-
Lo que hice por CHIMEapalooza
-
es pedir historias a la comunidad CHIME
-
sobre educación o inclusividad.
-
Mi parte favorita es
cuando la gente comparte sus historias
-
y luego como artista de teatro
-
puedo transformarlas en
una experiencia para la audiencia.
-
REVISTA ABILITY
-
Mi hija tiene necesidades
academicas cognitivas especiales.
-
Ella es como muchos niños,
-
puede estar en una clase tradicional
y puede comportarse bien.
-
Y cuando cumplió tres años empezó
-
en el Programa de Educación Individual.
-
Si existe alguna preocupación que
el niño o niña pueda tener
-
necesidades específicas
-
el estado por ley debe proveer cosas como
-
terapia del lenguaje, ocupacional
y currículas adaptadas.
-
Luego estuvimos en una escuela Waldorf
por un par de años.
-
Siempre sentí que una vez que
empezara la parte académica
-
veríamos si Waldorf era lo indicado
-
e inmediatamente vimos que no lo era.
-
Y como muchas personas notamos que
habían pocas opciones.
-
De hecho escuché sobre CHIME
-
cuando Charlotte tenía tres años,
-
porque los hijos de una maestra
-
iban a la misma guardería que Charlotte.
-
Entonces, ya lo tenía en mente.
-
Y cuando lo conocí inmediatamente supe que
-
sería el lugar indicado para ella.
-
Entonces, estuvimos ahí por cuatro años.
-
Mi hijo está en segundo grado
-
y ella está en quinto.
-
Imagina un mundo donde todos los niños
-
son valorados por igual
-
Desde el inicio, se asume que
-
todos los seres humanos merecen respeto,
-
es parte de la currícula y está arraigado
-
a la filosofía de los que trabajan aquí.
-
un mundo donde se vea a todos los niños...
-
como un regalo
-
Si vas a hacer una currícula accesible
para los niños
-
de diferentes habilidades,
como ahora en quinto grado,
-
están estudiando la Guerra Revolucionaria.
-
La clase está leyendo Johnny Tremaine.
-
Mi hija tiene una versión adaptada
de la novela.
-
Es mejor, así ella puede acceder
a la trama
-
y participar en las conversaciones
de la clase,
-
pero el lenguaje es más simple.
-
El término que usan es "andamiaje"
-
para describir cómo ese aprendíz va a
-
acceder a esa currícula.
-
Es el andamiaje de ese programa académico.
-
Las personas caminan y hay
-
estos mini salones para los niños
más pequeños,
-
afuera de los salones hay trampolines.
-
Es para los niños que se cansan
de estar sentados.
-
"OK, él necesita saltar".
Hay instalaciones.
-
Debo decir que enseño una clase allí,
-
Eso te iba a preguntar
-
¿Qué enseñas? No nos dijiste.
-
Se llama creación teatral.
-
Es básicamente generar material
para el teatro.
-
Hay un profesor que hace obras
con los niños,
-
lo que es genial, pero más tradicional,
-
como el Mago de Oz.
-
Y esto es lo que amo,
-
crear personajes,
-
y todo lo necesario
-
para crear una obra.
-
Hacemos ejercicios físicos,
-
les enseño a calentar la voz
y la semana pasada
-
fue realmente hermosa,
-
escribieron sus autobiografias.
-
Estaban tímidos al inicio.
-
Había un niño
de octavo grado a quien adoro,
-
no lo conozco
-
estabamos haciendo el calentamiento,
-
estabamos en el suelo
-
y habian dos niños no verbales calentando
-
a su propio modo,
-
y estaba este niño que no parecía tener
-
ninguna discapacidad
-
y estaba caminando comiendo snacks.
-
Yo pensaba "ok, ven y siéntate".
-
Él seguía caminando y noté,
-
no sé cuál es su diagnóstico,
-
quizás tiene
dificultad para estar sentado.
-
Mi corazón se abrió,
-
siempre y cuando no haga alboroto.
-
Pienso que CHIME te da más libertad,
-
con un programa after-school
-
después de un día completo.
-
No es algo como: "¡Siéntate!"
-
Una de las razones por las que
-
recaudamos fondos todo el año.
-
Hay ciertas cosas que
son sólo para nuestra escuela
-
y otras que son para el instituto.
-
Muchos en nuestra escuela dirían:
-
"¿Dónde está el instituto?"
-
Nosotros no empezamos con
-
infantes y todo eso.
-
Pienso que asumí este reto porque
-
quiero conectar la escuela chárter a
esta misión más grande
-
que podría hacerse aún más grande.
-
Si tu niño no tuvo
un Programa de Educación Individual
-
pero sabes que es una gran escuela,
-
no sabes lo increíble que es,
-
excepto que todos sienten algo
-
especial por este lugar
-
y ven el esfuerzo de los maestros.
-
Y luego notas que,
-
es la individualización de la currícula,
-
y ver a cada niño de forma individual.
-
Hicimos dos de este tipo.
-
Amy dijo que seriamos parte de esto
-
con esa lectura dramática,
-
entonces yo y Benjamin Bratt,
-
quién es uno de los padres más conocidos
-
hizo una pequeña recaudación de fondos
y pensé:
-
"Ésta no se siente como
nuestra comunidad".
-
Nuestra comunidad es moderna,
indómita y ecléctica.
-
Y esta noche tuve esta visión
-
y es moderna,
salvaje y ecléctica.
-
Fue un gran éxito el año pasado,
-
tanto en términos de dinero
como de entusiasmo
-
y cómo se siente la inclusión
y lo divertido que es.
-
No es políticamente correcto:
"Esos pobre niños".
-
Por eso esta comunidad
es tan genial.
-
Tengo una pregunta graciosa para ustedes:
-
¿Quién puede decirme las cinco reglas
de CHIME?
-
(silencio)
-
Umm, hazlo tú.
-
Umm...
-
Debes saber todo esto.
-
Somos
-
¡Graciosos!
-
¿Es esa una de nuestras reglas?
-
Sí.
-
Somos... una comunidad,
somos respetuosos con los demás.
-
Sí
-
y la propiedad.
-
¿Y tú?, tú no dices nada,
-
y yo hago todo.
-
Nada ¡Lo siento!
-
(susurrando)
-
Lo haré después de tí.
-
Creo que estamos aquí listos...
-
listos para aprender...
-
¿Quieren que
pregunte otra vez?
-
- Sí señorita.
-
Estamos listos para aprender... umm...
-
y ser respetuosos
con nosotros y los demás
-
y la propiedad.
-
¡Hazlo, hazlo!
-
No recuerdo...
-
¡Oh Dios mio!
-
No puedo recordar.
-
No te preocupes
-
(Risas)
-
¡CHIME es lo máximo!
-
Quizás podemos enseñarles.
-
Sí, les enseñaremos.
-
Quédense en sus pupitres, escuchen,
hagan cosas buenas
-
¡Fiesta de canicas!
-
(Aplausos)
-
Pienso que nuestras instalaciones son
tan... precarias.
-
Veo escuelas privadas y...
-
Ésta parece una escuela pública.
-
Se ve horrible and decidí embellecerlo.
-
"¿Cuál es nuestro presupuesto?"
-
Nada. No tenemos dinero.
-
Sin embargo...
-
¿Tienen una lista de espera?
-
Ponemos nuestros recursos en el personal.
-
Primero, hay 20 niños por clase
-
y en esa clase hay un profesor de
educación general,
-
un profesor especializado que
-
tiene tres clases diferentes
-
y hasta dos otros profesionales
para niños que necesiten
-
apoyo en otras áreas.
-
Eso es bastante y atrae a todos
-
porque quién no quiere tener
-
una clase pequeña con más maestros.