< Return to Video

Làm thế nào nghệ thuật có thể giúp bạn phân tích - Amy E. Herman

  • 0:07 - 0:08
    Có một cách nhìn nhận khá phổ biến là
  • 0:08 - 0:11
    nghệ thuật không quan trọng trong thế giới thực.
  • 0:11 - 0:14
    Thế nhưng nghiên cứu về nghệ thuật
    có thể nâng cao nhận thức
  • 0:14 - 0:17
    và khả năng của chúng ta trong việc
    diễn giải cho người khác điều ta nhìn thấy.
  • 0:17 - 0:19
    Những kỹ năng này là hữu ích.
  • 0:19 - 0:21
    Những kỹ năng này có thể cứu sống ta.
  • 0:21 - 0:23
    Bác sĩ, y tá, và những người thực thi pháp luật
  • 0:23 - 0:26
    có thể sử dụng hội họa, điêu khắc, và nhiếp ảnh
  • 0:26 - 0:28
    như là công cụ cải thiện sự sắc bén về thị giác của họ
  • 0:28 - 0:30
    và các kỹ năng giao tiếp,
  • 0:30 - 0:30
    vốn là những kỹ năng rất quan trọng
  • 0:30 - 0:33
    trong điều tra và các trường hợp khẩn cấp.
  • 0:33 - 0:34
    Nếu bạn điều trị chấn thương,
  • 0:34 - 0:36
    điều tra hiện trường vụ án,
  • 0:36 - 0:38
    hoặc cố gắng mô tả một trong những thứ kia
  • 0:38 - 0:39
    cho một đồng nghiệp,
  • 0:39 - 0:41
    nghệ thuật có thể giúp bạn làm điều đó tốt hơn.
  • 0:41 - 0:43
    Đây, hãy tưởng tượng bạn là một cảnh sát dày dạn
  • 0:43 - 0:45
    hoặc là một bác sĩ chuyên khoa,
  • 0:45 - 0:47
    nhưng cũng hãy tưởng tượng bạn đang ở viện bảo tàng
  • 0:47 - 0:49
    và hãy nhìn vào bức tranh này.
  • 0:49 - 0:52
    Rene Magritte "Xuyên qua thời gian" năm 1938
  • 0:52 - 0:56
    mô tả một nội thất bí ẩn và phức tạp
  • 0:56 - 0:57
    mời gọi sự phân tích
  • 0:57 - 1:01
    không giống như các dạng phân tích
    các triệu chứng của bệnh nhân
  • 1:01 - 1:03
    hoặc trong bối cảnh của một hiện trường phạm tội.
  • 1:03 - 1:05
    Một chiếc tàu hòa thu nhỏ mà nguồn gốc
  • 1:05 - 1:07
    và đích đến đều không xác định
  • 1:07 - 1:09
    đang chui ra từ một lò sưởi,
  • 1:09 - 1:11
    và khói từ đầu máy xe lửa
  • 1:11 - 1:13
    dường như bay lên ống khói
  • 1:13 - 1:15
    như thể làn khói ấy là từ một ngọn lửa
  • 1:15 - 1:18
    nhưng rõ ràng ở dưới lại không có ngọn lửa nào.
  • 1:18 - 1:19
    Sự kỳ quặc của bối cảnh
  • 1:19 - 1:21
    được lặp lại trong phòng khách trống rỗng,
  • 1:21 - 1:23
    với sàn nhà bằng gỗ
  • 1:23 - 1:25
    và các đường trang trí trên tường
  • 1:25 - 1:27
    bên phải lò sưởi.
  • 1:27 - 1:29
    Đặt trên mặt lò sưởi
  • 1:29 - 1:31
    là hai chân nến và một chiếc đồng hồ.
  • 1:31 - 1:35
    Đằng sau các đồ vật là một tấm gương lớn
  • 1:35 - 1:36
    cho thấy một nội thất trống rỗng
  • 1:36 - 1:38
    và chỉ phản chiếu một phần
  • 1:38 - 1:40
    các đồ vật trước nó.
  • 1:40 - 1:43
    Các món đồ được đặt cạnh nhau
  • 1:43 - 1:44
    xung quanh đoàn tàu đang di chuyển
  • 1:44 - 1:46
    đặt ra rất nhiều câu hỏi
  • 1:46 - 1:50
    mà dường như là không có câu trả lời rõ ràng.
  • 1:50 - 1:52
    Tôi đã tóm tắt bức tranh một cách chính xác chưa nhỉ
  • 1:52 - 1:53
    hay là đã bỏ qua vài chi tiết nào đấy?
  • 1:53 - 1:54
    Cũng không sao
  • 1:54 - 1:56
    nếu bạn thấy một cái gì đó khác trong bức tranh,
  • 1:56 - 1:58
    nhưng nếu chúng ta là cảnh sát?
  • 1:58 - 2:00
    Tôi gọi cho bạn để hỗ trợ.
  • 2:00 - 2:01
    Bạn xuất hiện và nhận ra
  • 2:01 - 2:03
    hai tên cướp ngân hàng bịt mặt mà tôi đã đề cập đến
  • 2:03 - 2:07
    thực ra là sáu tên với súng lasers
  • 2:07 - 2:09
    Nghiên cứu cận cảnh về nghệ thuật
    có thể đào tạo người xem
  • 2:09 - 2:11
    cách nghiên cứu kỹ lưỡng,
  • 2:11 - 2:13
    phân tích các yếu tố quan sát được,
  • 2:13 - 2:15
    trình bày chúng ngắn gọn, súc tích
  • 2:15 - 2:16
    và đặt câu hỏi
  • 2:16 - 2:19
    để giải quyết những điều có vẻ là mâu thuẫn.
  • 2:19 - 2:20
    Rà soát các chi tiết
  • 2:20 - 2:22
    của một bối cảnh không quen thuộc,
  • 2:22 - 2:24
    trong trường hợp này là tác phẩm nghệ thuật,
  • 2:24 - 2:25
    và truyền đạt lại chính xác
  • 2:25 - 2:27
    bất kỳ mâu thuẫn nào quan sát thấy
  • 2:27 - 2:30
    là một kỹ năng hết sức quan trọng
  • 2:30 - 2:32
    cho cả những người đọc phim chụp Xquang
  • 2:32 - 2:34
    và những người thẩm vấn các nghi can.
  • 2:34 - 2:37
    Hãy tra hỏi bức tranh này nhé!
  • 2:37 - 2:40
    Được rồi, Magritte, đó là một bức tranh khá nhỏ của anh.
  • 2:40 - 2:43
    Nhưng tại sao lại không có bất kỳ đường ray nào?
  • 2:43 - 2:45
    Tại sao không có lửa?
  • 2:45 - 2:46
    Điều gì đã xảy ra với các cây nến?
  • 2:46 - 2:48
    Tại sao lò sưởi
  • 2:48 - 2:50
    không có đường hầm xe lửa?
  • 2:50 - 2:52
    Nó cứ thế đi xuyên qua bức tường.
  • 2:52 - 2:53
    Và đồng hồ cho biết rằng
  • 2:53 - 2:55
    lúc đó là một giờ kém mười lăm,
  • 2:55 - 2:56
    nhưng tôi không chắc chắn là ánh sáng
  • 2:56 - 2:58
    đi qua cửa sổ ở một góc
  • 2:58 - 3:00
    cho thấy rằng mới chỉ vừa qua mười hai giờ trưa.
  • 3:00 - 3:02
    Vậy cuối cùng thì bức vẽ này là về cái gì?
  • 3:02 - 3:05
    Đó là khi bạn, đối tác đáng tin cậy của tôi,
  • 3:05 - 3:06
    giữ tôi lại,
  • 3:06 - 3:07
    sau đó, tôi lại đi.
  • 3:07 - 3:08
    Bạn mang cho Magritte một tách cà phê
  • 3:08 - 3:10
    và cứ tra hỏi anh ta
  • 3:10 - 3:13
    để xem bức tranh này có thể trụ vững tại tòa án không.
  • 3:13 - 3:15
    Người xem có thể cung cấp một mô tả
  • 3:15 - 3:17
    chi tiết và chính xác hơn về tình huống
  • 3:17 - 3:19
    bằng cách diễn giải mạch lạc những gì được thấy
  • 3:19 - 3:21
    và những gì không nhìn thấy.
  • 3:21 - 3:24
    Điều này đặc biệt quan trọng trong y học.
  • 3:24 - 3:27
    Một căn bệnh được chứng minh bằng ba triệu chứng
  • 3:27 - 3:30
    và bệnh nhân chỉ có hai triệu chứng,
  • 3:30 - 3:33
    một chuyên gia y tế phải tuyên bố rõ ràng
  • 3:33 - 3:35
    về sự vắng mặt của triệu chứng thứ ba đó,
  • 3:35 - 3:36
    cho thấy rằng bệnh nhân
  • 3:36 - 3:39
    có thể không hội đủ điều kiện nghi vấn.
  • 3:39 - 3:43
    Diễn giải sự vắng mặt của
    một chi tiết cụ thể hoặc một hành vi
  • 3:43 - 3:45
    được coi là một điểm tiêu cực cần thiết
  • 3:45 - 3:47
    cũng quan trọng như việc
  • 3:47 - 3:50
    tuyên bố sự có mặt của các chi tiết và hành vi
  • 3:50 - 3:52
    trong điều trị bệnh nhân.
  • 3:52 - 3:55
    Và sự vắng mặt nhãn tiền này chỉ rõ ràng
  • 3:55 - 3:58
    đối với những cặp mắt sắc bén đang tìm kiếm chúng.
  • 3:58 - 4:00
    Nghệ thuật dạy các chuyên gia
  • 4:00 - 4:02
    trong rất nhiều lĩnh vực
  • 4:02 - 4:05
    không chỉ để đặt câu hỏi hiệu quả hơn
  • 4:05 - 4:07
    về những gì không thể dễ dàng trả lời,
  • 4:07 - 4:09
    mà còn, quan trọng hơn là
  • 4:09 - 4:12
    làm sao để phân tích những
    tình huống phức tạp trong thế giới thực
  • 4:12 - 4:15
    từ một điểm nhìn mới và khác biệt,
  • 4:15 - 4:18
    và cuối cùng là giải quyết những vấn đề khó khăn.
  • 4:18 - 4:19
    Sự chú ý cao độ đến từng chi tiết,
  • 4:19 - 4:21
    khả năng lùi một bước
  • 4:21 - 4:23
    để nhìn nhận khác đi,
  • 4:23 - 4:26
    chúng tôi muốn những đáp viên đầu tiên
    phải có các kỹ năng phân tích
  • 4:26 - 4:29
    ít nhất là của một nhà sử học nghệ thuật.
  • 4:29 - 4:31
    Nghệ thuật đào tạo chúng ta nghiên cứu tỉ mỉ,
  • 4:31 - 4:34
    và đó là một kỹ năng thực tiễn
    nếu như trên đời này có cái gọi là kỹ năng thực tiễn.
Title:
Làm thế nào nghệ thuật có thể giúp bạn phân tích - Amy E. Herman
Description:

Xem bài học đầy đủ : http://ed.ted.com/lessons/how-art-can-help-you-analyze-amy-e-herman

Liệu nghệ thuật có thể cứu sống người khác không? Không hẳn, nhưng các chuyên gia cấp cao của chúng ta (bác sĩ, y tá, nhân viên cảnh sát) có thể học được các kỹ năng thực tiễn thông qua phân tích nghệ thuật. Nghiên cứu nghệ thuật như qua bức tranh "Xuyên thủng thời gian" của René Magritte có thể giúp nâng cao kỹ năng phân tích thông tin mà trọng tâm là cả những gì nhìn thấy và không nhìn thấy. Amy E. Herman giải thích lý do tại sao đào tạo lịch sử nghệ thuật lại có thể trang bị bạn cho các cuộc điều tra thực tế.

Bài giảng: Amy E. Herman, đồ họa: Flaming Medusa Studios Inc

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:50

Vietnamese subtitles

Revisions Compare revisions