:24حسنًا، يعُتقد أن هذه الشبكة
-
3:24 - 3:27مرتبطة ببعض الحالات
الافتراضية للعقل الإنساني. -
3:27 - 3:32وتتكون هذه الحالة الإفتراضية تمامًا
من موضوعًا لبعض المناقشات. -
3:32 - 3:35والآن، نظرًا لأننا نمتلك
هذه العادة من شرود الذهن، -
3:35 - 3:36فإنني أعتقد أنا وزملائي
-
3:36 - 3:39بأنك ستتوقع على الأقل
بأن بعضًا من هذه الأنشطة -
3:39 - 3:42مرتبطٌ بانعكاس المعلومات الدائمة.
-
3:42 - 3:43ولكي نذهب لفكرة أخرى،
-
3:43 - 3:47فإننا نحضر المشاركين
إلى المعمل يوميًا لمدة أسبوع، -
3:47 - 3:50وقمنا بتدريبهم على المهمة الصعبة.
-
3:50 - 3:52ومن ثمَ، فإنهم ينالون مقصدهم
-
3:52 - 3:57حيث يمكنهم القيام بالمهمة
على نطاق محدود من المواد -
3:57 - 3:59وكذلك من شرود الذهن.
-
3:59 - 4:03وما هي الفكرة، وفي اليوم النهائي
من التجربة، اليوم السادس، -
4:03 - 4:05أحضرناهم في مركز التخيل
-
4:05 - 4:10وقمنا بمسح ضوئي لهم بينما كانوا يقومون
بهذه المهمة المستمرة لـ 40 دقيقة. -
4:10 - 4:12باستثناء بعض الأحيان
للمهمة التي يقومون بها -
4:12 - 4:15مع المواد التي يتمرنون بها،
-
4:15 - 4:18وفي بعض الأحيان،
يقومون بالمهمة بمواد جديدة. -
4:18 - 4:22وما وجدناه هو أن هذه الفترات
من النجاح في شرود الذهن - -
4:22 - 4:26عندما يستطيع المشاركون فعل
كلًا من المهمة والتفكير بأشياء أخرى - -
4:26 - 4:28فإنهم يقومون بتشغيل هذه الشبكة.
-
4:28 - 4:30والآن، ما هى هذه الإقتراحات
-
4:30 - 4:35التي ربما نمتلكها
في الحالة النفسية الافتراضية -
4:35 - 4:38والتي تتكون من عكس المعلومات الباطنة،
-
4:38 - 4:42ومن ثمَ، بمجرد أن توجه إلينا
عوالمنا بعض أنواع التحدي، -
4:42 - 4:45فإننا نخرج من القاعدة ونركز على المهمة،
-
4:45 - 4:47وبمجرد أن نستطيع التحكم بها
-
4:47 - 4:50بدون أن ننتبه بشكلٍ كامل لذلك،
-
4:50 - 4:53فإننا نعود لهذه القاعدة من تأمل الذات.
-
4:53 - 4:58إنها كما لو كانت عقولنا متعبة وترتاح هنا.
-
4:58 - 5:01والآن، فإن شرود الذهن غير متصل بهذه القصة،
-
5:01 - 5:02وما أود أن أناقشهُ
-
5:02 - 5:07هو أن شرود الذهن المستمر يخطف انتباهنا
-
5:07 - 5:08بما أدعوه بأهداف غير محدودة.
-
5:08 - 5:11الأهداف غير المحدودة
هى المقاصد التي لم تتحقق. -
5:11 - 5:14لذا، فإننا ربما نريد أن نربح
جائزة نوبل في 40 عام- -
5:14 - 5:15هذا هو هدف غير محدود.
-
5:15 - 5:18ربما حدث لك جدال مع صديق في الليلة الماضية
-
5:18 - 5:21ولم يتم إيجاد حل له- هدف غير محدود.
-
5:21 - 5:25وربما فقط أن تلتقط ورق حمام
بعد هذه المحادثة لـ TED -
5:25 - 5:27وكل هذه أعمال لم تنجز بعد.
-
5:27 - 5:30والآن، بالتماشي مع هذه الفكرة
بأن شرود الذهن -
5:30 - 5:33المستمر يخطف انتباهنا بهذه الأمور
-
5:33 - 5:35فإنه يُعَّد بحثًا وصفيًا وافيًا.
-
5:35 - 5:38لذا، فإننا نعلم بأن أغلبية
أحداث شرود الذهن -
5:38 - 5:41تجعل الأشخاص يفكرون بهذه الأمور.
-
5:41 - 5:46وفي الحقيقة، يميل الناس
إلى قضاء معظم وقت شرود الذهن -
5:46 - 5:49في أفكارهم الأكثر أهمية
في الأهداف غير المحدودة -
5:49 - 5:53أو في الأهداف غير المحدودة
التي اقترب موعدها. -
5:54 - 5:57إن شرود الذهن ليس أمرًا عشوائيًا.
-
5:58 - 6:02تخبر هذه المهمات عقلك بما يعنيك،
-
6:02 - 6:04وبهذه الأهداف غير المحدودة التي لم تنجز
-
6:04 - 6:09يمارسون الجاذبية على انتباهكم.
-
6:10 - 6:13وما يجب أن نعلمه هو أن في أي لحظة،
-
6:13 - 6:16تحصل على المهمة التي تسعى لها حاليًا -
-
6:16 - 6:19وأنتم يا شباب تحاولون
فهم محادثتي في TED الآن - -
6:19 - 6:22ولكنكم كذلك لديكم المئات
والمئات من الأهداف غير المحددة -
6:22 - 6:25والتي تريدون تحقيقها كذلك.
-
6:25 - 6:26لكي تديروا كل هذه الأمور،
-
6:26 - 6:29عليكم أن تتذكروا أن هذه الأهداف
غير المحددة في الخلفية، -
6:29 - 6:30يمكنها أن تكن في متناولك.
-
6:30 - 6:33وعليك أن تكن دقيقًا في المعلومات
-
6:33 - 6:35المتعلقة بهذا السعي.
-
6:35 - 6:38لأنك ربما تود التوقف عن الانتباه لما أفعل
-
6:38 - 6:42وتحول إنتباهك إلى شيئًا ما أكثر استحقاقًا.
-
6:42 - 6:43إذا كنت أُركز بشدة على محادثة TED هذه،
-
6:43 - 6:46فسيفوتني هذا الأمر العظيم
الغامض وراء الكواليس. -
6:46 - 6:49عندما أذهب إلى المنزل الليلة
وأنا أنظف أسناني بالخيط، -
6:49 - 6:50وأنا مُستغرقة جدًا في هذه المهمة،
-
6:50 - 6:52واحتمال قليل أن أتذكر
-
6:52 - 6:55أنه عيد ميلاد جدتي
وأنني بحاجة للاتصال بها. -
6:56 - 6:57ولكي نكون ناجحين في هذا العالم،
-
6:57 - 7:01علينا أن نوازن بين اثنين
من الديناميات الأساسية: -
7:01 - 7:03علينا أن نركز على ما نفعله،
-
7:03 - 7:06ونراقب البيئة
-
7:06 - 7:09لإيجاد شيء أكثر أهمية لنحول انتباهنا إليه؟
-
7:09 - 7:13الأخير هو فقط مهم كالسابق.
-
7:13 - 7:15الآن، المشكلة في الاستعارات
-
7:15 - 7:18التي حددت الجوانب الأساسية للظاهرة
-
7:18 - 7:21بينما أخفت أهمية السمات الأخرى.
-
7:21 - 7:24سأؤكد النقاش بأن هذا فقط نصف القصة.
-
7:24 - 7:26وبالإضافة إلى تسليط الضوء،
-
7:26 - 7:30أعتقد أنه علينا أن نراقب انتباهنا.
-
7:30 - 7:32مراقبتك لانتباهك سترضيك
-
7:32 - 7:35بجذب الشيء الذي أخبرتها بأنه يعنيك.
-
7:35 - 7:39تقول: "تعال هنا، راقب،
هذا لتولي الوظيفة؛ هذا مهم لي. -
7:39 - 7:42وهذا ورق الحمام؛ وقتنا ينفذ.
-
7:42 - 7:43أحضر لي بعضًا من هذا."
-
7:43 - 7:46ومراقبتك باستمرار لرصد البيئة،
-
7:46 - 7:48تبحث عن شيئًا ما متعلق بهذه الأهداف.
-
7:48 - 7:49كلبة الحراسة التي لديك،
-
7:49 - 7:53تعمل باجتهاد جدًا، إنها أمينة للغاية،
-
7:53 - 7:55ولكنها ليست بالضرورة صبورة.
-
7:57 - 8:01بدأت بالنباح على شيء ما،
-
8:01 - 8:04ما إذا كانت تستطيع فعل شيء بخصوصه أو لا.
-
8:04 - 8:08لذا، إذا كنت تنظف أسنانك
وهى تنبح بعيد ميلاد جدتي، -
8:08 - 8:10في الواقع، يمكنك أن تفعل شيئًا بخصوص ذلك.
-
8:11 - 8:12لا يمكنك ملاحظتها إذًا.
-
8:12 - 8:16إنها عندما تُمنح محادثة في TED
وهى تنبح بخصوص ورق الحمام -
8:16 - 8:18ستلاحظها.
-
8:19 - 8:20الكلبة ليست صبورة،
-
8:20 - 8:22وهى لا تعلم
-
8:22 - 8:25متى تود أن تُنبهك للأشياء ومتى لا تود ذلك.
-
8:25 - 8:28ما عليك فعله هو أن تدرب كلبتك،
-
8:28 - 8:30عليك أن تُوضح أولوياتك لها.
-
8:30 - 8:32اغلق بعضٍ من هذه الأهداف التي لديك
-
8:32 - 8:36أو على الأقل ضعهم
في بعض الأماكن الخارجية -
8:36 - 8:39لذا، فإنهم ليسو بها لكي تراقب.
-
8:40 - 8:44وفي المرة القادمة التي تواجهون
فيها مشاكل في التركيز، -
8:45 - 8:49لا تقوموا ببساطة بتثبيت
تسليط الضوء على سيكلوجية انتباهكم. -
8:49 - 8:50افترضوا الإمكانية
-
8:50 - 8:53التي ينبغي أن تدفع سيكلوجية
انتباهكم لأن ترصد لأبعد حد. -
8:54 - 8:55صحيح. شكرًا لكم.
-
8:55 - 8:57(تصفيق)
- Title:
- شرود الذهن | ماليا ماسون | TEDxEast
- Description:
-
تناقش ماليا ماسون أن شرود الذهن يمكن أن يكون شيئًا جيدًا. وفي الحقيقة، عندما يشرد ذهننا فإننا في الواقع ربما نركز على النوايا غير المحققة أو الأعمال التي لم تنجز بعد. وتستخدم الاستعارات لتسليط الضوء والمراقبة لتوضح كيف يركز العقل على أهداف أكبر من المهمة التي يقوم بها. وتسمح لأحلام اليقظة بأن تكن خريطتنا للخطوة التالية وتركز على الأهداف التي تهمنا. لذا، فإنه من المهم أن نوازن بين المهمة التي نقوم بها وشرود ذهننا.
ماليا ماسون هى أستاذ مساعد في جامعة كولومبيا. وتستخدم تخيل العقل واتجاهات التجارب التقليدية لكي تكتشف لما العقل مُنساق للشرود بالرغم من محاولاتنا الخارقة لإبقاء عقولنا مُركزِّة على المهمة التي يمكننا فعلها.
قدمت هذه المحادثة في فعالية TEDx محلية باستخدام صيغة مؤتمرات TED وبتنظيم مستقل من المجتمع المحلي. لمعرفة المزيد يرجى التفضل بزيارة http://ted.com/tedx.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 08:59
Riyad Altayeb approved Arabic subtitles for Mind wandering | Malia Mason | TEDxEast | ||
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for Mind wandering | Malia Mason | TEDxEast | ||
Nada Qanbar accepted Arabic subtitles for Mind wandering | Malia Mason | TEDxEast | ||
Nada Qanbar edited Arabic subtitles for Mind wandering | Malia Mason | TEDxEast | ||
Nada Qanbar edited Arabic subtitles for Mind wandering | Malia Mason | TEDxEast | ||
Nada Qanbar edited Arabic subtitles for Mind wandering | Malia Mason | TEDxEast | ||
Nada Qanbar edited Arabic subtitles for Mind wandering | Malia Mason | TEDxEast | ||
Nada Qanbar edited Arabic subtitles for Mind wandering | Malia Mason | TEDxEast |