ما وراء البعد الرابع|د. معروف الجلبي |TEDxBaghdad
-
0:23 - 0:27أحبتى هناك العديد من الظواهر والقدرات
-
0:27 - 0:31يمكن عدها خارقة للطبيعة البشرية؛
-
0:33 - 0:35كالتخاطر
-
0:36 - 0:38والمعرفة المسبقة
-
0:38 - 0:40والاستبصار
-
0:41 - 0:43أو بالأحرى تليباثى،
-
0:44 - 0:46و Precognition [البصيرة]
-
0:47 - 0:50وأنا أعني فى الحقيقة Precast [التنبؤ]
لأن precognition ليس هو موضوعنا. -
0:55 - 0:58و أيضا Clairvoyancy [الجلاء البصري].
-
0:58 - 1:01كل ذلك يعد من الباراسيكولوجي.
-
1:02 - 1:05فهل يا ترى هذه القدرات
-
1:07 - 1:11تقع ضمن الدجل والسحر؟
-
1:13 - 1:15أو الاستعانة بالجان؟
-
1:15 - 1:19هنا عندي وقفة من الضرورى أن أتكلم عنها.
-
1:19 - 1:24وهى أنه يؤلمنا جدا
- نحن جماعة الباراسيكولوجى - -
1:25 - 1:30أن يكون المشعوذين أو الدجالين
أو العرافين. -
1:30 - 1:34والذين لا يعرفون أساسا
معنى كلمة باراسيكولوجي. -
1:34 - 1:36أو حتى طريقة لفظها.
-
1:36 - 1:41فتجد الإشفائى الباراسيكولوجى،
الكذا الباراسيكولوجى. -
1:41 - 1:44يقحمون كلمة الباراسيكولوجي في كل شيء.
-
1:44 - 1:50ولهذا كان كثيرا ممن يروني يقولون
"هل ستطالع لنا المستقبل؟" -
1:50 - 1:55و أظل افكر عمَّ يتحدث!
و أقول هل تمزح معي؟! -
1:55 - 1:57(ضحك)
-
2:05 - 2:11وهم يربطون ذلك
بالقضايا الدينية والقرآن وإلى آخره. -
2:11 - 2:12كل هذا يؤلمني.
-
2:12 - 2:14على كلٍّ فإن
-
2:14 - 2:20الدراسات المتعلقة بالأنثروبولوجي
أو علم الإنسان؛ -
2:21 - 2:25إذ أن هناك تأكيد لأكثر من دراسة
-
2:25 - 2:29تقول أن الإنسان القديم في العصر الحجري،
-
2:30 - 2:34أو في العصور القديمة
-
2:34 - 2:38كان عنده عدد من قدرات الباراسيكولوجي.
-
2:39 - 2:44وهذا يعني أنه كان بإمكانه
أن يتكلم مع المادة. -
2:46 - 2:50أي أنه كانت هناك روابط عقلية مع المادة.
-
2:51 - 2:56روابط تدخل في العقل وتأثيره على المادة.
-
2:57 - 2:59وقد يكون بإمكانه أن يسقط صخرة على بعد،
-
2:59 - 3:02إذا ما داهمه خطر معين.
-
3:02 - 3:03لكن بمرور الزمن
-
3:03 - 3:10أصبح لا يمكنه أن ينتظر الصخرة إلى أن تقع،
أو ينظر بعينه نحو حيوان فيصبح جاهزا للأكل، -
3:11 - 3:15فبدأ يعتمد على الآلة.
-
3:15 - 3:17بدأ ينحت الصخور ويحولها إلى سلاح،
-
3:17 - 3:20على الأقل يحمي نفسه.
-
3:20 - 3:24بمرور الزمن ومع مرور آلاف السنين؛
-
3:24 - 3:27توارت هذه القدرات.
-
3:27 - 3:30أو فلنقول أنه تراكم عليها التراب.
-
3:30 - 3:33متى تظهر؟
-
3:33 - 3:36قد تظهر في حالات معينة لكتير من الناس.
-
3:36 - 3:39بل حتى الأن أنتم بأكملكم
-
3:39 - 3:42عندكم على الأقل واحدة منها.
-
3:44 - 3:49لو كنت مثلا مطرقا وفجأة
خطر على بالك زميل -
3:49 - 3:52لم تره منذ سنوات،
-
3:52 - 3:55وفجأة دق الباب ووجدته أمام عينيك،
-
3:55 - 3:57أو رن الهاتف ووجدته هذا الصيق،
-
3:57 - 4:01وأنت لم تره منذ زمن.
-
4:01 - 4:04كما يقول المثل "ابن الحلال بذكره يبان".
-
4:04 - 4:08وأولها أن معظم من توقعوا الحضور
-
4:08 - 4:10من أحبتي الحضور هم بأكملهم هكذا.
-
4:10 - 4:13أي أنهم بالتأكيد عندهم ما ذكرته في المثال.
-
4:13 - 4:14على كلٍّ؛
-
4:17 - 4:19خلال مرحلة الثانوية والمتوسطة
-
4:21 - 4:26كان والدي رحمه الله هو صديقي وأستاذي أيضا.
-
4:30 - 4:35وكنت متأثرًا بكثيرٍ من الفلاسفة؛
-
4:35 - 4:40لاسيما العلميين منهم مثل أينشتاين ونيوتن
-
4:40 - 4:42وأخرين بالتأكيد.
-
4:43 - 4:46فسألت والدي السؤال الآتي:
-
4:49 - 4:54إذا افترضنا أننا مددنا خطين متوازيين،
-
4:54 - 4:57أو فلنقول "شعاعين متوازيين".
-
4:57 - 5:00هذه الصورة تعمدت أن أجعلها صورة كونية،
-
5:00 - 5:03تبدوكأنها مُلتقَطة من الفضاء الخارجي.
-
5:03 - 5:04ماذا نقصد بهذه الصورة؟
-
5:04 - 5:09أن هذين االشعاعين
يمتدان إلى اللا ليميت؛ -
5:09 - 5:11أي بدون محدودية.
-
5:11 - 5:13الآن السؤال:
-
5:15 - 5:19إذا ثبتنا أحد هذين الشعاعين، فلنأخذ مثلا
الشعاع اليمين -
5:19 - 5:21إذا ثبتنا هذا الشعاع اليمين
-
5:22 - 5:31وطلبنا من الشعاع اليسار أن ينحرف
انحرافًا بأقل درجة زاويةٍ ممكنة، -
5:31 - 5:34سيتقاطعان بالتأكيد.
-
5:35 - 5:42الآن: ما هي أصغر زاوية نحرك بها
الشعاع اليسار حتى يتقاطع مع الشعاع اليمين؟ -
5:43 - 5:46ما هي أصغر زاوية، كم تكون مثلا؟
-
5:47 - 5:51عشرة أس ناقص ثلاثة من الدرجات؟
-
5:51 - 5:56أم عشرة أس ناقص ثلاثة آلاف من الدرجات؟
-
5:56 - 6:00أم ماذا؟
-
6:00 - 6:04مثلا عشرة أس ناقص ستة وخمسين من الدرجات؟
-
6:05 - 6:09قد تقول صفر، أنا أحب الصفر.
-
6:09 - 6:13على كلٍّ، هذا السؤال نفسه
سألته في الجامعة. -
6:21 - 6:25أديسون نفسه (أبو الإنتجريشن)
-
6:26 - 6:27سألته نفس السؤال.
-
6:28 - 6:30وفال لي "أنظر يا معروف
-
6:30 - 6:33ليس بإمكاني أن أعطيك أية إجابة،
-
6:33 - 6:37لكن يمكن القول أن هناك إطار آخر
-
6:38 - 6:39ننتقل إليه،
-
6:39 - 6:45أي ممكن أن انتقل إلى عالم آخر
-
6:45 - 6:49أو بعدٍ آخر".
-
6:49 - 6:55وذلك أفادنى نوعا ما، لكنه لم يقدم
لي أية إجابة. -
6:57 - 7:01لكن هذه الأمور كانت دائما تخطر على بالي.
-
7:01 - 7:05وحتى الآن أتسائل ما هو الصفر؟
-
7:05 - 7:09إذا كانت عندي مسافة متر وجزأتها إلى نصفين،
-
7:09 - 7:12وأجزِّئ النصف إلى نصفين وأظل أجَزِّئ.
-
7:12 - 7:15واستمر في التجزئة.
-
7:15 - 7:18أي مسافة أجزئها إلى نصفين
وأستمر فى النزول، -
7:19 - 7:21إلى أين ننتهي؟
-
7:22 - 7:25نقسم الذرِّة وننزل من ذرة إلى ذرة.
-
7:25 - 7:29حتى نصل إلى 102 جسيم من الذرَّة،
-
7:30 - 7:32واستمر في التقسيم. إلى أين ستصل؟
-
7:32 - 7:35هدفي بالطبع أن أصل إلى الصفر.
-
7:35 - 7:37فهل أصل هناك؟
-
7:37 - 7:39لا
-
7:39 - 7:41إذًا ماذا يحدث؟
-
7:41 - 7:48نحن في الحقيقة مبرمجين أن نقع بين الصفر،
-
7:48 - 7:52بل لا يمكننى أن أقول "بين الصفر"،
لأننى لم أتمكن من تحديد مكان الصفر. -
7:52 - 7:54أو حتى المالانهاية
-
7:54 - 7:59فنحن أكبر من الصفر وأقل من المالانهاية.
-
7:59 - 8:04نحن مبرمجين أن نعيش بين هذين العالمين فقط.
-
8:04 - 8:07أو لا يوجد مكان آخر.
-
8:07 - 8:14مثلا رجل يقف على بعد، ينظر خلف حاجز معين
-
8:14 - 8:16يستطيع أن يرى خلفه.
-
8:16 - 8:18كيف نفسر ذلك؟
-
8:18 - 8:23أو يركز بنظره على بعض الأوراق
-
8:23 - 8:26- وأنا رأيت تجربة بعيني -
-
8:26 - 8:29تلك الفتاة الهندية التى ركزت نظرها
على ورقة. -
8:29 - 8:37وذلك أخذ منها حوالى 28 دقيقة،
لكن الورقة فى النهاية احترفت في الوسط. -
8:37 - 8:42حيث ركزت بمركز الورقة، وأتذكر حينها
أنها خسرت من وزنها حوالى كيلو ونصف. -
8:42 - 8:47حدث ذلك أمامي.
-
8:48 - 8:54وأمثلة على ذلك أيضا مثل لَيّ المعادن
والاستبصار -
8:54 - 8:58وكتير من ظواهر الباراسيكولوجي
-
8:59 - 9:08فكنت دائما أبحث عن حل من أجل
إيجاد آلية شاملة لكل الباراسيكولوجي. -
9:08 - 9:12وقسم منها أشياء دينية مثلا
كالإسراء والمعراج. -
9:13 - 9:18لابد أن يكون هناك ذلك النظام الذي يحوي
ميكانيزم [آلية] معينة، -
9:18 - 9:22كي يخلصني من هذه الإشكالات
بالكامل دفعة واحدة. -
9:23 - 9:25حاولت كثيرًا
-
9:26 - 9:34أمضيت 3 عقود من التفكير، وأعتقد أخيرًا
أنني توصلت إلى شيء. -
9:34 - 9:36وإن شاء الله أكون محقًا.
-
9:36 - 9:42أن يكون هناك يومًا ما عالم
جديد من الفيزياء، وإلى آخره. -
9:42 - 9:49مشكلتنا هي في الحقيقة مع الزمن؛
افترض أن هناك زمنًا آخر. -
9:49 - 9:54لا أقول "الزمن الآخر"، ولكن أقول
"زمنًا آخر" أي زمن رقم 2. -
9:55 - 10:01الذي يوجد معنا دائما
وهو عمودي على زمننا. -
10:01 - 10:04من أين أتى زمننا؟
ما هو الزمن؟ -
10:04 - 10:06وهو كما سماه أينشتاين"البعد الرابع".
-
10:07 - 10:09هو في الحقيقة حركة المكان
-
10:09 - 10:12فمتى تحرك المكان أو الجسم،
-
10:12 - 10:16يكون هذا المسار الذي يصنعه هو فى الأساس
بعد زمني. -
10:16 - 10:21حتى لو كان لا يتحرك، فقط جامد فوق المنضدة.
-
10:21 - 10:23بمرور الزمن عليه،
-
10:23 - 10:28بكلمة مرور الزمن أعني أنه دائما في حركة .
-
10:28 - 10:32هو مستقر نسبيا، لكنه دائما في حركة.
-
10:32 - 10:37ما يهمني هو أن التوصل إلى أن البعد الرابع
هو البعد الزمني. -
10:37 - 10:41الآن جاء معروف الجبلي يتفلسف (مزحة)
-
10:41 - 10:45يقول أن هناك بعد ثانٍ للزمن؛
البعد الخامس. -
10:46 - 10:48وكيف ظهر البعد الخامس؟
-
10:48 - 10:53مثلما ظهر البعد الرابع،
أي من حركة 3 أبعاد مكانية. -
10:53 - 10:57نحن عندنا 3 أبعاد مكانية.
-
10:57 - 11:00أي جسم عنده 3 أبعاد مكانية،
-
11:00 - 11:02أو أي موقع، ليس فقط الجسم.
-
11:04 - 11:06هذا مكعب سميتهُ إس بي 1،
-
11:06 - 11:10وأقصد بها سباشل أو سبيس،
-
11:10 - 11:13أي المكان (الموقع).
-
11:13 - 11:15مكعب له طول وعرض وارتفاع،
-
11:16 - 11:19واستغرق مني الوقت الذي أريده.
-
11:20 - 11:25هذا المكعب الذي رأيناه منذ قليل،
إذا قمنا بطي أبعاده. -
11:25 - 11:28العرض والطول والارتفاع.
-
11:28 - 11:31أي صنعنا بعدًا مكانيًا.
-
11:31 - 11:35سميناه بعدًا مكانيا وأعطيناه
إحداثيه صادية -
11:35 - 11:37[المحور ص].
-
11:37 - 11:42الزمن T1 هو البعد الرابع.
-
11:42 - 11:47و المساحة الموجودة هي كل أنشطتنا.
-
11:48 - 11:52نحن عالم ذو بعدين اسمه الزمكان.
-
11:53 - 11:57عالمنا كله ذو بعدين، لا أكتر.
-
11:58 - 12:02كل هذه الأنشطة الملونة التي تلاحظونها.
-
12:04 - 12:06لا على التعيين
-
12:06 - 12:10لكن الخاصية التى يجب الانتباه إليها
أنها باتجاه واحد. -
12:10 - 12:15لا تسير عكس الزمن وليست أيضا عمودية.
-
12:15 - 12:18لا يوجد توقف زمني.
-
12:18 - 12:23تلاحظ أنها كلها تتجه نحو اليسار؛
إلى الاتجاه الزمني. -
12:24 - 12:28كلها تتجه إلى الاتجاه الموجب.
-
12:28 - 12:29الآن،
-
12:31 - 12:36لو افترضنا أننا أحذنا البعد الزمني التاني
الذي رمزنا له بالبعد الخامس، -
12:38 - 12:42وقلنا أيضا أنه يتقاطع مع البعد الرابع
-
12:46 - 12:50أي أنه صار عندنا حجم من ثلاثة أبعاد
-
12:52 - 12:56البعد الزمني الرابع، والبعد المكاني،
-
12:58 - 13:01والبعد الخامس.
-
13:01 - 13:12صار عندنا سطح الزمكان - المستوى العميق -
الذي يمثل أنشطتنا التقليدية. -
13:17 - 13:26في حين أنه بالأسفل
يوجد إحداثيين زمنيين رئيسيين -
13:31 - 13:37والسطح ذو اللون الأصفرعلى اليسار
هو البعد السباشال؛ -
13:37 - 13:39أي المكان مع البعد الخامس.
-
13:41 - 13:44في كل هذه المستويات توجد حياة.
-
13:45 - 13:52فلنطبق إحدى ظواهر الباراسيكولوجي
التي ذكرناها في البداية. -
13:52 - 13:55وكلكم حدث عندكم هذا الأمر
-
13:55 - 13:59كأن تأتي إلى مكان - جاليرى مثلا -
-
14:00 - 14:04وتقول لنفسك "لقد جئت هنا من قبل."
-
14:04 - 14:05هل حدث هذا معكم أم لا؟
-
14:05 - 14:08أتوقع أن يكون هذا موجود عندكم.
-
14:08 - 14:11يأتى شخص إلى مكان ويقول
لقد جئت هنا من قبل. -
14:11 - 14:13يقال له متى جئت هنا؟
-
14:13 - 14:17فيظل يفكر ويحاول أن يتذكر فلا يصل لشيء.
-
14:18 - 14:24أو كما قلنا من قبل. كأن يخطر على بالي
حسن مثلًا، الذى لم أره منذ ست سنوات. -
14:24 - 14:27وأجده بعد قليل يتصل على الهاتف.
-
14:27 - 14:30أَتعجبُ كيف؟
-
14:36 - 14:40إذًا ماذا يحدث، كيف نفسر ذلك؟
-
14:40 - 14:44تستطيع أن تفسرها عن طريق الأبعاد
التي ذكرناها. -
14:46 - 14:51فلنلاحظ أن هناك
ما يسمى بالديجافو(Déjà vu). -
14:57 - 15:03وهذا المصطلح يعني الشعور
بحدث مرئي مسموع في السابق. -
15:10 - 15:13أي أنني رأيت مكان ما من قبل,
-
15:13 - 15:16أو حدث متسلسل.
-
15:18 - 15:23مثلا كأن تسقط سيجارة وبعدها يصرخ طفل
ثم تسمع جرس الباب. -
15:24 - 15:27ثم تقول لنفسك أن هذه الأحداث الثلاثة
المتسلسلة -
15:28 - 15:31حدثت من قبل بنفس ترتيبها.
-
15:31 - 15:34وتحاول أن تتذكر متى فلا تتذكر.
-
15:34 - 15:37ما الحل؟
-
15:38 - 15:42الحل - بحسب ادعائي - هو عن طريق الأبعاد.
-
15:46 - 15:51فلنلاحظ تلك الكرة فهي التي ستترجم لكم
كيفية حدوث ذلك. -
15:55 - 16:00لابد أن ننتبه أننا نتحدث
عن زمن في زمن. -
16:08 - 16:15في الحقيقة الزمن الأول
لا يمكن أن يرجع للخلف -
16:15 - 16:19لكنه يستند على الزمن الثاني.
-
16:19 - 16:23كذلك الزمن الثاني أيضا لا يرجع
-
16:28 - 16:33واتجاه الزمن الثاني إلينا.
-
16:33 - 16:37فالزمن الرابع [الأول] متجه إلى جهة اليمين.
-
16:43 - 16:47فالزمن الخامس [الثاني] يساعد الزمن الأول
-
16:49 - 16:53دون أن يخل بالنظام.
-
16:55 - 17:02فإذا لاحظت علامة ال X ستجدها
تنتهي إلى الأمام قليلا عن مكان توقفها. -
17:03 - 17:07وقد لا يجاوز ذلك 2 مللي من الثانية.
-
17:10 - 17:14والمللي يساوي جزء من الألف من الثانية.
-
17:15 - 17:18وقد يكون بالماكرو ثانية.
-
17:25 - 17:31فلو لاحظنا سنجد أن السبب الحقيقي
هو ما يسمى بالطية الزمنية. -
17:36 - 17:42وكأن بصيرتنا تسبق الزمن ثم تعود مرة أخرى.
-
17:43 - 17:48أو بالأحرى أنها تذهب لترى المستقبل جزئيا
ولو لجزء من الثانية ثم تعود. -
17:48 - 17:52وهذا الأمر يسمى بالطية الزمنية
Time Folding. -
17:53 - 17:57وهذا هو ال Time Folding
-
17:57 - 18:02أن الكرة تتحرك من رقم 3
ثم تستمرحتى 2 مللى من الثانية -
18:02 - 18:06والأن أضائت عندما رأت صورة الجاليري
ثم عادت. -
18:08 - 18:12من الأفضل أن نجسم هذه الصورة
-
18:13 - 18:17الأن، هذا رجل يقترب من الجاليري
-
18:19 - 18:23و ذهنه أخذ نسخة من الجاليري
-
18:25 - 18:29ثم رجع الزمن والرجل مستمر في المشي
-
18:29 - 18:33ثم يتسائل .. ماهذا؟
أنا مؤكد أني جئت هنا من قبل. -
18:39 - 18:43هو لا يدرك أن ذهنه سبق وجوده في المكان
بأجزاء من الثانية -
18:44 - 18:48أي أنه وصل إلى المكان والتقط صورة له
ثم عاد إليه. -
18:54 - 18:58وكأنما دخلت الصورة عنده في اللاوعي
بدون إمضاءات أو تواقيع رسمية . -
19:02 - 19:06وهناك حالات كثير من الديجافو
تقع ضمن هذه الحالة -
19:09 - 19:12أشكركم جدا على حسن متابعتكم.
(تصفيق)
- Title:
- ما وراء البعد الرابع|د. معروف الجلبي |TEDxBaghdad
- Description:
-
تحدث د. الجلبي إلينا عن نظرية (ماوراء البعد الرابع)، والتى تشير إلى ما وراء نظرية "أينشتاين" عن البعد الرابع (في عصرنا). وعرض لنا أكاذيب الدجالين والمشعوذين والعرافين وغيرهم ممن يظهرون على التلفاز هذه الأيام.
وتحاول نظريته إيجاد تفسيرًا مناسبا لبعض الظواهر الباراسكولوجية. وقد قام من خلال إحدى فرضياته (فرضية الطية الزمنية) بتقديم ظاهرة (الديجافو Déjà vu) وشرحها من خلال ربطها بالأبعاد الزمكانية استنادًا إلى وجود زمن آخر ، الذي سماه بـ (البعد الخامس).
معروف الجلبي هو قائد أبحاث (درجة معادلة للدكتوراه) في الهندسة الميكانينية الفضائية عام 1987.
حصل على درجة البكالوريوس في الهندسة الميكانيكة من جامعة كلورادو عام 1969.
وهو عضو في جمعية الحس الفائق الأمريكية عام 1968 وعضو مؤسس رئيسي في جمعية الباراسيكولوجى العراقية عام 1993.
حصل على العديد من الشهادات التقديرية لقاء مشاركاته المباشرة والحصرية في تطوير التعليم في مجالي العلوم والاجتماع بمساهمته في عشرات المحاضرات والندوات في العديد من الجامعات العراقية والعربية، والمجالس العلمية والمنتديات التعليمية، والنقابات في مجالات العلوم الكونية والأبعاد الزمكانية والفلسفة والطب النفسي.
وهو رسام ومؤلف وعازف موسيقى.تبوء (ولعدة مرات) منصب مدير عام دائرة التخطيط والمتابعة العراقية - متقاعد في الوقت الحالي.
ألقي هذا الحديث في فعالية تابعة لـِ TEDx حسب صيغة مؤتمرات TED، ولكنه نظم بشكل مستقل من قبل المجتمع المحلي.
أعرف المزيد على http://ted.com/tedx. - Video Language:
- Arabic
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 19:24
![]() |
Retired user approved Arabic subtitles for ما وراء البعد الرابع|د. معروف الجلبي |TEDxBaghdad | |
![]() |
Retired user accepted Arabic subtitles for ما وراء البعد الرابع|د. معروف الجلبي |TEDxBaghdad | |
![]() |
Retired user edited Arabic subtitles for ما وراء البعد الرابع|د. معروف الجلبي |TEDxBaghdad | |
![]() |
Retired user edited Arabic subtitles for ما وراء البعد الرابع|د. معروف الجلبي |TEDxBaghdad | |
![]() |
Retired user edited Arabic subtitles for ما وراء البعد الرابع|د. معروف الجلبي |TEDxBaghdad | |
![]() |
Retired user edited Arabic subtitles for ما وراء البعد الرابع|د. معروف الجلبي |TEDxBaghdad | |
![]() |
Salma Madani edited Arabic subtitles for ما وراء البعد الرابع|د. معروف الجلبي |TEDxBaghdad | |
![]() |
Salma Madani edited Arabic subtitles for ما وراء البعد الرابع|د. معروف الجلبي |TEDxBaghdad |