Почему косяки рыб плавают слаженно? — Натан Якобс
-
0:08 - 0:12Как косяку рыб удаётся
плавать так слаженно? -
0:12 - 0:16И как крохотные клеточки в вашем мозге
порождают сложные мысли, -
0:16 - 0:17воспоминания
-
0:17 - 0:20и сознание,
из которых складывается ваше «Я»? -
0:20 - 0:24Это покажется странным, но на эти вопросы
существует один общий ответ: -
0:24 - 0:25эмерджентность,
-
0:25 - 0:30или спонтанное возникновение
сложного поведения и функций -
0:30 - 0:34больших групп,
состоящих из простых элементов. -
0:34 - 0:37Как и многие другие животные,
рыбы собираются в группы -
0:37 - 0:40не просто потому,
что им нужна компания. -
0:40 - 0:42Для них это вопрос выживания.
-
0:42 - 0:46Косяки рыб являются примером
сложного поведения толпы, -
0:46 - 0:48позволяющего избежать голодных хищников,
-
0:48 - 0:54так как одну рыбу легко заприметить
в качестве добычи. -
0:54 - 0:57Которая из рыб в косяке является
опытным вожаком? -
0:57 - 0:59Вообще-то, никто
-
0:59 - 1:01и все одновременно.
-
1:01 - 1:03Что это означает?
-
1:03 - 1:07Пока косяк рыб так элегантно кружится,
изгибается и уворачивается от акул, -
1:07 - 1:10что кажется, будто движения осознанны,
-
1:10 - 1:15каждая рыба в отдельности
подчиняется двум основным правилам, -
1:15 - 1:17на которые никак не влияют акулы:
-
1:17 - 1:21первое — будь рядом с соседом,
но не слишком близко к нему, -
1:21 - 1:24и второе — всё время плыви.
-
1:24 - 1:30По отдельности рыбы сосредоточены
на множестве мелочей таких взаимодействий, -
1:30 - 1:34но как только собирается много рыб,
происходит невероятное. -
1:34 - 1:40Движение каждой из них
строго подчиняется новому существу — -
1:40 - 1:44косяку, который ведёт себя особым образом.
-
1:44 - 1:47Косяк не подчиняется одной рыбе,
-
1:47 - 1:54он образуется, если достаточно рыб
следуют определённым правилам. -
1:54 - 1:57Это похоже на случайность,
которая повторяется снова и снова, -
1:57 - 2:02так действуют морские рыбы,
чтобы гарантированно избежать хищников. -
2:02 - 2:04Но не только рыбы.
-
2:04 - 2:09Эмерджентность — основное свойство
многих сложных систем связанных элементов. -
2:09 - 2:14Например, таким особым способом
миллионы песчинок -
2:14 - 2:17сталкиваются и падают друг на друга,
-
2:17 - 2:22отчего всегда возникают
похожие на волны рисунки. -
2:22 - 2:24А когда влага замерзает в атмосфере,
-
2:24 - 2:27особые связующие свойства молекул воды
-
2:27 - 2:34формируют расходящиеся лучами решётки,
из которых получаются снежинки. -
2:34 - 2:36Сложность эмерджентности состоит в том,
-
2:36 - 2:39что её работу невозможно понять,
просто разобрав её на составляющие, -
2:39 - 2:42как двигатель автомобиля.
-
2:42 - 2:46Разбор на составляющие — хороший
первый шаг к пониманию сложных систем, -
2:46 - 2:49но стоит свести косяк к отдельным рыбам,
-
2:49 - 2:51то он моментально утратит способность
избегать хищников, -
2:51 - 2:54и изучать будет больше нечего.
-
2:54 - 2:58Если свести мозг к отдельным нейронам,
-
2:58 - 3:01то вы получите нечто совсем непригодное,
-
3:01 - 3:04непохожее на то,
как мы думаем или ведём себя, -
3:04 - 3:06по крайней мере, обычно.
-
3:06 - 3:09Неважно, о чём вы думаете прямо сейчас,
-
3:09 - 3:13это происходит не в одном нейроне,
где-то в уголке вашего мозга. -
3:13 - 3:17Напротив, разум формируется в результате
слаженных действий -
3:17 - 3:22многих, очень многих нейронов.
-
3:22 - 3:25В человеческом мозге существуют
миллиарды нейронов -
3:25 - 3:29и триллионы соединительных связей
между нейронами. -
3:29 - 3:32Если разом «активировать»
столь сложную систему, -
3:32 - 3:36она будет вести себя очень странно,
но этого не происходит. -
3:36 - 3:41Как и рыба в косяке, нейроны нашего мозга
подчиняются простым правилам, -
3:41 - 3:46их деятельность в группе
строится по определённым моделям, -
3:46 - 3:49что позволяет вам,
например, узнавать лица, -
3:49 - 3:53чётко выполнять определённые задачи
несколько раз -
3:53 - 3:58и приобретать забавные черты характера,
которые так нравятся в вас другим. -
3:58 - 4:02Так каким же простым правилам
подчиняется мозг? -
4:02 - 4:05Основная функция каждого нейрона мозга —
-
4:05 - 4:09либо возбуждать,
либо сдерживать другие нейроны. -
4:09 - 4:12Если соединить несколько нейронов
в простую цепь, -
4:12 - 4:15можно создать
ритмические структуры активности, -
4:15 - 4:18контуры обратной связи,
которые наращивают или гасят сигнал, -
4:18 - 4:20синхронизируют работу органов чувств
-
4:20 - 4:23и растормаживание,
-
4:23 - 4:27при которых два подавляющих нейрона
могут активировать другой нейрон, -
4:27 - 4:29устранив подавляющие рамки.
-
4:29 - 4:32Чем больше соединяется нейронов,
-
4:32 - 4:36в сети возникают
всё более сложные модели активности. -
4:36 - 4:42Наконец по-разному взаимодействует
столько нейронов, -
4:42 - 4:44что в системе возникает хаос.
-
4:44 - 4:48Траекторию деятельности сети
трудно объяснить -
4:48 - 4:52простыми короткими цепями,
о которых мы говорили раньше. -
4:52 - 4:55Но даже из этого хаоса
начинают проступать системы, -
4:55 - 4:59которые возникают снова и снова
и воспроизводят друг друга. -
4:59 - 5:02В определённый момент
эмерджентные модели деятельности -
5:02 - 5:04становятся настолько сложны,
-
5:04 - 5:09что их начинает интересовать
природа собственного происхождения, -
5:09 - 5:11не говоря уже об эмерджентности.
-
5:11 - 5:15Что присуще феномену эмерджентности
в системах различных масштабов, -
5:15 - 5:19так это те же свойства,
что мы находим у рыб: -
5:19 - 5:24для эмерджентности не обязательно, чтобы
кто-то или что-то были «за главного». -
5:24 - 5:26Если существуют нормальные правила
-
5:26 - 5:28и соблюдаются базовые условия,
-
5:28 - 5:33сложная система воспроизводит
всё те же модели поведения снова и снова -
5:33 - 5:37и хаос становится порядком.
-
5:37 - 5:40Это верно и для «столпотворения» молекул,
позволяющих работать клеткам, -
5:40 - 5:43и для спутанной толщи нейронов,
порождающих ваши мысли и личность, -
5:43 - 5:46и для вашего круга друзей и членов семьи,
-
5:46 - 5:51а также для инфраструктуры
и экономики городов по всему миру.
- Title:
- Почему косяки рыб плавают слаженно? — Натан Якобс
- Speaker:
- Nathan S. Jacobs
- Description:
-
Посмотреть урок полностью: http://ed.ted.com/lessons/how-do-schools-of-fish-swim-in-harmony-nathan-s-jacobs
Почему косяки рыб плавают слаженно? Как в крохотных клетках головного мозга рождаются сложные мысли, воспоминания и сознание, из которых складывается ваше «Я»? Может показаться странным, но на эти вопросы существует один общий ответ. Натан Якобс объяснит понятие эмерджентности — спонтанного возникновения сложного поведения и функционирования больших групп простых элементов.
Урок — Натан Якобс, мультипликация — Ted-Ed.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 06:07
Anna Kotova approved Russian subtitles for How do schools of fish swim in harmony? | ||
Anna Kotova accepted Russian subtitles for How do schools of fish swim in harmony? | ||
Anna Kotova edited Russian subtitles for How do schools of fish swim in harmony? | ||
Anna Kotova edited Russian subtitles for How do schools of fish swim in harmony? | ||
Anna Kotova edited Russian subtitles for How do schools of fish swim in harmony? | ||
Ростислав Голод edited Russian subtitles for How do schools of fish swim in harmony? | ||
Ростислав Голод edited Russian subtitles for How do schools of fish swim in harmony? | ||
Ростислав Голод edited Russian subtitles for How do schools of fish swim in harmony? |