Vilayanur Ramachandran 씨의 '여러분의 마음 속에'
-
0:00 - 0:04자, 크리스 씨가 얘기하셨듯이, 저는 인간의 뇌,
-
0:04 - 0:06그 기능과 구조에 관해 연구하고 있는데요.
-
0:06 - 0:10이것이 무엇을 의미하는지, 잠시 생각해 보셨으면 합니다.
-
0:10 - 0:14자, 여기 약 3 파운드 정도의, 손바닥 안에 쥘 수 있는 크기의
-
0:14 - 0:17젤리형의 덩어리가 있다고 해보죠.
-
0:17 - 0:21이 덩어리는 행성사이 공간의 광대함,
-
0:21 - 0:23무한함의 의미를 생각할 수 있습니다. 게다가
-
0:23 - 0:28그 것을 자신이 생각하고 있다는 사실도 의식할 수 있죠.
-
0:28 - 0:33이러한 기묘한 순환적인 능력을 우리는 '자기인식' 이라고 부르는데요.
-
0:33 - 0:37저는 이것을 신경과학, 신경학의 성배적인 요소라고 생각합니다.
-
0:37 - 0:39언젠가는 '의식'이 어떻게 일어나는지 이해 할 수 있을 것이라고 희망해보죠.
-
0:40 - 0:43자 그럼, 이 신비한 기관을 어떻게 연구할까요?
-
0:43 - 0:47여러분에게 1000억개의 상호 작용하는
-
0:47 - 0:50작은 세포질 다발들로 이루어진 뇌세포들이 있는데요,
-
0:50 - 0:54그것들의 작용들로 인간의 본질,
-
0:54 - 0:57인간의 의식이라고 부르는 능력들이 나오는 것입니다.
-
0:57 - 0:58어떻게 이러한 현상이 나타나는 것일까요?
-
0:58 - 1:01물론, 인간의 뇌기능을 연구하는 방법에는 많은 종류가 있는데요,
-
1:01 - 1:04그 중 저희가 주로 이용하는 방법은,
-
1:04 - 1:09뇌의 작은 한 부분에 지속적인 손상을 가진 환자들을 살펴보는 것입니다.
-
1:09 - 1:11그 작은 한 영역에 유전자 변형을 갖게 된 환자들이죠.
-
1:11 - 1:15이러한 경우 일어나는 현상은
-
1:15 - 1:17전체적인 정신능력의 저하,
-
1:17 - 1:20다시 말해, 인지능력이 둔해지는 것이 아니라.
-
1:20 - 1:23매우 선택적인 단 한가지 기능의 손상만 나타나며,
-
1:23 - 1:25그 외의 다른 기능들은 손상되지 않은 채로 보존됩니다.
-
1:25 - 1:27이를 통해, 그 손상된 뇌의 부분이, 어떤 이유로든,
-
1:27 - 1:31특정 손상된 인지능력을 중개하는 일에 관련되어 있다고 말 할 수 있습니다.
-
1:31 - 1:33뇌지도 위에 각 구조에 대응하는 기능들을 표시할 수 있게 되는 것이죠.
-
1:33 - 1:36그리고 나서 그 특정 기능을 발휘하기 위해
-
1:36 - 1:38뇌 회로가 하는 일을 알아낼 수 있습니다.
-
1:38 - 1:40자, 이것이 우리가 시도하고 있는 일인데요.
-
1:40 - 1:43제가 이 일에 관한 몇 가지 놀라운 예를 보이고자 합니다.
-
1:43 - 1:47각 6분에 걸친 3가지 예를 이 강의동안 설명 하겠습니다.
-
1:47 - 1:51첫 번째 예는, 캡그라스 증상이라 불리는 괴상한 증상입니다.
-
1:51 - 1:53여기 첫번째 슬라이드를 보시면요,
-
1:53 - 1:58여기 측두엽, 전두엽, 두정엽이라는
-
1:58 - 2:00뇌를 구성하는 엽들이 있습니다.
-
2:00 - 2:04그리고, 측두엽의 내측 표면의 안에 감춰져 있는,
-
2:04 - 2:06지금 이 슬라이드에서는 보이지 않지만요--
-
2:06 - 2:08방추이랑이라고 불리는 작은 구조가 있습니다.
-
2:08 - 2:11그리고, 이것은 얼굴 영역이라고 불리는데, 그 이유는,
-
2:11 - 2:14이 영역이 손상되면, 사람들의 얼굴을 알아볼 수 없게 되기 때문입니다.
-
2:14 - 2:16여전히 목소리로는 누구인지 짐작 할 수 있어서,
-
2:16 - 2:18목소리를 듣고는, '아, 조(Joe) 이구나' 하고 얘기하겠지만,
-
2:18 - 2:21얼굴을 보고는, 누구인지 알아 보지 못하는 것이죠.
-
2:21 - 2:23거울 속의 자신의 얼굴 조차도 알아볼 수 없게 되죠.
-
2:23 - 2:26거울을 인식하고, 자신이 윙크하면 거울 속의 존재도 윙크하는 것을
-
2:26 - 2:28보고는 그 존재가 자신인지를 짐작하기는 하지만,
-
2:28 - 2:31사실상, 자기 자신을 자신이라고 인식하지는 못하는 것이죠.
-
2:31 - 2:35현재 이 증상은 방추이랑의 손상으로 일어난 것이라고 알려져 있습니다.
-
2:35 - 2:38또 다른 한 가지는 지극히 드문, 정말 드물어서
-
2:38 - 2:42의사들, 심지어 뇌과학자들도 이에 대해 들어본 사람이 거의 없을 정도인데요,
-
2:42 - 2:44이것은 바로, 캡그라스 망상이라는 증상입니다.
-
2:44 - 2:47이 증상을 가진 환자는, 비록 머리부분에 상해를 입어 혼수상태였지만,
-
2:47 - 2:50그것만 제외하면 다른 면에서는 완벽히 정상입니다.
-
2:50 - 2:53하지만, 이 환자가 자신의 어머니를 보면,
-
2:53 - 2:56" 이 여자, 꼭 저의 어머니처럼 생겼네요,
-
2:56 - 2:58하지만 사칭하는 사람입니다."
-
2:58 - 3:00"지금 이 여자는 저의 어머니인 척하는 것입니다." 라고 말합니다.
-
3:00 - 3:02자, 어떻게 이런 증상이 일어나는 것 일까요?
-
3:02 - 3:05왜 모든 면에서는 완벽히 제정신이고
-
3:05 - 3:07지적능력을 갖춘 사람이, 자신의 어머니를 봤을 때
-
3:07 - 3:10망상에 사로잡혀, 자신의 어머니가 아니라고 말하게 되는 것일까요?
-
3:10 - 3:12이 증상의 가장 보편화 된 해석은
-
3:12 - 3:14모든 정신의학 교과서에 나와있는
-
3:14 - 3:18프로이드 해석입니다. 자세히 말하자면, 이 남자--
-
3:18 - 3:20물론 이 이론이 여성에게도 적용되지만,
-
3:20 - 3:22남성에 적용되는 이론을 설명하자면,
-
3:22 - 3:25여러분이 유아기였을 때,
-
3:25 - 3:27어머니에게 강한 성적매력을 느꼈다는 것입니다.
-
3:27 - 3:29이것은, 소위, 프로이드의 오이디푸스 컴플렉스라고 불립니다.
-
3:29 - 3:31저는 믿지 않지만요,
-
3:31 - 3:33이것이 전형적인 프로이드 해석입니다.
-
3:33 - 3:36이후, 여러분이 자라면서, 대뇌피질의 발달로,
-
3:36 - 3:40이러한 잠재된 어머니에 대한 성적 충동을 억제한다는 것입니다.
-
3:40 - 3:44다행이죠, 아니었다면, 여러분 모두, 어머니를 보고 성적으로 흥분했을 테니까요.
-
3:44 - 3:46그런데 여기서, 만일
-
3:46 - 3:48대뇌피질에 손상을 주는 충격을 머리에 받으면
-
3:48 - 3:52잠재되었던 성적 충동이 마치 타오르는 불꽃같이
-
3:52 - 3:55표면으로 나오게 되어서, 결국 여러분이 어머니에 의해
-
3:55 - 3:58성적으로 흥분되는 자신을 발견하게 된다는 것이죠.
-
3:58 - 4:00"오 맙소사, 어떻게 내가 내 어머니를 보고
-
4:00 - 4:02성적으로 흥분될 수가 있겠어?"
-
4:02 - 4:04분명 다른 사람이야, 저여자는 사기꾼이야."
-
4:04 - 4:08손상을 입은 뇌로는 이렇게 생각 할 수 밖에 없게 되는 것이죠.
-
4:08 - 4:11이 이론에 저는 절대 동의 할 수 없지만요.
-
4:11 - 4:14매우 독창적인 것만은 사실입니다, 다른 모든 프로이드 이론처럼요.
-
4:14 - 4:16(웃음)
-
4:16 - 4:21하지만 저 한테는 설득력이 부족한 이론인데요, 왜냐면, 제가 이 망상을
-
4:21 - 4:23자기 반려견인 푸들에게 가지는 한 환자를 보았기 때문입니다.
-
4:23 - 4:24(웃음)
-
4:24 - 4:29그 환자는 " 박사님, 이 개, 피피는 아닌데 정말 똑같이 생겼네요.
-
4:29 - 4:31하지만, 다른 개죠? 그렇죠?"
-
4:31 - 4:33자, 여러분이 이 경우를 프로이드 이론으로 설명하려고 한다면,
-
4:33 - 4:34(웃음)
-
4:34 - 4:38인간에 잠재 되어있는 동물을 대상으로 한 성적욕망,
-
4:38 - 4:41또는 그와 비슷한, 당연히 터무니 없는 것에 대해 이야기 해야하겠죠.
-
4:41 - 4:43자, 실제로는 어떤 일이 일어나는 것일까요?
-
4:43 - 4:45이 기이한 증상을 설명하기 위해서,
-
4:45 - 4:49뇌의 정상적인 시각경로의 구조와 기능에 관해 살펴보겠습니다.
-
4:49 - 4:52정상적으로, 시각 정보가 두 안구로 들어와서,
-
4:52 - 4:54뇌의 시각영역으로 갑니다.
-
4:54 - 4:57사실상, 이 시각관련 영역은 뇌의 뒤쪽에 30군에 있구요,
-
4:57 - 5:00그리고 이 곳에서 처리된 정보들은 얼굴을 인식하는
-
5:00 - 5:05방추이랑이라 불리는 작은 구조로 갑니다.
-
5:05 - 5:07이 곳에는 얼굴에 반응하는 신경세포들이 있지요.
-
5:07 - 5:10그래서 뇌의 얼굴영역이라고 부를 수 있겠죠?
-
5:10 - 5:12제가 아까 얘기했듯이,
-
5:12 - 5:16이 영역에 손상을 입으면 얼굴을 알아보는 능력을 잃게 되겠죠, 그렇죠 ?
-
5:16 - 5:19한편, 그 정보들은 이 영역에서부터
-
5:19 - 5:22뇌의 감정의 중추라 불리는 변연계의 한 구조인
-
5:22 - 5:24편도체로 전달 되게 됩니다.
-
5:24 - 5:26그리고, 이 편도체라 불리는 구조에서,
-
5:26 - 5:28여러분이 바라 보고있는 대상의 감정적 의미를 측정합니다.
-
5:28 - 5:32먹이인가? 포식자인가? 아니면 동료인가?
-
5:32 - 5:34아니면 보푸라기 같은 하찮은 존재,
-
5:34 - 5:38또는 분필조각, 또는 -- 제가 저걸 특별히 가리키려는 것은 아닙니다-
-
5:38 - 5:40신발, 또는 일종의 여러분이 완전히
-
5:40 - 5:42무시할 수 있는 물건들 인지 아닌지. 이해 하시겠죠?
-
5:42 - 5:45그래서 만일 편도체가 자극되고, 대상이 무언가 중요한 것이라고 인식되면
-
5:45 - 5:48그 정보는 자율신경계로 전달되어,
-
5:48 - 5:50여러분의 심장박동이 더 빨라지고,
-
5:50 - 5:53근육운동으로 인한 열을 식히기 위해
-
5:53 - 5:55땀을 흘리기 시작하게 되구요.
-
5:55 - 5:59그래서, 운좋게도 우리는 손바닥에 두 전극을 부착해서
-
5:59 - 6:03땀으로 인해 일어난 피부 저항의 변화를 측정할 수 있습니다.
-
6:03 - 6:05그래서 저는 여러분이 무언가를 보고있을 때,
-
6:05 - 6:09자극을 받았는지, 흥분했는지 아닌지를 알 수 있는 것이죠.
-
6:09 - 6:11이것에 대해 조금있다 얘기하기로 하구요.
-
6:11 - 6:15그래서 제 아이디어는 이 사람이 무언가를 보면, 그가
-
6:15 - 6:19어떠한 것을 보든 간에, 그 정보는 시각영역으로 가서--
-
6:19 - 6:22방추이랑에서 처리되어,
-
6:22 - 6:25여러분은 그것이 콩과 식물인지, 아니면 탁자인지,
-
6:25 - 6:27또는 여러분의 어머니인지를 인식하게 됩니다.
-
6:27 - 6:30그리고 그 정보는 편도체로 전달되어
-
6:30 - 6:32자율신경계로 가게 됩니다.
-
6:32 - 6:37하지만, 아마도 이 남자의 편도체에서 변연계,
-
6:37 - 6:40--뇌의 감정의 중추-- 로 가는 연결이 사고로 끊어 진 것이겠죠.
-
6:40 - 6:42방추이랑은 손상되지 않았기 때문에,
-
6:42 - 6:45남자는 여전히 그의 어머니를 알아볼 수 있고
-
6:45 - 6:47"오, 그래 이 사람 저의 어머니처럼 보이네요." 라고 하지만,
-
6:47 - 6:50감정영역으로가는 연결이 끊어졌기 때문에,
-
6:50 - 6:54" 이 사람이 저의 어머니라면, 왜 제가 모정을 느끼지 못하죠?"라고 합니다,
-
6:54 - 6:56또는, 무서움이 될 수 있겠죠? 만일 경우가 그렇다면요.
-
6:56 - 6:57(웃음)
-
6:57 - 7:03그래서 결국 그는, "제가 이 말도 안되는 감정의 결핍을 어떻게 이해해야하죠?
-
7:03 - 7:05이 사람이 저의 어머니 일리가 없어요,
-
7:05 - 7:07저의 어머니인 척하는 이상한 여자에요."라고 말합니다.
-
7:07 - 7:09어떻게 이것을 검사할까요?
-
7:09 - 7:11어떻게 하냐하면, 여러분 중 한 분을 여기 화면 앞에 두고,
-
7:11 - 7:14제가 화면에 사진들을 보여주면서,
-
7:14 - 7:16여러분의 피부 전기 반응을 측정하면,
-
7:16 - 7:19어떤 대상을 보고, 얼마나 땀을 흘리는지 측정할 수 있습니다.
-
7:19 - 7:22탁자나, 우산같은 것을 보면 땀이 나지 않지만,
-
7:22 - 7:27만일, 제가 사자, 호랑이 또는 미인의 사진을 보여주면, 땀이 나겠죠?
-
7:27 - 7:30믿으실 지 모르겠지만, 제가 여러분의 어머니 사진을 보여드리면--
-
7:30 - 7:32보통 사람들을 얘기하는 것이구요-- 여러분은 땀을 흘리게 될 것입니다.
-
7:32 - 7:34여러분이 유대인이 아니라도 말이지요.
-
7:34 - 7:36(웃음)
-
7:36 - 7:40자, 이제 그 환자에게 사진들을 보여주면 무슨 일이 일어날까요?
-
7:40 - 7:44그에게 화면의 사진들을 보여주고
-
7:44 - 7:46피부 전기 반응을 측정합니다.
-
7:46 - 7:51탁자와, 의자, 그리고 천 조각에는 반응이 없어 정상인들과 같지만,
-
7:51 - 7:53그의 어머니의 사진을 보여주면,
-
7:53 - 7:55정상과 다르게 반응이 없이 평평하게 나타납니다.
-
7:55 - 7:57그의 어머니에게 아무런 감정적 반응이 없다는 것이지요.
-
7:57 - 8:02왜냐하면, 시각영역에서 감정 중추로의 연결이 끊어졌기 때문입니다.
-
8:02 - 8:05시각영역은 정상이기 때문에 시각은 정상이고,
-
8:05 - 8:08감정 역시 정상이어서, 웃거나, 울 수 있지만
-
8:08 - 8:11시각영역에서 감정으로 가는 연결은 끊어져서,
-
8:11 - 8:14결국 그는 그의 어머니가 사기꾼이라는 망상을 가지게 됩니다.
-
8:14 - 8:17이 경우는 우리가 하는 연구의 멋진 예들 중의 하나로
-
8:17 - 8:21기묘하고, 이해 불가능해 보이는 신경정신 증상을 두고,
-
8:21 - 8:23프로이드 관점은 잘못 된 것이라고 히며,
-
8:23 - 8:27실제로 뇌의 신경해부학적 측면에서
-
8:27 - 8:29자세히 설명할 수 있습니다.
-
8:29 - 8:31그런데, 이 환자가 이후에,
-
8:31 - 8:36바로 옆의 방에서 자신의 어머니가 그에게 전화를 하면,
-
8:36 - 8:40그는 " 와 , 어머니, 어떻게 지내세요? 지금 어디세요?" 라고 하며 전화를 받습니다.
-
8:40 - 8:42전화상으로는 아무런 망상도 일어나지 않는 것이지요.
-
8:42 - 8:44그리고, 어머니가, 한 시간 뒤에 그에게 가면, 그는 "누구세요?
-
8:44 - 8:46정말 저의 어머니처럼 보이네요," 라고 합니다. 이해하시겠죠?
-
8:46 - 8:48이유는, 뇌의 청각 중추에서 감정 중추로 가는
-
8:48 - 8:52분리된 경로가 있고,
-
8:52 - 8:54이 경로는 사고에 의해 끊어지지 않았기 때문입니다.
-
8:54 - 8:59그래서, 전화상으로는 그가 그의 어머니를 알아보는데 아무런 문제가 없고,
-
8:59 - 9:02그가 그의 어머니를 보면, 사기꾼이라고 하는 것이죠.
-
9:02 - 9:06자, 어떻게 이러한 복잡한 경로들이 뇌에 만들어진 것일까요?
-
9:06 - 9:09자연적인 현상, 유전자, 또는 양육에 의해서 일까요?
-
9:09 - 9:11저희는 이 문제를 '유령사지'라 불리는
-
9:11 - 9:15또 다른 기이한 증상을 연구함으로써 접근합니다.
-
9:15 - 9:17여러분 모두 '유령사지' 현상이 무엇인지 아실 것입니다.
-
9:17 - 9:20괴저 또는 전쟁, -- 예를들면 지금 심각한 문제가 되고있는
-
9:20 - 9:22이라크 전쟁-- 과 같은 이유로
-
9:22 - 9:24팔다리를 절단하고도 그 이후로,
-
9:24 - 9:28계속적으로 그 없어진 팔의 존재를 생생하게 느끼는 것입니다.
-
9:28 - 9:31이런 경우, 그러한 팔다리를 '유령사지' '라고 부릅니다.
-
9:31 - 9:33사실상, 몸의 모든 부분이 유령화 될 수 있습니다.
-
9:33 - 9:36믿으실지 모르겠지만, 심지어 내부 장기들 조차도요.
-
9:36 - 9:40저는 자궁을 적출 --자궁적출술--을 받고도,
-
9:40 - 9:45유령자궁을 가져, 한 달에 한 번 정해진 시기에
-
9:45 - 9:47유령월경통을 경험하는 환자를 보았습니다.
-
9:47 - 9:49사실상, 요전날 한 학생이 저에게
-
9:49 - 9:51"그 환자들이 유령 월경 전 증후군도 경험하나요?" 라고 하더군요.
-
9:51 - 9:52(웃음)
-
9:52 - 9:56아직 시도하지는 않았지만, 과학적 탐구대상으로 알맞은 주제입니다.
-
9:56 - 9:59자 다음 질문은, 그럼
-
9:59 - 10:02유령사지에 대한 실험을 통해 무엇을 배울 수 있을까 하는 것인데요.
-
10:02 - 10:04저희가 알아낸 것들 중의 하나는,
-
10:04 - 10:06유령사지를 가진 환자들 중 절반이
-
10:06 - 10:08자신들의 손상된 팔이나, 다리를 움직일 수 있다고 한다는 것입니다.
-
10:08 - 10:10자신의 형제의 어깨를 다독일 수도 있고,
-
10:10 - 10:12전화가 오면 전화를 받을 수도 있고, 손 인사를 할 수도 있다는 것입니다.
-
10:12 - 10:15이 것들은 매우 거부할 수 없는 생생한 느낌입니다.
-
10:15 - 10:17이 환자가 망상에 빠져있는 것은 아닙니다.
-
10:17 - 10:19자신의 팔이 없다는 것을 알고 있지만, 그럼에도 불구하고,
-
10:19 - 10:22이 감각은 그 환자에게 거부할 수 없을 만큼 생생다는 것이죠.
-
10:22 - 10:25하지만, 환자들 중 절반은 이렇게 경험하지않습니다.
-
10:25 - 10:29대신 그들은 이렇게 말합니다. " 박사님, 제 유령 팔은 마비되어있어요.
-
10:29 - 10:32꼭 움켜져쥔 경련 상태로 굳어서, 고문받는 것 처럼 아픕니다.
-
10:32 - 10:35혹시 제가 이 팔을 움직일 수 만 있다면, 통증이 없어질 것 같습니다."
-
10:35 - 10:38자, 왜 유령 팔이 마비되는 것일까요?
-
10:38 - 10:40모순처럼 들리는데요.
-
10:40 - 10:43하지만, 저희가 환자들의 사례를 보고 알아낸 것은.
-
10:43 - 10:45이렇게 마비된 유령 팔을 가진 사람들은
-
10:45 - 10:49원래의 팔이 말초신경의 손상으로 인해 마비된,
-
10:49 - 10:52즉 그 팔을 지배하는 신경이 예를 들면, 오토바이 사고 같은 것으로
-
10:52 - 10:54끊어진 것입니다.
-
10:54 - 10:57그래서 이 환자는 실제로 통증이 있었던 팔을
-
10:57 - 11:01몇 달, 또는 일년동안 어깨에 붕대로 매고 있다가
-
11:01 - 11:04통증을 없애기 위한 잘못된 시도로,
-
11:04 - 11:06외과의사가 그 팔을 제거하고,
-
11:06 - 11:10그 후, 같은 통증을 가진 유령 팔을 갖게 된 것입니다. 아시겠죠?
-
11:10 - 11:12이것은 진료활동에서 심각한 문제입니다.
-
11:12 - 11:14그 환자들은 우울증에 시달리게 되고,
-
11:14 - 11:16몇몇은 심지어 자살까지 하게되는데요.
-
11:16 - 11:18자, 어떻게 이 증상을 치료할까요?
-
11:18 - 11:20자, 왜 마비된 유령사지를 갖게 되는 것일까요 ?
-
11:20 - 11:24환자 사례지를 살펴보았을 때, 이 환자들은 실제로 그 사지를
-
11:24 - 11:27지배하는 신경이 절단되어
-
11:27 - 11:30그 팔이 마비되었었고,
-
11:30 - 11:34수술로 절단하기 전에 몇달 간 어깨붕대로 지지하고 있었습니다.
-
11:34 - 11:40그러면서 통증이 유령팔에 전달된 것이죠.
-
11:40 - 11:42어떻게 이것이 일어나는 것일까요?
-
11:42 - 11:44마비된 팔이 여전히 몸에 붙어 있었을 때,
-
11:44 - 11:47뇌의 전두엽 부분에서 그 팔에 "움직여" 라는 명령을 보냅니다.
-
11:47 - 11:49하지만, "불가능" 이라는 시각적 결과를 얻게 되지요.
-
11:49 - 11:53"움직여". "불가능". "움직여". "불가능"."움직여". "불가능"
-
11:53 - 11:56그리고, 이것이 뇌의 회로화 됩니다.
-
11:56 - 11:59이러한 현상을 학습된 마비라고 부르는 것이구요.
-
11:59 - 12:03뇌는 학습하고, 헵의 연상 연결로 인해,
-
12:03 - 12:06팔을 움직이는 단순한 명령은
-
12:06 - 12:08마비된 팔의 느낌을 만들어내고,
-
12:08 - 12:10그래서, 팔을 제거했을 때,
-
12:10 - 12:14이 학습된 마비는 여러분의 신체 이미지, 그리고
-
12:14 - 12:17여러분의 유령팔로 전달되게 됩니다, 아시겠죠?
-
12:17 - 12:19자, 이러한 환자들을 어떻게 도울 수 있을까요?
-
12:19 - 12:21어떻게 학습된 마비를 잊게 함으로써
-
12:21 - 12:25그 환자를 고문같이 쥐어짜는
-
12:25 - 12:27유령 팔의 통증으로 부터 구할 수 있을까요 ?
-
12:27 - 12:32음, 저희는 "만일 환자가 유령 팔에 명령을 보내게 하고,
-
12:32 - 12:36그에게는 명령에 복종하는 유령팔의 시각반응을 준다면 어떨까?." 했습니다.
-
12:36 - 12:39아마도 그 통증 및 경련을 없앨 수 있을 것 입니다.
-
12:39 - 12:41그것을 어떻게 할까요?, 음, 가상현실로요?
-
12:41 - 12:43하지만, 수백만 달러가 들 것입니다.
-
12:43 - 12:46그래서 저는 이 대안법을 3달러로 책정했습니다.
-
12:46 - 12:48하지만, 제 자금을 지원하는 기관에는 얘기하지 마시구요.
-
12:48 - 12:49(웃음)
-
12:49 - 12:53그래서, 여러분이 하실 것은 제가 거울 상자라고 부르는 것을 만드는 것인데요.
-
12:53 - 12:55판지로 만들어진 상자의 중앙에 거울을 두고,
-
12:55 - 12:59그 안에 유령팔을 두는 것입니다. -- 자, 제 첫번째 환자인 데렉이 왔었구요,
-
12:59 - 13:02그는 그의 팔을 10년 전에 절단했습니다.
-
13:02 - 13:05그는 팔에 결출상이 있었고, 그래서 신경이 끊어졌었습니다.
-
13:05 - 13:09결국 그 팔은 마비되었었고, 일년동안 붕대에 놓여져있다가, 절단되었습니다.
-
13:09 - 13:11고문당하는 것 처럼 아픈 유령팔을 가지게 되었고, 움직 일 수 없었습니다.
-
13:11 - 13:13마비된 유령 팔이었던 것이지요.
-
13:13 - 13:17그래서, 그가 왔을 때, 그에게 이 같이 상자 안에 있는 거울을 주었고,
-
13:17 - 13:20이것을 저는 거울 상자라고 부르지요.
-
13:20 - 13:23그리고 그 환자는 그의 쥐어짜는 듯한 통증, 경련이 있는
-
13:23 - 13:25왼쪽 유령팔을 거울의 왼쪽 편 상자 안에 두게 하고,
-
13:25 - 13:27정상적인 손은 거울의 오른쪽에 두게 했습니다.
-
13:27 - 13:31그리고 똑같이 쥐어짜는 듯한 통증에 있는 듯한 자세를 취하게 했습니다.
-
13:31 - 13:34그리고 거울을 들여다 봅니다. 그는 무엇을 경험할까요?
-
13:34 - 13:37그는 그 유령 팔이 다시 부활한 것을 봅니다.
-
13:37 - 13:41왜냐하면 정상 팔이 거울에 비친 것을 보고있기 때문이죠.
-
13:41 - 13:43그리고 이것은 마치 유령팔이 다시 돌아온 것처럼 보입니다.
-
13:43 - 13:46" 자, 이제 유령팔을 움직여보세요 --당신의 실제 손가락들을요,
-
13:46 - 13:50아니면 거울을 보면서 당신의 실제 손가락들을 움직여보세요.
-
13:50 - 13:54그는 유령팔이 움직이는 시각효과를 받을 것입니다, 그렇겠죠?
-
13:54 - 13:56이것이 당연하겠지만, 놀라운 점은, 그러고 나서 그는
-
13:56 - 13:59"오 세상에 이런 일이, 제 유령팔이 다시 움직이고 있어요,
-
13:59 - 14:01그리고 그 쥐어짜는 통증이 없어졌어요," 라고 한다는 것입니다.
-
14:01 - 14:04제가 기억하기로 제 첫번째 환자가 들어와서 --
-
14:04 - 14:05(박수갈채)
-
14:05 - 14:09--감사합니다 (박수갈채)
-
14:09 - 14:12제 첫번째 환자가 와서, 거울안을 들여다보고,
-
14:12 - 14:15제가 "자 거울에 비친 당신 유령팔을 보세요."
-
14:15 - 14:17그리고 그는 " 제 유령팔을 볼 수 있어요." 하면서 웃기 시작합니다.
-
14:17 - 14:19그 환자는 멍청한 것이 아니며, 실제가 아니라는 것을 알고 있습니다.
-
14:19 - 14:21그게 거울에 비친 모습이라는 것을 알지만,
-
14:21 - 14:23그에게 생생한 감각적 경험인 것이죠.
-
14:23 - 14:26그리고 저는 "자, 이제 정상적인 손 그리고 유령손을 움직여보세요." 말했습니다.
-
14:26 - 14:28그러자 그는 "오, 제 유령팔은 움직 일 수 없어요,아시잖아요, 고통스러워요."
-
14:28 - 14:30"자 정상 손을 움직여보세요." 지시하면
-
14:30 - 14:32그는, "오 세상에, 제 유령팔이 다시 움직여요, 믿을 수 없어요!
-
14:32 - 14:35그리고 제 통증이 없어졌어요." 라고 얘기합니다. 아시겠죠?
-
14:35 - 14:36그리고 제가 "눈을 감아보세요." 라고 지시했습니다.
-
14:36 - 14:38그는 눈을 감고,
-
14:38 - 14:39"정상 손을 움직여보세요."
-
14:39 - 14:40"오, 아무것도 일어나지 않아요, 다시 움켜쥔 채로 있어요."
-
14:40 - 14:42" 자, 눈을 떠보세요."
-
14:42 - 14:43" 오 세상에 이런, 다시 움직여요!"
-
14:43 - 14:45그는 마치 사탕가게의 어린아이 같았습니다.
-
14:45 - 14:50이 실험은 학습된 마비, 그리고
-
14:50 - 14:52시각정보의 중요한 역할에 대한 저의 이론을 증명하는 것입니다.
-
14:52 - 14:54하지만, 제가 누군가의 환각지를 움직이게 했다고 해서
-
14:54 - 14:56노벨상을 받지는 않을 것입니다.
-
14:56 - 14:57(웃음)
-
14:57 - 14:58(박수갈채)
-
14:58 - 15:01생각해보면, 그것은 완전히 쓸모없는 능력이니까요.
-
15:01 - 15:02(웃음)
-
15:02 - 15:06하지만, 저는 그 이후로, 아마도 신경학에서 보이는 뇌졸중,
-
15:06 - 15:11국소 근긴장 이상증 같은 다른 종류의 마비들에도
-
15:11 - 15:13거울과 같은 단순한 장비를 가지고 극복될 수 있는
-
15:13 - 15:16학습된 요소가 있을 것이라고 생각하게 되었습니다.
-
15:16 - 15:18그리고 제가 말하기를, " 자 데렉씨."--
-
15:18 - 15:21일단, 이 환자가 고통을 없애기 위해 거울을 들고 다닐 수는 없는 노릇이니까요--,
-
15:21 - 15:25"자 데렉씨, 거울을 집에 가져가서, 일 이주 동안 연습하세요.
-
15:25 - 15:27아마도, 연습을 좀 하고나면,
-
15:27 - 15:29거울없이도, 유령팔의 마비를 없애고,
-
15:29 - 15:31마비된 팔을 움직이기 시작할 수 있을 거에요
-
15:31 - 15:33그리고 나면, 통증을 없앨 수 있을 거에요."
-
15:33 - 15:35그래서 그는 , 알겠다고 얘기하고 집에 가지고 갔습니다.
-
15:35 - 15:37저는, " 괸찮아요, 겨우 2 달러짜리에요, 집에 가져가세요." 라고 했죠.
-
15:37 - 15:40그래서 그는 그것을 집에 가져갔고, 이 주 후에 그가 저에게 전화를 했습니다,
-
15:40 - 15:42그는, "박사님, 아마 믿지 못하실거에요." 라고 했습니다.
-
15:42 - 15:43그래서 제가 "뭐 말이죠?"
-
15:43 - 15:45그는 "그게 없어졌어요."
-
15:45 - 15:46제가, "뭐가 없어졌다는 말이에요?"
-
15:46 - 15:48저는 아마 거울상자가 없어졌나보구나 했습니다.
-
15:48 - 15:49(웃음)
-
15:49 - 15:52그는, " 그게 아니구요, 제가 10년 동안 가지고 있었던 유령팔 아시죠?
-
15:52 - 15:54그게 없어졌어요."
-
15:54 - 15:56그래서 저는 ,-- 걱정이 됫습니다, 아, 이런
-
15:56 - 15:58그게, 제가 이 환자의 신체 이미지를 바꾸어 버렸는데,
-
15:58 - 16:01인간을 대상으로 한 실험, 윤리, 모든 이러한 것들은 어떻게 하지?
-
16:01 - 16:03그래서 제가, "데릭씨, 그래서 그게 당신을 괴롭히고 있나요? 하자,
-
16:03 - 16:06그는, "아니오, 지난 3 일 전부터, 저는 유령팔이 없었어요.
-
16:06 - 16:09그래서, 유령팔의 팔꿈치 통증, 쥐어짜는 통증,
-
16:09 - 16:12유령팔뚝 통증, 이런 모든 통증이 사라졌어요.
-
16:12 - 16:16그런데 문제는 제가 여전히 어깨에 매달린 유령손가락들을 가지고 있어요,
-
16:16 - 16:18당신의 상자가 그것까지는 닿지 않아요."
-
16:18 - 16:19(웃음)
-
16:19 - 16:22"상자 디자인을 좀 바꿔서 제 이마에 두고 연습을 해서,
-
16:22 - 16:25유령손가락들을 없애버릴 수 있게 할 수 있을까요?"
-
16:25 - 16:27그는 제가 무슨 마술사라도 되는 듯 생각했습니다.
-
16:27 - 16:28자, 어떻게 된 일 일까요?
-
16:28 - 16:31뇌가 엄청난 감각적 이해의 충돌에 직면해 있기 때문입니다.
-
16:31 - 16:34뇌는 시각기관으로부터 그 유령팔이 부활했다는 정보를 받고있는 반면,
-
16:34 - 16:36팔의 감각수용기로부터의 정보가 없으며,
-
16:36 - 16:40근육은 팔이 없다는 정보를 보내게 됩니다. 아시겠죠?
-
16:40 - 16:42그리고 운동명령은 팔이 있다고 인식하고
-
16:42 - 16:45이 이해의 충돌 로 인해서 뇌는 '에잇, 관두자'라고 하게됩니다.
-
16:45 - 16:48유령팔은 존재하지 않고, 팔 역시 없는 것입니다. 그렇죠?
-
16:48 - 16:50일종의 부정 --시각적 신호를 부정하는-- 으로 가는 것이죠.
-
16:50 - 16:54결국, 팔이 없어지면 덤으로 통증까지 없어지는 것이죠.
-
16:54 - 16:58왜냐하면 육체에서 분리된 공중에 떠다니는 통증은 있을 수 없는 것이니까요.
-
16:58 - 17:00그래서 덤으로 없어지는 것이구요.
-
17:00 - 17:02현재, 이 방법은 헬싱키의 다른 연구그룹에 의해
-
17:02 - 17:04수 십명의 환자에게 시도되었구요.
-
17:04 - 17:07그래서 유령통증을 위한 치료로 가치가 있음이 증명될 것입니다,
-
17:07 - 17:09그리고 결국 뇌졸중 재활을 위해서도 시도되었구요.
-
17:09 - 17:12뇌졸중, 여러분은 보통 신경섬유의 손상으로 인한 것이므로
-
17:12 - 17:14어쩔 수 없다고 생각하겠지만요.
-
17:14 - 17:19뇌졸중 마비의 요소들 역시 학습된 마비에 인한 것으로 나타났습니다.
-
17:19 - 17:22결국 그 요소들 역시 거울을 사용함으로써 극복될 수 있을 것입니다.
-
17:22 - 17:24이 방법은 임상시험을 거쳐,
-
17:24 - 17:26많은 환자들을 돕고 있습니다.
-
17:26 - 17:30자, 이제 기어를 바꾸어 제 이야기의 세번째 부분인, 또 다른
-
17:30 - 17:34신기한 현상인 공감각증에 대한 이야기를 하겠습니다.
-
17:34 - 17:37이것은 19세기에 프란시스 갈튼에 의해 발견되었습니다.
-
17:37 - 17:39그는 찰스다윈의 사촌이구요.
-
17:39 - 17:41그는 인류 중 특정 사람들은 다른면에서는 다 정상이나,
-
17:41 - 17:45다음과 같은 기이한 특징을 갖고 있다고 지적했는데요--
-
17:45 - 17:48그들이 숫자를 볼때 그 숫자에 언제나 색깔이 있다는 것입니다.
-
17:48 - 17:525는 파랑, 7은 노랑, 8은 연두,
-
17:52 - 17:549는 쪽빛, 이렇게요.
-
17:54 - 17:57명심하세요, 이 사람들은 다른 면에서는 완벽히 정상입니다.
-
17:57 - 18:00또는 C 단조, 때때로 음정으로 색깔을 떠올리기도 합니다.
-
18:00 - 18:03C 단조는 파랑, F단조는 초록,
-
18:03 - 18:06다른 음정은 노랑이 될 수 있겠죠?
-
18:06 - 18:08이것은 어떻게 일어나는 것일까요?
-
18:08 - 18:10이러한 현상은 공감각증이라고 불립니다. -- 갈튼이 이렇게 불렀구요
-
18:10 - 18:12감각들이 섞인 것입니다.
-
18:12 - 18:14우리들은 모든 감각들이 구분되어 있습니다.
-
18:14 - 18:16이 사람들은 그들의 감각들을 뒤섞습니다.
-
18:16 - 18:17왜 이것이 일어날까요?
-
18:17 - 18:19이 증상의 두가지 관점 중 매우 흥미로운 한 가지는,
-
18:19 - 18:21공감각증은 집안대대로 나타난다는 것입니다.
-
18:21 - 18:24그래서 갈튼은 이것이 유전적인, 유전자에 기반한다고 했습니다.
-
18:24 - 18:28두번째로, 공감각증은 --이것이 제가 주장하는 것인
-
18:28 - 18:31이 강연의 주요 테마인 창의성에 관한 것이라는 것입니다.
-
18:31 - 18:36공감각증은 일반적인 사람들에서 보다 예술가, 시인, 소설가
-
18:36 - 18:39그리고 다른 창의적인 사람들에서 8배 더 많이 나타납니다.
-
18:39 - 18:40왜 그럴까요?
-
18:40 - 18:42제가 이 질문에 답변해보겠습니다.
-
18:42 - 18:44이전까지는 답해진 적이 없는데요.
-
18:44 - 18:45자, 공감각증이 무엇이며, 원인이 무엇일까요?
-
18:45 - 18:46많은 이론들이 있는데요,
-
18:46 - 18:48한 가지 이론은 그 사람들이 그저 미쳤다고 하는 것입니다.
-
18:48 - 18:51자, 이것은 그지 과학적인 이론이 아니므로 잊어버리구요,
-
18:51 - 18:55다른 이론은 그들이 상습적인 약이나 대마복용자들이라는 것입니다.
-
18:55 - 18:57이 이론은 어느정도 진실성이 있다고 봅니다.
-
18:57 - 18:59왜냐하면, 샌디에고 보다는 이곳 베이 지역에서 훨씬 더 많이 볼 수있기 때문이죠.
-
18:59 - 19:00(웃음)
-
19:00 - 19:03자, 이제 세번째 이론은--
-
19:03 - 19:08음, 무엇이 실제로 일어나고 있는 것인지 우리들에게 물어본다면요,
-
19:08 - 19:11색깔영역과 숫자영역이, 뇌의 방추 이랑 안에
-
19:11 - 19:14서로 바로 옆에 위치한다는 것을 알아냈습니다.
-
19:14 - 19:16그래서 저희는 그곳에 의도하지 않은 어떤 교차연결이
-
19:16 - 19:19뇌의 색깔영역과 숫자영역 사이에 존재한다고 했습니다.
-
19:19 - 19:22그래서, 숫자를 볼 때면 그에 상응하는 색깔을 보는 것이죠.
-
19:22 - 19:24이러한 이유로 우리는 공감각증을 갖게 됩니다.
-
19:24 - 19:26자, 기억하시나요.-- 왜 이것이 일어나는가요?
-
19:26 - 19:28왜 그들에게는 교차된 연결이 존재하는 것일까요?
-
19:28 - 19:30제가 공감각증이 집안대대로 물려진다고 한 것 기억하시나요?
-
19:30 - 19:32이것이 여러분에게 단서를 주는데요.
-
19:32 - 19:34그것인 즉슨, 비정상적인 유전자가 있다는 것입니다.
-
19:34 - 19:37그 유전자의 돌연변이 현상이 이 비정상적인 교차연결을 만드는 것입니다.
-
19:37 - 19:39모든 사람들에게서 밝혀진 것은,
-
19:39 - 19:43우리는 모든 것들이 다른 모든 것들에 연결된 채로 태어난다는 것입니다.
-
19:43 - 19:46그래서 모든 뇌의 영역들은 다른 모든 영역들에 연결되어 있습니다.
-
19:46 - 19:48그리고 이것들이 성인의 뇌의 특징적인 단위구조를
-
19:48 - 19:51만들어내기 위해 다듬어 집니다.
-
19:51 - 19:53그래서, 이러한 다듬질을 하는 유전자가 있고,
-
19:53 - 19:55이 유전자에 변형이 일어나면,
-
19:55 - 19:58서로 가까운 뇌영역들에 불충분한 다듬질이 일어나는 것입니다.
-
19:58 - 20:01그리고, 이것이 숫자와 색깔영역 사이라면, 숫자-색깔 공감각증을 가지는 것이죠.
-
20:01 - 20:04그것이 음정과 색깔 사이라면, 음정-색깔 공감각증을 갖는 것이구요.
-
20:04 - 20:06자, 지금까지 좋았구요.
-
20:06 - 20:08이제, 이 유전자가 뇌의 모든 영역에서 발현된다면요.
-
20:08 - 20:09모든 것들이 교차 연결 된다면요?
-
20:09 - 20:15음, 예술가, 소설가,시인이 무엇을 공통점으로 갖고 있는지 생각해 보면,
-
20:15 - 20:18은유적 사고 능력,
-
20:18 - 20:20겉으로 보기에 연관성이 없는 아이디어들의 연결,
-
20:20 - 20:23예를들어, "동쪽이다, 그리고 줄리엣은 해이다." 라고 하는 것 같은 것이죠.
-
20:23 - 20:25음, 여러분들은 줄리엣이 태양항성이라고 얘기하지는 않죠 --
-
20:25 - 20:27이게 그녀가 불로된 빛나는 공이라는 것을 의미하는 것인가요?
-
20:27 - 20:30아마도 정신분열증 환자들은 이렇게 얘기하겠지만요, 그것은 다른 맥락이구요.
-
20:30 - 20:33정상적인 사람들은 그녀가 해와 같이 따뜻하다고 합니다.
-
20:33 - 20:35그녀는 해처럼 빛나고, 해처럼 보살핀다고요.
-
20:35 - 20:37여러분들은 즉석에서 연결고리들을 찾은 것이죠.
-
20:37 - 20:40자, 여러분이 더 큰 교차 연결과 개념이 또한 뇌의
-
20:40 - 20:43다른 부분에 있다는 것을 가정한다면,
-
20:43 - 20:46그것은 공감각증을 가진 사람들에게서
-
20:46 - 20:49더 폭넓은 은유적인 사고와 창의성을 향한 성향을
-
20:49 - 20:51만들어 낼 것입니다.
-
20:51 - 20:54그래서 결국, 시인과 예술가, 소설가들에서
-
20:54 - 20:56공감각증이 8배 더 많게 나타나는 것입니다.
-
20:56 - 20:59자, 이것은 매우 골상학적인 관점에서의 공감각증 이었구요.
-
20:59 - 21:01마지막 논증 -- 1분만 더 해도 될까요?
-
21:01 - 21:03(박수)
-
21:03 - 21:08좋습니다, 제가 여러분 모두가 공감각증자들이지만, 부정하고 있다는 것을 보이겠습니다.
-
21:08 - 21:12여기, 화성 알파벳이라고 불리는 것이 있습니다. 여러분의 알파벳과 같이
-
21:12 - 21:15A는 A, B는 B, C는C
-
21:15 - 21:18다른 모양에 다른 음소가 대응됩니다, 그렇죠?
-
21:18 - 21:20여기 화성 알파벳이 있구요.
-
21:20 - 21:22이 둘 중 하나는 키키 나머지는 부바 입니다.
-
21:22 - 21:24어느 것이 키키 이고 어느 것이 부바 일까요?
-
21:24 - 21:26여러분 중 몇사람이나 저것을 키키 저것을 부바라고 생각하는지, 손들어보세요.
-
21:26 - 21:28네, 한 두명의 돌연변이들이 계시구요.
-
21:28 - 21:29(웃음)
-
21:29 - 21:31몇 분들이 저것은 부바ㅡ 저것은 키키라고 생각하십니까? 손들어보세요.
-
21:31 - 21:33여러분의 99퍼센트가 그렇습니다.
-
21:33 - 21:35자, 여러분은 모두 화성인은 아닙니다, 하지만 어떻게 아셨죠?
-
21:35 - 21:40그것은 여러분이 모두 교차모형화 --공감각적 추상화-- 를 하고 있기 때문입니다.
-
21:40 - 21:44다시 말하자면, 여러분은 여러분의 청각피질의
-
21:44 - 21:49유모세포들을 흥분시키는 저 날카로운 '키키'라는 억양이
-
21:49 - 21:52시각적인 굴곡 -- 급작스런 굴곡-- 인 저 삐쭉삐쭉한 모양을 흉내낸다.' 고 하는 것이지요.
-
21:52 - 21:55자, 이건 매우 중요합니다, 왜냐하면 이것이 의미하는 것은
-
21:55 - 21:57여러분의 뇌가 원시적인 --
-
21:57 - 21:59이것들이 마치 어리석은 환상처럼 보이지만,
-
21:59 - 22:03여러분의 눈의 광자들은 이러한 모양을 만들고,
-
22:03 - 22:06당신의 귀의 유모세포들은 그 청각 패턴을 흥분시키는 것입니다.
-
22:06 - 22:11하지만 뇌는 공통분모를 추론해낼 수 있는 것이지요.
-
22:11 - 22:13원시적인 형태의 추상화 이죠.
-
22:13 - 22:18지금 우리는 이것이 뇌의 방추이랑에서 일어난다는 것을 압니다.
-
22:18 - 22:19왜냐하면 그 부분이 손상되면,
-
22:19 - 22:23그들은 부바 키키를 연관시키는 능력을 잃게 되기 때문입니다.
-
22:23 - 22:25하지만 또한 은유적인 연결 능력도 잃게 되죠.
-
22:25 - 22:29그들에게 "모든 반짝이는 것이 금은 아니다.",
-
22:29 - 22:31가 무엇을 의미하나요? 라고 물으면,
-
22:31 - 22:33그 환자들은, "음, 금속이고 반짝인다고 해서, 그게 금은 아니라는거죠.
-
22:33 - 22:36그 비중을 재어보아야 합니다." 라고 합니다.
-
22:36 - 22:39그래서 그들은 은유적인 의미를 완전히 놓치는 것입니다.
-
22:39 - 22:42이 영역은 고등 영장류의 것이, 특히 인간에서,
-
22:42 - 22:45하등 영장류의 것보다 8배가 더 큽니다.
-
22:45 - 22:48이곳 모서리 이랑에서 매우 흥미로운 일이 일어나는데요,
-
22:48 - 22:51그것은 청각, 시각, 감각의 교차지점으로
-
22:51 - 22:55인체에서 막대한 영향을 주기때문에 -- 매우 흥미로운 일들이 일어납니다.
-
22:55 - 22:58저는 그것이 많은 특이한 인간의 능력들의 기본 바탕이라고 생각합니다.
-
22:58 - 23:01예를들어 추상화, 은유,창의성 같은 것 말이죠.
-
23:01 - 23:04철학자들이 수백만년동안 연구했던 모든 이러한 문제들을
-
23:04 - 23:08우리 과학자들이 뇌의 영상화, 환자사례 연구,
-
23:08 - 23:10알맞은 질문조사를 함으로써 탐구를 시작할 수 있습니다.
-
23:10 - 23:12(감사합니다)
-
23:12 - 23:13(박수갈채)
-
23:13 - 23:14시간을 더 써서 죄송하구요.
-
23:14 - 23:15(웃음)
- Title:
- Vilayanur Ramachandran 씨의 '여러분의 마음 속에'
- Speaker:
- VS Ramachandran
- Description:
-
이 강연에서는, Vilayanur Ramachandran씨는 뇌조직 손상 증상을 연구함으로써 밝혀질 수 있는, 뇌와 마음의 관계를 세 가지 놀라운 망상증상의 예를 들어 설명합니다.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 23:17