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08th Health Teaching Workshop Oct 31 2014. Subtiles.

  • 0:01 - 0:04
    Voici le 8ème atelier d'Enseignement
    de Santé Keshe
  • 0:04 - 0:10
    Et aujourd'hui nous sommes
    avec M Mehran Keshe
  • 0:10 - 0:14
    de la Fondation Keshe
    et de l'Institut du Vaisseau Spatial
  • 0:14 - 0:22
    et avec le Docteur Eliya Kostova
    qui va commencer avec la première partie de l'atelier
  • 0:22 - 0:33
    Cette première partie s'intitule La Structure
    de la Moelle Osseuse et Eliya va nous guider
  • 0:33 - 0:40
    dans la structure de la Moelle Osseuse,
    avec des images et des descriptions
  • 0:40 - 0:47
    Puis ce sera M Keshe qui décrira les relations
  • 0:47 - 0:52
    entre les fonctions de l'os,
    de la Moelle Osseuse et du Coeur
  • 0:52 - 1:01
    La troisième partie sera consacrée
    aux questions et réponses.
  • 1:01 - 1:13
    OK...Poursuivons avec
    les premières illustrations
  • 1:13 - 1:17
    Voilà. Vous voyez le 8 éme atelier.
  • 1:17 - 1:22
    OK, donnons la parole au Dr Eliya Kostova
    et voyons
  • 1:22 - 1:28
    si elle peut présenter la structure
    de la Moelle Osseuse.
  • 1:28 - 1:30
    Eliya, êtes-vous là?
  • 1:30 - 1:32
    Oui. Bonjour tout le monde.
  • 1:32 - 1:39
    Je suis très heureuse d'être avec vous pour ce 8 ème atelier d'enseignement de santé de la Fondation Keshe
  • 1:39 - 1:48
    et pour commencer,
    je veux présenter mon intervention
  • 1:48 - 1:57
    et je veux vous remercier, chacun de vous,
    pour m'avoir aidée à organiser
  • 1:57 - 2:01
    la section Santé de la
    Fondation Keshe, et avant tout
  • 2:01 - 2:09
    vous remercier M Keshe qui êtes la personne
    qui a établi la Fondation Keshe
  • 2:09 - 2:13
    et tous les Départements
    de la Fondation Keshe
  • 2:13 - 2:19
    Je veux ensuite remercier
    tous ceux du support technique
  • 2:19 - 2:24
    Rick, Vince, Amarock, et tous ceux
    autour du monde
  • 2:24 - 2:32
    qui ont beaucoup travaillé pour m'aider
    à organiser les documents, les vidéos,
  • 2:32 - 2:36
    et toutes les magnifiques présentations
    que vous écoutez tous les vendredis
  • 2:36 - 2:44
    du Département de la Santé, et la connaissance que
    M keshe veut nous donner comme un cadeau,
  • 2:44 - 2:54
    pas seulement pour
    la population scientifique du monde
  • 2:54 - 2:56
    mais pour toute l'humanité.
  • 2:56 - 2:58
    Merci beaucoup.
  • 2:58 - 3:03
    Je suis très reconnaissante d'être avec
    vous autour du monde
  • 3:03 - 3:08
    Je souhaite vraiment, c'est mon plus grand souhait et mon espoir
    que nous puissions travailler ensemble
  • 3:10 - 3:18
    et élever la Connaissance et la Planète Terre.
    Merci beaucoup
  • 3:18 - 3:25
    Donc, je poursuis mon exposé,
    sur la structure de l'os
  • 3:25 - 3:27
    (Oui, merci monsieur)
  • 3:27 - 3:31
    Je poursuis avec l'exposé sur
    la structure de la Moelle Osseuse
  • 3:31 - 3:35
    et la relation de la fonction de l'os,
    de la moelle osseuse,
  • 3:35 - 3:41
    et la relation avec le Coeur
  • 3:41 - 3:46
    D'abord, il faut savoir
    que la Moelle osseuse
  • 3:46 - 3:50
    est située
    au milieu des os longs
  • 3:50 - 3:54
    Vvous vous souvenez du premier atelier.
    quelle était sur la structure de l'Os?
  • 3:54 - 4:06
    Il y a une partie Spongieuse et
    une partie Compacte
  • 4:06 - 4:16
    Dans la partie Spongieuse on a à l'âge adulte,
    la Moelle Osseuse Rouge
  • 4:16 - 4:25
    et dans la partie compacte on a essentiellement
    la Moelle Osseuse Jaune
  • 4:25 - 4:30
    La structure de la partie Spongieuse,
    si vous vous en souvenez
  • 4:30 - 4:37
    est comme un réseau
    de petites trabecules
  • 4:37 - 4:43
    et dans ce réseau se forment des cavités
  • 4:43 - 4:52
    et dans ces cavités se trouve
    la Moelle Osseuse Rouge.
  • 4:52 - 4:59
    Vous pouvez voir sur le côté gauche de l'illustration
    qui représente un Os,
  • 4:59 - 5:07
    à une extrémité, la partie spongieuse,
    et plus loin la partie compacte
  • 5:07 - 5:13
    dans la portion longitudinale de l'os
  • 5:13 - 5:20
    A l'intérieur de l'os, il t a des vaisseaux,
    des artères, des veines, et des nerfs.
  • 5:20 - 5:29
    Et au milieu des petites cavités
    on a la moelle osseuse.
  • 5:29 - 5:36
    Sur la partie droite on voit
    à nouveau la structure de l'os,
  • 5:36 - 5:40
    la zone spongieuse avec des cavitées,
  • 5:40 - 5:47
    et dans les cavités,
    la moelle osseuse.
  • 5:47 - 5:50
    OK. Passons à l'illustration suivante.
  • 5:50 - 6:02
    Donc la moelle osseuse est
    un tissu mou à l'intérieur des os.
  • 6:02 - 6:10
    Il y a une moelle osseuse rouge
    et une moelle osseuse jaune.
  • 6:10 - 6:17
    Vous pouvez voir la rouge à la périphérie
  • 6:17 - 6:24
    et la moelle jaune est au centre
    comme un noyau
  • 6:24 - 6:34
    La moelle osseuse produit environ 500 milliards
    de cellules sanguines chaque jour
  • 6:34 - 6:42
    Chaque jour vous avez 500 milliards de
    cellules sanguines rouges nouvelles.
  • 6:42 - 6:52
    Ces cellules sanguines agissent sur
    la circulation et le système lymphatique
  • 6:52 - 6:56
    Ce qui signifie que la moelle osseuse
    est en relation avec
  • 6:56 - 7:01
    la circulation et
    le système immunitaire.
  • 7:01 - 7:11
    A la naissance, au début
    il n'y a que de la moelle osseuse rouge.
  • 7:11 - 7:23
    Puis avec l'âge, la moelle rouge
    se transforme en moelle jaune
  • 7:23 - 7:30
    Ainsi un adulte a essentiellement
    de la moelle osseuse jaune
  • 7:30 - 7:41
    et il persiste de la moelle rouge seulement
    dans la partie spongieuse
  • 7:41 - 7:53
    OK. Je veux vous présenter
    l'illustration suivante
  • 7:53 - 7:58
    C'est l'embryologie de la moelle osseuse.
  • 7:58 - 8:12
    On voit que l'hématopoïèse débute
    dès le premier stade embryonnaire.
  • 8:12 - 8:19
    à la troisième semaine du développement
  • 8:19 - 8:22
    (toux) Pardon
  • 8:22 - 8:30
    Ensuite, à la sixième semaine on commence
    à produire les cellules sanguines
  • 8:30 - 8:39
    aussi dans le foie et la rate
    après le septième mois, alors
  • 8:39 - 8:45
    on a aussi la production
    de globules rouges
  • 8:45 - 8:50
    à la fois dans le foie, la rate
    et la moelle osseuse.
  • 8:50 - 8:58
    A ce stade on a déjà de la moelle
    rouge et de la moelle jaune.
  • 8:58 - 9:06
    La moelle rouge produit
    les cellules sanguines,
  • 9:06 - 9:10
    et la moelle jaune produit
    des cellules graisseuses
  • 9:10 - 9:21
    Rappelez-vous la précédente leçon où
    M Keshe, il explique la signification
  • 9:21 - 9:30
    des celules grasses et comment les cellules grasses
    sont reliées à la partie émotionnelle du cerveau
  • 9:30 - 9:34
    Gardez le en tête.
  • 9:34 - 9:39
    O K. Passons à la photo suivante.
  • 9:39 - 9:45
    La photo suivante montre
    comment débute l'hématopoïèse
  • 9:48 - 9:55
    L'hématopoïèse débute
    avec une cellule germe principale
  • 9:55 - 10:01
    Nous appelons cette cellule
    germe principale, pluripotente.
  • 10:01 - 10:08
    Parcequ'il y a de nombreuses fonctions
    différentes dans ces cellules
  • 10:08 - 10:11
    C'est la cellule mère
  • 10:11 - 10:14
    On commence avec une cellule
  • 10:14 - 10:21
    Puis cette cellule se divise
    en deux celules principales
  • 10:21 - 10:32
    qui sont à l'origine de la lignée myéloïde
    et de la lignée lymphoïde
  • 10:32 - 10:38
    De la lignée myéloïde,
    nous obtenons toutes les cellules
  • 10:38 - 10:45
    que nous appelons
    erythrocytes et granulocytes
  • 10:45 - 10:51
    Et de la lignée lymphoïde,
    on obtient les lymphocytes
  • 10:51 - 10:55
    En fait, la moelle osseuse
    produits des érythrocutes
  • 10:55 - 11:03
    des granulocytes, des monocytes,
    et des B-Lymphocytes.
  • 11:03 - 11:12
    On trouve d'autres cellules souches de lymphocytes
    dans le thymus et la rate.
  • 11:12 - 11:16
    et des stocks de fer
  • 11:16 - 11:21
    Dans la moelle osseuse, il n'y a que
    des lymphocytes B.
  • 11:21 - 11:31
    Le thymus transforme la lignée principale
    de cellules en Lymphocytes T
  • 11:31 - 11:37
    Ainsi à nouveau,dans la fonction de
    la circulation nous voyons que
  • 11:37 - 11:46
    le thymus tranforme la fonction des cellules.
  • 11:46 - 11:51
    C'est pareil que ce que nous disions sans
    les précédents ateliers, que
  • 11:51 - 11:59
    le thymus est impliqué dans la transformation
    des paquets de Plasmocytes.
  • 11:59 - 12:07
    Dans la nature nous voyons encore
    cette même fonction du thymus
  • 12:08 - 12:14
    Donc, je veux juste vous
    le rapeller une fois de plus
  • 12:14 - 12:23
    La moelle osseuse produit les cellules,
    fournit les cellules souches aux nodules lymphatiques
  • 12:23 - 12:29
    dans le thymus, et les transforme à maturité
    en lymphocytes T, et stocke le fer.
  • 12:30 - 12:39
    C'est le thymus qui est l'organe lymphoïde principal
    d'où la moelle osseuse tire
  • 12:39 - 12:50
    les cellules précurseurs, différenciées en cellules
    immuno-compétentes, les Lymphocytes T.
  • 12:50 - 12:55
    Je répète, le Thymus a une fonction de transformation.
  • 12:55 - 13:02
    les nodule lymphoïdes produisent
    les Lymphocytes et les Plasmocytes.
  • 13:02 - 13:08
    Ainsi que les anticorps matures.
  • 13:08 - 13:19
    La rate produit les lymphocytes et les Plasmocytes
    qui synthétisent les anticorps
  • 13:19 - 13:27
    Dans la rate nous avons l'état métabolique des
    érythrocytes et des thrombocytes, ce qui
  • 13:27 - 13:40
    signifie que ces deux types de cellules sont
    transformées et stockées dans des cavités de la rate
  • 13:40 - 13:45
    Ainsi la rate est un lieu de dépôt pour
  • 13:45 - 13:53
    les érythrocytes, et aussi
    le lieu de leur mort.
  • 13:53 - 13:59
    Et aussi l'autre fonction d la rate
    qui est de stocker le fer.
  • 13:59 - 14:05
    Gardez en tête l'emplacement
    où nous stockons le fer.
  • 14:06 - 14:10
    Le premier est l'os
    la moelle osseuse
  • 14:10 - 14:13
    l'autre est la rate.
  • 14:13 - 14:16
    OK, le foie
  • 14:16 - 14:25
    Le foie stocke la vitamine B12
    l'acide folique, et le fer.
  • 14:25 - 14:29
    Vous vous souvenez, ce qu'a dit
    M Keshe.
  • 14:29 - 14:36
    Quel est le composant principal de
    la Vitamine B12? C'est le Cobalt
  • 14:36 - 14:42
    Voici le troisième lieu de stockage du fer.
  • 14:42 - 14:49
    le foie produit aussi les facteurs de
    coagulation, l'albumine, et des globulines.
  • 14:49 - 14:53
    Ce sont des composants du Plasma sanguin
  • 14:53 - 15:00
    C'est le sérum du sang
  • 15:00 - 15:08
    ainsi dans le foie, nous avons le
    facteur de l'érythropoïèse
  • 15:08 - 15:13
    le facteur de croissance des érythrocytes.
  • 15:13 - 15:22
    Le foie a aussi un système
    de support de la coagulation sanguine.
  • 15:22 - 15:28
    L'estomac et l'intestin participent
    aussi à l'érythropoïèse
  • 15:28 - 15:34
    comme un lieu de support
  • 15:34 - 15:41
    Ils produisent l'important facteur intrinsèque
  • 15:41 - 15:48
    et ce facteur intrinsèque
    contribue à l'absorption de la Vitamine B12.
  • 15:48 - 15:52
    C'est à dire du cobalt
  • 15:52 - 16:08
    L'absorption de la B12 et de l'acide folique
    se fait aussi dans l'intestin
  • 16:08 - 16:19
    (Non! Restez sur cette image, J'explique où
    on stocke le fer
  • 16:19 - 16:23
    et quelque chose d'important qui
    n'est pas sur cette image
  • 16:23 - 16:30
    qui est une partie médicale, mais
    concerne la relation physiologique entre
  • 16:30 - 16:36
    le plasma de M Keshe et
    l'organisation de notre système
  • 16:36 - 16:42
    je vais raccourcir, je ne veux pas
    vous fatiguer avec des explications médicales
  • 16:42 - 16:44
    Non, bonjour, merci, c'st parfait
  • 16:44 - 16:46
    Oui, c'est OK.
  • 16:46 - 16:52
    OK, les reins sont aussi impliqués dans l'hématopoïèse
    c'est un lieu où elle se déroule
  • 16:52 - 16:58
    Ils produisent facteur de croissance
    de la moelle osseuse,
  • 16:58 - 17:04
    particulièrement la lignée des
    érythrocytes et des thrombocytes.
  • 17:04 - 17:13
    Nous avons également dans les reins, la régulation
    du taux d'hémoglobine
  • 17:13 - 17:21
    et la transformation de l'hémoglobine en différentes
    sortes de pigments.
  • 17:21 - 17:27
    Nous avons aussi le système
    mononucléaire
  • 17:27 - 17:31
    nous l'appelons le système
    réticulo- endothélial
  • 17:31 - 17:40
    il joue un rôle très important dans le corps
    pour notre immunité
  • 17:40 - 17:49
    C'est le système phagocytaire important
    dans la défence cellulaire contre
  • 17:49 - 18:00
    les infections microbiennes, et dans ce système
    plusieurs sortes de cellules sanguines sont détruites.
  • 18:00 - 18:10
    OK, Sur le cliché, vous voyez comment
    les cellules souches principales,
  • 18:10 - 18:14
    comme je vous l'ai expliqué,
    se divisent vers une.
  • 18:14 - 18:22
    Cette cellule souche principale
    a un seul noyau
  • 18:22 - 18:26
    à l'intérieur, avec à la périphérie
    le cytoplasme
  • 18:26 - 18:34
    Vous vous souvenez des explications
    de M Keshe,
  • 18:34 - 18:36
    L'image du réacteur
  • 18:36 - 18:39
    A l'intérieur il y a l'eau
  • 18:39 - 18:44
    et à l'extérieur le Gans de CO2
  • 18:44 - 18:48
    Donc nous avons un noyau
    avec un état gazeux
  • 18:48 - 18:53
    et une zone périphérique avec
    un GaNS dans un autre état
  • 18:53 - 18:57
    puis cette cellule se différencie
    entre les lignées principales.
  • 18:57 - 19:00
    La lignée lymphoïde et
    le lignée myéloïde
  • 19:00 - 19:09
    la lignée myéloïdee se différencie
  • 19:09 - 19:16
    en neutrophiles, basophiles
    monocytes, plaquetteset lignée rouge.
  • 19:16 - 19:23
    La lignée lymphoïde se différencie entre
    lymphocytes B, et lymphocytes T
  • 19:23 - 19:37
    Les lymphocytes T proviennent du
    Thymus et des ganglions lymphatiques
  • 19:37 - 19:54
    OK. Cliché suivant
  • 19:54 - 20:00
    (vous m'entendez?)
  • 20:00 - 20:12
    OK, le prochain cliché
    est plus schématique
  • 20:12 - 20:21
    Juste pour voir la conséquence
    de l'origine dans différents
  • 20:21 - 20:25
    états des cellules dans
    la moelle osseuse
  • 20:25 - 20:33
    Donc à partir d'une principale cellule
    souche mère, il y a division
  • 20:33 - 20:38
    Ce qui donne des multiplications
    dans la lignée
  • 20:38 - 20:44
    Et il y a deux lignées principales
  • 20:44 - 20:48
    les lymphocytes et les myélocytes.
  • 20:48 - 20:53
    il y a donc une
    différenciation cellulaire
  • 20:53 - 20:57
    comme prévu
  • 20:57 - 21:02
    Puis elles grandissent et
    atteignent le stade de maturité
  • 21:02 - 21:08
    Au stade de maturité
    elles vont dans le sang
  • 21:08 - 21:12
    et commencent à
    remplir leur fonction.
  • 21:12 - 21:22
    puis leur fonction s'achève
    et elles meurent
  • 21:22 - 21:31
    Le sang se renouvelle complètement
    en 120 jours
  • 21:31 - 21:36
    le sans est totalement renouvellé
  • 21:36 - 21:44
    Ainsi que tous les éléments cellulaires
    et les composants cellulaires
  • 21:44 - 21:50
    Ce que le langage médical
    appelle Plasma
  • 21:50 - 22:00
    Le prochain cliché montre
    les composants du sang
  • 22:00 - 22:05
    Donc, Quand les cellules de
    la moelle osseuse atteignent leur maturité
  • 22:05 - 22:09

    elles migrent et forment le sang
  • 22:09 - 22:13
    elles deviennent un constituant
    de la circulation sanguine
  • 22:13 - 22:20
    Ces cellules du sang sont les
    globules rouges, les plaquettes,
  • 22:20 - 22:26
    les monocytes, les lymphocytes, les éosinophiles
    les basophiles et les neutrophiles
  • 22:26 - 22:34
    Elles ont toutes des
    fonctions différentes
  • 22:34 - 22:39
    Sur le côté droit du fichier, il y a
    les composants du sang
  • 22:39 - 22:51
    Il y a 55% de sérum ou Plasma
    41% de globules rouges
  • 22:51 - 22:57
    et seulement 4% de globules
    blancs et de plaquettes.
  • 22:57 - 22:59
    Qu'es-ce que cela signifie?
  • 22:59 - 23:06
    La fonction principale du sang
    est le nettoyage du système
  • 23:06 - 23:14
    parce que les globules blancs
    composent principalement la lymphe
  • 23:14 - 23:18
    et là il n'y en a que 4%
  • 23:18 - 23:28
    donc l'état de base est liquide avec 55%,
    et les globules rouges sont seulement 41%.
  • 23:28 - 23:35
    et les globules blance 4%
  • 23:35 - 23:37
    Passons au
    cliché suivant.
  • 23:37 - 23:43
    Le cliché suivant montre
    la forme des globules rouges
  • 23:43 - 23:47
    Les globules rouges sont
    importants pour saisir
  • 23:47 - 23:52
    les relations entre
    la moelle osseuse et le coeur.
  • 23:52 - 24:00
    Comme vous le voyez les globules rouges
    ont une forme spécifique
  • 24:00 - 24:06
    leur centre est concave
  • 24:06 - 24:13
    A l'intérieur des globules rouges
    se rouve l'hémoglobine
  • 24:13 - 24:22
    L'hémoglobine a quatre branches qui ont
    des sructures et des fonctions différentes
  • 24:22 - 24:30
    Mais l'élément principal de
    l'hémoglobine est le fer
  • 24:30 - 24:34
    Il se trouve à l'intérieur de l'hémoglobine
  • 24:34 - 24:48
    Voici la principale structure autour de
    chacune des 4 parties de l'Hémoglobine
  • 24:48 - 24:51
    dans leur organisation
    spatiale
  • 24:51 - 24:59
    Si on la compare avec la chlorophylle
    dansles plantes, c'est la même structure
  • 24:59 - 25:04
    Sauf que l'élément principal
    est le magnésium
  • 25:04 - 25:11
    En fait quand nous prenons
    de la chlorophylle des plantes
  • 25:11 - 25:20
    en complément alimentaire, le magnésium
    peut se transformer en fer
  • 25:20 - 25:28
    En fait les plantes
    nous donnent du sang.
  • 25:28 - 25:32
    Le côté droit du cliché
    on peut voir
  • 25:32 - 25:37
    un modèle 3D de l'erythrocyte
  • 25:37 - 25:41
    il resssemble à
    un vaisseau spatial
  • 25:41 - 25:49
    La cavité centrale de cette cellule
    est importante
  • 25:49 - 25:57
    et le cliché suivant
    montre sa fonction
  • 25:57 - 26:00
    La fonction de
    l'hémoglobine
  • 26:00 - 26:06
    est de prendre l'oxygène
    dans les alvéoles pulmonaires
  • 26:06 - 26:17
    et de le distribuer à travers la circulation
    sanguine, aux tissus du corps.
  • 26:17 - 26:25
    Donc les érythrocytes transportent
    l'oxygène et le CO2
  • 26:25 - 26:34
    entre les poumons, le coeur.
    C'est un système
  • 26:34 - 26:38
    qui assure les échanges
    gazeux dans le corps
  • 26:38 - 26:48
    grâce au système circulatoire
    pour atteindre les différents tissus.
  • 26:48 - 26:51
    Passons à la diapo suivante.
  • 26:51 - 27:00
    Sur cette diapo, je veux vous montrer
    que en sectionnant les globules rouges
  • 27:00 - 27:08
    les érythrocytes, au milieu
    on voit une forme particulière.
  • 27:08 - 27:16
    A l'intérieur de l'érythrocyte, il y a
    des mesures comme x,y,xet z.
  • 27:16 - 27:21
    très semblables à la Star Formation
  • 27:21 - 27:30
    Et si on la compare à la position
    des poumons dans la poitrine
  • 27:30 - 27:39
    son côté gauche est comme le poumon gauche
    et son côté droit comme le poumon droit.
  • 27:39 - 27:44
    avec un espace au centre
    qui en fait
  • 27:44 - 27:49
    est l'emplacement du coeur
    au milieu de la poitrine
  • 27:49 - 27:54
    Dans l'érythrocyte, c'est
    la localisation de l'hémoglobine
  • 27:54 - 27:58
    et au milieu de l'hémoglobine
    se trouve le fer.
  • 27:58 - 28:03
    A droite les lymphocytes
  • 28:03 - 28:08
    Les lymphocytes ont
    des formes spécifiques
  • 28:08 - 28:11
    Les blancs sont les lymphocytes
  • 28:11 - 28:17
    Si on fait la comparaison avec la
    forme de la trachée
  • 28:17 - 28:23
    et des deux bronches principales
    on voit la même chose
  • 28:23 - 28:30
    Donc le poumon a une forme semblable
    à celle des érythrocytes,
  • 28:30 - 28:38
    et les lymphocytes ont une forme semblable
    à la trachée avec les deux grosses bronches.
  • 28:38 - 28:45
    Au milieu de la trachée se trouve
    le Thymus
  • 28:45 - 28:49
    Vous remarquerez que
  • 28:49 - 28:55
    on trouve les mêmes corespondances
    dans le système circulatoire.
  • 28:55 - 29:00
    Une partie supporte la partie
    physique du cerveau
  • 29:00 - 29:04
    et l'autre qui est représentée
    par les lymphocytes
  • 29:04 - 29:09
    supporte la partie émotionnelle
    du cerveau
  • 29:09 - 29:19
    Elles ont la même forme
  • 29:19 - 29:31
    OK. Vous pouvez donc voir que la nature
    présente différentes variations d'une chose,
  • 29:31 - 29:37
    dans l'organisation des tissus,
    du sang
  • 29:37 - 29:43
    de chaque cellule, et même
    dans la forme des cellules.
  • 29:43 - 29:45
    Ceci signifie que
    les différentes formes
  • 29:45 - 29:51
    sont importantes dans
    l'organisation de l'espace.
  • 29:51 - 29:56
    et ceci signifie qu'elles ont en fait
    une explication fonctionnelle
  • 29:56 - 30:00
    en particulier pour
    la technologie Plasma.
  • 30:00 - 30:05
    Pourquoi la nature a organisé
    les choses ainsi?
  • 30:05 - 30:10
    Et comment, en regardant cette diapo
    de la moelle osseuse
  • 30:10 - 30:16
    on voit la même chose,
    la moelle jaune au milieu
  • 30:16 - 30:24
    qui est la partie émotionnelle
    et la moelle rouge à la périphérie
  • 30:24 - 30:28
    qui est la partie physique
  • 30:28 - 30:33
    Ici encore la partie émotionnelle
    supporte
  • 30:33 - 30:43
    et la partie physique supporte
    l'existence de la partie émotionnelle.
  • 30:43 - 30:51
    Pour moi ceci est la relation entre
    la moelle osseuse et le coeur
  • 30:51 - 30:58
    Et je serais très heureuse d'écouter
    les explications de M keshe
  • 30:58 - 31:06
    Son regard sur la relation entre
    le coeur et la moelle osseuse.
  • 31:06 - 31:12
    Je vous remercie.
  • 31:12 - 31:16
    - Il y a une question Elia
    - Oui.
  • 31:16 - 31:21
    - Hum...pouvez-vous nous parler
    de la toxicité du GaNS?
  • 31:21 - 31:25
    - Le GaNS quoi?
    - Toxicitée?
  • 31:25 - 31:31
    - Toxicitée. Je ne vous avais
    pas bien entendu Vince.
  • 31:31 - 31:42
    - Oui, toxicité. Est-ce que le GaNs est toxique?
    Quelqu'un a posé la question.
  • 31:42 - 31:54
    - Est-ce que c'est manger le GaNS?
    que voulez-vous dire?
  • 31:55 - 32:02
    - Il y a une question Elia au sujet
    de la toxicité du GaNS.
  • 32:02 - 32:11
    le GaNS est-il un poison?
    Est-ce qu'il y a des précautions spéciales
  • 32:11 - 32:15
    ou d'autres choses, selon les
    différents GaNS?
  • 32:15 - 32:20
    dites-moi si c'est le bon moment
    pour poser cette question.
  • 32:20 - 32:25
    mais à vous de voir
    cette question
  • 32:25 - 32:32
    - Oui, je comprends, et je peux dire
    que j'ai déjà entendu la réponse
  • 32:32 - 32:38
    dans un atelier précédent, où quelqu'un
    a posé la question du GaNS comme aliment
  • 32:38 - 32:44
    et M Keshe a déclaré que un aliment
    à l'état de GaNS peut être OK pour lui
  • 32:44 - 32:48
    et le même aliment
    être un poison pour vous.
  • 32:48 - 32:53
    Cela dépends de l'état de chacun
    et probablement
  • 32:53 - 32:58
    il faudra faire un manuel
    pour dire comment
  • 32:58 - 33:04
    utiliser les GaNS comme un aliment,
    ou simplement pour entrer dans
  • 33:04 - 33:08
    les différentes technologies
    selon ce que vous voulez faire
  • 33:08 - 33:12
    Mais pour moi tout
    est individuel
  • 33:12 - 33:19
    En ce qui concerne la nature
    dont nous parlons
  • 33:19 - 33:22
    et particulièrement en chimie
    ce n'est pas un poison
  • 33:23 - 33:26
    Tout dépends de la dose
  • 33:26 - 33:33
    Donc chaque élément, selon
    la dose, peut être
  • 33:33 - 33:39
    un poison, ou un médicament
  • 33:39 - 33:41
    Vous comprenez?
  • 33:41 - 33:46
    (R) On peut avoir des doses homéopathiques
    qui peuvent soigner
  • 33:46 - 33:52
    et des doses que l'on peut voir
    qui peuvent être des poisons
  • 33:52 - 33:55
    (E) Non, l'Homéopathie ne
    tranfert qu'une information
  • 33:55 - 33:58
    elle ne transporte pas
    de substance
  • 33:58 - 34:02
    (R) On peut peut-être transférer
    l'information des GaNS
  • 34:02 - 34:05
    plutôt que le GaNS lui-même
    dans le corps
  • 34:05 - 34:13
    (E) Oui, je n'ai pas entendu quelqu'un
    de la Fondation Keshe
  • 34:13 - 34:19
    qui ait mesuré
    l'état de GaNS de son corps
  • 34:19 - 34:23
    alors, comment savoir quel GaNS
    on a besoin de consommer?
  • 34:23 - 34:26
    (R) Oui. Je pense qu'on peut dire
    qu'on ne peut
  • 34:26 - 34:30
    conseiller à cette personne
    d'essayer de faire
  • 34:30 - 34:35
    l'expérience du GaNS, car
    cela peut être toxique
  • 34:35 - 34:37
    et cela peut vous
    faire du mal, j'imagine
  • 34:37 - 34:42
    (E) Oui, et seulement après que
    le type qui expérimente
  • 34:42 - 34:47
    sache que je collecte des données
    des tous les expérimentateurs
  • 34:47 - 34:53
    sur leurs expériences
    avec les GaNS.
  • 34:53 - 34:56
    Quand nous serons prêts
    avec tous les documents
  • 34:56 - 35:00
    et toutes les données, alors
    la Fondation keshe
  • 35:00 - 35:05
    pourra en faire l'analyse et présenter
    un mode d'emploi au public
  • 35:05 - 35:10
    Pour le moment, s'il vous plait
    que personne n'essaie
  • 35:10 - 35:16
    de le faire, en pensant
    que c'est une bonne chose.
  • 35:16 - 35:21
    (R) Juste. Merci
  • 35:21 - 35:28
    OK. Est-ce que nous allons vers M Keshe, ou
    voulez-vous encore répondre à des questions Eliya?
  • 35:28 - 35:32
    (E) Ce n'est pas un problème
    pour moi, si vous avez
  • 35:32 - 35:36
    des questions sur l'anatomie
    c'est OK
  • 35:36 - 35:38
    (R) Je ne sais pas s'il y a
    encore des questions.
  • 35:38 - 35:49
    Est-ce qu'il y en a encore de votre côté
    Vince, ou de quelqu'un d'autre sur le sujet du jour?
  • 35:49 - 35:53
    OK. nous pouvons continuer avec M keshe
  • 35:53 - 35:58
    pour la seconde partie de l'atelier
    avec la relation
  • 35:58 - 36:04
    entre la fonction de la Moelle osseuse
    et le coeur
  • 36:04 - 36:07
    (E) Oui, merci
  • 36:07 - 36:10
    (R&V) Merci Eliya
  • 36:11 - 36:15
    (MK) Bon après-midi,
    si vous m'entendez
  • 36:15 - 36:22
    Je dois m'excuser, je me suis endormi
    pendant au moins la moitié de la session
  • 36:22 - 36:28
    Cela fait rire
    Marco et Armen
  • 36:28 - 36:32
    Je dois vous dire ce qui s'est passé
    et pourquoi je me suis endormi
  • 36:32 - 36:38
    Comme vous le savez,
    j'ai été gravement empoisonné,
  • 36:38 - 36:53
    J'ai réalisé avec Caroline que
    j'ai eu un pic de douleur mercredi,
  • 36:53 - 36:58
    habituellement ces dernières semaines c'était
    le soir des jeudi et vendredi
  • 36:58 - 37:00
    Caroline était dans la salle
    de classe hier soir, et
  • 37:00 - 37:03
    elle a eu le second empoisonnement
  • 37:03 - 37:07
    Je n'ai pas pu dormir la nuit dernière
    à cause de la douleur
  • 37:07 - 37:10
    et j'ai passé presque toute la nuit éveillé.
  • 37:10 - 37:13
    C'est ce qui me fait réaliser
    que nous pensons
  • 37:13 - 37:18
    que j'ai été empoisonné
    par le papier sur lequel j'écris.
  • 37:18 - 37:22
    Comme j'ai enseigné
    la nuit dernière, hier,
  • 37:22 - 37:27
    et mercredi, je pense que j'ai
    touché des papiers empoisonnés,
  • 37:27 - 37:30
    et en travaillant, j'ai avalé le poison.
    Voilà comment ils m'ont empoisonné.
  • 37:30 - 37:34
    Donc l'ennemi de la Fondation
    est au sein de la Fondation
  • 37:34 - 37:36
    et nous savons où se trouvaient
    les papiers
  • 37:36 - 37:39
    Donc, Eliya je m'excuse.
  • 37:39 - 37:42
    Mais en fait, je comprends
    ce que vous avez essayé d'enseigner.
  • 37:42 - 37:47
    Mais j'ai touché les papiers
    et j'ai touché ma main
  • 37:47 - 37:52
    et ma bouche c'est ainsi
    que j'ai avalé le poison.
  • 37:52 - 37:56
    Donc, j'ai jeté les papiers
    et ceux qui ont fait cela
  • 37:56 - 38:01
    ne pourront pas revenir à la Fondation
    ils trouveront porte close.
  • 38:01 - 38:04
    Ils se reconnaitront
  • 38:04 - 38:12
    Si les étudiants se souviennent
    mon fils était présent
  • 38:12 - 38:16
    il y a trois Mercredis. Il jouait.
    Il a aussi été empoisonné
  • 38:16 - 38:20
    Nous avons trouvé où
    était le poison.
  • 38:20 - 38:22
    Les papiers. Caroline m'a informé
    comment
  • 38:22 - 38:27
    ils ont empoisonné la plupart
    des moines et des rois,
  • 38:27 - 38:31
    en lisant les papiers. Ils ont empoisonné
    les papiers. En tournant les pages.
  • 38:32 - 38:33
    Le type qui a fait cela
    se reconnaitra
  • 38:33 - 38:35
    S'il vous plait.
    Ne revenez pas à la Fondation .
  • 38:36 - 38:39
    Je demanderai quelle suite à donner.
  • 38:39 - 38:41
    Parceque maintenant
    nous savons de quoi il s'agit
  • 38:41 - 38:47
    Revenous où
    nous étions
  • 38:47 - 38:52
    Il y a une bonne nouvelle, ou mauvaise
    pour les Bulgares
  • 38:52 - 38:55
    mais elle est bonne pour la Fondation
  • 38:55 - 39:00
    C'est la dernière fois, heureusement, que
    nous écoutons Eliya depuis la Bulgarie
  • 39:00 - 39:05
    car elle va rejoindre la Fondation
    à partir de Mercredi prochain.
  • 39:05 - 39:10
    Nous vous souhaitons la bienvenue
    comme enseignante, et comme un Maître
  • 39:10 - 39:14
    car c'est ainsi que vous faites
    et que vous avez fait votre travail.
  • 39:15 - 39:20
    D'un autre côté,
    vous le savez
  • 39:20 - 39:27
    mon travail n'est pas d'évaluer
    comment les choses se font.
  • 39:27 - 39:35
    La technologie Plasma fonctionne
    dans le corps
  • 39:35 - 39:42
    d'une façon organisée telle
  • 39:42 - 39:48
    que la couleur des matériaux
    du corps
  • 39:48 - 39:53
    montre la puissance de leur action,
  • 39:53 - 39:56
    ce qu'ils sont supposés faire, et
    comment ils le font
  • 39:56 - 40:04
    L'os est rouge, puis il
    devient jaune.
  • 40:04 - 40:09
    Dans certains cas, et en certains endroits
    on trouve des couleurs sombres
  • 40:09 - 40:15
    du jaune plus ou moins sombre
    ou plus ou moins brillant
  • 40:15 - 40:20
    Une des premières choses mentionnée par Eliya
  • 40:20 - 40:28
    est que le corps produit 500 milliards
    de cellules sanguines par jour.
  • 40:28 - 40:38
    Si la production des globules rouges
    était aléatoire
  • 40:38 - 40:49
    pourquoi produisons nous tant
    de globules rouges?
  • 40:49 - 40:53
    et pourquoi produisons-nous
    des cellules B,
  • 40:53 - 40:58
    pour les convertir en cellules T
    et tout les reste.
  • 40:58 - 41:02
    Pourquoi la moelle osseuse ne produit
    pas une chose à la fois?
  • 41:02 - 41:05
    ou une entité, qu'elle nourrit,
  • 41:05 - 41:12
    et la transforme quand elle
    entre dans le corps?
  • 41:12 - 41:19
    Les globules rouges, il s'en produit
    des milliards,
  • 41:19 - 41:26
    ont tous reçu une information sur ce qu'ils doivent devenir
    et prennent le taxi, comme je le dis toujours.
  • 41:26 - 41:30
    Ils sont tous pareils.
  • 41:30 - 41:36
    Il y a tant de cellules différentes
    partout dans l'homme,
  • 41:36 - 41:44
    qu'Il faut qu'elles soient régulièrement
    approvisionnées
  • 41:44 - 41:49
    Et c'est pourquoi il y a tant
    de globules rouges.
  • 41:49 - 41:57
    On ne peut pas fournir de l'énergie, disons,
    à l'ongle d'un orteil, ou juste au nerf
  • 41:57 - 42:05
    sous lequel il est produit, puis
    revenir la semaine suivante le nourrir à nouveau.
  • 42:05 - 42:10
    Ainsi, chaque cellule sanguine produite
  • 42:10 - 42:16
    mais si elles paraissent identiques,
    connaissent leur destination.
  • 42:16 - 42:19
    Où elle doit aller.
    Ce qu'elle doit faire.
  • 42:19 - 42:25
    Quelle quantité d'énergie
    elle doit transporter
  • 42:25 - 42:34
    Et en rapport avec le sang,
    comme on vous l'a expliqué,
  • 42:34 - 42:46
    comment la moelle osseuse devient une cellule T
    qui devient une cellule B, qui va au Thymus?
  • 42:46 - 42:55
    Les globules rouges se déplacent
    dans le flux sanguin
  • 42:55 - 42:58
    et comme on l'a déjà dit
  • 42:58 - 43:02
    l'énergie des globules rouges
  • 43:02 - 43:08
    en rapport avec le système nerveux,
  • 43:08 - 43:14
    décide du matériel qui
    sera produit.
  • 43:14 - 43:20
    Quand les globules rouges
    arrivent au coeur,
  • 43:20 - 43:28
    l'autre partie de l'information
    arrive du Thymus.
  • 43:28 - 43:37
    Regardez la position du Thymus,
    Regardez la position du coeur.
  • 43:37 - 43:43
    Comme je l'ai dit, 20% de l'information
    est neurologique.
  • 43:43 - 43:48
    80% provient du champ
    magnéto-gravitationnel.
  • 43:48 - 43:51
    La voiture arrive,
  • 43:51 - 43:58
    Et le Thymus est le point
    où est décidé la destination,
  • 43:58 - 44:04
    et le nombre de passagers selon
    le champ magnétique.
  • 44:04 - 44:12
    N'oubliez pas que le système immunitaire qui vient
    de la moelle osseuse vers le thymus
  • 44:12 - 44:16
    vient du même endroit que
    les globules rouges.
  • 44:16 - 44:18
    ils sont en accord.
  • 44:18 - 44:25
    Leur champs magnéto-gravitationnels
    ont la même force.
  • 44:25 - 44:35
    Donc, dans le système immunitaire duThymus,
    lorsque le sang arrive au coeur,
  • 44:35 - 44:42
    il connaît ses passagers
    et leur destination.
  • 44:42 - 44:47
    L'autre aspect du système
    immunitaire est quand
  • 44:47 - 44:51
    les cellules du système immunitaire
    sont libérées,
  • 44:51 - 44:57
    et quand elles atteignent leur destination,
    si cela ne correspond pas au code,
  • 44:57 - 45:01
    il y a un problème
  • 45:01 - 45:03
    il y a une infection.
  • 45:03 - 45:11
    il faut que
    la densité change
  • 45:11 - 45:15
    On peut dire, que le cette partie du système
    immunitaire, qui se déroule
  • 45:15 - 45:19
    dans le système lymphatique
    du corps humain,
  • 45:19 - 45:25
    doit avoir des informations afin que,
    lorsque les passagers arriveront à destination,
  • 45:25 - 45:31
    il puisse décider ce qu'il va libérer.
  • 45:31 - 45:37
    Regardez, la moelle osseuse,
  • 45:37 - 45:46
    puis regardez l'os comme
    une structure blanche
  • 45:46 - 45:54
    vous voyez cette couleur, puis
    regardez la couleur du cerveau,
  • 45:54 - 45:59
    c'est à peu près
    la même couleur.
  • 45:59 - 46:06
    Parce que la structure
    de l'os est contrôlée ,
  • 46:06 - 46:09
    et déterminée, ainsi que
    sa couleur et sa forme
  • 46:09 - 46:13
    et les cavités qu'il va produire,
  • 46:13 - 46:18
    par le cerveau lui-même.
  • 46:18 - 46:25
    Donc, maintenant, vous voyez que
    tout ceci forme un système intégré.
  • 46:26 - 46:31
    Le cerveau décide les cavités,
    les couches nano de l'os
  • 46:31 - 46:36
    et ce qui est nécessaire pour les
    besoins des globules rouges,
  • 46:36 - 46:40
    et il produit un globule rouge.
  • 46:40 - 46:47
    Puis il le contrôle la destination.
  • 46:47 - 46:54
    Pas pour la cellule
    mais pour le système nerveux.
  • 46:54 - 47:02
    Ainsi le circuit est accompli
    dans une direction.
  • 47:02 - 47:07
    Le cerveau décide
    la structure de l'os.
  • 47:07 - 47:11
    Puis il décide
    ce qu'il fabrique dans l'os,
  • 47:11 - 47:14
    pour sa survie
    qui est le poumon,
  • 47:14 - 47:20
    et il transfert l'énergie du poumon
    au cerveau, à l'aide du coeur.
  • 47:20 - 47:25
    En même temps il décide
    comment
  • 47:25 - 47:26
    il va nourrir directement
    le système nerveux
  • 47:26 - 47:28
    en sachant tout
  • 47:28 - 47:31
    ce que ce qui se passe
    dans le physique
  • 47:31 - 47:38
    afin de ne rien laisser
    derrière dans cette opération.
  • 47:38 - 47:45
    Ainsi, dans la Science du Plasma
    dans le monde du Plasma
  • 47:45 - 47:50
    nous l'avons vu, nous n'intervenons pas
    à travers les électrons
  • 47:50 - 47:55
    et un système électrique ou mécanique.
  • 47:55 - 47:58
    L'information électrique,,
  • 47:58 - 48:03
    même au travers du système nerveux,
    appartient à ce qui est physique.
  • 48:03 - 48:08
    Elle ne contrôle pas le système nerveux
    ni l'émotionnel
  • 48:08 - 48:11
    qui est en charge de tout.
  • 48:11 - 48:15
    On peut dire que le cerveau
    a un espion dans le système
  • 48:15 - 48:17
    pour garder un œil sur ce que
    fait le type physique
  • 48:17 - 48:21
    s'il ne le mets pas en danger.
  • 48:21 - 48:26
    Pour comprendre ceci
    plus profondément
  • 48:26 - 48:30
    retournez à l'atelier d'hier.
    (KSWS33)
  • 48:30 - 48:35
    Je vous ai expliqué que
    le détecteur avait un capuchon
  • 48:35 - 48:40
    et qu'il était positionné dans une
    direction, et lorsque le champ
  • 48:40 - 48:44
    vient dans certaines directions et
    certaines forces, il frappe le capuchon
  • 48:44 - 48:50
    celai change l'énergie,
    que nous détectons comme un bruit.
  • 48:50 - 48:55
    C'est le même Principe.
  • 48:55 - 49:00
    C'est le même Processus.
  • 49:00 - 49:05
    C'est pourquoi j'ai parlé du détecteur hier
    afin que aujourd'hui vous puissiez comprendre.
  • 49:05 - 49:08
    Parce que quand vous comprenez l'aspect
    pratique du réacteur
  • 49:08 - 49:12
    vous pouvez comprendre comment cela
    opère dans le corps humain.
  • 49:12 - 49:19
    Donc, quand le cerveau
    envoie l'information,
  • 49:19 - 49:27
    à l'endroit où les cellules sanguines
    et le système nerveux,
  • 49:27 - 49:30
    en considérant la force du champ
    magnétique Plasmatique
  • 49:30 - 49:33
    sont sous un certain angle
    il se produit un son.
  • 49:33 - 49:38
    Ce son deviens, disons, se
    transforme en matière
  • 49:38 - 49:40
    Maintenant nous pouvons comprendre pour
    la première fois, comment
  • 49:40 - 49:50
    chaque partie du corps est décidée par le cerveau
    et la production de moelle osseuse.
  • 49:50 - 49:55
    L'information part,
    elle passe dans le sang,
  • 49:55 - 49:57
    Le cerveau la reçoit,
    il la décode,
  • 49:57 - 50:05
    il renvoie l'information sur ce qu'il a besoin de faire
    il l'envoie comme un signal radio.
  • 50:05 - 50:09
    En même temps, quand l'information
    du signal arrive
  • 50:09 - 50:14
    à un point où il y a le besoin
    d'information dans le sang
  • 50:14 - 50:18
    il va se produire, en relation avec l'information
    du système nerveux
  • 50:18 - 50:19
    une transformation
    en matière
  • 50:19 - 50:21
    au point où il se produit
    un changement
  • 50:21 - 50:25
    de la longueur et de la force
    qui a été produite
  • 50:25 - 50:29
    par la partie physique
    ou la partie émotionnelle du cerveau.
  • 50:29 - 50:37
    C'est ainsi que le Plasma
    se transforme en matière.
  • 50:37 - 50:42
    Au laboratoire cette conversion
    se traduit par un bruit.
  • 50:42 - 50:46
    Nos le voyons ici à
    ce niveau.
  • 50:46 - 50:51
    C'est très intéressant, si vous
    voulez comprendre plus.
  • 50:51 - 50:59
    Beaucoup parmi vous, ont suivi
    la diffusion en direct depuis le labo,
  • 50:59 - 51:03
    et nous, qui parlons de cette Connaissance
    avons passé beaucoup de temps dans le labo.
  • 51:03 - 51:06
    Nous y avons passé près de six mois.
  • 51:06 - 51:09
    Parfois nous pouvions entendre
    la pompe démarrer.
  • 51:09 - 51:15
    Beaucoup d'entre vous se sont inscrit
    à l'atelier du laboratoire de la SSI.
  • 51:15 - 51:20
    J'entendais un bang
    un autre bang
  • 51:20 - 51:25
    C'est le même processus que
    le fonctionnement du corps.
  • 51:25 - 51:33
    Ce qui se passe est que les réacteurs
    créent des champs magnéto gravitationnels
  • 51:33 - 51:37
    et quand les champs
    magnéto gravitationnels
  • 51:37 - 51:40
    entrent en contact
    les uns avec les autres
  • 51:40 - 51:44
    et que cette contraction croit rapidement
    on entends le bruit d'une gifle,
  • 51:44 - 51:47
    ou ce qui ressemble
    à un bang.
  • 51:47 - 51:50
    Maintenant vous pouvez comprendre
    les bangs qui se sont produits dans le labo
  • 51:50 - 51:54
    ces dernières nuits
    et ces dernières semaines.
  • 51:54 - 51:59
    Comme vous le savez, le laboratoire
    s'est ouvert avant qu'on entende les bangs
  • 51:59 - 52:03
    les bangs se sont produits quand nous
    avons commencé avec les réacteurs de GaNS.
  • 52:03 - 52:06
    C'est parce que le GaNS
    et le cerveau sont semblables
  • 52:06 - 52:10
    et que vous libérez un champ magnéto gravitationnel
    de la même force matérielle
  • 52:11 - 52:15
    alors quand il réagit avec
    le champ magnéto gravitationnel
  • 52:15 - 52:20
    des réacteurs, eux-mêmes, c'est à cet instant
    que vous entendez le bang.
  • 52:20 - 52:25
    Vous entendez habituellement
    un double, ou un triple bang.
  • 52:25 - 52:29
    Parce que le Plasma frappe,
    les trois du bas en même temps
  • 52:29 - 52:32
    sont des Plasma libres,
    avec le Plasma au dessus.
  • 52:32 - 52:35
    parceque ils ont à peu près
    de la même force
  • 52:35 - 52:42
    donc l'énergie du champ magnéto gravitationnel
    se transforme en un son.
  • 52:42 - 52:45
    Vous pouvez aussi le convertir en matière
    si vous savez comment faire
  • 52:45 - 52:51
    C'est ainsi que l'énergie
    redevient matière
  • 52:51 - 52:57
    dans chaque partie
    du corps humain.
  • 52:57 - 53:02
    Les informations, en accord avec la partie émotionnelle
    et la partie physique, sont libérées.
  • 53:02 - 53:07
    Et quand elles mettent en relation
    le système sanguin d'information
  • 53:07 - 53:12
    du système nerveux, et
    et l'information à l'état matière,
  • 53:12 - 53:15
    dans le système nerveux,
  • 53:15 - 53:19
    ceci dit quel matériel est nécessaire
    à cet endroit.
  • 53:19 - 53:21
    Puis il y a la peau
  • 53:21 - 53:26
    qui transfère cette information
    dans le bon matériel
  • 53:26 - 53:31
    C'est comme un filtre.
  • 53:31 - 53:34
    Ainsi, vous voyez maintenant, comment
    tout ce qui se passe dans le cerveau
  • 53:34 - 53:38
    l'os, les globules rouges,
  • 53:38 - 53:43
    la technologie de défense,
  • 53:43 - 53:47
    et la circulation sanguine,
    se mettent ensemble pour travailler.
  • 53:47 - 53:50
    C'est ce que je dis depuis longtemps.
  • 53:50 - 53:55
    20% de l'information est transportée
    dans le système nerveux.
  • 53:55 - 53:59
    Ce 20% est de l'information
    pour le nerf
  • 53:59 - 54:04
    dans le canal descendant,
  • 54:04 - 54:08
    pour la transformation matérielle
    à l'endroit prévu,
  • 54:08 - 54:11
    et selon le processus prévu.
  • 54:11 - 54:12
    Ce sont les bangs.
  • 54:12 - 54:15
    Mais en fait, vous n'entendez pas tous
    les bangs dans votre corps
  • 54:15 - 54:18
    parce que ils se produisent faiblement
    d'une manière normale
  • 54:18 - 54:22
    C'est un bruit auquel nous
    sommes habitués
  • 54:22 - 54:24
    Nous ne l'entendons pas
  • 54:24 - 54:28
    d'une certaine manière,
    l'oreille l'a bloqué
  • 54:28 - 54:33
    C'est un bruit auquel nous sommes habitués
    on ne le considère pas comme un bruit
  • 54:33 - 54:37
    Donc dans notre corps il y a en permanence
    beaucoup de bangs qui sont produits chaque minute
  • 54:37 - 54:41
    il y en a des milliards
    quand les cellules se transforment
  • 54:41 - 54:46
    de la condition Plasmatique
    dans le sang, en accord
  • 54:46 - 54:54
    avec la lymphe, en accord avec
    le système nerveux.
  • 54:54 - 55:03
    Ce qui se passe avec la lymphe
    est qu'elle se transforme en matière
  • 55:03 - 55:08
    Donc le son arrive littéralement
    avec la présence de la lymphe
  • 55:08 - 55:16
    et on peut dire que les tissus lymphoïdes
    eux-mêmes appartiennent au processus
  • 55:16 - 55:27
    de production des globules rouges, et
    du système immunitaire, la moelle osseuse.
  • 55:27 - 55:31
    N'oubliez pas deux facteurs importants
  • 55:31 - 55:37
    Si vous revenez en arrière, quand nous parlions
    de l'os, et de la moelle osseuse,
  • 55:37 - 55:42
    tous les systèmes immunitaires,
    tous les systèmes lymphatiques,
  • 55:42 - 55:48
    tout ce qui sort
    de la moelle osseuse,
  • 55:48 - 55:55
    transporte du Potassium,
    pardon du calcium.
  • 55:55 - 56:00
    parce que tout est transporté ensemble..
  • 56:00 - 56:17
    Ainsi, cette information du calcium
    joue un rôle important dans la production du tissue musculaire.
  • 56:17 - 56:27
    Que se passe-t-il,
    si une partie du corps,
  • 56:27 - 56:36
    se trompe, avec le Phosphore
    qui se trouve dans la moelle osseuse?
  • 56:36 - 56:39
    On va trouver du calcium
  • 56:39 - 56:48
    dans des tissus musculaires du corps humain.
  • 56:48 - 56:53
    C'est une situation très délicate.
    Quand nous en serons aux glandes Parathyroïdes,
  • 56:53 - 56:56
    dont j'ai déjà parlé,
    j'expliquerai plus.
  • 56:56 - 57:04
    Mais maintenant, vous voyez, en réalité, que le corps,
    le cerveau, la partie émotionnelle,
  • 57:04 - 57:16
    peuvent vivre d'une manière très simple
    avec les opérations qui se déroulent dans le coeur et l'os.
  • 57:16 - 57:23
    le reste est de la transformation
  • 57:23 - 57:29
    Comment, ce que vous mangez comme matière
    avec l'énergie qui va dans la lymphe
  • 57:29 - 57:35
    se transforme, et libère son énergie pour
    ce que le cerveau, le coeur,
  • 57:35 - 57:40
    le système nerveux, et les os,
    ont décidé de produire.
  • 57:40 - 57:48
    En même temps, parce que c'est le cerveau
    qui produit la structure
  • 57:48 - 57:57
    qui contrôle la structure de l'os, il le garde en mémoire
    et le mets dans l'ADN, ce que vous appelez l'ADN.
  • 57:57 - 58:02
    L'ADN est produit dans la moelle osseuse.
  • 58:02 - 58:05
    Le décodage de la partie physique
    se fait dans la moelle osseuse.
  • 58:05 - 58:11
    Et alors, dans le même temps, l'information
    est reçue, de la mettre dans une structure,
  • 58:11 - 58:21
    par la partie émotionnelle,
    et la partie physique du cerveau.
  • 58:21 - 58:34
    Donc, maintenant, vous comprenez comment,
    il est très facile, de suivre l'ADN de quelqu'un
  • 58:34 - 58:39
    et de dire s'ils correspondent,
  • 58:39 - 58:42
    ou s'ils ont la même mère,
  • 58:42 - 58:47
    ou s'il y a une relation, et si nous pouvons
    utiliser la moelle osseuse ou pas.
  • 58:47 - 58:53
    Parce que, en fait, la moelle osseuse, quand vous
    l'utilisez dans une transplantation de moelle,
  • 58:53 - 59:03
    est partiellement changée,
    et la définition de l'ADN,
  • 59:03 - 59:11
    si l'information de l'ARN est semblable,
    la partie physique est compatible.
  • 59:11 - 59:14
    parce que la partie physique
    suit le maître,
  • 59:14 - 59:20
    qui est la partie émotionnelle,
    et qui siège dans l'ARN.
  • 59:20 - 59:25
    A l'avenir, quand on ira plus profondément,
    je vous expliquerai
  • 59:25 - 59:30
    que les docteurs vont avoir
    une percée majeure dans leurs mains
  • 59:30 - 59:33
    quand ils comprendront
    qu'ils n'ont pas besoin de chercher
  • 59:33 - 59:39
    partout de la moelle osseuse
    pour en trouver une.
  • 59:39 - 59:46
    Si un mari et une femme sont proches
    émotionnellement, très proches comme s'ils étaient un,
  • 59:46 - 59:58
    même s'ils viennent de différentes parties du monde
    la moelle osseuse sera compatible.
  • 59:58 - 60:05
    Ils peuvent recevoir les organes
    l'un de l'autre.
  • 60:05 - 60:11
    Ainsi, à l'avenir, si les scientifiques, et les médecins,
  • 60:11 - 60:29
    peuvent avoir quelqu'un de proche, pas amoureux,
    mais proche émotionnellement,
  • 60:29 - 60:33
    pourquoi chercher de la moelle osseuse?
  • 60:33 - 60:39
    Parce que, encore une fois, l'être humain,
    regarde la partie physique, et ne comprends pas,
  • 60:39 - 60:42
    que la partie physique est contrôlée
    par la partie émotionnelle.
  • 60:42 - 60:49
    et quand l'ARN se repositionne de lui-même
    à sa place, si vous pouvez le faire,
  • 60:49 - 60:55
    alors vous découvrirez qu'il y a certains types
    de cellules sanguines que vous
  • 60:55 - 60:59
    pouvez donner à n'importe qui, et que vous
    pouvez faire la même chose avec les cellules souches.
  • 60:59 - 61:03
    Vous pouvez faire la même chose
    avec la moelle osseuse.
  • 61:03 - 61:10
    Donc il n'y aura pas besoin de perdre des vies,
    juste parce que on ne trouve pas d'organes compatibles.
  • 61:10 - 61:16
    Les organes de n'importe qui seront compatibles
    si vous pouvez avoir des ARN compatibles
  • 61:16 - 61:22
    ou permettre aux ARN de devenir compatibles,
    et de corriger l'ADN,
  • 61:22 - 61:29
    alors les cellules sanguines seront compatibles.
    N'importe quel organe sera compatible.
  • 61:29 - 61:38
    Donc, ce n'est pas seulement courir chercher
    de l'os ou du coeur, c'est comprendre
  • 61:38 - 61:47
    comme je l'ai expliqué dans la partie sur
    le coeur, pourquoi le coeur a quatre chambres.
  • 61:47 - 61:51
    Une chambre est responsable de la
    sortie de la circulation sanguine
  • 61:51 - 61:54
    une autre est pour le retour,
    une autre pour la lymphe
  • 61:54 - 62:01
    et une autre pour le système immunitaire.
    Et si une partie
  • 62:01 - 62:08
    ne fonctionne pas correctement, alors
    apparaissent les maladies.
  • 62:08 - 62:13
    Si les docteurs, dans un cas de cancer
    commençaient par regarder
  • 62:13 - 62:19
    le rythme du coeur, les valves,
    et le fonctionnement du coeur,
  • 62:19 - 62:26
    et même la condition du coeur
    en rapport avec le Thymus
  • 62:26 - 62:32
    alors ils découvriront que ce cancer
    est venu suite à une mémoire du passé.
  • 62:32 - 62:39
    Il faut une compréhension profonde, vous avez besoin
    de comprendre l'opération: pourquoi un os?
  • 62:39 - 62:43
    Parce que, nous voyons toujours l'os comme un morceau,
    ce qui reste à la fin, mais en fait
  • 62:44 - 62:56
    l'os est au début de la vie, la structure, et le contrôle
    du corps humain, et de chaque animal sur cette planète.
  • 62:56 - 63:00
    L'os est aussi important
    que le cerveau lui-même.
  • 63:00 - 63:04
    Parce que il est une partie du cerveau,
    il est planifié, concu, executé,

  • 63:04 - 63:15
    par le cerveau émotionnel,
    en relation avec la partie physique.
  • 63:15 - 63:24
    Si les médecins le comprennent
    alors, ils arrivent à un point,
  • 63:24 - 63:33
    qu' il n'est pas besoin de
    nourrir la partie physique.
  • 63:33 - 63:41
    J'ai expliqué ceci, hier, aux Chercheurs de Connaissance,
    si vous l'avez compris,
  • 63:41 - 63:49
    que aucun aliment, aucun élément, ne traverse le poumon,
    et aucon élément ne traverse votre intestin.
  • 63:49 - 63:55
    Je peux vous donner de l'énergie,
    et changer, le Plasmatique...
  • 63:55 - 63:59
    Quand nous avons parlé du champ
    magnéto-gravitationnel.
  • 63:59 - 64:03
    Je peux vous donner un plasma
    magnéto-gravitationnel,
  • 64:03 - 64:08
    le déformer légèrement, dans différentes
    directions, vitesse, ou force.
  • 64:08 - 64:13
    Vous aimeriez ressentir, quand
    vous mangez une banane,
  • 64:13 - 64:18
    le gôut, et le parfum
    de la banane?
  • 64:18 - 64:29
    Mais en fait vous n'avez pas besoin
    d'ouvrir la bouche pour digérer la nourriture.
  • 64:29 - 64:39
    C'est un des points, qu'il y a
    quelques années, j'avais mentionné dans le SSI,
  • 64:39 - 64:44
    qu'il ne serait pas nécessaire de prendre
    de la nourriture pour aller dans l'espace.
  • 64:44 - 64:48
    Parce que à l'époque,
    si je l'avais expliqué,
  • 64:48 - 64:49
    les gens auraient ri.
  • 64:49 - 64:51
    Mais maintenant, vous avez développé
    la connaissance, et vous comprenez
  • 64:51 - 64:55
    de plus en plus, et vous voyez
    le fonctionnement
  • 64:55 - 64:58
    des GaNS et du Plasma,
    qui est un Plasma libre.
  • 64:58 - 65:02
    Et vous comprenez comment
    ceci sera facile.
  • 65:02 - 65:05
    Il reste une grosse question.
    Est-ce qu'il y a un besoin
  • 65:05 - 65:10
    pour la partie physique, maintenant
    que vous pouvez vous nourrir ainsi?
  • 65:10 - 65:20
    C'est une question d'éthique,
    c'est à l'homme de décider.
  • 65:20 - 65:26
    Voudriez-vous transporter dans l'espace,
    ce faible corps, dépendant des conditions des lieux,
  • 65:26 - 65:31
    ou voulez-vous transporter quelque chose
    qui peut adopter
  • 65:31 - 65:39
    l'environnement où il atterrit,
    et aime y vivre.
  • 65:39 - 65:48
    N'oubliez pas la condition de la limule
  • 65:48 - 65:54
    Sous de nombreux aspects
    quand vous considérez
  • 65:54 - 66:04
    le fonctionnement du Coeur
    sa situation par rapport Poumon
  • 66:04 - 66:11
    et par rapport auThymus,
    cela vous donne une très bonne indication
  • 66:11 - 66:20
    que l'os est une partie de la
    structure du cerveau,
  • 66:20 - 66:26
    sa partie émotionnelle.
  • 66:26 - 66:31
    Parce que il décide
    ce qu'il doit prendre en charge.
  • 66:31 - 66:36
    Si j'ai besoin de nourriture
    il la donne au corps.
  • 66:36 - 66:41
    Quand c'est fini, le corps peut faire ce qu'il
    aime, mais il le prends en charge.
  • 66:41 - 66:46
    Les globules rouges distribuent
    l'énergie essentiellement
  • 66:46 - 66:53
    au système nerveux et au cerveau.
  • 66:53 - 66:58
    Ainsi, très simplement, nous
    avons ouvert une autre porte
  • 66:58 - 67:02
    dans le monde de la science,
    et ceux qui
  • 67:02 - 67:06
    plus tard entendront ces paroles,
  • 67:06 - 67:09
    comprendront la profondeur de ce que
    je viens d'expliquer.
  • 67:09 - 67:19
    Nous venons seulement de toucher
    la surface la connaissance.
  • 67:19 - 67:26
    Si vous regardez, par exemple,
    la structure de l'os.
  • 67:26 - 67:36
    Si les médecins prennent le scan
    d'un os
  • 67:36 - 67:41
    à la naissance, ou des cavités
  • 67:41 - 67:47
    des couches nano, et en font
    une carte détaillée,
  • 67:47 - 67:57
    ils pourront voir, que les différentes maladies
    correspondent à des structures de nano différentes,
  • 67:57 - 68:02
    ou aux différentes couches internes de nano dans les os.
  • 68:02 - 68:08
    Et si vous pouvez les restructurer, vous pouvez
    reproduire les mêmes matériaux, indéfiniment.
  • 68:08 - 68:17
    Dans un certain temps, on devrait voir que l'homme
    ne peut mourir physiquement, comme actuellement.
  • 68:17 - 68:22
    La plus part des maladies seront éliminées,
    car on pourra changer l'os,
  • 68:22 - 68:28
    ou on lui permettra de se refaire à neuf,
    ou on pourra le reproduire,
  • 68:28 - 68:32
    en rapport avec l'environnement, ou
    en changeant l'environnement
  • 68:32 - 68:37
    des cellules sanguines pour l'amener
    à être dans cette nouvelle condition.
  • 68:37 - 68:46
    Ainsi, un homme peut vivre des milliers
    d'années, en tout ajustant
  • 68:46 - 68:53
    à la structure supérieure.
    Eliya appelle ceci une éponge.
  • 68:53 - 68:58
    La vie humaine dépends
    d'une zone spongieuse.
  • 68:58 - 69:01
    Cette partie spongieuse, est faite des
    cavités des différents champs
  • 69:01 - 69:06
    de force gravitationnelle,
    qui décident quelle énergie
  • 69:06 - 69:08
    sera filtrée, et quelle énergie
    sera transportée
  • 69:08 - 69:13
    par les globules rouges, la lymphe
    et tout le reste.
  • 69:13 - 69:25
    N'oubliez pas que les ganglions
    lymphatiques proviennent des os.
  • 69:25 - 69:31
    La prochaine fois que vous serez à
    table, et que vous aurez terminé
  • 69:31 - 69:40
    un os cuit de poulet, regardez la structure.
    Vous ressentirez le mystère de la création.
  • 69:40 - 69:45
    Ce que vous alliez jeter, comme un
    morceau d'os, avec quelques trous,
  • 69:45 - 69:57
    est l'essence du mécanisme de contrôle de
    de la création de la vie humaine sur cette planète.
  • 69:57 - 70:04
    Vous l'avez vu, quand vous serrez
    vos couches nano, elles libèrent de l'énergie.
  • 70:04 - 70:08
    Cette partie spongieuse,
    reçoit les battements du coeur.
  • 70:08 - 70:12
    elle se rétracte et
    se distend
  • 70:12 - 70:15
    ce qui libère de l'énergie,
    et cette énergie décide
  • 70:15 - 70:22
    combien va être libéré de l'os
    et ce qu'elle va devenir.
  • 70:22 - 70:28
    La zone spongieuse de l'os
    est le système fondamental
  • 70:28 - 70:31
    de contrôle de la vie humaine.
  • 70:31 - 70:35
    C'est si facile de l'oublier.
    Regardez-le.
  • 70:35 - 70:37
    Regardez un os quand vous
    en aurez l'occasion.
  • 70:37 - 70:43
    La forme, la taille, la dimension,
    tout est contrôlé
  • 70:43 - 70:47
    planifié, exécuté, par la
    planification du cerveau.
  • 70:47 - 70:52
    Il n'y a pas de hasard.
  • 70:52 - 71:04
    Pourquoi n'auriez-vous pas quatre cornes
    et vingt jambes, si c'était par hasard?
  • 71:04 - 71:10
    Regardez à une extrémité de l'os,
    la partie spongieuse, puis l'autre,
  • 71:10 - 71:17
    Vous comprendrez pourquoi, les différents matériaux
    sont nécessaires aux différents endroits.
  • 71:17 - 71:20
    Vous ne pouvez pas faire n'importe quoi
    dans un endroit
  • 71:20 - 71:32
    Vous comprendrez pourquoi les cotes
    ont cette force spongieuse structurée.-
  • 71:32 - 71:39
    Les os des cotes agissent
    et se comportent
  • 71:39 - 71:48
    tout à fait comme le détecteur que
    nous avons dans les poumons
  • 71:48 - 71:52
    Il montre la limite du champ
    électro-magnétique, qui vient de
  • 71:52 - 72:02
    la partie physique et émotionnelle du
    cerveau, et ce qu'il faut faire dans cette cavité.
  • 72:02 - 72:08
    Pourquoi les os du haut sont plus gros
    et ils sont de plus en plus petit vers le bas?
  • 72:08 - 72:12
    Et cela ne s'arrête pas là, il transporte
    tout jusqu'à l'estomac.
  • 72:12 - 72:21
    C'est en partie pour la protection, mais
    en réalité, la colonne vertébrale peut tenir
  • 72:21 - 72:28
    parce que tous ces os, la forme, la couleur,
    le matériel qu'ils mettent dans
  • 72:28 - 72:34
    l'environnement, le combustible qu'ils absorbent,
    du champ magnéto-gravitationnel,
  • 72:34 - 72:45
    en provenance de la partie physique et émotionnelle,
    décide de beaucoup de choses.
  • 72:45 - 72:49
    Beaucoup de gens regardent par exemple
    le cancer de la prostate
  • 72:49 - 72:53
    ou le cancer utérin, et ce qui
    s'est passé.
  • 72:53 - 73:02
    Mais regardez pourquoi ce cancer
    va toujours directement à la hanche.
  • 73:02 - 73:06
    C'est parce qu'une partie de l'information
    reçue par l'os, lors de la conversion
  • 73:06 - 73:15
    et le fonctionnement de la prostate,
    est dévié par les émotions.
  • 73:15 - 73:25
    Ce n'est pas comme cela qu'on vous l'a enseigné,
    La plus part du temps c'est le contraire.
  • 73:25 - 73:32
    Vous modifiez, par les émotions,
    le champ que vous émettez
  • 73:32 - 73:40
    et il y a une antenne parabolique
    appelée, l'os de la hanche.
  • 73:40 - 73:49
    C'est l'émotion, qui crée ainsi un environnement
    dans ce coeur, dans ce centre.
  • 73:49 - 74:00
    Et cette émotion affecte continuellement,
    la prostate, l'utérus, ou les ovaires.
  • 74:00 - 74:09
    La structure osseuse n'est pas seulement
    une manufacture, elle est la réflection
  • 74:09 - 74:18
    de ce qu'elle a fait, et qui lui revient
    à travers la partie émotionnelle.
  • 74:18 - 74:25
    Des questions?
  • 74:25 - 74:30
    Merci M Keshe.
  • 74:30 - 74:38
    Est-ce qu'il y a des questions sur Skype?
  • 74:38 - 74:40
    Brett: Oui, j'ai une question.
  • 74:40 - 74:42
    Qu'en est-il des os de
    la colonne vertébrale?
  • 74:42 - 74:47
    Est-ce qu'ils produisent
    de l'énergie pour le corps?
  • 74:47 - 74:55
    MK: Q'en pensez-vous qu'ils font?
  • 74:55 - 74:59
    B: La lymphe?
  • 74:59 - 75:03
    MK: Quoi d'autre?
  • 75:03 - 75:08
    B: Je pense une information neurologique.
  • 75:08 - 75:10
    MK: Vous avez donné
    la réponse
  • 75:10 - 75:13
    Brett: Okay
  • 75:13 - 75:16
    j'ai une autre question sur les télomères.
  • 75:16 - 75:21
    Quand l'enfant est dans la mère,
    ils sont au complet,
  • 75:21 - 75:25
    puis après la naissance ils se réduisent
    dramatiquement, et cela continue.
  • 75:25 - 75:27
    Pourquoi est-ce qu'ils se réduisent tant
    entre l'intérieur de la mère,
  • 75:27 - 75:31
    et immédiatement après
    la naissance?
  • 75:31 - 75:33
    MK: Répétez la question.
  • 75:33 - 75:39
    B: La longueur des télomères
    diminue avec l'âge
  • 75:39 - 75:43
    Quand le bébé est dans le ventre
    de sa mère, ils sont vraiment longs
  • 75:43 - 75:46
    puis quand l'enfant nait,
    il en perd beaucoup
  • 75:46 - 75:48
    et ils se raccourcissent terriblement,
  • 75:48 - 75:53
    puis ils continuent à se raccourcir
    tout au long de la vie.
  • 75:53 - 75:58
    Pourquoi ile se raccourcissent
    tant après la naissance?
  • 75:58 - 76:04
    MK: C'est une condition dans laquelle
    nous avons décidé d'entrer.
  • 76:04 - 76:08
    C'est une condition environnementale
    à laquelle nous nous adaptons.
  • 76:08 - 76:15
    C'est comme lorsque je me demandais
    pourquoi il y a eu des Dinosaures?
  • 76:15 - 76:21
    Pourquoi ne peut-on pas
    maintenir des Dinosaures en vie?
  • 76:21 - 76:25
    L'atmosphère actuelle, ne permet
    pas aux Dinosaures de vivre.
  • 76:25 - 76:32
    Ce sont la pression et les champs magnéto gravitationnels
    de la terre et de l'environnement qui décident.
  • 76:32 - 76:37
    N'oubliez pas que nous nous regardons
    comme nous sommes.
  • 76:37 - 76:45
    Le corps humain voit ce qu'il faut changer
    comme cela vient à se présenter
  • 76:45 - 76:50
    Ce n'est pas comme si nous marchions
    sur cette Planète.
  • 76:50 - 76:53
    En permanence, notre partie émotionnelle
    et notre partie physique
  • 76:53 - 76:58
    reçoivent une information de cette Planète.
  • 76:58 - 77:04
    Notre coeur central, lorsque le champ magnéto gravitationnel
    change et se renforce,
  • 77:04 - 77:10
    et notre environnement Plasmatique
    à l'extérieur du système solaire.
  • 77:10 - 77:24
    Les changements sont continuels.
  • 77:24 - 77:30
    Je vous montrerai bientôt quelque chose
    sur la structure humaine.

  • 77:30 - 77:35
    Même la structure humaine, si
    vous regardez les IRM
  • 77:35 - 77:45
    vous réalisez que certains d'entre nous
    humains, sont prêts à se débarasser
  • 77:45 - 77:52
    de certaines parties de leur corps, car comme
    vous le savez, il est temps de quitter cette planète.
  • 77:52 - 77:56
    Je vois beaucoup d'IRM des os
    et du cerveau
  • 77:56 - 78:04
    de différentes maladies, et
    c'est très clair
  • 78:04 - 78:07
    Ainsi, beaucoup des choses que
    nous modifions et raccourcissons
  • 78:07 - 78:11
    se produisent en fonction de
    ce que le corps souhaite devenir.
  • 78:11 - 78:19
    Pour beaucoup de structures, et j'ai vu beaucoup
    de données qui montrent que l'homme
  • 78:19 - 78:28
    se prépare à redevenir un homme des cavernes, si
    la condition de la terre reste ce qu'elle est.
  • Not Synced
    Je marchais dans le jardin
    il y a quelques jours;
  • Not Synced
  • Not Synced
  • Not Synced
  • Not Synced
  • Not Synced
  • Not Synced
  • Not Synced
  • Not Synced
  • Not Synced
  • Not Synced
  • Not Synced
  • Not Synced
Title:
08th Health Teaching Workshop Oct 31 2014. Subtiles.
Description:

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Video Language:
English
Duration:
02:01:27

French subtitles

Incomplete

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