< Return to Video

Kombinacje

  • 0:00 - 0:04
    W poprzednim filmie obliczyliśmy na ile różnych sposobów można
  • 0:04 - 0:11
    rozmieścić 5 osób po 3 krzesłach.
  • 0:11 - 0:14
    Na przykład, jeżeli to jest krzesło pierwsze,
  • 0:14 - 0:16
    to jest drugie i to jest trzecie.
  • 0:16 - 0:18
    W pierwszym krześle możemy usadzić jedną z 5 osób.
  • 0:18 - 0:20
    Wiemy, że nikt nie zajmuje jeszcze żadnego miejsca.
  • 0:20 - 0:23
    Po pierwszym wyborze możemy posadzić
  • 0:23 - 0:25
    już tylko jedną z 4 różnych osób na krześle drugim.
  • 0:25 - 0:28
    Dalej zostają nam tylko 3 osoby,
  • 0:28 - 0:29
    które możemy umieścić w krześle trzecim.
  • 0:29 - 0:34
    Całkowita liczba permutacji na które ludzie
  • 0:34 - 0:36
    mogą rozsiąść po różnych miejscach
  • 0:36 - 0:40
    -- jeżeli dbamy o kolejność siedzenia na krzesłach --
  • 0:40 - 0:43
    będzie równa 5 * 4 * 3.
  • 0:43 - 0:46
    Można też popatrzyć na to jako -- 5 * 4 * 3
  • 0:46 - 0:48
    -- to jest to samo co:
  • 0:48 - 0:59
    5 * 4 * 3 * 2 * 1 podzielone przez
  • 0:59 - 1:02
    2 * 1.
  • 1:02 - 1:09
    To samo co 5 silnia nad 2 silnia.
  • 1:09 - 1:11
    Teraz, skąd wzięło się to 2?
  • 1:11 - 1:14
    Jak 2 jest związane z 5 i 3?
  • 1:14 - 1:15
    Cóż, jest różnica tych dwóch liczb.
  • 1:15 - 1:22
    To jest to samo co 5 silnia
  • 1:22 - 1:28
    nad (5 - 3) silnia.
  • 1:28 - 1:31
    W ten sposób obliczamy jak wiele jest permutacji,
  • 1:31 - 1:37
    gdzie 5 rzeczy chcemy rozmieścić
  • 1:37 - 1:39
    po 3 miejscach.
  • 1:39 - 1:40
    To jest ogólny wzór, o którym dowiedzieliśmy się
  • 1:40 - 1:42
    w poprzednim filmie.
  • 1:42 - 1:44
    Zmienię kolory.
  • 1:44 - 1:51
    Jeżeli chcemy rozmieścić n rzeczy po k miejscach,
  • 1:51 - 1:53
    k musi być mniejsze lub równe n.
  • 1:53 - 1:54
    Tak naprawdę nie musi.
  • 1:54 - 1:57
    Na nasze potrzeby zróbmy takie założenie,
  • 1:57 - 1:59
    ponieważ bez takiego założenia moglibyśmy mieć problemy z naszym wzorem.
  • 1:59 - 2:08
    I to jest równe n silnia nad (n - k) silnia.
  • 2:08 - 2:10
    Zawsze zamiast zapamiętać ten wzór wolę go
  • 2:10 - 2:11
    wyprowadzić sobie go na miejscu.
  • 2:11 - 2:14
    Zawsze jest mi łatwiej dojść do tego na logikę,
  • 2:14 - 2:16
    5 osób/rzeczy mogłoby się znaleźć tutaj.
  • 2:16 - 2:18
    Jeżeli jedna jest tutaj zaklepana to zostają 4 możliwości
  • 2:18 - 2:19
    i po zajęciu kolejnego miejsca 3 możliwości na obsadzenie następnego.
  • 2:22 - 2:27
    Staram się myśleć o tym jako o braniu pierwszych k czynników
  • 2:27 - 2:28
    z n silnia.
  • 2:28 - 2:31
    W tym przypadku biorę pierwsze 3 wyrazy
  • 2:31 - 2:32
    z 5 silnia.
  • 2:32 - 2:34
    5 * 4 * 3.
  • 2:34 - 2:37
    W ten właśnie sposób myślę o permutacjach.
  • 2:37 - 2:42
    To działa wspaniale dopóki dbamy -- powiedzmy że mamy te osoby
  • 2:42 - 2:47
    A, B, C, D, E.
  • 2:47 - 2:49
    Te 5 osób ma się rozsiąść po krzesłach.
  • 2:49 - 2:57
    Permutacje działają świetnie dopóki chcemy liczyć permutację ABC
  • 2:57 - 3:02
    jako inną od ACB
  • 3:02 - 3:08
    inną od BAC
  • 3:08 - 3:10
    i inną od permutacji BCA.
  • 3:14 - 3:16
    Gdy liczyliśmy permutacje to interesowało nas
  • 3:16 - 3:17
    gdzie wybrane osoby będą siedzieć.
  • 3:17 - 3:21
    W poprzednim filmie liczyliśmy wszystko wielokrotnie, ponieważ ważne było
  • 3:21 - 3:27
    czy osoba A zajmie 1 miejsce,
  • 3:27 - 3:28
    a osoba B zajmie 2 miejsce.
  • 3:28 - 3:31
    Jeżeli zamienią się miejscami to musimy dodać nową permutację, prawda?
  • 3:31 - 3:32
    Tutaj na przykład się zamieniają.
  • 3:32 - 3:33
    Co jeżeli nas to nie interesuje?
  • 3:33 - 3:35
    Co jeżeli nie dbamy o to, kto siedzi na którym miejscu?
  • 3:35 - 3:37
    Chcemy po prostu wiedzieć na ile różnych sposobów
  • 3:37 - 3:40
    możemy wybrać 5 osób do siedzenia?
  • 3:40 - 3:45
    W zasadzie chcemy więc policzyć wszystkie sytuacje, gdy A, B i C
  • 3:45 - 3:49
    siedzą razem jako jedną sytuację.
  • 3:49 - 3:51
    Nie interesuje nas, kto zajmuje które krzesło.
  • 3:51 - 3:54
    Interesuje nas jedynie, że właśnie te 3 osoby w tym momencie siedzą.
  • 3:54 - 3:57
    Spośród wszystkich osób stanowią one podzbiór osób siedzących.
  • 3:57 - 4:00
    Tak więc pytaniem przestaje być: jak wiele jest różnych
  • 4:00 - 4:02
    permutacji lub na ile różnych sposobów możemy rozsadzić ludzi?
  • 4:02 - 4:07
    Pytaniem staje się: ile różnych 3-elementowych zbiorów
  • 4:07 - 4:09
    jesteśmy w stanie utworzyć ze zbioru 5-elementowego?
  • 4:11 - 4:15
    Być może przeskoczymy trochę,
  • 4:15 - 4:18
    ale to jest właśnie definicja kombinacji.
  • 4:18 - 4:21
    Kombinacja jest to permutacja,
  • 4:21 - 4:22
    w której nie obchodzi nas kolejność.
  • 4:22 - 4:23
    Jak obliczyć coś takiego?
  • 4:23 - 4:28
    Gdy obliczaliśmy permutacje korzystając z tego wzoru
  • 4:28 - 4:33
    liczyliśmy ABC, ACB, BAC,
  • 4:33 - 4:34
    BCA i popatrzmy...
  • 4:34 - 4:37
    Powinny znaleźć się jeszcze dwie permutacje.
  • 4:37 - 4:42
    CAB i CBA.
  • 4:42 - 4:46
    Liczyliśmy te 6 układów jako różne permutacje.
  • 4:46 - 4:49
    Ale w kombinacjach chcemy potraktować to wszystko
  • 4:49 - 4:53
    jako jedną kombinacje,
  • 4:53 - 4:56
    ponieważ nie dbamy o kolejność rozmieszczenia.
  • 4:56 - 4:59
    Dla każdej trójki różnych osób będzie 6 permutacji rozłożenia po siedzeniach,
  • 4:59 - 5:01
    które bierzemy pod uwagę,
  • 5:01 - 5:03
    gdy liczymy wszystkie możliwe permutacje.
  • 5:03 - 5:07
    Jeżeli chcemy znać liczbę kombinacji, musimy podzielić przez liczbę
  • 5:07 - 5:10
    sposóbów rozmieszczenia 3 osób po 3 krzesłach.
  • 5:10 - 5:12
    To jest zasadniczo to co tutaj zrobiliśmy.
  • 5:12 - 5:14
    Na ile różnych sposobów można porozmieszczać
  • 5:14 - 5:16
    3 osoby po 3 krzesłach?
  • 5:16 - 5:18
    Cóż, to jest kolejny problem oparty o permutacje.
  • 5:18 - 5:22
    Na pierwszym krześle możesz posadzić 3 osoby,
  • 5:22 - 5:24
    na drugim możesz posadzić 2 osoby,
  • 5:24 - 5:26
    a na ostatnim zostaje nam tylko jedna osoba.
  • 5:26 - 5:30
    To jest 3 silnia równa 6.
  • 5:30 - 5:35
    3 silnia równa 6.
  • 5:35 - 5:37
    Mam nadzieję, że nie namieszałem.
  • 5:37 - 5:40
    Gdy zajmowaliśmy się permutacjami
  • 5:40 - 5:44
    zliczaliśmy dodatkowo wszystkie możliwe układy w jakie wybrane osoby
  • 5:44 - 5:45
    mogą się rozsiąść po krzesłach.
  • 5:45 - 5:47
    Na ile różnych sposobów mogą się wybrani ludzie
  • 5:47 - 5:48
    porozmieszczać po krzesłach?
  • 5:48 - 5:52
    To będzie silnia z liczby miejsc,
  • 5:52 - 5:54
    ponieważ jeżeli mamy 3 osoby znajdujące się 3 miejscach
  • 5:54 - 5:56
    – albo dla odmiany 4 osoby w 4 miejscach.
  • 5:56 - 5:58
    Pierwsze miejsce mogą obsadzić 4 osoby,
  • 5:58 - 6:01
    drugie już 3, trzecie 2,
  • 6:01 - 6:04
    a na ostatnie zostaje już tylko 1.
  • 6:04 - 6:07
    Czyli silnia z liczby miejsc mówi nam ile
  • 6:07 - 6:08
    permutacji liczymy dodatkowo za każdym razem,
  • 6:08 - 6:10
    gdy mamy tych samych ludzi.
  • 6:10 - 6:12
    Coś podobnego do gry w "gorące krzesła" na tych samych krzesłach.
  • 6:12 - 6:15
    W celu obliczenia ilości kombinacji,
  • 6:15 - 6:19
    załóżmy, że mamy 5 osób.
  • 6:19 - 6:25
    Ile różnych 3-osobowych grup możemy posadzić na krzesłach?
  • 6:25 - 6:26
    I nie chcemy liczyć tych samych grup wielokrotnie.
  • 6:26 - 6:29
    Nie chcemy już liczyć wielokrotnie.
  • 6:29 - 6:31
    Nie wiem jakie słowo określa
  • 6:31 - 6:32
    policzenie czegoś 6 razy.
  • 6:32 - 6:38
    Odpowiada to wzorowi na permutację
  • 6:38 - 6:42
    podzielonemu przez wszystkie nadmiarowe zliczenia, których dokonaliśmy.
  • 6:42 - 6:45
    Dzielimy przez liczbę wszystkich możliwych sposobów
  • 6:45 - 6:47
    w jakie 3 osoby mogą rozsiąść się po 3 krzesłach.
  • 6:47 - 6:48
    I jest to 3 silnia.
  • 6:52 - 6:54
    Mam nadzieję, że jest to zrozumiałe.
  • 6:54 - 6:56
    Postaram się przerobić jeszcze kilka przykładów na następnych filmach.
  • 6:56 - 6:58
    I zdecydowanie zgłaszajcie się po nie,
  • 6:58 - 7:00
    jeżeli wydaje się to mylące.
  • 7:00 - 7:04
    Ogólnie, możemy się spytać:
  • 7:04 - 7:07
    na ile różnych sposobów możemy wybrać n rzeczy?
  • 7:07 - 7:10
    Lub jaka jest liczba kombinacji,
  • 7:10 - 7:15
    gdzie n rzeczy chcemy podzielić na zbiory r-elementowe, gdzie r jest mniejsze lub równe od n.
  • 7:15 - 7:18
    Będzie to równe liczbie wszystkich permutacji, które można stworzyć
  • 7:18 - 7:24
    poprzez porozmieszczanie n rzeczy po r miejscach, podzielonej przez r silnia.
  • 7:26 - 7:30
    Będziemy dzielić przez liczbę różnych sposobów na jakie r miejsc
  • 7:30 - 7:32
    może być między sobą przemieszanych,
  • 7:32 - 7:33
    ponieważ nie chcemy liczyć dodatkowo tych kombinacji.
  • 7:33 - 7:36
    Jeżeli więc wrócimy do tego wzoru --
  • 7:36 - 7:38
    mieliśmy wcześniej k, teraz zastąpiło je r.
  • 7:38 - 7:44
    Odpowiada to wzorowi na permutację
  • 7:44 - 7:51
    n silnia nad (n - r) silnia.
  • 7:51 - 7:54
    Podzielonemu przez r silnia.
  • 7:54 - 7:56
    To będzie równe -- pozwólcie, że to zapiszę.
  • 7:56 - 8:01
    Często zapisuje się to jako kombinacja r-elementowa zbioru n-elementowego (nCr).
  • 8:01 - 8:03
    Możemy to inaczej zapisać przy pomocy symbolu Newtona.
  • 8:03 - 8:05
    Zwanego również współczynnikiem wielomianowym.
  • 8:05 - 8:08
    Któremu również poświęcimy kilka filmów.
  • 8:08 - 8:11
    Ponieważ pojawia się również przy okazji wzorów
  • 8:11 - 8:13
    skróconego mnożenia dla różnych potęg wielomianów.
  • 8:13 - 8:20
    To jest równe n silnia
  • 8:20 - 8:24
    podzielone przez: r silnia razy (n - r) silnia.
  • 8:24 - 8:25
    Możesz to wykuć na pamięć --
  • 8:25 - 8:27
    szczególnie przydatne, jeżeli chcesz ten wzór wykorzystywać
  • 8:27 - 8:27
    szybko na testach.
  • 8:27 - 8:31
    Ważne jest jednak, by wiedzieć skąd bierze się ten wzór.
  • 8:31 - 8:34
    n silnia nad (n - r) silnia --
  • 8:34 - 8:37
    to jest wzór na permutacje.
  • 8:37 - 8:38
    Co oznacza ten wzór?
  • 8:38 - 8:42
    Oznacza tyle, że bierzemy pierwsze r
  • 8:42 - 8:44
    czynników z silni.
  • 8:44 - 8:47
    r największych czynników z n silnia.
  • 8:47 - 8:48
    Nic więcej nam nie mówi.
  • 8:48 - 8:51
    Kombinacje uzyskujemy poprzez podzielenie przez r silnia,
  • 8:51 - 8:54
    ponieważ chcemy podzielić przez wszystkie możliwe
  • 8:54 - 8:56
    sposoby rozlokowania się wybranych osób
  • 8:56 - 8:57
    po r krzesłach.
  • 8:57 - 9:00
    Lub rozmieszczenie piłek po r kubkach.
  • 9:00 - 9:03
    W tej sytuacji jeżeli chcemy wiedzieć ile różnych
  • 9:03 - 9:08
    3-osobowych grup da się wybrać spośród 5 osób,
  • 9:08 - 9:16
    to będzie 5 silnia przez 3 silnia
  • 9:16 - 9:21
    razy (5 - 3) silnia.
  • 9:21 - 9:26
    Odpowiada to 5 * 4 * 3 * 2 * 1 [czwórka pominięta na filmie]
  • 9:26 - 9:27
    3 silnia to po prostu 6.
  • 9:27 - 9:29
    Zajmiemy się tym za chwilę.
  • 9:29 - 9:31
    Podzielone przez 2 silnia --
  • 9:31 - 9:32
    2 * 1.
  • 9:32 - 9:36
    Zauważ, że to jest część wzięta z permutacji.
  • 9:36 - 9:39
    To wyrażenie pozbywa się po prostu dwóch najmniejszych czynników.
  • 9:39 - 9:42
    Zostaje nam 5 * 3.
  • 9:42 - 9:43
    Oj, tutaj powinno być jeszcze 4.
  • 9:43 - 9:47
    5 * 4 * 3, czyli liczba permutacji.
  • 9:47 - 9:52
    Teraz dzielimy to przez 6, ponieważ mamy 6 permutacji na każdą
  • 9:52 - 9:55
    3-elementową kombinację.
  • 9:55 - 9:56
    Może to być nieco mylące.
  • 9:56 - 10:00
    Niemniej jednak otrzymujemy 5 * 4 * 3 podzielone przez 6.
  • 10:00 - 10:01
    Ile to jest?
  • 10:01 - 10:07
    5 * 12 / 6, jest równe 5 * 2.
  • 10:07 - 10:11
    Mamy więc 10 możliwych sposobów, na stworzenie 3-elementowego zbioru
  • 10:11 - 10:13
    z grupy 5-elementowej grupy.
  • 10:13 - 10:15
    Do zobaczenia w następnym filmie.
Title:
Kombinacje
Description:

Wprowadzenie do kombinacji

more » « less
Video Language:
English
Duration:
10:16
michal.drzal edited Polish subtitles for Combinations
michal.drzal added a translation

Polish subtitles

Revisions