< Return to Video

Dennis Dutton: Darwinowska teoria piękna

  • 0:00 - 0:03
    Opowiem wam o temacie
  • 0:03 - 0:05
    bliskim mojemu sercu,
  • 0:05 - 0:08
    czyli o pięknie.
  • 0:08 - 0:11
    Z zawodu jestem filozofem
  • 0:11 - 0:13
    sztuki i estetyki.
  • 0:13 - 0:15
    Staram się zrozumieć,
  • 0:15 - 0:17
    dzięki filozofii i psychologii,
  • 0:17 - 0:20
    czym jest doświadczanie piękna,
  • 0:20 - 0:23
    co można o tym powiedzieć,
  • 0:23 - 0:26
    w jaki sposób staramy się je zrozumieć.
  • 0:26 - 0:29
    To bardzo skomplikowany temat,
  • 0:29 - 0:32
    bo rzeczy, które uważamy za piękne
  • 0:32 - 0:34
    bardzo się różnią.
  • 0:34 - 0:36
    Pomyślcie tylko,
  • 0:36 - 0:38
    twarz dziecka,
  • 0:38 - 0:40
    "Harold we Włoszech" Berlioza,
  • 0:40 - 0:42
    filmy jak "Czarnoksiężnik z krainy Oz"
  • 0:42 - 0:44
    sztuki Czechowa,
  • 0:44 - 0:46
    krajobraz centralnej Kalifornii,
  • 0:46 - 0:49
    widok na górę Fuji,
  • 0:49 - 0:51
    "Kawaler Srebrnej Róży"
  • 0:51 - 0:53
    wspaniały gol,
  • 0:53 - 0:55
    podczas Mistrzostw Świata,
  • 0:55 - 0:57
    "Gwieździsta Noc" Van Gogh'a
  • 0:57 - 0:59
    powieść Jane Austen,
  • 0:59 - 1:02
    tańczący Fred Astaire,
  • 1:02 - 1:05
    W skład tej listy wchodzą,
  • 1:05 - 1:07
    ludzie, pejzaże,
  • 1:07 - 1:10
    dzieła sztuki, świadectwa ludzkich umiejętności.
  • 1:10 - 1:13
    Wyjaśnienie zjawiska piękna
  • 1:13 - 1:15
    dla każdej wymienionej rzeczy
  • 1:15 - 1:17
    nie będzie proste,
  • 1:17 - 1:20
    jednakże dam wam przedsmak
  • 1:20 - 1:22
    czegoś co uważam
  • 1:22 - 1:24
    za najważniejszą teorię piękna
  • 1:24 - 1:26
    nam dostępną.
  • 1:26 - 1:28
    Nie stworzył jej filozof sztuki,
  • 1:28 - 1:30
    ani postmodernista,
  • 1:30 - 1:32
    albo przemądrzały krytyk sztuki.
  • 1:32 - 1:34
    Ta teoria została
  • 1:34 - 1:36
    sformułowana przez eksperta
  • 1:36 - 1:39
    od robaków i hodowli gołębi
  • 1:42 - 1:45
    Wiecie kogo mam na myśli...
  • 1:45 - 1:47
    Karola Darwina.
  • 1:47 - 1:50
    Wielu ludzi sądzi, ze już znają
  • 1:50 - 1:53
    odpowiedź na pytanie
  • 1:53 - 1:55
    czym jest piękno?
  • 1:56 - 1:58
    Piękno leży w oku patrzącego.
  • 1:58 - 2:00
    To coś co cię porusza.
  • 2:00 - 2:02
    Albo, jak twierdzą niektórzy,
  • 2:02 - 2:04
    szczególnie kręgi akademickie,
  • 2:04 - 2:07
    piękno jest uwarunkowane kulturowo.
  • 2:07 - 2:09
    piękno jest uwarunkowane kulturowo.
  • 2:09 - 2:12
    Obrazy, filmy i muzyka
  • 2:12 - 2:14
    wydają się piękne
  • 2:14 - 2:18
    z powodu warunkowania kulturowego.
  • 2:18 - 2:21
    Miłość do naturalnego piękna i sztuki
  • 2:21 - 2:23
    podróżuje między kulturami
  • 2:23 - 2:25
    bez przeszkód.
  • 2:25 - 2:27
    Japończycy kochają Beethovena,
  • 2:27 - 2:30
    W Peru modne są drewniane pieczęcie.
  • 2:30 - 2:32
    A rzeźby Inków są skarbami
  • 2:32 - 2:34
    w angielskich muzeach,
  • 2:34 - 2:36
    Szekspira tłumaczy się
  • 2:36 - 2:39
    na wszystkie języki świata.
  • 2:39 - 2:41
    A amerykański jazz
  • 2:41 - 2:43
    i Amerykańskie filmy...
  • 2:43 - 2:45
    są wszędzie.
  • 2:45 - 2:48
    Jest dużo różnic w sztuce,
  • 2:48 - 2:50
    ale są też uniwersalne
  • 2:50 - 2:52
    międzykulturowe przyjemności
  • 2:52 - 2:54
    i wartości.
  • 2:54 - 2:57
    Jak inaczej wyjaśnić
  • 2:57 - 3:00
    tą uniwersalność?
  • 3:00 - 3:02
    Najlepszą odpowiedzią jest próba
  • 3:02 - 3:05
    odtworzenia historii ewolucji
  • 3:05 - 3:08
    naszych estetycznych preferencji.
  • 3:08 - 3:10
    Rozłożymy na czynniki pierwsze
  • 3:10 - 3:13
    nasze upodobania i wyjaśnimy
  • 3:13 - 3:15
    w jaki sposób zostały
  • 3:15 - 3:18
    wpisane w naszą świadomość.
  • 3:18 - 3:21
    Poprzez wpływ prehistorycznego
  • 3:21 - 3:23
    środowiska naturalnego
  • 3:23 - 3:25
    gdzie staliśmy się ludźmi,
  • 3:25 - 3:27
    oraz dzięki sytuacjom towarzyskim
  • 3:27 - 3:29
    w których wyewoluowaliśmy.
  • 3:29 - 3:31
    W tej analizie
  • 3:31 - 3:34
    można się wspomóc
  • 3:34 - 3:36
    prehistorycznym zapisem ewolucji.
  • 3:36 - 3:38
    Chodzi o skamieliny,
  • 3:38 - 3:41
    rysunki na ścianach jaskiń.
  • 3:41 - 3:43
    Trzeba też wziąć pod uwagę
  • 3:43 - 3:45
    zamiłowania estetyczne
  • 3:45 - 3:48
    grup myśliwych zbieraczy
  • 3:48 - 3:51
    które przetrwały do XIX i XX wieku.
  • 3:52 - 3:54
    Osobiście nie wątpię,
  • 3:54 - 3:56
    Osobiście nie wątpię,
  • 3:56 - 3:58
    że przyjemność
  • 3:58 - 4:01
    z doświadczania piękna
  • 4:01 - 4:04
    jest częścią rozwiniętej psychiki.
  • 4:05 - 4:08
    To fragment serii
  • 4:08 - 4:11
    adaptacji darwinowskich.
  • 4:12 - 4:14
    Piękno jest efektem
  • 4:14 - 4:16
    adaptacji, który rozwineliśmy
  • 4:16 - 4:18
    i wzmocniliśmy przy wytwarzaniu
  • 4:18 - 4:20
    i docenianiu dzieł sztuki
  • 4:20 - 4:23
    i wydarzeń rozrywkowych.
  • 4:24 - 4:26
    Ewolucja posługuje się dwoma
  • 4:26 - 4:29
    głównymi mechanizmami.
  • 4:29 - 4:32
    Pierwszym jest dobór naturalny,
  • 4:32 - 4:35
    losowe mutacje i wybiórcze zapamiętanie,
  • 4:35 - 4:38
    oraz nasza anatomia i fizjologia,
  • 4:38 - 4:41
    ewolucja oka, trzustki czy paznokci.
  • 4:41 - 4:44
    Dobór naturalny wyjaśnia
  • 4:44 - 4:46
    uczucie odrazy
  • 4:46 - 4:48
    na zapach gnijącego mięsa,
  • 4:48 - 4:51
    fobie, jak strach przed wężami
  • 4:51 - 4:54
    czy lęk wysokości.
  • 4:54 - 4:57
    Dobór naturalny wyjaśnia przyjemności,
  • 4:57 - 4:59
    przyjemność seksualną,
  • 4:59 - 5:02
    apetyt na słodycze, tłuszcz, proteiny,
  • 5:02 - 5:05
    co pokazuje czemu lubimy niektóre potrawy,
  • 5:05 - 5:08
    dojrzałe owoce, czekoladę
  • 5:08 - 5:11
    czy żeberka z grilla.
  • 5:11 - 5:13
    Drugą zasadą ewolucji
  • 5:13 - 5:15
    jest selekcja seksualna,
  • 5:15 - 5:17
    która działa inaczej.
  • 5:17 - 5:20
    Piękny pawi ogon
  • 5:20 - 5:23
    jest najlepszym przykładem.
  • 5:23 - 5:26
    Nie pomaga w przetrwaniu.
  • 5:26 - 5:29
    Właściwie tylko przeszkadza.
  • 5:29 - 5:31
    Jest za to wynikiem
  • 5:31 - 5:33
    wyborów partnerów
  • 5:33 - 5:35
    przez samice pawia.
  • 5:35 - 5:37
    To typowe.
  • 5:37 - 5:40
    Kobiety napędzają historię.
  • 5:41 - 5:43
    Sam Darwin
  • 5:43 - 5:45
    nie miał wątpliwości, że pawi ogon
  • 5:45 - 5:47
    jest piękny w oczach partnerki.
  • 5:47 - 5:50
    Tak właśnie powiedział.
  • 5:50 - 5:53
    Pamiętając to wszystko,
  • 5:53 - 5:56
    można powiedzieć, że piękno
  • 5:56 - 5:59
    jest jednym ze sposobów
  • 5:59 - 6:01
    na jaki ewolucja podtrzymuje
  • 6:01 - 6:03
    zainteresowanie czy nawet obsesję
  • 6:03 - 6:05
    zainteresowanie czy nawet obsesję
  • 6:05 - 6:07
    by zachęcić nas do podjęcia
  • 6:07 - 6:10
    najlepszej decyzji z punktu widzenia
  • 6:10 - 6:13
    przetrwania gatunku.
  • 6:14 - 6:16
    Piękno jest narzędziem
  • 6:16 - 6:19
    jakie ewolucja wykorzystuje
  • 6:19 - 6:21
    na odległość.
  • 6:21 - 6:23
    Nie można się najeść
  • 6:23 - 6:25
    przepięknym krajobrazem.
  • 6:25 - 6:27
    A co z dzieckiem, czy kochankiem?
  • 6:27 - 6:29
    A co z dzieckiem, czy kochankiem?
  • 6:29 - 6:31
    Ewolucja sprawia,
  • 6:31 - 6:33
    że wydają się piękni
  • 6:33 - 6:36
    by roztaczali magnetyzm
  • 6:36 - 6:39
    i przyjemność dzięki samemu patrzeniu.
  • 6:40 - 6:43
    Zatrzymajmy się na źródle
  • 6:43 - 6:45
    zadowolenia estetycznego
  • 6:45 - 6:47
    z pięknych krajobrazów.
  • 6:47 - 6:49
    Ludzie z różnych kultur
  • 6:49 - 6:51
    na całym świecie
  • 6:51 - 6:54
    lubią podobny rodzaj krajobrazu,
  • 6:54 - 6:57
    przypadkowo typowy dla plejstoceńskiej
  • 6:57 - 7:00
    sawanny z kolebki życia ludzi.
  • 7:00 - 7:02
    Ten krajobraz widać
  • 7:02 - 7:05
    na kalendarzach, pocztówkach
  • 7:05 - 7:08
    polach golfowych i parkach,
  • 7:08 - 7:10
    w oprawionych obrazach
  • 7:10 - 7:12
    wiszących w salonach
  • 7:12 - 7:15
    od Nowego Jorku aż po Nową Zelandię.
  • 7:15 - 7:18
    To krajobraz szkoły Hudson River:
  • 7:18 - 7:20
    otwarte przestrzenie,
  • 7:20 - 7:22
    niewysoka trawa,
  • 7:22 - 7:25
    a pomiędzy nią drzewa.
  • 7:25 - 7:27
    Drzewa powinny być pochylone,
  • 7:27 - 7:29
    z gałęziami blisko ziemi,
  • 7:29 - 7:32
    tak żeby można się wspiąć
  • 7:32 - 7:35
    w razie potrzeby.
  • 7:35 - 7:37
    Krajobraz pokazuje
  • 7:37 - 7:39
    pobliskie źródło wody,
  • 7:39 - 7:42
    lub woda błyszczy w oddali,
  • 7:43 - 7:46
    są ślady życia zwierzęcego
  • 7:46 - 7:48
    i różnorodna roślinność,
  • 7:48 - 7:51
    koniecznie jest też
  • 7:51 - 7:53
    ścieżka lub droga.
  • 7:53 - 7:55
    ścieżka lub droga,
  • 7:55 - 7:58
    wzdłuż rzeki lub wybrzeża
  • 7:58 - 8:01
    która niknie w oddali,
  • 8:01 - 8:04
    aż chce się nią przejść.
  • 8:05 - 8:08
    Ten typ krajobrazu jest piękny
  • 8:08 - 8:10
    nawet dla mieszkańców krajów
  • 8:10 - 8:12
    w których nie występuje.
  • 8:12 - 8:14
    Idealny krajobraz sawanny
  • 8:14 - 8:16
    jest jasnym przykładem
  • 8:16 - 8:18
    tego, że wszyscy ludzie
  • 8:18 - 8:20
    znajdują piękno
  • 8:20 - 8:22
    w podobnych doświadczeniach.
  • 8:22 - 8:24
    Można argumentować,
  • 8:24 - 8:26
    że to piękno naturalne.
  • 8:26 - 8:29
    Ale co ze sztuką?
  • 8:29 - 8:32
    Czy nie zależy od kultury?
  • 8:32 - 8:34
    Nie sądzę.
  • 8:34 - 8:37
    Wróćmy do prehistorii,
  • 8:37 - 8:39
    żeby to zbadać.
  • 8:39 - 8:41
    Zakłada się, że najwcześniejsze
  • 8:41 - 8:43
    dzieła sztuki
  • 8:43 - 8:46
    to rysunki naskalne,
  • 8:46 - 8:48
    w miejscach jak Lascaux
  • 8:48 - 8:50
    oraz jaskiniach Chauvet
  • 8:51 - 8:53
    oraz jaskiniach Chauvet
  • 8:53 - 8:55
    mające ponad 32,000 lat,
  • 8:55 - 8:58
    razem z kilkoma rzeźbami
  • 8:58 - 9:01
    kobiet i zwierząt z tego okresu.
  • 9:05 - 9:07
    Ale zdolności artystyczne
  • 9:07 - 9:10
    są jeszcze starsze.
  • 9:11 - 9:13
    Naszyjniki z muszelek
  • 9:13 - 9:16
    zupełnie jak ze straganów z biżuterią
  • 9:16 - 9:18
    ochrę używaną do malowania
  • 9:18 - 9:20
    ciała znaleziono
  • 9:20 - 9:22
    sprzed 100 tys. lat.
  • 9:22 - 9:25
    Ale najciekawsze przedmioty
  • 9:25 - 9:27
    są jeszcze starsze.
  • 9:27 - 9:29
    Mam na myśli
  • 9:29 - 9:32
    aszelskie narzędzia.
  • 9:33 - 9:36
    Najstarszymi są siekierki
  • 9:36 - 9:38
    z Wąwozu Olduvai we wschodniej Afryce.
  • 9:38 - 9:41
    Mają dwa i pół miliona lat.
  • 9:41 - 9:43
    Te prymitywne narzędzia
  • 9:43 - 9:46
    istniały od tysięcy wieków
  • 9:46 - 9:49
    aż do 1.4 miliona lat temu,
  • 9:49 - 9:51
    kiedy Homo erectus
  • 9:51 - 9:53
    zaczął wytwarzać
  • 9:53 - 9:55
    cienkie ostrza z kamienia
  • 9:55 - 9:58
    owalne i zaokrąglone.
  • 9:58 - 10:00
    Czasem, coś co wygląda
  • 10:00 - 10:03
    jak symetryczny liść
  • 10:03 - 10:05
    lub kropla wody.
  • 10:05 - 10:07
    Te aszelskie ostrza,
  • 10:07 - 10:09
    nazwane od St. Acheul we Francji
  • 10:09 - 10:12
    gdzie znaleziono je w XIX wieku...
  • 10:12 - 10:15
    Wykopano ich tysiące
  • 10:15 - 10:18
    w Azji, Europie i Afryce,
  • 10:18 - 10:21
    wszędzie gdzie żyli Homo erectus
  • 10:21 - 10:24
    i Homo ergaster.
  • 10:24 - 10:27
    Liczebność tych narzędzi wskazuje,
  • 10:27 - 10:29
    że nie używano ich
  • 10:29 - 10:31
    do oprawiania zwierząt.
  • 10:31 - 10:34
    Co ciekawsze, w przeciwieństwie
  • 10:34 - 10:37
    do innych narzędzi z tego okresu
  • 10:37 - 10:39
    nie wykazują one
  • 10:39 - 10:41
    śladów użytkowania
  • 10:41 - 10:43
    na delikatnych ostrzach.
  • 10:43 - 10:45
    Niektóre są za duże by mogły
  • 10:45 - 10:47
    służyć do oprawiania zwierząt.
  • 10:48 - 10:50
    Ich symetria, materiały użyte,
  • 10:50 - 10:52
    oraz co najważniejsze
  • 10:52 - 10:54
    dokładne wykonanie
  • 10:54 - 10:57
    są przepiękne
  • 10:57 - 11:00
    nawet dla nas.
  • 11:00 - 11:03
    Są bardzo stare,
  • 11:04 - 11:06
    są też trochę obce,
  • 11:06 - 11:08
    ale jednocześnie
  • 11:08 - 11:10
    są nam bliskie.
  • 11:10 - 11:13
    Do czego się ich używało?
  • 11:13 - 11:15
    Najlepszą odpowiedzią,
  • 11:15 - 11:17
    jest to, że były dosłownie
  • 11:17 - 11:19
    najwcześniejszymi dziełami sztuki,
  • 11:19 - 11:21
    narzędziami, które stały się
  • 11:21 - 11:24
    urzekającymi artefaktami,
  • 11:24 - 11:26
    dzięki eleganckim kształtom
  • 11:26 - 11:29
    i mistrzowskiemu wykonaniu.
  • 11:30 - 11:32
    Te siekierki świadczą
  • 11:32 - 11:34
    o postępie w historii ewolucji.
  • 11:34 - 11:36
    Funkcjonują jako
  • 11:36 - 11:39
    Darwinowskie świadectwo zdrowia,
  • 11:39 - 11:41
    to pokaz,
  • 11:41 - 11:43
    przedstawienie,
  • 11:43 - 11:45
    jak pawi ogon,
  • 11:45 - 11:48
    ale w przeciwieństwie do włosów
  • 11:48 - 11:50
    i piór, siekierki są świadomie
  • 11:50 - 11:52
    i sprytnie wytwarzane.
  • 11:52 - 11:54
    Właściwie wytworzone siekierki
  • 11:54 - 11:57
    wskazywały na zdolności twórcy:
  • 11:58 - 12:01
    inteligencję, zdolności manualne
  • 12:01 - 12:03
    zdolność planowania,
  • 12:03 - 12:05
    sumienność oraz dostęp
  • 12:05 - 12:08
    do rzadkich materiałów.
  • 12:08 - 12:11
    Przez dziesiątki tysięcy pokoleń,
  • 12:11 - 12:13
    te umiejętności podnosiły
  • 12:13 - 12:15
    status ludzi, którzy dzięki
  • 12:15 - 12:17
    nim mieli przewagę nad innymi
  • 12:17 - 12:19
    przy wydawaniu potomstwa.
  • 12:19 - 12:21
    To stara prawda,
  • 12:21 - 12:23
    ale wydaje się działać:
  • 12:23 - 12:26
    "Wpadnij do mojej jaskini, to pokażę ci moje siekierki"
  • 12:26 - 12:28
    (Śmiech)
  • 12:28 - 12:31
    Nie możemy być pewni
  • 12:31 - 12:34
    w jaki sposób to się odbywało
  • 12:34 - 12:36
    bo Homo erectus,
  • 12:36 - 12:39
    którzy je wytwarzali,
  • 12:39 - 12:41
    nie znali języka.
  • 12:41 - 12:43
    Trudno to sobie wyobrazić,
  • 12:43 - 12:46
    ale to prawda.
  • 12:46 - 12:48
    Ten przedmiot był zrobiony
  • 12:48 - 12:51
    przez naszego przodka,
  • 12:51 - 12:54
    Homo erectus lub Homo eraster,
  • 12:55 - 12:58
    na 50-100 tys. lat
  • 12:58 - 13:00
    przed powstaniem mowy.
  • 13:01 - 13:03
    Żywa przez ponad milion lat
  • 13:03 - 13:05
    tradycja tworzenia siekierek
  • 13:05 - 13:08
    jest najdłuższą tradycją artystyczną
  • 13:08 - 13:11
    w całej historii ludzkości.
  • 13:11 - 13:14
    Na sam koniec, Homo sapiens,
  • 13:14 - 13:16
    jak ich nazywano,
  • 13:16 - 13:18
    znajdowali nowe rodzaje rozrywki
  • 13:18 - 13:21
    znajdowali nowe rodzaje rozrywki
  • 13:21 - 13:23
    jak opowiadanie kawałów,
  • 13:23 - 13:26
    historii, taniec czy stylizacja włosów.
  • 13:26 - 13:29
    Właśnie tak, stylizacja.
  • 13:29 - 13:31
    Dla ludzi współczesnych
  • 13:31 - 13:33
    technologia jest używana
  • 13:33 - 13:35
    do tworzenia fikcyjnych światów
  • 13:35 - 13:37
    w powieściach i filmach
  • 13:37 - 13:39
    by przekazać głębokie
  • 13:39 - 13:42
    emocje w muzyce, obrazie i tańcu.
  • 13:42 - 13:44
    Ale nadal istnieje
  • 13:44 - 13:46
    jedna podstawowa cecha
  • 13:46 - 13:48
    naszej dawnej osobowości
  • 13:48 - 13:51
    i gustów estetycznych:
  • 13:51 - 13:53
    Piękno jakie widzimy
  • 13:53 - 13:55
    w umiejętnych pokazach.
  • 13:55 - 13:57
    Od Lascaux, przez Luwr,
  • 13:57 - 13:59
    aż do Carnegie Hall,
  • 13:59 - 14:01
    ludzie gustują
  • 14:01 - 14:03
    niezmiennie w przedstawieniach,
  • 14:03 - 14:06
    które wymagają umiejętności.
  • 14:07 - 14:09
    Piękno jest w rzeczach
  • 14:09 - 14:11
    umiejętnie wykonanych.
  • 14:13 - 14:15
    Następnym razem przechodząc
  • 14:15 - 14:17
    obok oszlifowanego kamienia
  • 14:17 - 14:19
    u jubilera, nie bądźcie pewni
  • 14:19 - 14:21
    że to tylko kultura
  • 14:21 - 14:23
    mówi nam, że ten błyszczący,
  • 14:23 - 14:25
    kształtny klejnot jest piękny.
  • 14:25 - 14:28
    Nasi przodkowie uwielbiali ten kształt
  • 14:28 - 14:31
    i widzieli piękno w umiejętności jego
  • 14:31 - 14:33
    odtworzenia nawet przed czasem gdy
  • 14:33 - 14:35
    mogli dać temu wyraz w słowach.
  • 14:35 - 14:38
    Czy piękno jest względne?
  • 14:38 - 14:41
    Nie, jest w naszych umysłach.
  • 14:41 - 14:44
    To dar od naszych przodków,
  • 14:44 - 14:46
    świadectwo ich umiejętności
  • 14:46 - 14:49
    i życia emocjonalnego.
  • 14:49 - 14:51
    Silne reakcje na obrazy,
  • 14:51 - 14:54
    wyrażanie emocji w sztuce,
  • 14:54 - 14:57
    piękno muzyki i nocnego nieba
  • 14:57 - 15:00
    zostaną z nami i naszymi potomkami
  • 15:00 - 15:03
    tak długo jak istnieje rasa ludzka.
  • 15:03 - 15:05
    Dziękuję.
  • 15:05 - 15:12
    (Brawa)
Title:
Dennis Dutton: Darwinowska teoria piękna
Speaker:
Denis Dutton
Description:

Andrew Park współpracował z TED tworząc ilustracje do skłaniającej do refleksji teorii Denisa Duttona na temat piękna. Twierdzi on, że postrzeganie sztuki, muzyki i innych pięknych rzeczy nie jest subiektywne, lecz jest kluczową częścią natury ludzkiej z korzeniami w ewolucji naszego gatunku.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
15:13
Kinga Skorupska added a translation

Polish subtitles

Revisions