¿Cómo de pequeño es un átomo?
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0:00 - 0:13(Música)
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0:13 - 0:15Probablemente ya saben que todo está hecho
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0:15 - 0:17de unas cositas llamadas átomos.
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0:17 - 0:20Quizá sepan que el átomo está formado por partículas aún más pequeñas
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0:20 - 0:22llamadas protones, neutrones y electrones.
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0:22 - 0:25Y quizá han escuchado que los
átomos son pequeños. -
0:25 - 0:28Pero apuesto a que no han pensado nunca cuán pequeños son realmente.
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0:28 - 0:33Bueno, la respuesta es que son muy,
muy pequeños. -
0:33 - 0:36Entonces, ¿cuán pequeños son los átomos?
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0:36 - 0:39Para entenderlo, hagamos esta pregunta:
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0:39 - 0:42¿Cuántos átomos hay en un pomelo?
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0:42 - 0:45Bueno, supongamos que el pomelo está hecho sólo de átomos de nitrógeno,
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0:45 - 0:49cosa que no es así, pero hay átomos de
nitrógeno en el pomelo. -
0:49 - 0:52Bueno, para ayudar a visualizar esto, hagamos cada átomo
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0:52 - 0:54del tamaño de un arándano.
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0:54 - 0:57Entonces, ¿qué tamaño tendría el pomelo?
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0:57 - 1:01Tendría que tener el tamaño de la Tierra.
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1:01 - 1:05¡Es muy loco! Entonces, ¿si llenamos la
Tierra de arándanos, -
1:05 - 1:08tendría la misma cantidad de átomos de
nitrógeno que un pomelo? -
1:08 - 1:11¡Correcto! Entonces, ¿qué tamaño tiene el átomo?
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1:11 - 1:14Bueno, es muy, muy, muy, muy pequeño.
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1:14 - 1:16Y, ¿saben qué?
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1:16 - 1:18Es mucho más loco.
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1:18 - 1:21Ahora veamos dentro del átomo, es decir,
el arándano. -
1:21 - 1:22¿Qué ven allí?
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1:22 - 1:25En el centro del átomo está lo que llamamos núcleo,
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1:25 - 1:27que contiene protones y neutrones,
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1:27 - 1:29y por fuera vemos los electrones.
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1:29 - 1:31¿Qué tamaño tiene el núcleo?
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1:31 - 1:34Bueno, si los átomos son como arándanos en la Tierra, ¿de qué tamaño es el núcleo?
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1:34 - 1:37Quizá recuerdan las viejas imágenes del átomo de las clases de ciencias,
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1:37 - 1:41con este puntito en la página y una flecha que apunta al núcleo.
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1:41 - 1:44Bueno, esas imágenes no están dibujadas a escala;
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1:44 - 1:45por eso son un poco erróneas.
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1:45 - 1:47Entonces, ¿de qué tamaño es el núcleo?
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1:47 - 1:50Si abriéramos el arándano
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1:50 - 1:52en busca del núcleo,
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1:52 - 1:55¿saben qué? Sería invisible.
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1:55 - 1:57¡Es demasiado pequeño!
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1:57 - 2:00Bien. Expandamos el átomo, el arándano,
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2:00 - 2:02hasta el tamaño de una casa.
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2:02 - 2:05Imaginemos una pelota del alto
de una casa de dos plantas. -
2:05 - 2:08Busquemos el núcleo en el centro del átomo.
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2:08 - 2:11Y, ¿saben qué? Apenas podremos verlo.
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2:11 - 2:14Para poder entender cabalmente
el tamaño del núcleo -
2:14 - 2:19tenemos que expandir el arándano hasta el
tamaño de un estadio de fútbol. -
2:19 - 2:22Imaginemos una pelota del tamaño de un estadio de fútbol
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2:22 - 2:25y que nos sumergimos en el centro del átomo,
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2:25 - 2:27encontraríamos el núcleo, ¡podríamos verlo!
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2:27 - 2:31Tendría el tamaño de una canica pequeña.
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2:31 - 2:34Y hay más, si es que aún la cabeza
no les ha explotado. -
2:34 - 2:38Veamos un poco más del átomo. Tiene protones, neutrones y electrones.
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2:38 - 2:40Los protones y neutrones viven dentro del núcleo,
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2:40 - 2:42y contiene casi toda la masa del átomo.
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2:42 - 2:45Bien en el borde están los electrones.
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2:45 - 2:48Si el átomo fuera una pelota del tamaño de un estadio de fútbol
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2:48 - 2:50con el núcleo en el centro, con los electrones en el borde,
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2:50 - 2:53¿qué hay entre el núcleo y los electrones?
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2:53 - 2:56Sorprendentemente, la respuesta es:
espacio vacío. -
2:56 - 2:59(Ruido de viento)
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2:59 - 3:02Correcto. ¡Vacío!
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3:02 - 3:05Entre el núcleo y los electrones, hay vastas
regiones de espacio vacío. -
3:05 - 3:08Ahora, técnicamente, hay algunos campos electromagnéticos
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3:08 - 3:11pero en términos de materia, está vacío.
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3:11 - 3:14Recuerden que esta vasta región de espacio vacío
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3:14 - 3:16está dentro del arándano, que está
dentro de la Tierra, -
3:16 - 3:19que en verdad son los átomos del pomelo.
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3:19 - 3:23Bien, una cosa más. Si es que puede
hacerse más extraño. -
3:23 - 3:26Dado que prácticamente toda la masa del
átomo está en el núcleo... -
3:26 - 3:29hay algo de masa en los electrones,
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3:29 - 3:31pero la mayoría está en el núcleo,
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3:31 - 3:33¿qué densidad tiene el núcleo?
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3:33 - 3:35Bueno, la respuesta es loca.
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3:35 - 3:37La densidad de un núcleo típico
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3:37 - 3:41es de 4 por 10 a la 17 kilogramos por metro cúbico.
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3:41 - 3:44Pero es difícil de ver. Bueno, lo pondré en unidades inglesas:
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3:44 - 3:472,5 por 10 a la 16
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3:47 - 3:49libras por pie cúbico.
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3:49 - 3:51Bien, sigue siendo difícil de imaginar.
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3:51 - 3:53Haré lo siguiente.
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3:53 - 3:56Hagamos una caja de 30 cm, por 30 cm, por 30 cm.
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3:56 - 4:00Ahora tomemos todos los núcleos contenidos
en dos autos típicos. -
4:00 - 4:03Los autos pesan en promedio 2 toneladas.
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4:03 - 4:06¿Cuántos núcleos de autos habría que
poner en la caja -
4:06 - 4:09para que nuestra caja de 30 cm de lado tenga la densidad el núcleo?
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4:09 - 4:12¿Un auto? ¿Dos? ¿Qué tal 100?
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4:12 - 4:15No, no y no.
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4:15 - 4:17La cantidad es mucho más grande.
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4:17 - 4:20Es 6 200 millones.
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4:20 - 4:23Es casi la cantidad de personas de la Tierra.
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4:23 - 4:26Si todos los habitantes de la Tierra tuviese su propio auto
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4:26 - 4:28y si...
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4:28 - 4:31los pusiéramos a todos en la caja,
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4:31 - 4:35ésta tendría la densidad de un núcleo.
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4:35 - 4:40Es decir, si metiéramos todos los autos del mundo en la caja de 30 cm de lado,
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4:40 - 4:43tendríamos la densidad de un núcleo.
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4:43 - 4:45Bien, repasemos.
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4:45 - 4:48El átomo es muy, muy, muy pequeño.
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4:48 - 4:52Pensemos los átomos de un pomelo
como arándanos en la Tierra. -
4:52 - 4:55El núcleo es extremadamente pequeño.
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4:55 - 4:59Ahora veamos el interior del arándano, expandámoslo al tamaño de un estadio de fútbol,
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4:59 - 5:02y ahora el núcleo es una canica en el centro.
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5:02 - 5:06El átomo se compone de vastas regiones de espacio vacío.
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5:06 - 5:08Eso es extraño.
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5:08 - 5:10El núcleo tiene una densidad muy alta.
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5:10 - 5:13Piensen en todos esos autos en una caja de 30 cm de lado.
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5:13 - 5:16Estoy cansado.
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5:16 - 5:19(Bostezo)
- Title:
- ¿Cómo de pequeño es un átomo?
- Speaker:
- Jon Bergmann
- Description:
-
¿Cuán pequeños son los átomos? ¿Y qué hay dentro de ellos? Las respuestas resultan ser sorprendentes, incluso para aquellos que creen que saben. Esta animación trepidante usa metáforas espectaculares (¡imaginen un arándano del tamaño de un estadio de fútbol!) Para dar un sentido visceral de las unidades básicas que conforman nuestro mundo.
Lección de Jonathan Bergmann, animación de Cognitive Media.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:28
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