< Return to Video

Kombinatsioonid

  • 0:01 - 0:04
    Eelmises videos me leidsime, kui mitmel erineval viisil
  • 0:04 - 0:12
    saaksid 5 inimest istuda 3-l toolil.
  • 0:12 - 0:15
    Nii et näiteks kui see on tool üks, see on tool
  • 0:15 - 0:16
    kaks ja see on tool kolm.
  • 0:16 - 0:19
    Me ütlesime, et esimesse tooli saame me panna 5 inimest.
  • 0:19 - 0:21
    Keegi ei istu veel.
  • 0:21 - 0:24
    Siis on veel 4 inimest jäänud, nii et me saaksime panna 4
  • 0:24 - 0:26
    erinevat inimest teisele toolile.
  • 0:26 - 0:29
    Ja siis meil oleks 3 inimest, keda me saaksime
  • 0:29 - 0:30
    panna kolmandasse tooli istuma.
  • 0:30 - 0:34
    Nii et kõik permutatsioonid, erinevad viisid, et inimesed
  • 0:34 - 0:36
    saavad istuda erinevates toolides, kui meid huvitaks nende
  • 0:36 - 0:40
    järjekord -- kui meid huvitaks mis toolil nad istusid
  • 0:40 - 0:44
    -- see oleks 5x4x3.
  • 0:44 - 0:47
    Ja teine viis selle peale mõtlemiseks - 5x4x
  • 0:47 - 0:49
    3 -- see on sama asi.
  • 0:49 - 0:59
    See võrdub 5x4x3x2x1 jagatud millega?
  • 0:59 - 1:03
    Jagatud 2x1.
  • 1:03 - 1:09
    Ja see on sama asi, mis 5!/2!
  • 1:09 - 1:11
    Nüüd, kustkohast see 2 tuli?
  • 1:11 - 1:14
    Kuidas 2 on seotud 5 ja 3-ga?
  • 1:14 - 1:16
    Mis on nende erinevus?
  • 1:16 - 1:23
    Nii et see on sama asi, see on võrdne 5!
  • 1:23 - 1:28
    jagatud (5-3)! .
  • 1:28 - 1:31
    Ja see üldiselt on see, kuidas me saame teada, kui mitu
  • 1:31 - 1:37
    permutatsiooni saavad 5 asja paigutada ennast või olla
  • 1:37 - 1:39
    paigutatud 3-e positsiooni?
  • 1:39 - 1:41
    Ja üldine valem on -- ja me õppisime
  • 1:41 - 1:43
    seda eelmises videos.
  • 1:43 - 1:45
    Ja ma vahetan värvi.
  • 1:45 - 1:52
    Kui me tahame panna n asja k positsiooni ja k peab
  • 1:52 - 1:54
    olema väiksem või võrdne n-ga.
  • 1:54 - 1:54
    Noh, tegelikult see ei pea.
  • 1:54 - 1:58
    Aga meie eesmärkideks praegu me oletame, et see on nii, sest
  • 1:58 - 2:00
    meie valem võib kokku kukkuda kui see nii ei oleks.
  • 2:00 - 2:08
    Ja see võrdub n!/(n-k)! .
  • 2:08 - 2:11
    Ma leian, et on raskem seda meelde jätta, kui lihtsalt
  • 2:11 - 2:12
    kohtade peale mõelda.
  • 2:12 - 2:15
    Ja lihtsalt öelda, et noh 5 inimest või 5
  • 2:15 - 2:16
    asja võivad olla siin.
  • 2:16 - 2:18
    Ja siis kui see üks asi on seal, on 4 võimalust
  • 2:18 - 2:20
    jäänud ja siis on 3 võimalust jäänud.
  • 2:23 - 2:28
    Ma võtan esimesed k öiiget
  • 2:28 - 2:29
    n faktoriaalist.
  • 2:29 - 2:31
    Või sel juhul ma võtan esimesed kolm liiget
  • 2:31 - 2:33
    5 faktoriaalist.
  • 2:33 - 2:34
    5x4x3.
  • 2:34 - 2:37
    Nii mõtlen mina permutatsioonidest.
  • 2:37 - 2:42
    See on hea, kui meid huvitab -- ütleme, et need on
  • 2:42 - 2:47
    inimesed A, B, C, D, E.
  • 2:47 - 2:50
    Nii et need on need 5 inimest, kes istuvad varsti nendel toolidel.
  • 2:50 - 2:57
    See oleks lahe, kui me tahaksime arvestada permutatsiooni ABC
  • 2:57 - 3:03
    eraldi permutatsioonist ACB, eraldi
  • 3:03 - 3:08
    permutatsioonist -- ma ei tea -- BAC eraldi
  • 3:08 - 3:11
    permutatsioonist BCA.
  • 3:14 - 3:17
    Sest mäletad, kui me tegime seda, siis meid huvitas
  • 3:17 - 3:17
    see, kus nad istusid.
  • 3:17 - 3:22
    Ja eelmises videos me lugesime kõiki kaks korda,
  • 3:22 - 3:28
    sest see on oluline kui inimene A on istmel üks ja
  • 3:28 - 3:29
    inimene B on istmel kaks.
  • 3:29 - 3:31
    Ja siis kui nad vahetaksid, siis me loeksime selle uuesti, onju?
  • 3:31 - 3:32
    See on see, kus nad vahetuvad.
  • 3:32 - 3:34
    Aga mis siis, kui meid see ei huvitaks?
  • 3:34 - 3:35
    Mis siis, kui meid ei huvitaks kes millisel toolil istub?
  • 3:35 - 3:38
    Me lihtsalt tahame teada, kui mitmel erineval viisil saavad
  • 3:38 - 3:41
    5 inimest istuda?
  • 3:41 - 3:46
    Nii et me tahtsime lugeda kõiki situatsioone, kus inimene A, B
  • 3:46 - 3:49
    ja C istuvad põhimõtteliselt ühe lahendusena.
  • 3:49 - 3:52
    Meid ei huvita, kes istub millises toolis.
  • 3:52 - 3:54
    Meid lihtsalt huvitab, et need 3 inimest istuvad.
  • 3:54 - 3:57
    See on hulk, osahulk nendest inimestest, kes istuvad.
  • 3:57 - 4:00
    Ja siis see küsimus ei ole see, kui mitut erinevat
  • 4:00 - 4:02
    permutatsiooni või mitu erinevat viisi saavad inimesed
  • 4:02 - 4:07
    maha istuvad vaid mitu 3-st alamhulka
  • 4:07 - 4:09
    me saame 6 hulgast võtta?
  • 4:12 - 4:16
    Ja ma tean, et ma hüppan ringi natukene, aga
  • 4:16 - 4:18
    see on põhimõtteliselt, mis kombinatsioon on.
  • 4:18 - 4:21
    Kombinatsioon on permutatsioon, kus sind ei huvita
  • 4:21 - 4:23
    järjekord
  • 4:23 - 4:24
    Nii et kuidas me selle välja nuputame?
  • 4:24 - 4:28
    Noh, kui me leidsime permutatsioonid kasutades seda valemit.
  • 4:28 - 4:33
    Me lugesime -- näiteks, me lugesime ABC, ACB, BAC,
  • 4:33 - 4:34
    BCA ja vaatame,
  • 4:34 - 4:38
    peaks olema 2 permutatsiooni veel olema.
  • 4:38 - 4:42
    CAB ja CBA.
  • 4:42 - 4:47
    Me lugesime kõik need 6 erinevateks permutatsioonideks.
  • 4:47 - 4:50
    Aga meie kombinatsioonides me tahame, et -- kõik see
  • 4:50 - 4:54
    oleks põhimõtteliselt sama kombinatsioon, kuna meid ei
  • 4:54 - 4:56
    huvita järjekord.
  • 4:56 - 5:00
    Nii et iga 3 erineva inimese jaoks, kes on nendel istmetel
  • 5:00 - 5:02
    on tegelikult 6 permutatsiooni, mida me
  • 5:02 - 5:04
    loeme, kui me teeme permutatsioone.
  • 5:04 - 5:07
    Nii et kui me tahame kombinatsioone me lihtsalt jagame selle numbriga,
  • 5:07 - 5:11
    kui mitmel erineval viisil me saaksime ümber paigutada 3 inimest 3-le istmele.
  • 5:11 - 5:12
    See on põhimõtteliselt see, mida me siin tegime.
  • 5:12 - 5:14
    Nii et kui mitmel erineval viisil saad sa 3
  • 5:14 - 5:16
    inimest korraldada 3-le istmele?
  • 5:16 - 5:19
    Noh see on teatud määral järgmine permutatsiooni probleem.
  • 5:19 - 5:22
    Esimesele istmele sa saaksid panna 3 erinevat inimest, teisele
  • 5:22 - 5:24
    istmele saaksid panna 2 erinevat inimest ja viimasele istmele --
  • 5:24 - 5:27
    noh, on ainult 1 inimene järel.
  • 5:27 - 5:30
    Nii et see võrdub 3!, mis on võrdne 6-ga.
  • 5:30 - 5:36
    See on võrdne 3!, mis on võrdne 6-ga.
  • 5:36 - 5:37
    Loodan, et ma ei aja segadusse.
  • 5:37 - 5:40
    Mida ma lihtsalt tahan öelda, on see, et kui sa tegid permutatsiooni, me
  • 5:40 - 5:44
    lugesime üles kõik erinevad viisid, kuidas inimesed saaksid
  • 5:44 - 5:45
    ennast korraldada.
  • 5:45 - 5:47
    Ja mida ma ütlen on, noh, kui mitmel erineval viisil
  • 5:47 - 5:49
    saavad inimesed ennast korraldada?
  • 5:49 - 5:52
    Noh see saab olema kohtade numbri faktoriaal,
  • 5:52 - 5:55
    sest kui meil on 3 inimest kolmel kohal või ütleme
  • 5:55 - 5:56
    4 inimest 4-l kohal.
  • 5:56 - 5:58
    Neljas koht saab saada 4 inimest, teine koht saab
  • 5:58 - 6:02
    saada 3 ja nii edasi, kolmas koht saab saada 2 ja
  • 6:02 - 6:04
    viimane koht saab saada ainult 1.
  • 6:04 - 6:07
    Nii et see on kohtade numbri faktoriaal, mis on kui mitu
  • 6:07 - 6:08
    permutatsiooni, me loeme.
  • 6:08 - 6:11
    Kui meil on täpselt samad inimesed, nad lihtsalt mängivad
  • 6:11 - 6:13
    muusikalisi toole täpselt samades istmetes.
  • 6:13 - 6:15
    Nii et sellekd, et leida kombinatsioonid, nii et kui me tahaksime
  • 6:15 - 6:20
    öelda kui mitu inimest -- ütleme, et meil on 5 inimest.
  • 6:20 - 6:25
    Kui mitu erinevat 3-st gruppi saaks istet võtta?
  • 6:25 - 6:27
    Ja me ei taha, kahekordistada.
  • 6:27 - 6:29
    Me ei taha rohkem kui topelt lugeda.
  • 6:29 - 6:31
    Ma ei tea mis sõna on selleks, et lugeda
  • 6:31 - 6:33
    midagi 6 korda.
  • 6:33 - 6:38
    Noh see saab olema sama asi, mis on permutatsioon
  • 6:38 - 6:43
    jagatud kõige selle lisa lugemisega, mida me tegime.
  • 6:43 - 6:46
    Noh, lihtsalt jagame selle arvuga, et kolm inimest saavad
  • 6:46 - 6:48
    ennast jaotada kolmele toolile.
  • 6:48 - 6:49
    Ja see on 3-e faktoriaal.
  • 6:53 - 6:54
    Ja ma loodan, et see on mõistetav.
  • 6:54 - 6:56
    Võib-olla ma teen veel mõne näite mõnes teises videos.
  • 6:56 - 6:58
    Ja kindlasti soovitan seda, kui sa arvad, et see
  • 6:58 - 7:00
    on eriti segadusttekitav.
  • 7:00 - 7:04
    Nii et üldiselt, kui me ütleme, mis on need erinevad viisid, et
  • 7:04 - 7:08
    n asja saavad valitud?
  • 7:08 - 7:10
    Või kombinatsioonide arv, et n asja saavad valitud
  • 7:10 - 7:15
    hulkadesse r, kus r on väiksem või võrdne n-ga.
  • 7:15 - 7:19
    See on võrdne permutatsioonidega, mida sa võid luua selleks, et
  • 7:19 - 7:24
    panna n asja r kohta jagada r-i faktoriaaliga.
  • 7:27 - 7:30
    Me jagame selle arvuga, mitmel viisil r kohti
  • 7:30 - 7:32
    endid saab ümber jaotada, sest me ei taha
  • 7:32 - 7:34
    neid lisana lugeda.
  • 7:34 - 7:37
    Ja kui me läheme tagasi selle valemi juurde siin üleval, noh, see
  • 7:37 - 7:38
    oli k, kuid nüüd me ütleme, et see on r.
  • 7:38 - 7:44
    See on sama asi nagu -- nii et permutatsioon oli
  • 7:44 - 7:51
    n!/(n-r)! .
  • 7:51 - 7:54
    Ja nüüd me jagame kõike r-i faktoriaaliga.
  • 7:54 - 7:57
    Nii et see võrdub -- las ma lihtsalt kirjutan selle.
  • 7:57 - 8:01
    See on tihiti kirjutatud, kui nCr.
  • 8:01 - 8:03
    Teine viis, kuidas see on kirjutatud on kombinatsioon n-st r-i kaupa.
  • 8:03 - 8:05
    Seda kutsutakse binoomkordajaks ja me teeme
  • 8:05 - 8:08
    terve seeria moodulitest selle kohta ka, sest see tegelikult
  • 8:08 - 8:11
    tuleb välja teistel polünoomsetel laienemistel, kui sa võtad
  • 8:11 - 8:14
    polünoome astmetele.
  • 8:14 - 8:21
    Kuid see on võrdne n faktoriaal r faktoriaali üle
  • 8:21 - 8:24
    jagatud n-ga, millest on maha arvatud r-i faktoriaal.
  • 8:24 - 8:25
    Sa võiksid selle meelde jätta.
  • 8:25 - 8:27
    See on kasulik, kui sa tahad teha asju
  • 8:27 - 8:28
    kiiresti testidel.
  • 8:28 - 8:31
    Aga on väga oluline mõelda sellest, kust see tuli.
  • 8:31 - 8:35
    n!/(n-r)! -- see
  • 8:35 - 8:37
    on lihtsalt permutation.
  • 8:37 - 8:38
    Ja mis see on?
  • 8:38 - 8:43
    Noh, see oli lihtsalt esimese r-ma arvan, et sa võid seda kutsuda
  • 8:43 - 8:45
    esimeseks r-i teguriks.
  • 8:45 - 8:47
    r suurimad tegurid n faktoriaalist,
  • 8:47 - 8:49
    See on kõik, mis see on.
  • 8:49 - 8:51
    Ja kui me tegime kombinatsioone, me jagasime r
  • 8:51 - 8:54
    faktoriaaliga, sest me tahtsime jagada seda kõigi erinevate
  • 8:54 - 8:57
    korraldustega, kuidas inimesed saavad ennast istutada
  • 8:57 - 8:58
    r istmetel.
  • 8:58 - 9:00
    Või pallid võiks panna r tassi.
  • 9:00 - 9:03
    Nii et sellest olukorras, kui me tahame teada, kui mitu erinevat
  • 9:03 - 9:08
    3-st grupp saab valida 5 inimese seast või 5
  • 9:08 - 9:16
    kirja seast, see oleks 5 faktoriaal jagada 3 faktoriaaliga
  • 9:16 - 9:21
    korda 5 miinus 3-e faktoriaal.
  • 9:21 - 9:27
    Ja see on 5x3x2x1 jagatud 3-e
  • 9:27 - 9:28
    faktoriaal on ainult 6.
  • 9:28 - 9:30
    Paneme selle korraks kõrvale.
  • 9:30 - 9:31
    Jagatud--see on 2 faktoriaal.
  • 9:31 - 9:33
    2 korda 1.
  • 9:33 - 9:37
    Nii et pane tähele, see on permutatsiooni osa siin.
  • 9:37 - 9:40
    See liige lihtsalt taandab ära kaks kõige madalamat tegurit.
  • 9:40 - 9:42
    Sa saad 5 korda 3.
  • 9:42 - 9:44
    Oh, vabandust seal on 4.
  • 9:44 - 9:47
    5 korda 4 korda 3, mis on permutatsioonide arv.
  • 9:47 - 9:52
    Ja siis me jagame 6-ga, sest me saime 6 permutatsiooni
  • 9:52 - 9:55
    iga kombinatsiooni eest.
  • 9:55 - 9:57
    Võib-olla see see ajas sind segadusse.
  • 9:57 - 10:01
    Kuid igatahes, nii et me saame 5x4x3/6.
  • 10:01 - 10:01
    Ja see on, mis?
  • 10:01 - 10:08
    5x12/6, mis on võrdne 5x2.
  • 10:08 - 10:11
    On 10 võimalikku viisi, et me saame 3-seid komplekte
  • 10:11 - 10:14
    5 asjaga grupist.
  • 10:14 - 10:16
    Näeme järgmises videos.
Title:
Kombinatsioonid
Description:

Introduction to combinations

more » « less
Video Language:
English
Duration:
10:16
Siim Pari added a translation

Estonian subtitles

Revisions