Como o antigo jogo do Go é um guia para a vida moderna
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0:10 - 0:13Viemos de muitos lugares diferentes,
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0:13 - 0:15mas uma coisa que todos temos em comum
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0:15 - 0:18é que todos jogámos jogos quando miúdos.
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0:19 - 0:23Os jogos são um espelho natural
no mundo dos seres humanos sociais -
0:23 - 0:26pela imitação de cenários sociais reais,
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0:26 - 0:29desenvolvendo novas capacidades,
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0:29 - 0:31satisfazendo a nossa curiosidade
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0:31 - 0:32e fazendo amigos
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0:32 - 0:34tudo isso enquanto nos divertimos.
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0:35 - 0:37Quando adolescente
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0:37 - 0:40cresci atrás da Cortina de Ferro
na Bulgária socialista, -
0:40 - 0:44e todas as noites após as aulas,
deitava-me no chão do meu quarto, -
0:44 - 0:48vasculhando os livros
sobre filosofia e religião, -
0:48 - 0:53tentando dar sentido ao mundo
e encontrar o sentido da vida. -
0:54 - 1:00Uma figura influente na minha vida
apresentou-me uma nova maneira de pensar -
1:00 - 1:03através de livros de filosofia oriental,
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1:03 - 1:06que não estavam
facilmente disponíveis na época. -
1:07 - 1:11Foi ele quem me deu a conhecer
o jogo do Go, -
1:11 - 1:16um modesto tabuleiro com 361 interseções
e pedras pretas e brancas. -
1:18 - 1:21No fim dos anos 80,
a Cortina de Ferro caiu, -
1:21 - 1:25forjando um novo sentido de conexão
com o resto do mundo, -
1:25 - 1:30juntamente com a capacidade de viajar
e procurar o sentido da vida. -
1:31 - 1:34Eu comecei a viajar
e decidi ser uma cidadã global -
1:34 - 1:39juntamente com essa sensação de liberdade
que varreu a Europa de Leste. -
1:40 - 1:45Vivi em Wellington, no Dubai, em Moscovo,
em Seul, em Sydney, em Praga, em Sofia, -
1:46 - 1:49e em todos os locais a que fui,
havia um clube Go local, -
1:49 - 1:52espelhando o sentido global de conexão,
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1:52 - 1:57como se a latitude e a longitude
do globo fossem refletidas -
1:57 - 2:01na microgrelha do tabuleiro do Go.
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2:02 - 2:05Enquanto que, a nível pessoal,
tenha sido relativamente fácil -
2:05 - 2:09relacionar o jogo de Go
com a minha experiência, -
2:09 - 2:15só quando comecei a investigar
a origem e a história do jogo -
2:15 - 2:18é que comecei a descobrir as razões
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2:18 - 2:22por que o Go é tão aplicável
em cenários da vida real, -
2:22 - 2:27e porque é que tem mantido
o seu lugar indiscutível no mundo de hoje. -
2:28 - 2:30No entanto, para fazer isso,
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2:30 - 2:33primeiro tive de abordar
a minha ignorância -
2:33 - 2:36das profundas e incorporadas
tradições orientais. -
2:37 - 2:39E vou explicar porquê.
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2:39 - 2:44O Go foi inventado na China há 4000 anos,
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2:44 - 2:48e o seu objetivo inicial
era ensinar o pensamento estratégico. -
2:48 - 2:53Isso é evidente na tradução
da palavra chinesa "wei qi": -
2:54 - 2:55"arredores" e "tabuleiro"
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2:55 - 2:59ou, literalmente, "entorno"
ou o "jogo do cerco". -
3:00 - 3:04Considerado um jogo altamente elitista
no império, o objetivo original do Go -
3:04 - 3:09não era só ensinar pensamento estratégico,
mas simular conceitos da vida real -
3:10 - 3:15tanto que o Go foi e ainda é conhecido
como o jogo universal. -
3:17 - 3:19Vou dar três exemplos:
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3:19 - 3:25Primeiro, um conceito central do Go
é criar conexões tipo "web" -
3:25 - 3:28ou as oportunidades
para que essas conexões ocorram -
3:28 - 3:30quando uma ameaça se apresenta aos grupos.
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3:30 - 3:33Isso é vital para a sua sobrevivência.
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3:33 - 3:38Os jogadores de Go referem-se
aos grupos como vivos ou mortos, -
3:38 - 3:41consoante a situação local.
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3:41 - 3:48O que faz um grupo vivo não é o número
de pedras físicas no tabuleiro. -
3:48 - 3:50O tamanho não é importante.
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3:50 - 3:55O que é importante é o espaço
dentro dos grupos que os tornam vivos. -
3:56 - 4:01Pensem no espaço interior
como o valor que partilhamos hoje -
4:01 - 4:03com as conexões sociais
que sustentam esses grupos, -
4:04 - 4:08ao invés do número ou do tamanho
das nossas conexões sociais. -
4:09 - 4:14Na estrutura da lógica Go,
os seres humanos são criaturas sociais, -
4:14 - 4:19procurando formar conexões significativas
com outros para a sua sobrevivência -
4:19 - 4:21e para a sobrevivência do grupo.
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4:21 - 4:25Somos mais fortes juntos, e o que importa
na vida é que nos demos bem -
4:25 - 4:31apesar das nossas diferenças de idade,
de religião, visão política, ou etnia. -
4:32 - 4:38Segundo, o Go é uma forma de comunicação,
uma conversa através das mãos. -
4:38 - 4:42É uma ferramenta poderosa para comunicar
diferentes formas de pensar. -
4:42 - 4:46É essencial para alcançar compromissos
enquanto dividimos o espaço -
4:47 - 4:50com base no respeito e entendimento mútuo.
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4:52 - 4:55Como o tabuleiro Go oferece
um imenso número de oportunidades -
4:55 - 4:59para jogar com as suas 361 interseções,
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4:59 - 5:02é impossível controlar todo o espaço.
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5:03 - 5:07E isso desafia
a perspetiva ocidental tradicional -
5:07 - 5:09de jogos estratégicos
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5:09 - 5:14em que destruir as peças do adversário
e o território do adversário -
5:14 - 5:17é o objetivo final do jogo.
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5:17 - 5:19É um resultado desejável do jogo,
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5:19 - 5:23e muitas vezes a única maneira
para determinar um vencedor. -
5:24 - 5:29No entanto, no mundo Go,
uma abordagem agressiva ao jogo, -
5:29 - 5:32com o objetivo de dominar
todo o território, -
5:32 - 5:35sem reconhecer a necessidade
de o seu adversário coexistir, -
5:35 - 5:37para formar seu próprio espaço,
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5:37 - 5:40é a maneira certeira de perder o jogo.
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5:40 - 5:46E isso é simplesmente ilustrado
pela primeira das 10 estratégias do Go: -
5:46 - 5:48"Não sejas ganancioso."
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5:48 - 5:51Um jogador iniciante rapidamente aprende
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5:51 - 5:55que ser ganancioso não só é
um dos maiores erros a fazer, -
5:55 - 5:58mas também é um erro
que nos faz sentir como tolos. -
5:58 - 6:03Nos meus primeiros 100 jogos,
eu pretendia vencer todas as batalhas, -
6:03 - 6:07apenas para perceber que perdia
um lado inteiro do tabuleiro -
6:07 - 6:08ou do cenário geral,
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6:09 - 6:11e ainda estou a aprender essa lição hoje.
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6:12 - 6:17Em terceiro lugar, no Go
todas as pedras são de igual valor, -
6:18 - 6:22o que pode ser facilmente relacionado
com os princípios de equidade e inclusão. -
6:23 - 6:26Os jogadores de Go confiam
na sua visão tática -
6:26 - 6:29para colocarem cada pedra.
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6:30 - 6:31O Go é um jogo criativo,
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6:31 - 6:34em que os jogadores começam
num tabuleiro vazio -
6:34 - 6:38e depois terminam com um quadro completo
com a forma de mosaico, -
6:38 - 6:41em que a imaginação é tão importante
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6:41 - 6:44como o pensamento lógico
e a solução de problemas. -
6:46 - 6:49Isso pode facilmente
relacionar-se com a vida real. -
6:49 - 6:52Uma pedra colocada
no lugar certo do tabuleiro -
6:53 - 6:57tem o potencial de inverter o resultado,
mesmo no final do jogo, -
6:57 - 7:00algo impossível
noutros jogos estratégicos. -
7:01 - 7:06Na vida real, isto significa que
fazemos escolhas todos os dias, -
7:06 - 7:11e assim temos a oportunidade
de mudar a nossa vida a qualquer momento. -
7:13 - 7:18A certa altura da minha vida,
senti que tinha perdido todas as batalhas -
7:18 - 7:22como se todas as minhas pedras
estivessem mal colocadas no tabuleiro. -
7:22 - 7:26Eu sobrevivi à violência doméstica
e comecei uma nova vida, -
7:26 - 7:30formando um novo sentido de lugar
num novo território. -
7:31 - 7:37Quando cheguei a Perth há 10 anos,
num lindo dia de sol, como hoje, -
7:37 - 7:39eu não conhecia ninguém.
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7:39 - 7:44Metaforicamente falando, pus uma pedra
numa nova área do tabuleiro. -
7:45 - 7:47O clube Go de Perth tornou-se o meu lugar
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7:47 - 7:51para formar conexões
com pessoas de diversas origens -
7:51 - 7:53e para fazer novos amigos.
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7:53 - 7:57O Go tornou-se
o meu pilar de força, 19 por 19 -
7:57 - 8:03em que podia fazer conexões significativas
com pessoas de diferentes origens. -
8:03 - 8:06Aqui, no microcosmos do tabuleiro Go,
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8:06 - 8:10eu podia lutar enquanto refletia
em problemas da vida real. -
8:10 - 8:15Oferecia o lugar perfeito,
tanto física quanto mentalmente, -
8:15 - 8:19para praticar alguns
dos princípios antigos no Go: -
8:19 - 8:21"Não sejas ganancioso para vencer."
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8:21 - 8:24"Procura sacrificar-te
para teres a liderança." -
8:24 - 8:26"Transige quando surgirem problemas."
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8:27 - 8:31Antes de me declarar mestre do Go,
tenho de fazer uma confissão. -
8:33 - 8:36Sou das piores jogadoras de Go em Perth.
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8:36 - 8:38(Risos)
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8:39 - 8:43A razão por que continuo a jogar
não é necessariamente vencer, -
8:43 - 8:47mas desenvolver aptidões
que possa usar na minha vida quotidiana, -
8:47 - 8:49para tomar melhores decisões,
-
8:49 - 8:53e inspirar outras pessoas
a beneficiarem das estratégias do Go. -
8:54 - 8:58O Go é um jogo simples, mas complexo.
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8:58 - 9:01Todos podem aprender as regras em minutos.
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9:01 - 9:07Porém, as aparentemente simples regras
do Go contrastam com as suas estratégias, -
9:07 - 9:12que são tão complexas que até enganaram
a inteligência artificial -
9:12 - 9:15no DeepMind AlphaGo Challenge.
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9:17 - 9:20Será essa a capacidade do jogo
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9:20 - 9:23de estimular o pensamento lógico
e a resolução de problemas, -
9:23 - 9:25e provocar a nossa imaginação
-
9:25 - 9:29que sustentou o jogo do Go
durante mais de 4000 anos? -
9:30 - 9:33E porque é que isso tem sido ignorado
durante tanto tempo no Ocidente? -
9:34 - 9:39A minha resposta é que, acima de tudo,
o Go oferece uma maneira única -
9:39 - 9:43de interligar pessoas, lugares e culturas
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9:43 - 9:45— uma ponte cultural através do tempo.
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9:46 - 9:51O Go oferece uma ferramenta milenar,
estratégica, tangível -
9:51 - 9:56que ensina aptidões tão relevantes hoje
como foram no passado. -
9:57 - 9:59Por exemplo, no mundo dos negócios,
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9:59 - 10:01isso pode simplesmente significar
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10:01 - 10:04que, em vez de vermos
um concorrente de negócios -
10:04 - 10:07como nosso adversário ou inimigo,
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10:07 - 10:09o vejamos como nosso professor.
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10:09 - 10:13Formando conexões
com base na confiança e no respeito, -
10:13 - 10:17pode ser tão simples quanto
pedir um jogo, seguindo a etiqueta do Go: -
10:18 - 10:20"Ensinem-me, por favor".
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10:21 - 10:25Que tal podermos ligar séculos
de pensamento estratégico -
10:25 - 10:28às modernas salas de reuniões
de administração -
10:29 - 10:33e utilizar o pensamento estratégico
usando as lições do jogo Go? -
10:34 - 10:37Que tal podermos ensinar às crianças,
aptidões novas, -
10:37 - 10:39passadas através do jogo?
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10:40 - 10:44Na minha opinião,
o Go está destinado a suplantar o xadrez -
10:44 - 10:47e a ensinar-nos lições
que nem sequer podemos imaginar. -
10:48 - 10:52O Go tem o imenso potencial de ensinar
aptidões técnicas e pessoais. -
10:53 - 10:58Vemos que os estudantes que jogam Go
formam melhores relações com os colegas, -
10:58 - 11:01têm notas mais altas
e melhor concentração. -
11:02 - 11:06O Go tem o potencial de ensinar
às crianças australianas -
11:06 - 11:09a solução de problemas,
a imaginação e a criatividade. -
11:09 - 11:14De facto, é exatamente um dos objetivos
do programa escolar australiano: -
11:14 - 11:17desenvolver estudantes
como cidadãos globais -
11:17 - 11:20e, ao mesmo tempo,
proporcionar uma ponte cultural -
11:20 - 11:24que nos ligue aos nossos vizinhos
mais próximos do século antigo. -
11:26 - 11:27Eu tenho uma visão:
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11:27 - 11:29em todas as salas de reuniões,
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11:29 - 11:33em todas as salas de aulas,
em todas as universidades, -
11:33 - 11:35ter um tabuleiro de Go,
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11:35 - 11:38que nos torne capazes
de tomar melhores decisões -
11:38 - 11:42capazes de ensinar jovens a pensar
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11:43 - 11:46capazes de formar
um novo conjunto de valores -
11:46 - 11:49em sintonia com os melhores
anjos da nossa natureza. -
11:50 - 11:53Sonho com mais lugares
para nos conectarmos, -
11:53 - 11:55com mais lugares para brincar,
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11:55 - 11:57e mais liberdade para aprender.
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11:58 - 12:03Só então, poderemos modelar
um novo sentido de liberdade, -
12:03 - 12:05aprender a apreciar as diferenças
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12:05 - 12:08e criar a próxima geração de líderes.
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12:09 - 12:10Obrigada.
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12:10 - 12:13(Aplausos)
- Title:
- Como o antigo jogo do Go é um guia para a vida moderna
- Description:
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Silvia Lozeva usa o antigo jogo chinês do Go para se conectar com pessoas de todo o mundo. Na sua jornada, ela descobriu que o Go é um maravilhoso professor de capacidades necessárias em muitos aspetos da vida moderna. Ela mostra-nos alguns dos princípios do Go para demonstrar a aprendizagem social e a compreensão pessoal que advêm do jogo.
Silvia Lozeva trabalhou para promover a equidade e a diversidade no setor do ensino superior e lidera campanhas para a prevenção da violência contra as mulheres. Silvia viveu e trabalhou na Nova Zelândia, Austrália, Bulgária, Rússia, Reino Unido e Europa Central. Organizou o primeiro Simpósio Académico Go na Austrália (Sydney 2018) e aplicou continuamente a arte, a ciência e o jogo de Go na sua própria pesquisa, ensino e envolvimento da comunidade. Silvia é uma jogadora de Go ao longo da vida e uma aspirante a estudiosa do Go.
Silvia é acompanhada no palco por dois corajosos jogadores de Go, Hardy Zhiyuan Dai, 8, e Jason Schrader, 26, enquanto eles continuam o seu jogo de Go.
Esta palestra foi feita num evento TEDx utilizando o formato de conferência TED, mas organizada de forma independente por uma comunidade local. Saiba mais em https://www.ted.com/tedx
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- 12:29