< Return to Video

Understanding division of fractions | Fractions | Pre-Algebra | Khan Academy

  • 0:00 - 0:02
    Chúng ta cùng nghĩ xem
  • 0:02 - 0:05
    lấy 8 phần 3 chia chia 1 phần 3 nghĩa là gì.
  • 0:05 - 0:10
    Thầy sẽ vẽ một trục số ở đây.
  • 0:10 - 0:12
    Đây là 0
  • 0:12 - 0:14
    Đây là 1
  • 0:14 - 0:16
    Đây là 2
  • 0:16 - 0:19
    và đây là 3.
  • 0:19 - 0:20
    Thầy sẽ đánh dấu 8 phần 3.
  • 0:20 - 0:25
    Để làm được điều đó, thầy sẽ chia mỗi đoạn thành 3 phần bằng nhau.
  • 0:25 - 0:25
    Xem nào
  • 0:25 - 0:36
    1 phần 3, 2 phần 3, 3 phần 3, 4 phần 3, 5 phần 3, 6 phần 3, 7 phần 3, 8 phần 3
  • 0:36 - 0:39
    và 9/3, tương đương với 3
  • 0:39 - 0:40
    Vậy, 8 phần 3 sẽ ở vị trí này.
  • 0:43 - 0:46
    Một cách để tính 8 phần 3 chia 3
  • 0:46 - 0:49
    đó là xét trên đoạn từ 0 đến 8 phần 3,
  • 0:49 - 0:52
    chúng ta phải nhảy bao nhiêu bước?
  • 0:52 - 0:54
    biết mỗi bước nhảy bằng 1 phần 3.
  • 0:54 - 0:56
    Hoặc nếu cần thiết, chúng ta có thể chia đoạn này ra.
  • 0:56 - 1:00
    Nếu chúng ta chia 8 phần 3 thành những đoạn có giá trị bằng 1 phần 3
  • 1:00 - 1:04
    thì chúng ta sẽ được bao nhiêu phần?
  • 1:04 - 1:05
    Các em hãy thử nghĩ nhé.
  • 1:05 - 1:08
    Bây giờ, để đi từ 0 đến 8 đến 3,
  • 1:08 - 1:18
    chúng ta phải nhảy 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 bước
  • 1:20 - 1:22
    Để thầy viết bằng màu khác,
  • 1:22 - 1:23
    thầy sẽ viết bằng màu cam.
  • 1:23 - 1:25
    Chúng ta đã nhảy 8 bước từ 0 đến 8 phần 3.
  • 1:25 - 1:32
    Vậy, ta có 8 phần 3 chia 1 phần 3 bằng 8.
  • 1:32 - 1:35
    Tại sao kết quả này lại đúng?
  • 1:35 - 1:37
    Khi các em chia trục số thành những phần có giá trị bằng 1 phần 3,
  • 1:37 - 1:41
    để nhảy đến một số nguyên, các em phải nhảy 3 bước.
  • 1:41 - 1:44
    Như vậy, bất kể số chúng ta cần là số nào,
  • 1:44 - 1:47
    chúng ta đều phải lấy số đó nhân với 3.
  • 1:47 - 1:57
    Vậy, 8 phần 3 chia 1 phần 3
  • 1:57 - 2:04
    sẽ tương đương với 8 phần 3 nhân 3.
  • 2:04 - 2:08
    Chúng ta có thể viết nhân 3 như sau.
  • 2:08 - 2:10
    Nếu viết 3 dưới dạng phân số
  • 2:10 - 2:15
    thì 3 bằng 3 phần 1.
  • 2:15 - 2:18
    Chúng ta đã biết cách nhân các phân số rồi.
  • 2:18 - 2:20
    Đầu tiên, chúng ta sẽ nhân tử số với tử số,
  • 2:20 - 2:21
    tức là 8 nhân 3,
  • 2:21 - 2:24
    thầy sẽ viết số 8 bằng màu khác.
  • 2:24 - 2:29
    Chúng ta có 8 nhân 3 ở tử số
  • 2:29 - 2:38
    và 3 nhân 1 ở mẫu số.
  • 2:38 - 2:40
    Kết quả sẽ bằng 24 phần 3,
  • 2:40 - 2:52
    tương đương với 24 chia 3 bằng 8.
  • 2:52 - 2:54
    Chúng ta cùng làm một ví dụ khác nhé.
  • 2:54 - 2:58
    Thay vì chia cho 1 phần 3, chúng ta sẽ chia cho 2 phần 3.
  • 2:58 - 3:03
    Các em hãy thử nghĩ xem 8 phần 3 chia 2 phần 3 bằng bao nhiêu.
  • 3:08 - 3:10
    Thầy có câu hỏi như sau.
  • 3:10 - 3:14
    Nếu chúng ta chia đoạn từ 0 đến 8 phần 3
  • 3:14 - 3:18
    thành các phần có giá trị bằng 2 phần 3
  • 3:18 - 3:21
    thì chúng ta có tất cả bao nhiêu phần?
  • 3:22 - 3:33
    1 phần - thầy sẽ vẽ bằng màu khác.
  • 3:33 - 3:42
    1, 2, 3, 4
  • 3:42 - 3:49
    Vậy chúng ta có 8 phần 3 chia 2 phần 3 bằng 4.
  • 3:49 - 3:53
    Bây giờ, nếu chúng ta áp dụng cách làm thứ hai vừa rồi thì kết quả liệu còn đúng không?
  • 3:53 - 3:57
    Thầy nghĩ chúng ta vẫn sẽ được kết quả tương tự đấy.
  • 3:57 - 3:59
    Việc chia cho một phân số
  • 3:59 - 4:02
    tương đương với nhân với nghịch đảo của phân số đó.
  • 4:02 - 4:05
    Chúng ta cùng nhân với 3 phần 2 nhé,
  • 4:05 - 4:08
    hay nhân với nghịch đảo của 2 phần 3.
  • 4:08 - 4:09
    Để có phân số nghịch đảo, chúng ta chỉ cần đổi vị trí của tử số với mẫu số.
  • 4:09 - 4:12
    Chúng ta sẽ nhân với 3 phần 2.
  • 4:12 - 4:13
    Kết quả sẽ bằng bao nhiêu nhỉ?
  • 4:13 - 4:19
    Ở tử số, ta có 8 nhân 3 bằng 24.
  • 4:19 - 4:23
    và ở mẫu số ta có 3 nhân 2 bằng 6.
  • 4:23 - 4:27
    24 chia 6 bằng 4.
  • 4:27 - 4:30
    Vậy tại sao phép tính này lại có kết quả bằng một nửa của phép tính trên nhỉ?
  • 4:30 - 4:32
    Nếu nhìn vào sự khác nhau giữa hai phép tính
  • 4:32 - 4:34
    chúng ta sẽ tìm ra câu lí do.
  • 4:34 - 4:37
    Hai phép tính gần như tương đương với nhau.
  • 4:37 - 4:39
    Ở phía trên, chúng ta chia cho 1
  • 4:39 - 4:43
    còn ở dưới chúng ta chia cho 2.
  • 4:43 - 4:47
    Ở trục số, với phép tính dưới, bạn nhảy xa hơn 2 lần so với phép tính phía trên
  • 4:47 - 4:50
    vì vậy, bạn chỉ có một nửa số bước so với phép tính trên
  • 4:50 - 4:52
    Ở bài toán đầu tiên, bạn tìm được
  • 4:52 - 4:54
    tại sao chúng ta lại giải được bài toán bằng cách nhân với 3
  • 4:54 - 4:58
    Bời vì khi bạn chia phân số, mỗi khi đi từ 0 đến 1, 1 đến 2 hay 2 đến 3
  • 4:58 - 5:00
    Bạn phải nhảy 3 bước
  • 5:00 - 5:04
    Vậy mỗi khi bạn chia cho phân số 1/3
  • 5:04 - 5:06
    với bất kể số bị chia là gì
  • 5:06 - 5:08
    Kết quả sẽ bằng số bị chia nhân với 3
  • 5:08 - 5:11
    Và giờ, khi tử số là 2
  • 5:11 - 5:13
    Mỗi bước bạn đều nhảy xa hơn 2 lần so với bài toán đầu tiên
  • 5:15 - 5:18
    Vì vậy, số bước nhảy của bạn chỉ bằng một nửa so với bài toán một
  • 5:20 - 5:22
    Hi vọng bạn đã hiểu được cách chia phân số
  • 5:24 - 5:29
    8/3 chia 1/3 sẽ tương đương với 8/3 nhân 3/1
  • 5:29 - 5:35
    Và 8/3 chia 2/3 sẽ tương đương với 8/3 nhân 3/2
Title:
Understanding division of fractions | Fractions | Pre-Algebra | Khan Academy
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
05:42

Vietnamese subtitles

Incomplete

Revisions Compare revisions