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Quantas maneiras existem para comprovar o teorema de Pitágoras? Betty Fei

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    O que Euclides,
  • 0:11 - 0:13
    Einstein aos 12 anos de idade,
  • 0:13 - 0:16
    e o presidente americano James
    Garfield têm em comum?
  • 0:16 - 0:21
    Todos produziram comprovações requintadas
    para o famoso teorema de Pitágoras,
  • 0:21 - 0:23
    a regra que diz que
    para um triângulo retângulo,
  • 0:23 - 0:27
    o quadrado de um dos lados mais
    o quadrado do outro lado
  • 0:27 - 0:30
    é igual ao quadrado da hipotenusa.
  • 0:30 - 0:35
    Em outras palavras, a²+b²=c².
  • 0:35 - 0:38
    Essa afirmação é um dos princípios
    mais fundamentais da geometria,
  • 0:38 - 0:41
    e a base para aplicações práticas,
  • 0:41 - 0:46
    como a construção de prédios estáveis
    e a triangulação das coordenadas do GPS.
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    O teorema tem esse nome
    devido à Pitágoras,
  • 0:49 - 0:53
    um filósofo e matemático grego
    do século 6 a.C.,
  • 0:53 - 0:56
    mas foi empregado
    mais de mil anos antes.
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    Uma tábua da Babilônia, de cerca
    de 1800 a.C., lista 15 grupos de números
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    que obedecem ao teorema.
  • 1:04 - 1:08
    Alguns historiadores especulam
    que projetistas do antigo Egito
  • 1:08 - 1:14
    usaram tal grupo de números,
    3, 4, e 5 para fazer ângulos retos.
  • 1:14 - 1:18
    A teoria é que projetistas podiam esticar
    uma corda com nós com 12 segmentos iguais
  • 1:18 - 1:23
    para formar um triângulo com lados
    de comprimento 3, 4 e 5.
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    De acordo com a conversão
    do teorema de Pitágoras,
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    isso gera um triângulo retângulo,
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    e consequentemente, um ângulo reto.
  • 1:31 - 1:33
    E os mais antigos textos
    matemáticos indianos conhecidos,
  • 1:33 - 1:37
    escritos entre 800 e 600 a.C.,
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    afirmam que uma corda esticada
    pela diagonal de um quadrado,
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    gera um quadrado duas vezes
    maior do que o original.
  • 1:45 - 1:49
    Essa relação pode ser deduzida
    pelo teorema de Pitágoras.
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    Mas como sabemos
    que o teorema é verdadeiro
  • 1:52 - 1:55
    para todo triângulo retângulo
    numa superfície plana,
  • 1:55 - 1:58
    e não apenas aqueles que os matemáticos
    e projetistas conheciam?
  • 1:58 - 2:00
    Porque nós podemos comprovar isso.
  • 2:00 - 2:03
    Comprovações usam regras
    matemáticas existentes e lógica
  • 2:03 - 2:07
    para demonstrarem que o teorema
    é verdadeiro o tempo todo.
  • 2:07 - 2:11
    Uma prova clássica frequentemente
    atribuída ao próprio Pitágoras
  • 2:11 - 2:14
    usa uma estratégia chamada
    de comprovação por reagrupamento.
  • 2:14 - 2:20
    Considere quatro triângulos retângulos
    idênticos, com comprimento dos lados a e b
  • 2:20 - 2:22
    e o comprimento da hipotenusa c.
  • 2:22 - 2:26
    Arrume-os de modo que suas hipotenusas
    formem um quadrado inclinado.
  • 2:26 - 2:30
    A área desse quadrado é c².
  • 2:30 - 2:33
    Agora, reorganize esses triângulos
    dentro de dois retângulos,
  • 2:33 - 2:36
    deixando quadrados
    menores ao lado deles.
  • 2:36 - 2:41
    As áreas desses quadrados
    são a² e b².
  • 2:41 - 2:42
    Aqui está o segredo.
  • 2:42 - 2:45
    A área total da figura não mudou,
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    e as áreas dos triângulos não mudaram.
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    Então, o espaço vazio em um, c²,
  • 2:51 - 2:54
    deve ser igual ao espaço vazio no outro,
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    a² + b².
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    Outra confirmação vem do colega
    matemático grego Euclides
  • 3:02 - 3:04
    e de Einstein aos 12 anos de idade,
  • 3:04 - 3:07
    que também se deparou com uma
    comprovação quase 2 mil anos depois.
  • 3:07 - 3:11
    Essa demonstração divide um triângulo
    retângulo em dois outros
  • 3:11 - 3:15
    e usa o princípio de que se os ângulos
    correspondentes de dois triângulos
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    são equivalentes,
  • 3:16 - 3:19
    a proporção dos seus lados
    é a mesma também.
  • 3:19 - 3:21
    Então, para esses três
    triângulos similares,
  • 3:21 - 3:25
    você pode escrever essas expressões
    para os seus lados.
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    (Música)
  • 3:33 - 3:36
    Em seguida, reorganize os termos.
  • 3:36 - 3:38
    (Música)
  • 3:39 - 3:44
    E, por fim, some as duas equações
    e simplifique-a para obter
  • 3:44 - 3:50
    ab² + ac² = bc²,
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    ou a² + b² = c².
  • 3:58 - 4:00
    Aqui está um modelo
    que usa um mosaico,
  • 4:00 - 4:04
    um padrão geométrico repetitivo
    para uma comprovação mais visual.
  • 4:04 - 4:06
    Você consegue ver como ele funciona?
  • 4:06 - 4:09
    Pause o vídeo se você quiser
    algum tempo para pensar sobre isso.
  • 4:09 - 4:10
    (Pausa)
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    Aqui está a resposta.
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    O quadrado cinza-escuro é a²
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    e o cinza-claro é b².
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    O quadrado contornado
    em azul é c².
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    Cada quadrado contornado em azul
    contém os pedaços de exatamente
  • 4:23 - 4:26
    um quadrado cinza-escuro
    e um cinza-claro,
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    comprovando, novamente,
    o teorema de Pitágoras.
  • 4:29 - 4:31
    E se você realmente quiser se certificar,
  • 4:31 - 4:35
    construa uma mesa giratória com três
    caixas quadradas de igual profundidade,
  • 4:35 - 4:37
    conectadas umas às outras
    por um triângulo retângulo.
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    Se preencher o quadrado maior com água
    e girar a mesa giratória,
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    a água do quadrado maior irá encher
    perfeitamente os dois quadrados menores.
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    O teorema de Pitágoras tem mais de 350
    comprovações, e a contagem continua,
  • 4:51 - 4:53
    desde brilhantes a obscuras.
  • 4:53 - 4:56
    Você consegue contribuir
    com sua própria comprovação?
Title:
Quantas maneiras existem para comprovar o teorema de Pitágoras? Betty Fei
Description:

Veja a lição completa: https://ed.ted.com/lessons/how-many-ways-are-there-to-prove-the-pythagorean-theorem-betty-fei

O que Euclides, Einstein aos 12 anos de idade e o presidente americano James Garfield têm em comum? Eles encontraram evidências requintadas para o famoso teorema de Pitágoras, um dos princípios mais fundamentais da geometria e a base para aplicações práticas, como a construção de prédios estáveis e a triangulação das coordenadas do GPS. Betty Fei detalha essas três comprovações famosas.

Lição de Betty Fei; animação de Nick Hilditch.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:17

Portuguese, Brazilian subtitles

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