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Electronegativity

  • 0:00 - 0:06
    Neste vídeo darei noções
    sobre eletronegatividade.
  • 0:06 - 0:13
    Eletronegatividade.
  • 0:13 - 0:17
    Também abordarei uma ideia
    relacionada ao tema,
  • 0:17 - 0:19
    a ideia de afinidade eletrônica.
  • 0:19 - 0:22
    Afinidade eletrônica.
  • 0:22 - 0:25
    Por serem altamente tão relacionadas,
    geralmente
  • 0:25 - 0:30
    algo com alta eletronegatividade
    tem alta afinidade eletrônica.
  • 0:30 - 0:31
    Mas o que isso significa?
  • 0:31 - 0:36
    Afinidade eletrônica é o quanto
    um átomo atrai elétrons,
  • 0:36 - 0:38
    o quanto ele gosta dos elétrons.
  • 0:38 - 0:42
    O quanto ele quer mais e mais elétrons.
  • 0:42 - 0:45
    Eletronegatividade é um termo
    um pouco mais específico.
  • 0:45 - 0:49
    Quando um átomo é parte
    de uma ligação covalente,
  • 0:49 - 0:53
    quando ele divide elétrons
    com outro átomo,
  • 0:53 - 0:59
    qual a chance, ou o quão firme este átomo
    quer segurar os elétrons na ligação?
  • 0:59 - 1:02
    O que eu quero dizer por
    segurar os elétrons?
  • 1:02 - 1:04
    Deixe-me escrever aqui.
  • 1:04 - 1:14
    Quão firme ele quer "segurar" os elétrons?
  • 1:14 - 1:16
    Esta é uma definição informal, claro.
  • 1:16 - 1:21
    Segurar os elétrons, manter os elétrons,
    gastar mais tempo próximo deles,
  • 1:21 - 1:24
    de que ficar com o outro átomo
    da ligação covalente.
  • 1:24 - 1:28
    O quanto eles gostam de atrair elétrons,
  • 1:28 - 1:33
    ou quanta afinidade eles tem
    para com os elétrons.
  • 1:33 - 1:40
    O quanto eles "querem" os elétrons.
  • 1:40 - 1:44
    Você pode ver que estes conceitos
    estão muito relacionados.
  • 1:44 - 1:48
    No contexto de uma ligação covalente,
    quanta afinidade eletrônica há?
  • 1:48 - 1:50
    Você pode entender como uma
    visão mais ampla,
  • 1:50 - 1:54
    mas estas tendências vão de mãos dadas
    uma com a outra.
  • 1:54 - 1:58
    Pensando apenas na eletronegatividade,
    para ficar mais tangível para nós.
  • 1:58 - 2:01
    Vamos analisar um dos conjuntos mais
    famosos de ligações covalentes,
  • 2:01 - 2:03
    que é a que você tem em uma
    molécula de água.
  • 2:03 - 2:08
    Água, como você sabe, é H dois O,
  • 2:08 - 2:14
    você tem um átomo de oxigênio
    e dois de hidrogênio.
  • 2:14 - 2:17
    Cada um dos hidrogênios tem um elétron
    na camada de valência,
  • 2:17 - 2:21
    e o oxigênio tem, como vemos aqui,
    na camada externa,
  • 2:21 - 2:26
    um, dois, três, quatro, cinco,
    seis elétrons na camada de valência.
  • 2:26 - 2:31
    Um, dois, três, quatro, cinco,
    seis elétrons na camada de valência.
  • 2:31 - 2:35
    Imagine como hidrogênio ficaria feliz
    se pudesse ter outro elétron,
  • 2:35 - 2:38
    pois então teria uma configuração estável,
  • 2:38 - 2:41
    já que a primeira camada requer apenas
    dois elétrons,
  • 2:41 - 2:43
    enquanto as demais requerem oito.
  • 2:43 - 2:47
    O hidrogênio se sentiria estável como
    hélio se pudesse ter outro elétron.
  • 2:47 - 2:51
    E o oxigênio se sentiria estável como néon
    se tivesse mais dois elétrons.
  • 2:51 - 2:54
    Então eles compartilham os elétrons
    uns com os outros.
  • 2:54 - 2:59
    Este elétron pode ser compartilhado
    junto com este elétron do hidrogênio.
  • 2:59 - 3:03
    Então o hidrogênio sente-se como se
    tivesse ambos e fica mais estável
  • 3:03 - 3:06
    ele estabiliza a camada externa,
    ou estabiliza o hidrogênio.
  • 3:06 - 3:11
    Da mesma forma este elétron pode ser
    compartilhado com o hidrogênio,
  • 3:11 - 3:13
    e o hidrogênio pode se sentir
    parecido com hélio.
  • 3:13 - 3:15
    E este oxigênio se sente como...
  • 3:15 - 3:18
    É um toma lá dá cá, cada um dá algo
    em troca de outra coisa.
  • 3:18 - 3:23
    O oxigênio compartilha um elétron
    de cada um dos hidrogênios,
  • 3:23 - 3:30
    e assim se sente como, ou se sente estável
    de maneira similar ao néon.
  • 3:30 - 3:32
    Mas quando você tem estas
    ligações covalentes,
  • 3:32 - 3:35
    apenas no caso dos átomos serem
    igualmente eletronegativos
  • 3:35 - 3:38
    você tem uma situação em que
    exista uma partilha justa.
  • 3:38 - 3:41
    E mesmo assim o que acontece no
    resto da molécula importa.
  • 3:41 - 3:44
    Mas neste caso, em que temos
    hidrogênio e oxigênio,
  • 3:44 - 3:46
    eles não tem a mesma eletronegatividade.
  • 3:46 - 3:50
    Oxigênio gosta mais de segurar os elétrons
    que o hidrogênio.
  • 3:50 - 3:53
    Portanto, estes elétrons não gastarão
    o mesmo tempo em cada átomo.
  • 3:53 - 3:58
    Aqui eu desenhei estes elétrons
    da camada de valência como pontos.
  • 3:58 - 4:07
    Mas você sabe que os elétrons são como
    uma nuvem ao redor do núcleo,
  • 4:07 - 4:10
    ao redor dos átomos.
  • 4:10 - 4:16
    Neste tipo de ligação covalente, os dois
    elétrons que representam a ligação,
  • 4:16 - 4:21
    gastarão mais tempo ao redor do oxigênio
    que ao redor do hidrogênio.
  • 4:21 - 4:25
    E estes dois elétrons gastarão mais tempo
    ao redor do oxigênio,
  • 4:25 - 4:27
    que o tempo que gastarão ao
    redor do hidrogênio.
  • 4:27 - 4:30
    Sabemos disso porque o oxigênio
    é mais eletronegativo,
  • 4:30 - 4:32
    falaremos sobre isso em breve.
  • 4:32 - 4:34
    Esta é uma idéia importante no
    estudo de química,
  • 4:34 - 4:37
    especialmente mais para frente quando
    estudamos química orgânica.
  • 4:37 - 4:41
    Uma vez que você sabe que oxigênio
    é mais eletronegativo,
  • 4:41 - 4:44
    e que os elétrons gastam mais tempo ao
    redor do oxigênio que do hidrogênio,
  • 4:44 - 4:47
    cria-se uma carga parcial negativa
    deste lado,
  • 4:47 - 4:51
    e cargas parciais positivas
    deste lado aqui.
  • 4:51 - 4:56
    Por isso a água tem muitas das
    propriedades que tem,
  • 4:56 - 4:59
    e entraremos em mais detalhes
    em outros vídeos.
  • 4:59 - 5:02
    E quando estudarmos química orgânica,
  • 5:02 - 5:05
    muitas das reações que ocorrem
    podem ser preditas,
  • 5:05 - 5:07
    ou muitas das moléculas que podem
    se formar
  • 5:07 - 5:10
    podem ser preditas baseadas
    na eletronegatividade.
  • 5:10 - 5:13
    Especialmente quando você estudar
    números de oxidação e estas coisas,
  • 5:13 - 5:15
    eletronegatividade lhe dirá muita coisa.
  • 5:15 - 5:19
    Agora que sabemos o que
    é eletronegatividade,
  • 5:19 - 5:21
    vamos pensar um pouco o que é...
  • 5:21 - 5:24
    Conforme vamos seguindo...
  • 5:24 - 5:30
    Indo através de um período, vamos supor
    que começamos no grupo um,
  • 5:30 - 5:39
    e vamos por toda a tabela até
    os halogênios,
  • 5:39 - 5:43
    até a coluna amarela aqui.
  • 5:43 - 5:48
    Como você imagina que se comporta
    a eletronegatividade?
  • 5:48 - 5:51
    Uma forma de pensar nisso é vendo
    o que acontece nos extremos.
  • 5:51 - 5:57
    Pense sobre sódio e cloro, e eu peço
    que você pare o vídeo e pense nisso.
  • 5:57 - 5:59
    Assumindo que você chegou a uma conclusão,
  • 5:59 - 6:01
    que está relacionada de alguma forma
  • 6:01 - 6:04
    com uma ideia similar, da
    energia de ionização.
  • 6:04 - 6:08
    Sódio tem apenas um elétron
    na camada de valência.
  • 6:08 - 6:10
    É difícil para ele completar a camada,
  • 6:10 - 6:16
    de modo que para ficar estável é muito
    mais fácil doar este elétron que tem,
  • 6:16 - 6:19
    de modo a obter uma configuração
    estável como o néon.
  • 6:19 - 6:22
    Portanto ele quer se livrar de um elétron.
  • 6:22 - 6:25
    E vimos no vídeo de energia de ionização,
  • 6:25 - 6:27
    que este é o porque o sódio tem baixa
    energia de ionização.
  • 6:27 - 6:32
    Não se consome muita energia para remover
    um elétron do sódio em estado gasoso.
  • 6:32 - 6:33
    Mas com o cloro é o oposto.
  • 6:33 - 6:36
    Está a apenas um elétron de completar
    a última camada.
  • 6:36 - 6:39
    A última coisa que ele quer é deixar
    um elétron ir embora.
  • 6:39 - 6:41
    Ele quer muito, muito mesmo um elétron,
  • 6:41 - 6:43
    para poder ficar com um configuração
    igual ao argônio,
  • 6:43 - 6:46
    para completar a terceira camada.
  • 6:46 - 6:51
    A lógica aqui é que, sódio não se importa
    em se livrar de um elétron,
  • 6:51 - 6:53
    enquanto o cloro amaria ter
    mais um elétron.
  • 6:53 - 6:55
    Portanto, o cloro gosta muito de
    segurar os elétrons,
  • 6:55 - 6:59
    enquanto o sódio dificilmente os segura.
  • 6:59 - 7:01
    Portanto, temos esta tendência aqui,
  • 7:01 - 7:04
    quando você vai da esquerda para
    a direita, a eletronegatividade...
  • 7:04 - 7:05
    Deixe-me escrever isto.
  • 7:05 - 7:07
    Você fica mais eletronegativo.
  • 7:07 - 7:17
    Mais eletronegativo quando vai
    mais para a direita.
  • 7:17 - 7:22
    Qual a tendência que você imagina agora
    se você descer em um grupo?
  • 7:22 - 7:25
    Como seria a tendência indo para baixo?
  • 7:25 - 7:27
    Te darei uma dica.
  • 7:27 - 7:32
    Pense sobre o raio atômico, e, dado isso,
    pause o vídeo e tente adivinhar:
  • 7:32 - 7:33
    como você acha que é a tendência?
  • 7:33 - 7:37
    Ficaremos mais ou menos eletronegativos
    se movermos para baixo?
  • 7:37 - 7:39
    Assumo, de novo, que você tenha tentado.
  • 7:39 - 7:42
    Como sabemos do vídeo sobre raio atômico,
  • 7:42 - 7:46
    os átomos vão ficando cada vez maiores
    conforme adicionamos camadas.
  • 7:46 - 7:52
    Césio tem um elétron em sua camada
    mais externa, na sexta camada,
  • 7:52 - 7:56
    enquanto, por exemplo, lítio tem
    apenas um elétron na segunda.
  • 7:56 - 8:00
    Todos aqui, todos os elementos do grupo 1
    tem um elétron na camada de valência,
  • 8:00 - 8:04
    mas o quinquagésimo quinto elétron que
    está na último camada do césio,
  • 8:04 - 8:08
    está muito mais longe que o elétron na
    última camada do lítio ou do hidrogênio.
  • 8:08 - 8:13
    E por causa disso, há muito mais
    interferência entre este elétron,
  • 8:13 - 8:17
    e o núcleo de todos os elétrons entre eles
  • 8:17 - 8:21
    e também está mais longe, ficando
    mais fácil o elétron se desprender.
  • 8:21 - 8:28
    O césio, portanto, tem mais probabilidade
    de se livrar de seus elétrons.
  • 8:28 - 8:31
    É muito mais provável o césio dar elétrons
    que o hidrogênio.
  • 8:31 - 8:39
    Assim, quando você desce em um grupo,
    você fica cada vez menos eletronegativo.
  • 8:39 - 8:46
    Baseado nisso, qual seria o átomo
    mais eletronegativo de todos?
  • 8:46 - 8:51
    Serão aqueles que estão em cima
    e à direita na tabela periódica,
  • 8:51 - 8:52
    estes que estão bem aqui.
  • 8:52 - 8:55
    Estes serão os mais eletronegativos.
  • 8:55 - 8:57
    Muitas vezes nem pensamos muito
    a respeito dos gases nobres,
  • 8:57 - 9:01
    porque eles não são muito reativos, nem
    mesmo formam ligações covalentes.
  • 9:01 - 9:03
    Porque eles já estão satisfeitos.
  • 9:03 - 9:06
    Enquanto estes caras aqui irão
    formar ligações covalentes.
  • 9:06 - 9:10
    E quando eles formam, eles gostam
    muito de segurar os elétrons.
  • 9:10 - 9:14
    E quais são os menos eletronegativos,
    às vezes chamados eletropositivos?
  • 9:14 - 9:16
    Bem, são estes aqui embaixo e à direita.
  • 9:16 - 9:22
    Estes aqui, como no caso do césio,
    tem apenas um elétron para dar
  • 9:22 - 9:25
    o que os deixa em um estado de
    estabilidade, como o xénon,
  • 9:25 - 9:28
    ou neste caso dos elementos do grupo dois,
  • 9:28 - 9:32
    eles querem dar dois elétrons, e isso é
    mais fácil que ganhar um monte.
  • 9:32 - 9:39
    E sendo átomos grandes, os elétrons são
    menos atraídos pelo núcleo positivo.
  • 9:39 - 9:41
    Portanto a tendência na tabela periódica,
  • 9:41 - 9:45
    indo da esquerda em baixo à
    direita em cima,
  • 9:45 - 9:51
    você fica mais e mais eletronegativo.
  • 9:51 - 9:53
    [Legandado por: Eduardo Pavinato Olimpio]
    [Revisado por: Claudia Alves]
Title:
Electronegativity
Description:

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Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
09:54

Portuguese, Brazilian subtitles

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