-
[Sal] Sono qui con il nostro
guru degli esercizi, Ben Eater,
-
[Ben] Ciao Sal
-
[Sal] Ha creato questo esercizio
e ora noi proveremo a risolverlo.
-
Vediamo, dice "quali sono i fattori di 9?"
-
"Puoi modificare
questo insieme di 9 puntini"
-
questo insieme ha 9 puntini
-
"per aiutarti a trovare i fattori"
-
[Ben] Sì, quello che stai cercando...
-
hai questi 9 puntini sullo schermo
-
e ora formano una riga da 9 puntini
-
e se prendi questa cosa sul bordo destro
-
e lo sposti un po' a sinistra..
-
[Sal] Oh, è semplice!
-
[Ben] hai ancora 9 puntini, ma
sono disposti in modo diverso
-
[Sal] Capisco
-
[Ben] E allora, puoi vedere..
-
puoi provare ad avere
-
lo stesso numero in ogni riga.
-
[Sal] Capisco, questo qui,
-
vediamo, non è lo stesso numero
-
Oh, 3, ecco!
-
Allora puoi avere 9 proprio
moltiplicando 3 righe per 3 colonne.
-
[Ben] Giusto.
-
[Sal] e ottieni 9
-
[Ben] Allora 3 è un fattore
-
[Sal] Allora 3, e lo scriviamo
in questa casella qui.
-
Dobbiamo scrivere il 3 due volte? Perché..
-
o basta scrivere 3 una volta?
-
[Ben] 3 è un fattore
-
[Sal] 3 è un fattore
[Ben] basta una volta
-
[Sal] Se lo scriviamo
due volte, è sbagliato?
-
[Ben] In realtà sì.
Lo segna come sbagliato.
-
[Sal] Lo segna come sbagliato.
-
Ok, quindi 3 e 3
-
ma era giusto anche all'inizio con 9 e 1
-
[Ben] Giusto, anche quelli sono fattori.
-
[Sal] non devo scriverli
in un certo ordine?
-
[Ben] No, no. Ma scrivili tutti.
-
[Sal] E credo che siano tutti.
-
Possiamo cercarne altri
-
Vediamo.. guarda, 2 e 8
sicuramente non funziona
-
ed è interessante pensare
-
a perché questi non funzionano
-
[Ben] Sì, non puoi dividere in 2 il 9
-
[Sal] Sì, sì, sì
-
E questo ci porta di nuovo a 1 e 9
-
Ma non vogliamo ripeterli.
-
[Ben] Sono gli stessi fattori
-
[Sal] Allora controlliamo la nostra
risposta. Vediamo come abbiamo fatto.
-
Ecco! Tutto giusto.
Facciamone un altro.
-
[Ben] Ok
-
[Sal] Facciamone un altro.
Giusto. Prossima domanda.
-
Puoi modificare questo insieme con 16
puntini per aiutarti a trovare i fattori
-
Allora, 1 e 16 sono fattori
-
[Ben] 1 e 16 sono fattori, certo
-
Sono sempre fattori
-
[Sal] Fammeli scrivere: 1 e 16
-
E giochiamo con questo insieme qui
-
Sì, lo so, così non funziona
-
Non funziona
-
Sto provando a capire
-
Così ci sarebbe 2 volte..
-
2 potrebbe essere un fattore, se..
-
Oh guarda!
-
[Ben] Ecco. Due è un fattore.
-
[Sal] Sì, 2 righe da 8 funziona
-
Allora possiamo dire
che 2 e 8 sono fattori
-
[Ben] E se ci pensi, sia 2
che 8 dividono il 16
-
[Sal] Certo
-
[Ben] 16 diviso 2 fa 8 e diviso 8 fa 2
-
[Sal] Sì. Puoi vederlo.
-
Puoi fare 16 puntini
-
e puoi dividerli in 2 gruppi da 8
-
e penso anche in 8 gruppi da 2
-
[Ben] Beh, lo vedi
-
[Sal] Questi sono due gruppi da 8
-
o due righe da 8
-
vediamo, 4.. Oh guarda! 4 per 4
-
[Ben] 4 per 4
-
[Sal] Ma scrivo il 4 solo una volta
-
[Ben] 4 è un fattore
-
[Sal] 4 è un fattore
-
e poi posso
-
forse
-
ho già messo 8 e 2
-
Ora ho 8 gruppi da 2
invece di 2 gruppi da 8
-
ma sono già scritti come fattori
-
poi torniamo indietro a 16 e 1
-
Penso che abbiamo finito.
-
[Ben] Lo penso anch'io!
-
[Sal] Controlliamo la risposta
-
[Entrambi] Molto bene!
-
[Sal] Grazie. È stato divertente.
-
[Ben] Grazie
-
[Sal] Molto semplice.
Molto divertente giocarci
-
[Ben] Grazie