-
Hình tròn này tương ứng với
-
một đơn vị.
-
Chúng mình từng làm
nhiều bài trong đó
-
chúng mình chia hình tròn thành
-
2 phần bằng nhau.
-
Và nếu mình tô một trong
hai phần bằng nhau này
-
phần đó sẽ tương ứng với 1/2.
-
Và nếu mình tiếp tục tô phần còn lại,
ta sẽ được 2/2.
-
Để mình tô lại cho đẹp.
-
Vậy mình đã chia hình này
thành hai phần bằng nhau,
-
và mình đã tô cả hai phần này.
-
Vậy số phần mình đã tô
tương ứng với phân số nào?
-
Chúng mình đã làm
bài này nhiều lần rồi.
-
Toàn bộ hình tương ứng với 2/2.
-
Và các bạn thấy hình này đã được tô kín
-
nên nó tương đương với cả 1 đơn vị.
-
Chúng mình tiếp tục nào.
-
Lần này, thay vì chia hình làm 2 phần
-
ta chia nó thành 3 phần bằng nhau.
-
Chúng mình sẽ chia nó
thành 3 phần bằng nhau.
-
Mình sẽ cố hết sức để
chia thành 3 phần bằng nhau.
-
3 phần bằng nhau nhìn giống
logo của xe Mercedes nhỉ.
-
Mình đã chia xong rồi.
-
Mình có thể sửa lại một chút.
-
Các phần này đều bằng nhau nhé.
-
Vậy đây là 3 phần bằng nhau.
-
Nếu chúng mình tô cả 3 phần này
-
1 phần tương ứng với 1/3
-
đây là 2/3, và 3/3.
-
3/3 cũng bằng 1 đơn vị.
-
Giờ chúng mình sẽ làm một ví dụ
-
còn đơn giản hơn nữa.
-
Nếu mình có một hình thế này
-
và mình chia nó thành 1 phần.
-
Thực chất
-
đây là 1 phần.
-
Đây là một phần.
-
Mình sẽ tô màu cho nó.
-
Mình có 1 phần, và mình đã tô phần đó rồi.
-
Vậy mình đã tô bao nhiêu
phần của hình này?
-
Ban đầu mình có 1 phần
-
và mình đã tô 1 phần đó.
-
Vậy mình có 1/1 phần đã được tô.
-
Và rõ ràng là phần này
tương ứng với cả hình
-
nên nó cũng bằng 1 đơn vị.
-
Và mình nghĩ các bạn đã hiểu.
-
2/2, 3/3, hay 1/1... tất cả những phân số
này đều tương đương với 1 đơn vị.
-
Chúng đều bằng với 1 đơn vị.
-
Ta có thể biểu diễn trên trục số.
-
Đây là 0.
-
Đây là 1.
-
Chúng mình có thểvẽ tiếp.
-
Đây là 1/1.
-
Ở giữa 0 và 1,
mình chỉ có một đoạn.
-
Mình chỉ chia nó thành 1 đoạn
-
có nghĩa là toàn bộ đoạn này.
-
Nếu mình đi hết 1 đoạn này,
-
mình sẽ tới số 1.
-
Nếu mình chia thành 2 đoạn bằng nhau
-
và đi 2 bước.
-
1, 2 bước... mình cũng đến số 1.
-
Nếu mình chia nó thành
3 đoạn bằng nhau.
-
1, 2, 3 đoạn bằng nhau.
-
Đi 3 bước... 1, 2, 3...
mình cũng sẽ đến số 1.
-
Vậy 2/2, 3/3, 1/1, tất cả những số này
-
đều là những cách để biểu diễn số 1,
-
hay là 1 đơn vị.
Khan Academy
