< Return to Video

Modal verbs | The parts of speech | Grammar

  • 0:00 - 0:02
    - Witam gramatycy!
  • 0:02 - 0:04
    Dziś będziemy rozmawiać
    o grupie czasowników posiłkowych
  • 0:04 - 0:07
    czy pomocniczych, nazywanych czasownikami modalnymi.
  • 0:07 - 0:09
    Są to czasowniki o szczególnych właściwościach
  • 0:09 - 0:11
    które pomagają innym czasownikom.
  • 0:11 - 0:13
    Ale to, co jest modalność?
  • 0:13 - 0:16
    Mój kolego gramatyku,
    jestem zadowolony, że o to pytasz.
  • 0:16 - 0:19
    Modalność jest wtedy, gdy używamy tych czasowników, by wyrazić
  • 0:19 - 0:21
    pewne warunki.
  • 0:21 - 0:23
    Tak więc możemy używać tych czasowników, by określić,
  • 0:23 - 0:26
    czy coś może się zdarzyć, lub zdarzy się na pewno.
  • 0:26 - 0:28
    To, czy coś jest możliwe,
  • 0:28 - 0:31
    czy też nie mamy
    możliwości zrobienia czegoś.
  • 0:31 - 0:34
    To, czy mamy
    pozwolenie, by coś zrobić.
  • 0:34 - 0:35
    I czy mamy, czy nie mamy obowiązku
  • 0:35 - 0:39
    wymagania lub potrzeby zrobienia czegoś.
  • 0:39 - 0:42
    Wiesz już wszystko o tych
    czasownikach, zapewniam cię.
  • 0:42 - 0:44
    Po prostu nie znałeś tej nazwy.
  • 0:44 - 0:46
    Spotkajmy się zatem z czasownikami modalnymi.
  • 0:46 - 0:47
    Dalej, jedziemy.
  • 0:47 - 0:51
    Może, mógłby, musi, potrafi,
  • 0:51 - 0:55
    potrafiłby, "shall" -używane przy proponowaniu, powinien,
  • 0:55 - 0:57
    będzie, byłby.
  • 0:57 - 0:59
    To są czasowniki modalne.
  • 0:59 - 1:01
    A teraz co czasowniki modalne mogą zrobić.
  • 1:01 - 1:04
    Po pierwsze te czasowniki
    nie zmieniają swoje formy tak jak inne czasowniki.
  • 1:04 - 1:06
    Więc można wziąć jeden z tych czasowników modalnych
  • 1:06 - 1:09
    i można użyć dowolnego podmiotu
  • 1:09 - 1:11
    i nic to nie zmieni, prawda?
  • 1:11 - 1:13
    Bierzesz słowo na przykład, "rozmawiać"
  • 1:13 - 1:14
    i mógłbyś powiedzieć "mówię",
  • 1:14 - 1:19
    ale "Diane mówi".
  • 1:19 - 1:19
    Brawo, dodasz s.
  • 1:19 - 1:22
    Ale każdy podmiot w dowolnym
    zdaniu użyje
  • 1:22 - 1:24
    czasownika modalnego w ten sam sposób.
  • 1:24 - 1:25
    Pokażę ci.
  • 1:25 - 1:27
    Ja mogę to zrobić, ty możesz to zrobić,
  • 1:27 - 1:28
    ona może to zrobić, oni mogą to zrobić,
  • 1:28 - 1:30
    my możemy to zrobić.
  • 1:30 - 1:31
    Dla wszystkich osób jest to samo "can".
  • 1:31 - 1:34
    Tak samo jest ze wszystkim czasownikami modalnymi.
  • 1:37 - 1:39
    Kolejna rzecz to to, że czasowniki modalne
  • 1:39 - 1:41
    nie tworzą,
  • 1:41 - 1:43
    nie mają formy z "to",
  • 1:43 - 1:44
    czyli tego, co nazywamy bezokolicznikiem.
  • 1:44 - 1:48
    Więc nie ma czegoś takiego jak "to may",
  • 1:48 - 1:50
    lub "to could"
  • 1:50 - 1:50
    To po prostu nie istnieje.
  • 1:50 - 1:54
    Więc czasowniki modalne nie mają bezokolicznika.
  • 1:54 - 1:57
    Nie można powiedzieć, że pragniemy powinno się.
  • 1:57 - 2:00
    Oznacza to nieprawidłową operację w języku angielskim.
  • 2:00 - 2:02
    Jest niegramatyczne.
  • 2:02 - 2:03
    To nie ma znaczenia, którą
    wersją angielskiego mówisz,
  • 2:03 - 2:08
    we wszystkich odmianach angielskiego
    nie można utworzyć takiej formy.
  • 2:08 - 2:11
    I wreszcie ostatnia rzecz, którą
    czasowniki modalne mogą zrobić
  • 2:11 - 2:13
    to wskazywanie modalności.
  • 2:13 - 2:15
    która jest, jak już powiedzieliśmy,
    stawianiem warunków.
  • 2:15 - 2:18
    Warto więc spojrzeć na kilka przykładów.
  • 2:18 - 2:20
    Więc słowo musi, prawda?
  • 2:20 - 2:24
    Możemy używać słowa musieć
    na kilka różnych sposobów.
  • 2:24 - 2:29
    Tak więc, jeśli wyobrazić sobie
    detektywa patrzącego na niektóre
  • 2:29 - 2:31
    ślady, odciski zabłoconych butów na podłodze
  • 2:31 - 2:33
    przez lupę.
  • 2:33 - 2:37
    Przygląda się i mówi:
    "On musiał pójść tą drogą!"
  • 2:37 - 2:41
    Tu detektyw użyje "must", żeby wyrazić prawdopodobieństwo,
  • 2:41 - 2:42
    wysokie prawdopodobieństwo.
  • 2:42 - 2:44
    To musiało się stać.
  • 2:44 - 2:46
    Ale jeśli jesteś w parku rozrywki
  • 2:46 - 2:48
    i chcesz jechać kolejką i jest tam znak określający wzrost
  • 2:48 - 2:51
    to oznacza wymóg, znak mówi:
  • 2:51 - 2:54
    "Musisz być takiej wysokości, aby
    jeździć kolejką Doom-Coaster ".
  • 2:54 - 2:57
    To jest warunek konieczny.
  • 2:57 - 3:00
    Podobnie, jeżeli
    wchodzisz do czyjegoś domu
  • 3:00 - 3:02
    i oni żądają, byś zdjął buty,
  • 3:02 - 3:06
    powiedzą "Musisz zdjąć buty."
  • 3:08 - 3:11
    Podobnie jest z czasownikiem "may", które wyraża
  • 3:11 - 3:14
    możliwość,ja w zdaniu: "Może padać."
  • 3:14 - 3:16
    Coś, co mogłoby się zdarzyć.
  • 3:16 - 3:18
    Albo dawanie pozwolenie komuś, jak
  • 3:18 - 3:22
    "Możesz wejść."
  • 3:24 - 3:27
    Można użyć słowa "can" do wyrażenia bycia zdolnym do czegoś.
  • 3:27 - 3:30
    Można by powiedzieć, "Mogę zjeść
    dziesięć funtów brokułów! "
  • 3:30 - 3:33
    I do wyrażania swoich umiejętności.
  • 3:33 - 3:35
    Używamy czasownika
    modalnego "would", gdy mówimy o
  • 3:35 - 3:38
    warunkach lub rzeczach, które
    nie mają się wydarzyć
  • 3:38 - 3:40
    czy może mogłyby się zdarzyć.
  • 3:40 - 3:43
    I tak, na przykład, w tym zdaniu, powiedzielibyśmy
  • 3:43 - 3:46
    "Pościeliłbym łóżko, ale jestem zmęczony."
  • 3:47 - 3:51
    Ze względu na to , że możliwość
    istnieje , choć jest mało prawdopodobne,
  • 3:51 - 3:53
    że łóżko będzie pościelone przeze mnie,
  • 3:53 - 3:57
    ale nie mam na to ochoty.
  • 3:57 - 3:59
    Więc używam "would" by podać wymówkę,
  • 3:59 - 4:01
    Mówię, że to mogłoby się
    zdarzyć, że to stałoby się,
  • 4:01 - 4:04
    z wyjątkiem tego jednego innego problemu,
  • 4:04 - 4:06
    tego, że jestem śpiący.
  • 4:06 - 4:09
    Można również użyć
    czasownika modalnego, by udzielić rady
  • 4:09 - 4:12
    komuś jak w zdaniu "Nie powinieneś tego robić."
  • 4:12 - 4:15
    I coś, co jest specjalnego w "will",
  • 4:15 - 4:17
    i, w mniejszym stopniu, "shall"
  • 4:17 - 4:19
    jest to, że mogą one formować czas przyszły.
  • 4:19 - 4:21
    "Shall" było o wiele bardziej popularne,
  • 4:21 - 4:24
    i nadal jest w brytyjskim angielskim, ale mniej
  • 4:24 - 4:26
    używane w standardowej odmianie amerykańskiej.
  • 4:26 - 4:28
    Więc powiedziałbym "On wygra
    zawody." z "will"
  • 4:28 - 4:31
    Albo "On wygrać zawody." z "shall"
  • 4:31 - 4:34
    I użycie tego czasownika modalnego
    "will" albo "shall"
  • 4:34 - 4:36
    wskazuje, że rzecz, o której mówisz
  • 4:36 - 4:39
    dzieje się w przyszłości.
  • 4:39 - 4:40
    Te czasowniki są bardzo silne.
  • 4:40 - 4:43
    Trzeba nauczyć się z nich korzystać
  • 4:43 - 4:46
    w rzeczywistości, jeśli potrafisz
    wykonać ćwiczenia,
  • 4:46 - 4:50
    a następnie opanujesz te trudne czasowniki.
  • 4:50 - 4:51
    Możesz nauczyć się wszystkiego.
  • 4:51 - 4:52
    Do usłyszenia, David.
Title:
Modal verbs | The parts of speech | Grammar
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
04:53

Polish subtitles

Revisions