Làm thế nào nghệ thuật có thể giúp bạn phân tích - Amy E. Herman
-
0:07 - 0:08Có một cách nhìn nhận khá phổ biến là
-
0:08 - 0:11nghệ thuật không quan trọng trong thế giới thực.
-
0:11 - 0:14Thế nhưng nghiên cứu về nghệ thuật
có thể nâng cao nhận thức -
0:14 - 0:17và khả năng của chúng ta trong việc
diễn giải cho người khác điều ta nhìn thấy. -
0:17 - 0:19Những kỹ năng này là hữu ích.
-
0:19 - 0:21Những kỹ năng này có thể cứu sống ta.
-
0:21 - 0:23Bác sĩ, y tá, và những người thực thi pháp luật
-
0:23 - 0:26có thể sử dụng hội họa, điêu khắc, và nhiếp ảnh
-
0:26 - 0:28như là công cụ cải thiện sự sắc bén về thị giác của họ
-
0:28 - 0:30và các kỹ năng giao tiếp,
-
0:30 - 0:30vốn là những kỹ năng rất quan trọng
-
0:30 - 0:33trong điều tra và các trường hợp khẩn cấp.
-
0:33 - 0:34Nếu bạn điều trị chấn thương,
-
0:34 - 0:36điều tra hiện trường vụ án,
-
0:36 - 0:38hoặc cố gắng mô tả một trong những thứ kia
-
0:38 - 0:39cho một đồng nghiệp,
-
0:39 - 0:41nghệ thuật có thể giúp bạn làm điều đó tốt hơn.
-
0:41 - 0:43Đây, hãy tưởng tượng bạn là một cảnh sát dày dạn
-
0:43 - 0:45hoặc là một bác sĩ chuyên khoa,
-
0:45 - 0:47nhưng cũng hãy tưởng tượng bạn đang ở viện bảo tàng
-
0:47 - 0:49và hãy nhìn vào bức tranh này.
-
0:49 - 0:52Rene Magritte "Xuyên qua thời gian" năm 1938
-
0:52 - 0:56mô tả một nội thất bí ẩn và phức tạp
-
0:56 - 0:57mời gọi sự phân tích
-
0:57 - 1:01không giống như các dạng phân tích
các triệu chứng của bệnh nhân -
1:01 - 1:03hoặc trong bối cảnh của một hiện trường phạm tội.
-
1:03 - 1:05Một chiếc tàu hòa thu nhỏ mà nguồn gốc
-
1:05 - 1:07và đích đến đều không xác định
-
1:07 - 1:09đang chui ra từ một lò sưởi,
-
1:09 - 1:11và khói từ đầu máy xe lửa
-
1:11 - 1:13dường như bay lên ống khói
-
1:13 - 1:15như thể làn khói ấy là từ một ngọn lửa
-
1:15 - 1:18nhưng rõ ràng ở dưới lại không có ngọn lửa nào.
-
1:18 - 1:19Sự kỳ quặc của bối cảnh
-
1:19 - 1:21được lặp lại trong phòng khách trống rỗng,
-
1:21 - 1:23với sàn nhà bằng gỗ
-
1:23 - 1:25và các đường trang trí trên tường
-
1:25 - 1:27bên phải lò sưởi.
-
1:27 - 1:29Đặt trên mặt lò sưởi
-
1:29 - 1:31là hai chân nến và một chiếc đồng hồ.
-
1:31 - 1:35Đằng sau các đồ vật là một tấm gương lớn
-
1:35 - 1:36cho thấy một nội thất trống rỗng
-
1:36 - 1:38và chỉ phản chiếu một phần
-
1:38 - 1:40các đồ vật trước nó.
-
1:40 - 1:43Các món đồ được đặt cạnh nhau
-
1:43 - 1:44xung quanh đoàn tàu đang di chuyển
-
1:44 - 1:46đặt ra rất nhiều câu hỏi
-
1:46 - 1:50mà dường như là không có câu trả lời rõ ràng.
-
1:50 - 1:52Tôi đã tóm tắt bức tranh một cách chính xác chưa nhỉ
-
1:52 - 1:53hay là đã bỏ qua vài chi tiết nào đấy?
-
1:53 - 1:54Cũng không sao
-
1:54 - 1:56nếu bạn thấy một cái gì đó khác trong bức tranh,
-
1:56 - 1:58nhưng nếu chúng ta là cảnh sát?
-
1:58 - 2:00Tôi gọi cho bạn để hỗ trợ.
-
2:00 - 2:01Bạn xuất hiện và nhận ra
-
2:01 - 2:03hai tên cướp ngân hàng bịt mặt mà tôi đã đề cập đến
-
2:03 - 2:07thực ra là sáu tên với súng lasers
-
2:07 - 2:09Nghiên cứu cận cảnh về nghệ thuật
có thể đào tạo người xem -
2:09 - 2:11cách nghiên cứu kỹ lưỡng,
-
2:11 - 2:13phân tích các yếu tố quan sát được,
-
2:13 - 2:15trình bày chúng ngắn gọn, súc tích
-
2:15 - 2:16và đặt câu hỏi
-
2:16 - 2:19để giải quyết những điều có vẻ là mâu thuẫn.
-
2:19 - 2:20Rà soát các chi tiết
-
2:20 - 2:22của một bối cảnh không quen thuộc,
-
2:22 - 2:24trong trường hợp này là tác phẩm nghệ thuật,
-
2:24 - 2:25và truyền đạt lại chính xác
-
2:25 - 2:27bất kỳ mâu thuẫn nào quan sát thấy
-
2:27 - 2:30là một kỹ năng hết sức quan trọng
-
2:30 - 2:32cho cả những người đọc phim chụp Xquang
-
2:32 - 2:34và những người thẩm vấn các nghi can.
-
2:34 - 2:37Hãy tra hỏi bức tranh này nhé!
-
2:37 - 2:40Được rồi, Magritte, đó là một bức tranh khá nhỏ của anh.
-
2:40 - 2:43Nhưng tại sao lại không có bất kỳ đường ray nào?
-
2:43 - 2:45Tại sao không có lửa?
-
2:45 - 2:46Điều gì đã xảy ra với các cây nến?
-
2:46 - 2:48Tại sao lò sưởi
-
2:48 - 2:50không có đường hầm xe lửa?
-
2:50 - 2:52Nó cứ thế đi xuyên qua bức tường.
-
2:52 - 2:53Và đồng hồ cho biết rằng
-
2:53 - 2:55lúc đó là một giờ kém mười lăm,
-
2:55 - 2:56nhưng tôi không chắc chắn là ánh sáng
-
2:56 - 2:58đi qua cửa sổ ở một góc
-
2:58 - 3:00cho thấy rằng mới chỉ vừa qua mười hai giờ trưa.
-
3:00 - 3:02Vậy cuối cùng thì bức vẽ này là về cái gì?
-
3:02 - 3:05Đó là khi bạn, đối tác đáng tin cậy của tôi,
-
3:05 - 3:06giữ tôi lại,
-
3:06 - 3:07sau đó, tôi lại đi.
-
3:07 - 3:08Bạn mang cho Magritte một tách cà phê
-
3:08 - 3:10và cứ tra hỏi anh ta
-
3:10 - 3:13để xem bức tranh này có thể trụ vững tại tòa án không.
-
3:13 - 3:15Người xem có thể cung cấp một mô tả
-
3:15 - 3:17chi tiết và chính xác hơn về tình huống
-
3:17 - 3:19bằng cách diễn giải mạch lạc những gì được thấy
-
3:19 - 3:21và những gì không nhìn thấy.
-
3:21 - 3:24Điều này đặc biệt quan trọng trong y học.
-
3:24 - 3:27Một căn bệnh được chứng minh bằng ba triệu chứng
-
3:27 - 3:30và bệnh nhân chỉ có hai triệu chứng,
-
3:30 - 3:33một chuyên gia y tế phải tuyên bố rõ ràng
-
3:33 - 3:35về sự vắng mặt của triệu chứng thứ ba đó,
-
3:35 - 3:36cho thấy rằng bệnh nhân
-
3:36 - 3:39có thể không hội đủ điều kiện nghi vấn.
-
3:39 - 3:43Diễn giải sự vắng mặt của
một chi tiết cụ thể hoặc một hành vi -
3:43 - 3:45được coi là một điểm tiêu cực cần thiết
-
3:45 - 3:47cũng quan trọng như việc
-
3:47 - 3:50tuyên bố sự có mặt của các chi tiết và hành vi
-
3:50 - 3:52trong điều trị bệnh nhân.
-
3:52 - 3:55Và sự vắng mặt nhãn tiền này chỉ rõ ràng
-
3:55 - 3:58đối với những cặp mắt sắc bén đang tìm kiếm chúng.
-
3:58 - 4:00Nghệ thuật dạy các chuyên gia
-
4:00 - 4:02trong rất nhiều lĩnh vực
-
4:02 - 4:05không chỉ để đặt câu hỏi hiệu quả hơn
-
4:05 - 4:07về những gì không thể dễ dàng trả lời,
-
4:07 - 4:09mà còn, quan trọng hơn là
-
4:09 - 4:12làm sao để phân tích những
tình huống phức tạp trong thế giới thực -
4:12 - 4:15từ một điểm nhìn mới và khác biệt,
-
4:15 - 4:18và cuối cùng là giải quyết những vấn đề khó khăn.
-
4:18 - 4:19Sự chú ý cao độ đến từng chi tiết,
-
4:19 - 4:21khả năng lùi một bước
-
4:21 - 4:23để nhìn nhận khác đi,
-
4:23 - 4:26chúng tôi muốn những đáp viên đầu tiên
phải có các kỹ năng phân tích -
4:26 - 4:29ít nhất là của một nhà sử học nghệ thuật.
-
4:29 - 4:31Nghệ thuật đào tạo chúng ta nghiên cứu tỉ mỉ,
-
4:31 - 4:34và đó là một kỹ năng thực tiễn
nếu như trên đời này có cái gọi là kỹ năng thực tiễn.
- Title:
- Làm thế nào nghệ thuật có thể giúp bạn phân tích - Amy E. Herman
- Description:
-
Xem bài học đầy đủ : http://ed.ted.com/lessons/how-art-can-help-you-analyze-amy-e-herman
Liệu nghệ thuật có thể cứu sống người khác không? Không hẳn, nhưng các chuyên gia cấp cao của chúng ta (bác sĩ, y tá, nhân viên cảnh sát) có thể học được các kỹ năng thực tiễn thông qua phân tích nghệ thuật. Nghiên cứu nghệ thuật như qua bức tranh "Xuyên thủng thời gian" của René Magritte có thể giúp nâng cao kỹ năng phân tích thông tin mà trọng tâm là cả những gì nhìn thấy và không nhìn thấy. Amy E. Herman giải thích lý do tại sao đào tạo lịch sử nghệ thuật lại có thể trang bị bạn cho các cuộc điều tra thực tế.
Bài giảng: Amy E. Herman, đồ họa: Flaming Medusa Studios Inc
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:50
![]() |
TED Translators admin edited Vietnamese subtitles for How art can help you analyze - Amy E. Herman | |
![]() |
Dimitra Papageorgiou approved Vietnamese subtitles for How art can help you analyze - Amy E. Herman | |
![]() |
An Nguyen Hoang accepted Vietnamese subtitles for How art can help you analyze - Amy E. Herman | |
![]() |
An Nguyen Hoang edited Vietnamese subtitles for How art can help you analyze - Amy E. Herman | |
![]() |
An Nguyen Hoang edited Vietnamese subtitles for How art can help you analyze - Amy E. Herman | |
![]() |
Nhu PHAM edited Vietnamese subtitles for How art can help you analyze - Amy E. Herman |