Vous êtes contagieux | Vanessa Van Edwards | TEDxLondon
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0:10 - 0:12Bonjour, je m'appelle Vanessa
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0:12 - 0:15et je suis quelqu'un d'étrange
en voie de guérison. -
0:16 - 0:17(Rires)
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0:17 - 0:21Me voici à l'apogée de ce que j'aime
appeler ma phase « vestons en tartan ». -
0:21 - 0:23(Rires)
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0:23 - 0:26Heureusement, mes années
de maladresse sociale -
0:26 - 0:29m'ont menée à une carrière fascinante
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0:29 - 0:32à essayer de comprendre
comment les gens fonctionnent. -
0:32 - 0:34Je n'avais pas réalisé
il y a de nombreuses années -
0:34 - 0:36que j'allais faire une expérience
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0:36 - 0:39qui me mènerait sur cette scène
devant vous aujourd'hui. -
0:39 - 0:43Mes chercheurs et moi étions curieux
au sujet des interventions TED. -
0:43 - 0:45Nous voulions savoir :
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0:45 - 0:48pourquoi certaines interventions
deviennent virales et d'autres pas ? -
0:48 - 0:50Nous avons entrepris
une énorme expérience. -
0:50 - 0:53Nous avons analysé des milliers
d'heures d'interventions TED -
0:53 - 0:55à la recherche de tendances.
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0:55 - 0:57J'ignorais si nous trouverions
quelque chose, -
0:57 - 1:01alors nous analysions le langage corporel,
les gestes des mains, la richesse vocale - -
1:01 - 1:03nous avons même considéré
les choix de tenue, -
1:03 - 1:06ce qui a induit beaucoup de pression
pour aujourd'hui. -
1:07 - 1:10Très rapidement, il y a eu
une tendance dans les données -
1:10 - 1:12qui a éveillé ma curiosité.
-
1:12 - 1:14Après avoir codé
encore plus d'interventions TED, -
1:14 - 1:16nous avons réalisé
qu'il y avait une tendance. -
1:16 - 1:20Avant que je vous dise ce que c'est,
j'ai une question personnelle pour vous : -
1:20 - 1:22quand vous voyez quelqu'un,
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1:22 - 1:25quelle partie du corps
regardez-vous en premier ? -
1:25 - 1:27Vous pouvez le crier.
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1:27 - 1:29Que regardez-vous en premier
quand vous voyez quelqu'un ? -
1:29 - 1:32Le visage, les yeux -
la plupart des gens - -
1:32 - 1:33les chaussures.
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1:33 - 1:36(Rires)
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1:37 - 1:39Elles sont très hautes.
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1:39 - 1:44La plupart des gens disent
les yeux, le visage ou la bouche. -
1:44 - 1:47Mais quand nous rencontrons quelqu'un,
-
1:47 - 1:49nous commençons par regarder ses mains.
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1:50 - 1:52Cela persiste de nos jours
d'homme des cavernes. -
1:52 - 1:54Car si vous étiez approché
par un homme étrange, -
1:54 - 1:56nous regardions d'abord les mains
-
1:56 - 1:58pour voir s'il avait
une pierre ou une lance. -
1:58 - 2:01Nous voulions savoir
si nous étions en sécurité, -
2:01 - 2:02si c'était un ami ou un ennemi.
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2:02 - 2:05Cela nous reste de nos jours
d'homme des cavernes -
2:05 - 2:08et quand nous ne voyons pas
les mains de quelqu'un, -
2:08 - 2:09il se passe une chose intéressante.
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2:09 - 2:12J'ai été un peu vicieuse
envers votre cerveau. -
2:12 - 2:15Vous devriez commencer
à vous sentir un peu mal à l'aise. -
2:16 - 2:19La raison est que quand
vous ne pouvez pas voir mes mains, -
2:19 - 2:22vous vous demandez :
« Que fait-elle là-derrière ? » -
2:22 - 2:23(Rires)
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2:23 - 2:26Et plus je laisse mes mains
longtemps derrière mon dos, -
2:26 - 2:29plus vous êtes distrait
car vous ne pouvez pas les voir. -
2:29 - 2:31Finalement, votre cerveau crie :
-
2:31 - 2:34« Ne peut-elle pas sortir ses mains
de derrière son dos ? » -
2:34 - 2:36Et le moment où je les ressors,
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2:37 - 2:39cela va beaucoup mieux.
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2:39 - 2:42C'est car notre cerveau sait
que si nous ne voyons pas les mains, -
2:42 - 2:43nous ne voyons pas l'intention.
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2:43 - 2:47Nous avons découvert, en comparant
les interventions TED les plus vues -
2:47 - 2:50aux interventions TED les moins vues,
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2:50 - 2:53une tendance avec les gestes des mains.
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2:53 - 2:54Spécifiquement, en moyenne,
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2:54 - 3:00les intervenants TED les plus populaires
utilisent en moyenne 465 gestes des mains -
3:00 - 3:02en 18 minutes.
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3:02 - 3:05Oui, nous avons laborieusement
compté chaque geste. -
3:05 - 3:07J'en ai 465 préparés
pour vous aujourd'hui. -
3:07 - 3:10(Rires)
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3:10 - 3:15Les intervenants TED les moins populaires
utilisent en moyenne 272 gestes des mains. -
3:15 - 3:17Près de la moitié.
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3:17 - 3:19Que se passe-t-il ?
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3:19 - 3:21Quand les intervenants TED
montent sur scène, -
3:21 - 3:24ils commencent par vous montrer :
« Ami, ami, ami ». -
3:24 - 3:26En entrant sur scène,
j'ai fait un signe de la main. -
3:26 - 3:29Je disais : « Amie, amie, amie, amie ».
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3:29 - 3:30(Rires)
-
3:30 - 3:32L'autre chose que font
les intervenants TED - -
3:32 - 3:33voyez si cela semble familier.
-
3:33 - 3:37Ils viennent sur le cercle rouge
et ils font quelque chose comme ceci. -
3:39 - 3:43« Aujourd'hui, je veux vous parler
d'une grande idée. » -
3:43 - 3:44(Rires)
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3:44 - 3:47« Je vais la décomposer
en trois domaines différents -
3:47 - 3:50qui vont changer votre vie. »
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3:50 - 3:51N'est-ce pas ?
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3:51 - 3:53(Applaudissements)
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3:56 - 3:58Les intervenants TED les plus viraux
-
3:58 - 4:01semblent utiliser
les mêmes gestes des mains -
4:01 - 4:04car ce qu'ils font,
c'est qu'ils vous montrent : -
4:04 - 4:06« Je connais si bien le contenu
-
4:06 - 4:09que je peux vous parler
sur deux plages différentes. -
4:09 - 4:11Je peux vous parler avec mes mots,
-
4:11 - 4:14mais je peux aussi expliquer
mes concepts avec mes mains. » -
4:15 - 4:18De cette façon, ils soulignent
leurs concepts avec leurs mots. -
4:18 - 4:19Par exemple, si je disais :
-
4:20 - 4:24« Aujourd'hui,
j'ai une très grande idée. » -
4:24 - 4:26(Rires)
-
4:26 - 4:27« Elle est énorme. »
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4:27 - 4:29(Rires)
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4:29 - 4:33Vous rigolez car vous pensez : « Vanessa,
elle si petite, pas très grande » -
4:34 - 4:35et c'est car votre cerveau
-
4:35 - 4:39accorde 12,5 fois plus d'importance
aux gestes des mains. -
4:39 - 4:45Aujourd'hui, j'ai une très,
très grande idée -
4:45 - 4:48et je vais vous l'expliquer
de trois façons différentes. -
4:48 - 4:52Mon idée, c'est que
nous sommes contagieux. -
4:52 - 4:54Spécifiquement, en tant qu'humains,
-
4:54 - 4:58nous envoyons et décodons constamment
des signaux non verbaux. -
4:58 - 5:01Nous le faisons également
émotionnellement et chimiquement. -
5:02 - 5:03Pour expliquer ceci,
-
5:03 - 5:07j'ai une étude plutôt dégoûtante
mais assez fascinante. -
5:08 - 5:10Dans cette étude,
les chercheurs ont recueilli -
5:10 - 5:12des serviettes imbibées de transpiration
-
5:12 - 5:14de personnes ayant couru sur un tapis.
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5:15 - 5:17Puis ils ont recueilli des serviettes
-
5:17 - 5:20de parachutistes lors
de leur premier saut en parachute. -
5:20 - 5:22Deux types de transpiration.
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5:22 - 5:23Voici la partie dégoûtante.
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5:23 - 5:26Ils ont demandé à de pauvres
et innocents participants - -
5:26 - 5:27(Rires)
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5:27 - 5:28Je sais -
-
5:28 - 5:31ils ont demandé à d'innocents
participants dans le labo -
5:31 - 5:32(Renifle)
-
5:32 - 5:34de sentir ces serviettes
pleines de transpiration -
5:34 - 5:37tout en étant placés
dans une machine d'IRMf. -
5:37 - 5:38Voici où cela devient intéressant.
-
5:39 - 5:42Même si les participants n'avaient
aucune idée de ce qu'ils reniflaient, -
5:42 - 5:46ceux qui ont senti les serviettes
des sauts en parachute -
5:46 - 5:49ont eu une réaction de peur
activée dans leur cerveau. -
5:49 - 5:52En d'autres mots, ils ont attrapé la peur.
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5:54 - 5:57Cela signifie que nos émotions
sont contagieuses. -
5:57 - 6:00Notre peur est contagieuse.
Notre confiance en nous est contagieuse. -
6:01 - 6:03Cela soulève la grande question :
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6:03 - 6:06si nos émotions sont contagieuses,
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6:06 - 6:10comment nous assurer d'infecter les gens
avec les bonnes émotions ? -
6:10 - 6:13Je crois que nous pouvons être contagieux
de trois façons différentes. -
6:14 - 6:15La première, c'est avec le non verbal.
-
6:15 - 6:17Pour tester cette idée,
-
6:17 - 6:20j'ai réalisé une expérience très simple
dans les rues de Portland. -
6:20 - 6:22Je me suis tenue dans la rue
-
6:22 - 6:25et j'ai regardé vers le haut,
vers rien de particulier. -
6:25 - 6:27Je voulais voir
-
6:27 - 6:30si les gens allaient attraper
ou reproduire mon non verbal. -
6:30 - 6:32Vous pouvez voir dans cette vidéo,
-
6:32 - 6:35je me tiens dans la rue
en ne regardant rien du tout -
6:36 - 6:38et doucement, un par un...
-
6:38 - 6:40(Rires)
-
6:40 - 6:41j'infecte les gens qui passent.
-
6:41 - 6:43(Rires)
-
6:43 - 6:44Et doucement...
-
6:44 - 6:46(Rires)
-
6:46 - 6:48nous commençons à rassembler une foule.
-
6:48 - 6:51(Rires)
-
6:51 - 6:54(Applaudissements)
-
6:54 - 6:57Cette pauvre femme, vous savez -
elle se tenait là avec moi -
6:58 - 7:01et alors que nous nous tenions là -
nous ne regardions rien - -
7:01 - 7:06alors que nous ne tenions là, je me dis :
« Combien de temps allons-nous rester là ? -
7:06 - 7:07Qui s'arrêtera la première ? »
-
7:07 - 7:09Et après environ 40 secondes,
-
7:10 - 7:12nous regardions,
elle se penche vers moi et dit : -
7:13 - 7:14« Va-t-il sauter ? »
-
7:14 - 7:18(Rires)
-
7:19 - 7:24Cette expérience m'a appris
que nous attrapons les émotions, -
7:24 - 7:26puis nous créons des raisons
-
7:26 - 7:29qui justifient pourquoi
nous avions attrapé cette émotion. -
7:29 - 7:30C'est une bonne chose.
-
7:30 - 7:32En tant qu'humains, cela nous protège.
-
7:33 - 7:36Le Dr Paul Ekman a étudié une chose
appelée la micro-expression. -
7:36 - 7:38C'est une expression faciale universelle
-
7:38 - 7:40et il a découvert qu'il y en avait sept.
-
7:40 - 7:41Par-delà les genres et les races,
-
7:41 - 7:45nous avons tous la même expression
quand nous ressentons une émotion intense. -
7:45 - 7:48Voici la micro-expression de la peur.
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7:48 - 7:50La peur est une émotion très importante
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7:50 - 7:53car nous voulons l'attraper via quelqu'un
-
7:53 - 7:55pour nous avertir
si quelque chose va mal de passer. -
7:55 - 7:58Cette expression faciale nous protège.
-
7:59 - 8:02Imaginez un instant que vous marchiez
et que vous voyiez un serpent. -
8:03 - 8:05Vos paupières et vos sourcils font place
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8:05 - 8:08pour que vous voyiez
le plus possible de votre environnement. -
8:08 - 8:11« Y a-t-il un autre serpent ?
Quelle est mon issue ? » -
8:11 - 8:13Puis votre bouche - « oh » - s'ouvre
-
8:13 - 8:15pour que vous puissiez
absorber de l'oxygène -
8:15 - 8:18si vous devez vous battre,
appeler à l'aide ou fuir. -
8:18 - 8:19Nous avons cette expression
-
8:19 - 8:23avant de réaliser consciemment
que nous avons vu un serpent. -
8:23 - 8:25Ce qui est intéressant à ce sujet,
-
8:25 - 8:28c'est que vous devriez commencer
à vous sentir anxieux. -
8:28 - 8:31Car quand nous voyons
d'autres personnes avoir peur - -
8:31 - 8:32en voyant cela dans le métro,
-
8:32 - 8:35nous demanderions :
« Ça ne va pas ? Qu'y a-t-il ? » -
8:35 - 8:36Car cela nous protège.
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8:36 - 8:38Je veux que vous essayiez avec moi.
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8:38 - 8:40Ouvrez vos yeux aussi grand que possible.
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8:40 - 8:42Levez les sourcils. Très bien.
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8:42 - 8:43Prenez une courte inspiration.
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8:43 - 8:44(Courte inspiration)
-
8:44 - 8:45Parfait.
-
8:45 - 8:47Vous sentez-vous anxieux ?
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8:48 - 8:50Ce que les expressions faciales
ont d'intéressant -
8:50 - 8:53est qu'elles suscitent nos émotions.
-
8:53 - 8:56Non seulement nos émotions
entraînent nos expressions, -
8:56 - 8:58mais nos expressions
suscitent nos émotions. -
8:58 - 9:00C'est l'hypothèse
de la rétroaction faciale. -
9:00 - 9:02Quand nous voyons quelqu'un
avec cette expression, -
9:02 - 9:03nous attrapons ses émotions
-
9:03 - 9:07et nous sommes prêts à nous battre,
à fuir ou à appeler à l'aide. -
9:07 - 9:10Heureusement, cela fonctionne aussi
avec les émotions positives. -
9:11 - 9:14Sur l'un des visages derrière moi, il y a
la vraie micro-expression du bonheur -
9:14 - 9:16et l'autre est factice.
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9:17 - 9:20(Rires)
-
9:21 - 9:25La vraie micro-expression du bonheur,
c'est quand le sourire va jusqu'en haut, -
9:25 - 9:29jusqu'aux muscles de la patte d'oie,
jusqu'aux muscles du haut de la joue. -
9:29 - 9:30Cela est très important
-
9:30 - 9:34car, vous savez, quand vous annoncez
une bonne nouvelle à un faux-ami -
9:34 - 9:35(Rires)
-
9:35 - 9:38et qu'il se dit content pour vous,
mais vous savez qu'il ne l'est pas. -
9:38 - 9:42Cela ressemble à ceci -
« Oh ouais, je suis si content pour toi. » -
9:42 - 9:44(Rires)
-
9:44 - 9:47Commencez par essayer
l'expression factice pour moi. -
9:47 - 9:50Essayez ce sourire factice,
seulement sur le bas du visage. -
9:50 - 9:52Vous pouvez même faire : « Ah, ah. »
-
9:52 - 9:54Cela ne fait pas de bien.
-
9:54 - 9:55Cela semble inauthentique.
-
9:55 - 9:57Allez maintenant jusqu'aux yeux.
-
9:57 - 9:59Souriez jusqu'aux muscles
du haut des joues. -
10:00 - 10:02Vous devriez vous sentir bien mieux.
-
10:02 - 10:05Ce qui est intéressant
au sujet de cette expression faciale, -
10:05 - 10:07c'est qu'elle suscite
notre propre bonheur. -
10:07 - 10:10Et nous l'attrapons également
quand nous la voyons. -
10:10 - 10:14Des chercheurs de l'université de Finlande
ont considéré ces deux expressions. -
10:14 - 10:16Des participants ont regardé des photos
-
10:16 - 10:19de gens avec la vraie expression
du bonheur et la factice. -
10:19 - 10:21Ils ont découvert
qu'en montrant aux participants -
10:21 - 10:23des photos du vrai sourire du bonheur,
-
10:24 - 10:25ces émotions étaient attrapées -
-
10:25 - 10:27ils attrapaient les émotions positives
-
10:27 - 10:30et ressentaient un changement
positif de leur humeur. -
10:30 - 10:33Mais quand ils regardaient le visage
avec le sourire factice du bonheur, -
10:33 - 10:35ils n'attrapaient rien.
-
10:36 - 10:39Si nous allons à des événements
au sujet desquels nous sommes partagés, -
10:39 - 10:42interagissons avec des gens
que nous n'apprécions pas, -
10:42 - 10:44nous devenons moins mémorables.
-
10:45 - 10:49Cela n'arrive pas seulement en personne,
mais également au téléphone. -
10:49 - 10:51J'ai travaillé avec beaucoup de clients,
-
10:51 - 10:53des professionnels
étant toujours au téléphone. -
10:53 - 10:54Ils ont dit : « Vanessa,
-
10:54 - 10:57être heureux en personne,
d'accord, mais au téléphone ? » -
10:57 - 10:59Nous avons réalisé une expérience.
-
10:59 - 11:01Des participants dans notre labo
-
11:01 - 11:04ont enregistré plusieurs versions
de leur « Allô », -
11:04 - 11:06leur première impression au téléphone.
-
11:06 - 11:07Nous voulions savoir
-
11:07 - 11:11si les gens pouvaient entendre
le bonheur, la tristesse ou la colère. -
11:11 - 11:14Des gens ont enregistré
différentes versions de leur « Allô » -
11:14 - 11:19dit avec bonheur, tristesse, colère
et en prenant une pose de pouvoir. -
11:19 - 11:21Nous voulions voir
s'ils semblaient différents. -
11:21 - 11:24Je veux vous jouer deux versions
différentes du « Allô » -
11:24 - 11:27et voir si vous pouvez deviner
lequel est heureux. -
11:27 - 11:28Vous êtes prêts ? Allez.
-
11:28 - 11:30C'est la même personne. Voici le a).
-
11:30 - 11:32(Enregistrement audio) Allô.
-
11:32 - 11:33Voici le b).
-
11:34 - 11:35(Enregistrement audio) Allô.
-
11:36 - 11:38Combien de gens pensent
que a) est heureux ? -
11:38 - 11:40Combien pensent que c'est b) ?
-
11:40 - 11:41Très bien.
-
11:41 - 11:43Nous pouvons entendre cette différence.
-
11:43 - 11:45Nous pouvons entendre
cette micro-expression. -
11:45 - 11:49J'ai trouvé cela intéressant
mais je voulais aller plus loin. -
11:49 - 11:51Nous avons élaboré
une seconde partie d'expérience -
11:51 - 11:55où les participants dans notre labo
ont écouté ces enregistrements -
11:55 - 11:58et évalué le capital sympathie
de cette personne. -
11:59 - 12:00Nous voulions voir
-
12:00 - 12:03si les micro-expressions
de bonheur, de colère -
12:03 - 12:05ou de pose de pouvoir
étaient mieux classées. -
12:05 - 12:07Voici ce qu'il s'est passé.
-
12:07 - 12:08Après avoir demandé aux gens :
-
12:09 - 12:11« J'aime beaucoup cette personne »,
-
12:11 - 12:14« J'aime bien cette personne »
ou « Je n'aime pas cette personne », -
12:14 - 12:16les micro-expressions de bonheur
-
12:16 - 12:19dans tous les tests,
pour les hommes et les femmes, -
12:19 - 12:21ont plus de capital sympathie.
-
12:21 - 12:23Alors que les mêmes personnes
-
12:23 - 12:26avec une micro-expression
de colère ou de tristesse -
12:26 - 12:27avaient moins de capital sympathie.
-
12:28 - 12:32C'est l'effet secondaire positif
d'une confiance en soi contagieuse. -
12:33 - 12:36Non seulement vous infectez
quelqu'un d'autre avec ce bonheur, -
12:36 - 12:38vous augmentez aussi
votre capital sympathie. -
12:38 - 12:40Nous avons parlé de non verbal
-
12:40 - 12:43et je dois parler de ce qui vient
après le « Allô ». -
12:43 - 12:46Comment contaminer verbalement
avec la confiance en soi ? -
12:46 - 12:49Dans cette étude réalisée
à Portland, dans l'Oregon, -
12:49 - 12:52nous avons pris 500 participants
à un speed meeting professionnel -
12:52 - 12:54et avons demandé à chacun
-
12:54 - 12:56d'entamer une conversation -
-
12:56 - 12:58huit fois.
-
12:58 - 13:00Nous avons attribué à chaque participant
-
13:00 - 13:03une amorce de conversation
à utiliser avec un inconnu. -
13:03 - 13:06Nous avons installé des caméras
dans tous les coins de la pièce -
13:06 - 13:08et avons analysé
chacune de ces conversations -
13:08 - 13:09à la recherche de tendances.
-
13:09 - 13:12Nous cherchions des tendances
dans le langage corporel : -
13:12 - 13:15rapprochements, acquiescements,
rires, sourires, assurance. -
13:15 - 13:18Nous cherchions également
des différences de volume. -
13:18 - 13:21Durant une très bonne conversation,
généralement, le volume monte. -
13:21 - 13:23Dans une conversation très difficile,
-
13:23 - 13:25il y a beaucoup de silences,
le volume diminue. -
13:25 - 13:28Nous avons demandé
à chacun des participants -
13:28 - 13:30de noter les amorces de conversation.
-
13:30 - 13:32Nous voulions savoir
lesquelles engendraient -
13:32 - 13:35une meilleure qualité de conversation.
-
13:35 - 13:39Nous avons découvert
que les amorces qui fonctionnaient -
13:39 - 13:42se concentraient sur cette substance
chimique : la dopamine. -
13:43 - 13:45La dopamine est le neurotransmetteur
que nous produisons -
13:45 - 13:47quand nous ressentons du plaisir
-
13:47 - 13:49ou quand nous recevons une récompense.
-
13:49 - 13:51J'ai remarqué que
la plupart des bavardages -
13:51 - 13:54lors de soirées ou d'événements
de réseautage est identique. -
13:54 - 13:55Cela ressemble à :
-
13:56 - 13:58« Que faites-vous ? »
-
13:59 - 14:01« D'où êtes-vous originaire ? »
-
14:01 - 14:03« Vous vivez dans le coin, hein ? »
-
14:03 - 14:05« Je vais aller reprendre du vin.
-
14:05 - 14:07Ravi de vous avoir parlé. »
-
14:08 - 14:11Ces conversations
se produisent à répétition. -
14:11 - 14:13C'était comme si elles étaient
socialement préparées. -
14:14 - 14:16Mon cerveau était sur pilote automatique.
-
14:16 - 14:17Nous avons découvert
-
14:17 - 14:19que les amorces les moins bien classées,
-
14:19 - 14:21celles ayant obtenu
les moins bonnes notes, -
14:21 - 14:23engendrant le volume le plus faible,
-
14:23 - 14:25où les gens s'écartaient le plus,
-
14:25 - 14:28avec les pires acquiescements
et micro-expressions, -
14:28 - 14:31c'étaient celles
que nous utilisons le plus. -
14:31 - 14:33« Que faites-vous ? »,
« Comment ça va ? », -
14:33 - 14:34« D'où venez-vous ? »
-
14:34 - 14:37d'un point de vue physiologique,
elles n'ont aucun effet. -
14:38 - 14:39Aucun plaisir.
-
14:39 - 14:42Nous avons essayé de trouver
des amorces de conversation -
14:42 - 14:46pouvant susciter ou créer
un certain enthousiasme. -
14:46 - 14:49Pouvez-vous déclencher
verbalement la dopamine ? -
14:49 - 14:51Le cerveau est vraiment intéressant.
-
14:52 - 14:56Si vous posez une question à quelqu'un,
il cherche les touches et non les ratés. -
14:56 - 14:58Je veux dire que
si vous demandez à quelqu'un : -
14:58 - 14:59« Occupé ces temps-ci ? »
-
15:00 - 15:03son cerveau cherche toutes les fois
où il a été « occupé ». -
15:03 - 15:06Il pense aux choses négatives
qui sont arrivées - -
15:06 - 15:09le stress, l'affairement,
toutes les mauvaises choses dans sa vie. -
15:09 - 15:12Si vous demandez à quelqu'un :
« Du travail palpitant récemment ? » -
15:13 - 15:17son cerveau cherche toutes les touches
pour le mot « palpitant ». -
15:17 - 15:19Il commence à penser
au bon et à l'heureux, -
15:19 - 15:22tout le palpitant qui a lieu dans sa vie.
-
15:22 - 15:23Cela fait deux choses.
-
15:23 - 15:26Un : cela suscite du plaisir
chez cette personne. -
15:26 - 15:28Vous lui demandez littéralement
-
15:28 - 15:31d'emprunter de la joie
d'autres moments de sa vie -
15:31 - 15:33et de l'apporter
dans la situation actuelle. -
15:33 - 15:36L'autre chose est que
cela vous rend plus mémorable. -
15:37 - 15:39Le Dr John Medina a découvert
que la dopamine, -
15:39 - 15:41déclenchée dans une conversation verbale,
-
15:41 - 15:43crée une petite note mentale.
-
15:44 - 15:48Quand vous demandez à quelqu'un d'autre
de penser à ce que sa vie a de palpitant, -
15:48 - 15:52l'effet secondaire positif
est que vous devenez plus mémorable. -
15:52 - 15:54Voici mon défi pour vous aujourd'hui.
-
15:55 - 15:58Au lieu d'utiliser les habituels
-
15:58 - 15:59« Que faites-vous ? »
-
15:59 - 16:01« Comment ça va ? »
et « D'où venez-vous ? », -
16:01 - 16:04bannissons pour toujours
ces amorces de conversation -
16:04 - 16:08et essayons-en qui demandent au cerveau
de chercher de l'engouement. -
16:09 - 16:12Essayez : « Du travail
palpitant ces jours-ci ? » -
16:12 - 16:14« Des vacances qui approchent ? »
-
16:14 - 16:16« Une chose positive
est arrivée aujourd'hui ? » -
16:16 - 16:21Je pense que c'est le plus gros cadeau
à offrir à nos semblables humains. -
16:21 - 16:24Nous leur demandons
de basculer dans l'optimisme. -
16:24 - 16:27Nous déclenchons la dopamine
et l'enthousiasme -
16:27 - 16:29et les sortons du mode pilote automatique.
-
16:30 - 16:33La dernière façon dont nous sommes
contagieux est émotionnellement. -
16:33 - 16:36Cette étude est l'une de mes préférées.
-
16:36 - 16:40Dans cette expérience, ils ont demandé
à des étudiants de chanter la chanson -
16:40 - 16:41« Don't Stop Believing »
-
16:42 - 16:44dans un logiciel évaluant la justesse.
-
16:44 - 16:46C'est une expérience éprouvante.
-
16:46 - 16:49Ils sont évalués sur le ton, les mots
-
16:49 - 16:50et ils ne sont pas préparés.
-
16:50 - 16:53Mais ils ont fait trois essais
dans cette expérience. -
16:53 - 16:55Pour le premier, ils devaient
entrer dans une pièce -
16:55 - 16:57et chanter face au logiciel.
-
16:57 - 17:01Le deuxième groupe entrait dans la pièce
et devait dire à voix haute : -
17:01 - 17:02« Je suis nerveux ».
-
17:03 - 17:05Et le dernier groupe a dû
rentrer dans la pièce et dire : -
17:05 - 17:07« Je suis enthousiaste ».
-
17:07 - 17:10Ils ont découvert
avec cette restructuration simple -
17:11 - 17:14que le groupe nerveux a obtenu
un taux de justesse de 53%, -
17:14 - 17:16le groupe témoin 69%,
-
17:16 - 17:20mais le groupe « Je suis enthousiaste »
a obtenu un taux de 80%. -
17:21 - 17:22Pourquoi ?
-
17:22 - 17:26L'anxiété et l'enthousiasme
sont des émotions très similaires. -
17:26 - 17:28La seule différence est l'état d'esprit.
-
17:29 - 17:31Mon défi pour vous aujourd'hui
-
17:31 - 17:34est de réfléchir à comment
vous voulez infecter les gens. -
17:34 - 17:38Quand vous voulez cultiver l'incitation
ou déclencher l'enthousiasme : -
17:38 - 17:41posez des questions d'amorce
qui sont dignes de dopamine, -
17:41 - 17:42utilisez plus de gestes des mains,
-
17:42 - 17:44souriez de façon authentique
-
17:44 - 17:47et ne décrochez jamais le téléphone
en étant de mauvaise humeur. -
17:47 - 17:48(Rires)
-
17:48 - 17:51La dernière chose, c'est que je veux
terminer sur une note d'enthousiasme. -
17:51 - 17:53Je veux vous rendre très contagieux.
-
17:53 - 17:55Ce que nous allons faire pour finir,
-
17:55 - 17:58c'est à trois, avec toute l'énergie
que vous pouvez rassembler, -
17:58 - 18:01je veux que vous criiez :
« Je suis enthousiaste ». -
18:01 - 18:02Vous êtes prêts ?
-
18:02 - 18:04Un, deux, trois !
-
18:04 - 18:07(Public) Je suis enthousiaste.
-
18:07 - 18:08Vous avez tout déchiré.
-
18:08 - 18:12(Applaudissements)
- Title:
- Vous êtes contagieux | Vanessa Van Edwards | TEDxLondon
- Description:
-
Vanessa révèle que notre comportement, des gestes de nos mains à comment nous disons « Allô », change la façon dont les autres perçoivent notre confiance en nous.
Vanessa Van Edwards est une experte en intelligence interpersonnelle et conférencière. Son laboratoire de recherche comportementale « La science du peuple » a figuré dans Fast Company, Inc, Men's Health, Forbes et Fox News. Chaque mois, elle est chroniqueuse pour Entrepreneur, la principale enseignante de compétences interpersonnelles sur Udemy et CreativeLive et elle a mené des séances de formation dans un certain nombre d'entreprises à travers le monde figurant dans le Fortune 500. Elle vit à Portland, en Oregon.
Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. En savoir plus : https://www.ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 18:17
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