-
Unterschiedlichen Arten 1 als Bruch darzustellen.
-
Gehen wir einmal davon aus, dieser Kreis stellt
-
ein Ganzes dar.
-
Wir haben uns ja bereits unterschiedliche Situationen angesehen.
-
Wir sagten: Man kann das
-
in zwei gleiche Stücke teilen.
-
Wenn wir nun die eine Hälfte einfärben,
-
dann ist das 1/2, also ein Halbes.
-
Wenn wir den zweiten Teil einfärben, dann sind das zwei Halbe.
-
Nun wollen wir das besser einfärben.
-
So, nun ist das Ganze in zwei gleiche Hälften geteilt.
-
Nun werden die beiden Hälften neu eingefärbt.
-
Welchen Teil des Ganzen habe ich also eingefärbt?
-
Na ja, wir haben das ja schon öfter gesehen.
-
Es sind 2/2, also zwei Halbe der gesamten Figur.
-
Und wir sehen, wir haben die gesamte Figur eingefärbt.
-
Das entspricht also einem Ganzen.
-
Das können wir also machen.
-
Wir brauchen es nicht nur in zwei gleiche Teile teilen.
-
Wir können es auch in drei gleiche Teile teilen.
-
Sagen wir, wir teilen das Ganze nun in drei gleiche Teile.
-
Ich gebe nun mein Bestes um das Ganze in drei gleiche Teile zu teilen.
-
Drei gleiche Teile, das sieht aus wie der Mercedes-Stern.
-
Besser kann ich es nicht.
-
Vielleicht sollte ich es noch besser machen.
-
Um es nochmal klar zu sagen: es sollen drei gleich große Teile sein.
-
So, nun haben wir drei gleich große Teile.
-
Nun färben wir die drei Teile ein.
-
Gleiche Teile - die wir einfärben.
-
So sind das 1/3, 2/3 und 3/3.
-
Also noch einmal: 3/3 ist 1, also drei Drittel sind ein Ganzes.
-
So: was ist wenn wir nun etwas anderes
-
einfacheres machen?
-
Was ist wenn wir das Ganze nun hernehmen und
-
in nur einen gleichen Teil teilen?
-
Das habe ich bereits getan.
-
Das ist eine ganze Fläche hier.
-
Nun wähle ich die ganze Fläche aus -
-
und färbe sie ein.
-
Ich habe also eine Fläche, die ich einfärbe.
-
Welchen Teil habe ich nun eingefärbt?
-
Ich habe mit dem einem Teil begonnen.
-
-
Und diesen einen Teil habe ich nun eingefärbt.
-
Also habe ich 1/1 eingefärbt.
-
Und das ist, wie klar zu sehen ist, das Ganze.
-
also entspricht 1/1 dem Ganzen.
-
Vielleicht erkennst du ein Muster.
-
2/2, 3/3 oder 1/1 - alles ergibt genau einen Wert.
-
Sie alle ergeben ein Ganzes.
-
Das ist genauso auf der Zahlengeraden.
-
-
So hier ist 0.
-
Hier ist 1.
-
Und hier geht es immer weiter.
-
Also, hier ist 1/1.
-
Wenn ich nun sage: zwischen 0 und 1 habe ich nur 1
-
Ich teile dies nun in ein Stück, dann
-
ist es eben das ganze Stück hier.
-
Und wenn ich es in einen Teil teile...
-
...dann kommt 1 heraus.
-
Wenn ich es in zwei gleich Teile teile und nun zwei Sprünge mache,
-
dann kommt am Ende wieder 1 heraus.
-
Wenn ich es nun in drei gleiche Teile teile,
-
also eins, zwei, drei Teile
-
und drei Sprünge mache, dann lande ich wieder bei 1.
-
Also 2/2, 3/3, 1/1 -
-
all dies sind unterschiedliche Wege um die Zahl 1 darzustellen.
-
Man kann dazu auch ein Ganzes sagen.
-