< Return to Video

Comparing Fractions 2

  • 0:00 - 0:02
    בשני הסרטונים האחרונים, בנינו בהדרגה
  • 0:02 - 0:06
    את המודל של היצע וביקוש מצרפי
  • 0:06 - 0:08
    וכל המטרה שלנו בכך
  • 0:08 - 0:09
    היא שנוכל לתת
  • 0:09 - 0:12
    הסברים לשאלה מדוע יש
  • 0:12 - 0:15
    מחזורים כלכליים בטווח הקצר, ולא פשוט
  • 0:15 - 0:18
    תנועה רציפה ויציבה של צמיחה כלכלית
  • 0:18 - 0:21
    כתוצאה מגידול האוכלוסיה ושיפורים ביעילות הייצור.
  • 0:21 - 0:23
    זה חשוב להבין וזה אולי
  • 0:23 - 0:25
    חשוב להכיר בכך לגבי כל מה שאנחנו לומדים
  • 0:25 - 0:28
    במיקרו ובמאקרו כלכלה שזה
  • 0:28 - 0:31
    בעצם רק מודל
  • 0:31 - 0:33
    כדי להשתמש במודלים האלה, אנחנו צריכים
  • 0:33 - 0:37
    לעשות הפשטות עצומות ואתם ממש צריכים
  • 0:37 - 0:40
    תמיד לקחת את המודלים האלה
  • 0:40 - 0:40
    בצורה ביקורתית
  • 0:40 - 0:42
    זו רק דרך אחת לראות את זה.
  • 0:42 - 0:43
    אתם עשויים לא להסכים עם זה
  • 0:43 - 0:45
    אתם עשויים לחשוב שזה יותר מדי מפשיט
  • 0:45 - 0:46
    אתם עשויים לרצות לשנות את זה בצורה כלשהי
  • 0:46 - 0:49
    זה מאוד חשוב שתקחו את זה רק
  • 0:49 - 0:51
    כמודל, והסיבה לכך שאנחנו עושים את זה, היא
  • 0:51 - 0:54
    כדי שנוכל להתחיל לתאר, מערכות מאוד מאוד מאוד
  • 0:54 - 0:57
    מורכבות באמצעות גרפים יחסית פשוטים
  • 0:57 - 0:59
    ומתמטיקה. כך שאנחנו יכולים לתת למוח שלנו
  • 0:59 - 1:01
    לתפוס דברים כל כך מורכבים כמו הכלכלה.
  • 1:01 - 1:04
    דבר שיש בו מאות מליוני שחקנים
  • 1:04 - 1:06
    לכל אחד מהם מיליארדי נוירונים
  • 1:06 - 1:09
    במוח והם עושים כל מני דברים מטורפים
  • 1:09 - 1:11
    אנחנו יכולים לפשט את זה לכמה קווים
  • 1:11 - 1:13
    עקומות ומשוואות
  • 1:13 - 1:16
    עכשיו, בסרטון האחרון, הסתכלנו קצת יותר
  • 1:16 - 1:19
    על ההיצע המצרפי בטווח הארוך.
  • 1:19 - 1:22
    היצע מצרפי בטווח הארוך
  • 1:22 - 1:27
    במודל AD-AS, הנחנו שבטווח הארוך
  • 1:27 - 1:28
    כושר הייצור הריאלי של הכלכלה למעשה
  • 1:28 - 1:30
    לא תלוי ברמת המחירים, שהמחירים הם למעשה רק
  • 1:30 - 1:33
    מספר ובטווח הארוך, אנשים
  • 1:33 - 1:36
    יתאימו את עצמם לייצור, או שהכלכלה
  • 1:36 - 1:38
    פשוט תתאים עצמה לייצור מה שהיא יכולה
  • 1:38 - 1:40
    לייצר בנוחות
  • 1:40 - 1:43
    עכשיו יש דברי אחד שאני רוצה להדגיש כאן
  • 1:43 - 1:46
    זה לא כושר הייצור המקסימלי של הכלכלה
  • 1:46 - 1:49
    אפשר להסתכל על זה כעל כושר הייצור הטבעי
  • 1:49 - 1:50
    או לנסח את זה כך
  • 1:50 - 1:53
    אפשר להסתכל על זה
  • 1:53 - 1:56
    אפשר להסתכל על זה כעל רמת הייצור
  • 1:56 - 2:00
    הטבעית, התוצר הריאלי הטבעי של הכלכלה
  • 2:00 - 2:03
    כשאני אומר טבעי, זה אומר
  • 2:03 - 2:05
    תמיד יש דברים שהולכים להיות לא יעילים
  • 2:05 - 2:08
    בכלכלה, אנשים יחליפו עבודות
  • 2:08 - 2:09
    הם עשויים להזדקק להכשרה מקצועית
  • 2:09 - 2:12
    תמיד יש משהו שנמצא בתהליך
  • 2:12 - 2:14
    אנשים מפסיקים לעבוד בעבודה ואז צריך
  • 2:14 - 2:15
    לשכור עובדים חדשים
  • 2:15 - 2:18
    יש רמה טבעית כלשהי של
  • 2:18 - 2:19
    אבטלה
  • 2:19 - 2:22
    במרבית הכלכלות, אנשים אינם עובדים
  • 2:22 - 2:23
    יום ולילה
  • 2:23 - 2:24
    הם רוצים לקחת קצת זמן חופש
  • 2:24 - 2:26
    הם רוצים לנוח
  • 2:26 - 2:28
    בגלל סיבות נוספות, אין
  • 2:28 - 2:31
    יעילות מושלמת בכלכלה כמכלול
  • 2:31 - 2:35
    זו פשוט רמה טבעית ובריאה של תפוקה
  • 2:35 - 2:37
    יש גם רמה תיאורטית של תפוקה
  • 2:37 - 2:40
    אני אצייר את זה כך
  • 2:40 - 2:42
    יתכן שזו רמה תיאורטית של תפוקה
  • 2:42 - 2:45
    שאפשר להתייחס אליה כמקסימום תפוקה
  • 2:45 - 2:48
    אולי אני אצייר את זה כאן
  • 2:48 - 2:51
    זה כאן יכול להיות התפוקה המקסימלית
  • 2:51 - 2:54
    מקסימלית, בהינתן האוכלוסיה
  • 2:54 - 2:56
    והטכנולוגיה שיש לאוכלוסיה
  • 2:56 - 2:58
    זה מושג תיאורטי כלשהו
  • 2:58 - 3:00
    ויהיה מאוד קשה ממש לכמת
  • 3:00 - 3:04
    אנשים ממש עובדים כל הזמן
  • 3:04 - 3:06
    הם לא לוקחים חופשות
  • 3:06 - 3:08
    הם לא ישנים כמו שצריך
  • 3:08 - 3:12
    כל אדם עובד במקום שבו
  • 3:12 - 3:14
    הוא יכול להיות הכי פרודוקטיבי, אז אולי
  • 3:14 - 3:17
    אפשר לקבל את התפוקה הזו כאן, שהיא
  • 3:17 - 3:19
    סוג של בלתי אפשרית להשגה
  • 3:19 - 3:21
    זה משהו מתחת לזה, רמה נחמדה
  • 3:21 - 3:25
    ובריאה של תפוקה בכלכלה
  • 3:25 - 3:26
    עכשיו אנחנו הולכים לדבר בסרטון הזה על
  • 3:26 - 3:30
    היצע מצרפי בזמן הקצר ומה
  • 3:30 - 3:32
    שאנחנו הולכים לראות כדי שהמודל יעבוד
  • 3:32 - 3:35
    בשביל שהמודל של היצע וביקוש מצרפי
  • 3:35 - 3:38
    יעבוד, אנחנו צריכים להניח עקומה עולה
  • 3:38 - 3:41
    עקומת היצע מצרפי עולה בטווח הקצר
  • 3:41 - 3:43
    זה עשוי להיראות כמו זה
  • 3:43 - 3:47
    זה עשוי להיראות כך, וברור
  • 3:47 - 3:50
    שזה ייראה. למעשה, תנו לי לעשות זאת
  • 3:50 - 3:53
    בואו נניח שזוהי רמת
  • 3:53 - 3:56
    המחירים הנוכחית, כאן.
  • 3:56 - 3:58
    זה הוא ההיצע המצרפי בטווח הארוך
  • 3:58 - 4:00
    הוא לא תלוי במחירים, זה פשוט רמה טבעית
  • 4:00 - 4:02
    של תפוקה. אבל בטווח הקצר, זה עשוי להיראות
  • 4:02 - 4:03
    משהו כזה
  • 4:03 - 4:05
    אני אצייר את זה בורוד
  • 4:05 - 4:09
    בטווח הקצר, זה עשוי להיראות כך
  • 4:09 - 4:12
    כפי שאני גורר את זה למעלה בגלל שבבירור
  • 4:12 - 4:15
    אנחנו לא נגיע מעבר לאופטימלי, אז מה שמתרחש
  • 4:15 - 4:18
    כאן, מה שקורה בעקומה הזו
  • 4:18 - 4:20
    אני ציירתי קו מקווקו, כי זה קל יותר בשבילי
  • 4:20 - 4:23
    לצייר משהו כקו מקווקו כשאני מצייר
  • 4:23 - 4:25
    את זה כעקומה ישרה, היד שלי תמיד קצת רועדת
  • 4:25 - 4:29
    יותר מדי, אז זה ההיצע המצרפי
  • 4:29 - 4:30
    בטווח הקצר
  • 4:30 - 4:32
    אנחנו נראה שאנחנו צריכים אותו בשיפוע עולה כדי
  • 4:32 - 4:36
    לתת למודל את הבסיס להסבר
  • 4:36 - 4:39
    של משברים כלכליים, ויש כמה
  • 4:39 - 4:41
    הסברים לכך, אפשר ממש
  • 4:41 - 4:44
    לקחת אותם כתיאוריות, מדוע אנחנו מצדיקים
  • 4:44 - 4:47
    עקומת היצע מצרפי עולה
  • 4:47 - 4:49
    דרך אחת לחשב על זה, ולפני שאני אפילו
  • 4:49 - 4:51
    מתחיל להסביר מדוע זה יכול להיות עולה,
  • 4:51 - 4:53
    מה שעקומת היצע מצרפי אומרת זה, תראו,
  • 4:53 - 4:57
    זה רק כשאנשים הם בצורה נחמדה... הם מייצרים
  • 4:57 - 4:58
    ברמה הטבעית שלהם
  • 4:58 - 5:00
    תהיה קצת אבטלה
  • 5:00 - 5:03
    בכלכלה ברמה הזו כאן
  • 5:03 - 5:05
    מכל סיבה שהיא, העקומה העולה הזו אומרת
  • 5:05 - 5:10
    אם המחירים עולים, אם המחירים עולים, אז
  • 5:10 - 5:13
    הכלכלה כמכלול, תייצר מעבר
  • 5:13 - 5:14
    לרמה הטבעית שלה
  • 5:14 - 5:18
    אולי זה יביא אנשים
  • 5:18 - 5:20
    ממקומות אחרים, או אולי אפשר להגיד שזה
  • 5:20 - 5:22
    ימשוך אנשים לתוך שוק העבודה שאולי לא
  • 5:22 - 5:24
    היו עובדים, לעבוד קצת
  • 5:24 - 5:24
    יותר קשה
  • 5:24 - 5:26
    אולי הם מרגישים שהם יכולים לעשות קצת יותר טוב עכשיו
  • 5:26 - 5:29
    אולי זה ישכנע מפעלים לעבוד קצת יותר
  • 5:29 - 5:30
    שעות
  • 5:30 - 5:33
    אולי זה ישכנע אנשים לקחת קצת פחות חופשות
  • 5:33 - 5:36
    ההיפך עשוי להיות נכון, אם המחירים יירדו
  • 5:36 - 5:38
    עקומה עולה אומרת שאם המחירים
  • 5:38 - 5:41
    רמת המחירים, שימו לב שזה לא רק מחירים
  • 5:41 - 5:43
    של סחורה או שירות אחד, אם רמת המחירים המצרפית
  • 5:43 - 5:45
    יורדת, זה אומר שהכלכלה כמכלול
  • 5:45 - 5:48
    אנשים עשויים להיות מתומרצים לעבוד קצת פחות
  • 5:48 - 5:51
    אנשים עשויים לצאת משוק העבודה
  • 5:51 - 5:53
    בטווח הקצר, זכרו שכל זה מתרחש
  • 5:53 - 5:55
    בטווח הקצר, הם עשויים לצאת משוק העבודה
  • 5:55 - 5:57
    הם עשויים לא להפעיל את המפעלים שלהם
  • 5:57 - 6:00
    הם עשויים לקחת יותר חופשות, וכו'
  • 6:00 - 6:02
    עכשיו בואו נחשוב על זה בצורה הגיונית
  • 6:02 - 6:05
    מה ההצדקות לעקומה עולה של היצע
  • 6:05 - 6:07
    מצרפי
  • 6:07 - 6:09
    הראשונה נקראת תיאוריית התפיסה המוטעית
  • 6:09 - 6:13
    אני אכתוב את זה בלבן
  • 6:13 - 6:20
    תיאוריית התפיסה המוטעית קצת הגיונית בכך שהיא אומרת
  • 6:20 - 6:22
    שברמה המצרפית, בואו נחשוב על
  • 6:22 - 6:24
    מצב שבו רמת המחירים
  • 6:24 - 6:25
    עולה
  • 6:25 - 6:27
    רמת המחירים עולה
  • 6:27 - 6:29
    אם אני שחקן בודד, אולי אני מפעיל
  • 6:29 - 6:32
    פירמה מסוג מסויים, אני עשוי לא לשים לב מייד
  • 6:32 - 6:34
    שזו רמת המחירים הכללית שעלתה,
  • 6:34 - 6:36
    אני עשוי רק לשים לב שהמחירים של הסחורות שלי
  • 6:36 - 6:38
    או השירותים שלי שעלו
  • 6:38 - 6:40
    אני עשוי לחשוב שזה בעצם תופעה מיקרו
  • 6:40 - 6:42
    כלכלית שמתרחשת
  • 6:42 - 6:45
    אני מפרש אותה בצורה לא נכונה כתופעה מיקרו-כלכלית.
  • 6:45 - 6:48
    זה משהו שקורה בשוק שלי
  • 6:48 - 6:51
    אם אני חושב, וזה מחזיר אותנו למיקרו-כלכלה,
  • 6:51 - 6:54
    אם אני חושב שהמחירים של הסחורות והשירותים שלי
  • 6:54 - 6:56
    עולים ביחס למורים אחרים, וזכרו,
  • 6:56 - 6:57
    זו תפיסה מוטעית
  • 6:57 - 6:59
    כל המחירים עלו, אבל אם אני חושב שזה קורה
  • 6:59 - 7:01
    בטווח הקצר,
  • 7:01 - 7:03
    אז חוק ההיצע נכנס לפעולה
  • 7:03 - 7:07
    אז חוק ההיצע נכנס לפעולה שהוא
  • 7:07 - 7:09
    עקרון מיקרו-כלכלי, שקובע שאם אני מרגיש
  • 7:09 - 7:12
    שהמחירים הריאליים - וזה לא המחירים הריאליים, זה למעשה
  • 7:12 - 7:13
    המחירים הנומינליים, אבל אם אני חושב
  • 7:13 - 7:18
    שהמחירים היחסיים שלי עלו, אני מתומרץ
  • 7:18 - 7:19
    לייצר יותר
  • 7:19 - 7:21
    אני חושב שהייצור שלי יהיה רווחי יותר
  • 7:21 - 7:22
    זה לוקח לי עוד קצת זמן
  • 7:22 - 7:25
    להבין שגם כל העלויות שלי עלו
  • 7:25 - 7:26
    מה שאני רוכש עם הרווחים שלי
  • 7:26 - 7:27
    גם הוא עלה
  • 7:27 - 7:29
    במונחים ריאליים, המצב שלי לא משתפר כלל
  • 7:29 - 7:33
    ואני כנראה אחזור בחזרה
  • 7:33 - 7:34
    לרמת הייצור הרגילה שלי
  • 7:34 - 7:37
    בתקופת הזמן שבה אני חושב שאנשים מבקשים יותר
  • 7:37 - 7:39
    מגלגלי השיניים של סאל, או מה שאני רואה, אני אתחיל
  • 7:39 - 7:40
    לעבוד יותר זמן
  • 7:40 - 7:44
    אני עשוי לרצות להעסיק יותר אנשים, להפעיל יותר מפעלים
  • 7:44 - 7:48
    מעבר לרמה מסויימת, אני עשוי לדחות תחזוקה
  • 7:48 - 7:50
    כדי שאני אוכל להפעיל את המפעלים שלי שעות יותר ארוכות
  • 7:50 - 7:52
    וכל היתר, אבל אז, במהלך הזמן, אני אבין
  • 7:52 - 7:54
    שהכל היה תוצאה של אי הבנה של התמונה
  • 7:54 - 7:56
    הכל נהיה יותר יקר
  • 7:56 - 7:58
    אני לא מרוויח יותר במונחים ריאליים
  • 7:58 - 7:59
    עכשיו
  • 7:59 - 8:04
    אז רמת הייצור שלי עשויה למעשה לחזור בחזרה
  • 8:04 - 8:07
    כשאני מדבר על עצמי, זה לא אני לבדי
  • 8:07 - 8:09
    זה משפיע על כל הכלכלה
  • 8:09 - 8:10
    זכרו, אני רק מדבר על שחקן אחד, אבל זה
  • 8:10 - 8:13
    יכול להיות נכון עבור הרבה, הרבה, הרבה שחקנים
  • 8:13 - 8:16
    שפועלים באופן מצרפי כמכלול, הם עשויים
  • 8:16 - 8:18
    לרצות להגדיל את הייצור שלהם, ואז כשהם מגלים
  • 8:18 - 8:20
    שבמונחים ריאליים, הם למעשה לא
  • 8:20 - 8:22
    מרוויחים יותר כסף, ושזה לא
  • 8:22 - 8:25
    בר קיימא, הם יחזרו לרמת
  • 8:25 - 8:27
    התפוקה הטבעית
  • 8:27 - 8:29
    התיאוריה השנייה שאפשר לקרוא עליה
  • 8:29 - 8:31
    בספרי כלכלה, עוד תיאוריה או הסבר,
  • 8:31 - 8:34
    או הצדקה, מדוע יהיה לנו עקומה
  • 8:34 - 8:38
    עולה של היצע מצרפי בטווח הקצר
  • 8:38 - 8:41
    נקראת לפעמים, תיאוריית השכר הדביק
  • 8:41 - 8:43
    השכר הדביק
  • 8:43 - 8:47
    אני ארחיב את זה לתיאוריית העלויות הדביקות
  • 8:47 - 8:49
    לפעמים הם ינוסחו כתיאוריה נפרדת
  • 8:49 - 8:52
    שנקראת המחירים הדביקים, אבל בראש שלי
  • 8:52 - 8:55
    הם מאוד דומים, אז שכר דביק, עלויות דביקות
  • 8:55 - 8:56
    ומחירים דביקים
  • 8:56 - 8:59
    דביקים, מחירים דביקים
  • 8:59 - 9:02
    זה הרעיון הכללי שבו אפילו אם ברמה המצרפית
  • 9:02 - 9:04
    המחירים עולים, אז בכלכלה כמכלול
  • 9:04 - 9:07
    המחירים עולים, בכל חלקי הכלכלה
  • 9:07 - 9:09
    הם לא עולים באותו שיעור
  • 9:09 - 9:10
    יש חלקים בכלכלה
  • 9:10 - 9:13
    שבהם המחירים עשויים להיות דביקים יותר מאחרים
  • 9:13 - 9:15
    ויש סיבות רבות לכך
  • 9:15 - 9:16
    שמחירים יכולים להיות דביקים
  • 9:16 - 9:19
    אולי יש הסכמי שכר למשל, או שאנשים עשויים
  • 9:19 - 9:22
    להיות איטיים בהבנה שמחירים עולים
  • 9:22 - 9:24
    ואז איטיים בניהול משא ומתן על החוזים שלהם מחדש
  • 9:24 - 9:28
    יתכן שיש לכם הסכמים ארוכי טווח עם ספקים
  • 9:28 - 9:31
    שאתם הולכים לשלם להם מחיר קבוע לתקופה
  • 9:31 - 9:32
    מסויימת
  • 9:32 - 9:33
    כבר הסכמתם על השנה הקרובה
  • 9:33 - 9:35
    אז אפילו עם רמת המחירים הכללית
  • 9:35 - 9:37
    עולה, יקח זמן
  • 9:37 - 9:40
    בחלקים שונים של הכלכלה, עד שההסכמים
  • 9:40 - 9:43
    או פעולות דרושות בחלקים האלה של הכלכלה
  • 9:43 - 9:44
    שישקפו את עליית המחירים שהתרחשה
  • 9:44 - 9:47
    עוד סיבה שבגללה בחלקים מהכלכלה
  • 9:47 - 9:50
    לא הכל זז באותו קצב
  • 9:50 - 9:52
    או לא הכל זז במהירות כפי שהייתם מצפים
  • 9:52 - 9:56
    זה בגלל מה שנקרא "עלויות תפריט"
  • 9:56 - 9:59
    עלויות תפריט
  • 9:59 - 10:01
    עלויות תפריט הן פשוט רעיון שקובע שאם המחירים
  • 10:01 - 10:05
    משתנים, אם המחירים עולים בשעה הקרובה ב-5%
  • 10:05 - 10:08
    זה לא פשוט להעלות את
  • 10:08 - 10:10
    המחירים שלכם ב-5%
  • 10:10 - 10:12
    לדוגמא, אם אתם מפעילים מסעדה,
  • 10:12 - 10:14
    תצטרכו להדפיס מחדש את התפריטים, זה
  • 10:14 - 10:16
    מקור השם של התופעה, אבל זה לא נכון רק עבור
  • 10:16 - 10:18
    מסעדה, זה נכון לכל דבר
  • 10:18 - 10:21
    זה יהיה נכון אם אתה כל סוג של ספק
  • 10:21 - 10:23
    אתה צריך לשנות את החוברות שלך
  • 10:23 - 10:24
    אתה עשוי להצטרך לשנות את מערכות המחשב שלך
  • 10:24 - 10:27
    אתה צריך לעשות המון דברים כדי להעלות מחירים
  • 10:27 - 10:29
    אתה צריך להגיד לסוכני המכירות שלך
  • 10:29 - 10:31
    שהמחירים עשויים להיות שונים
  • 10:31 - 10:33
    יש המון דברים שאתה צריך לעשות
  • 10:33 - 10:34
    כדי לשנות את המחירים
  • 10:34 - 10:37
    עלויות התפריט האלה עשויות להאט את
  • 10:37 - 10:39
    היכולת של כל המחירים לזוז באותו קצב
  • 10:39 - 10:42
    חלק מהם יהיה דביק יותר מאחרים
  • 10:42 - 10:45
    והסיבה שבגללה זה יכול להיות הסבר
  • 10:45 - 10:48
    לעקומת היצע עולה
  • 10:48 - 10:50
    בטווח הקצר, היא שאם אני באחת
  • 10:50 - 10:54
    התעשיות האלו, נניח שבמכירת המוצרים הסופיים, אני יכול
  • 10:54 - 10:57
    להעלות מחירים, אבל נאמר שהשכר והעלויות שלי
  • 10:57 - 10:57
    הם דביקים
  • 10:57 - 11:00
    כי כבר נכנסתי לחוזה ארוך טווח
  • 11:00 - 11:04
    וכל הספקים שלי לא יכולים להעלות מחירים
  • 11:04 - 11:08
    באותה מהירות, אז בטווח הקצר, אני אגיד "היי"
  • 11:08 - 11:09
    "אני עושה רווח גדול עכשיו
  • 11:09 - 11:12
    אפילו במונחים ריאלים, בגלל שהעלויות שלי
  • 11:12 - 11:14
    הן דביקות באופן יחסי, בעוד שלגבי הכסף שנכנס
  • 11:14 - 11:17
    בדלת, אני יכול להעלות מחירים
  • 11:17 - 11:19
    אז אני הולך לייצר יותר
  • 11:19 - 11:20
    אני הולך להפעיל את המפעלים יותר זמן
  • 11:20 - 11:22
    אולי אני אדחה סבבי תחזוק, כדי שאני אוכל
  • 11:22 - 11:23
    לייצר יותר
  • 11:23 - 11:26
    אולי אני אנסה לשכור יותר אנשים תחת
  • 11:26 - 11:26
    ההסכמים האלה
  • 11:26 - 11:29
    אולי אני אנסה לקנות יותר סחורות ושירותים
  • 11:29 - 11:31
    תחת ההסכמים ארוכי הטווח האלה
  • 11:31 - 11:32
    הסיבה לכך היא שאלה למעשה
  • 11:32 - 11:36
    אותו הצד של אותו המטבע כאן, אתם יכולים לתאר
  • 11:36 - 11:41
    שיש לכם חברה A שיכולה להעלות
  • 11:41 - 11:44
    את המחירים שלה, והפדיון מתחיל לעלות
  • 11:44 - 11:47
    ובואו נגיד שהספק הוא חברה B
  • 11:47 - 11:51
    חברה B וזה כאן, דביק
  • 11:51 - 11:53
    זה דביק
  • 11:53 - 11:55
    אולי חברה A קונה לימונים מ-B, ואז מוכרת
  • 11:55 - 11:56
    לימונדה
  • 11:56 - 11:58
    היא יכולה להעלות את מחירי הלימונדה
  • 11:58 - 12:00
    אבל יש לה מחירים קבועים בחוזה של הלימונים
  • 12:00 - 12:01
    בטווח הקצר
  • 12:01 - 12:03
    בסופו של דבר החוזים יפקעו. בטווח הארוך, B
  • 12:03 - 12:06
    תוכל לנהל משא ומתן מחדש ולהעלות את המחירים למעלה
  • 12:06 - 12:08
    מכיון שהעלויות הן דביקות, אבל
  • 12:08 - 12:09
    אלה המחירים של B, הם דביקים
  • 12:09 - 12:12
    אלה הם אותו הדבר, כי העלויות של אחד
  • 12:12 - 12:15
    הם המחירים של האחר
Title:
Comparing Fractions 2
Description:

Need help comparing fractions? Try simplifying them first then finding a common denominator. The result are two fractions you can really compare.

Practice this lesson yourself on KhanAcademy.org right now: https://www.khanacademy.org/math/pre-algebra/fractions-pre-alg/comparing-fractions-pre-alg/e/comparing_fractions_2?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=PreAlgebra

Watch the next lesson: https://www.khanacademy.org/math/pre-algebra/fractions-pre-alg/comparing-fractions-pre-alg/v/ordering-fractions?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=PreAlgebra

Missed the previous lesson?
https://www.khanacademy.org/math/pre-algebra/fractions-pre-alg/comparing-fractions-pre-alg/v/comparing-fractions?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=PreAlgebra

Pre-Algebra on Khan Academy: No way, this isn't your run of the mill arithmetic. This is Pre-algebra. You're about to play with the professionals. Think of pre-algebra as a runway. You're the airplane and algebra is your sunny vacation destination. Without the runway you're not going anywhere. Seriously, the foundation for all higher mathematics is laid with many of the concepts that we will introduce to you here: negative numbers, absolute value, factors, multiples, decimals, and fractions to name a few. So buckle up and move your seat into the upright position. We're about to take off!

About Khan Academy: Khan Academy offers practice exercises, instructional videos, and a personalized learning dashboard that empower learners to study at their own pace in and outside of the classroom. We tackle math, science, computer programming, history, art history, economics, and more. Our math missions guide learners from kindergarten to calculus using state-of-the-art, adaptive technology that identifies strengths and learning gaps. We've also partnered with institutions like NASA, The Museum of Modern Art, The California Academy of Sciences, and MIT to offer specialized content.

For free. For everyone. Forever. #YouCanLearnAnything

Subscribe to KhanAcademy’s Pre-Algebra channel:: https://www.youtube.com/channel/UCIMlYkATtXOFswVoCZN7nAA?sub_confirmation=1
Subscribe to KhanAcademy: https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=khanacademy
more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
12:15

Hebrew subtitles

Incomplete

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.