Return to Video

Увлекательная физика в обычной жизни | Хелен Кзерски | TEDxManchester

  • 0:02 - 0:03
    Как вы уже знаете, я физик.
  • 0:04 - 0:07
    И я считаю, что то, как мы говорим
    о физике, нужно немного модифицировать.
  • 0:08 - 0:11
    Я родом из этих мест,
    хотя уже здесь не живу.
  • 0:11 - 0:15
    Но то, что я из этих мест, означает,
    что у меня есть северная бабушка,
  • 0:15 - 0:17
    мама моей мамы.
  • 0:17 - 0:21
    Бабуля очень сообразительная;
    у неё нет особого образования,
  • 0:21 - 0:22
    но она проницательная.
  • 0:22 - 0:26
    И когда я изучала физику
    на втором курсе в Кембридже,
  • 0:26 - 0:31
    я помню, что как-то после обеда
    в доме бабули в Ёрмстоне
  • 0:31 - 0:32
    учила квантовую механику.
  • 0:32 - 0:35
    И передо мной лежали папки
  • 0:35 - 0:37
    с этими, ну, знаете, если начистоту,
    то с иероглифами.
  • 0:37 - 0:42
    Бабуля проходила мимо
    и, взглянув на эту папку,
  • 0:42 - 0:44
    спросила: «Что это?»
  • 0:45 - 0:47
    Я ответила:
    «Это квантовая механика, бабуля».
  • 0:47 - 0:52
    И попыталась объяснить что-то из того,
    что было на той странице.
  • 0:52 - 0:56
    Там было что-то о ядре
    и о коэффициентах A и B Эйнштейна.
  • 0:56 - 0:58
    Бабуля, казалось, была под впечатлением.
  • 0:59 - 1:00
    И потом она сказала:
  • 1:01 - 1:03
    «О, а что можно сделать, зная это?»
  • 1:03 - 1:05
    (Смех)
  • 1:07 - 1:09
    «Не знаю, бабуля».
  • 1:09 - 1:10
    (Смех)
  • 1:10 - 1:12
    Кажется, я сказала что-то о компьютерах,
  • 1:12 - 1:15
    потому что это было всё,
    что мне пришло на ум.
  • 1:15 - 1:19
    Но этот вопрос можно расширить,
    потому что это очень хороший вопрос:
  • 1:19 - 1:22
    «Что можно сделать, зная это?»,
    если «это» — про физику.
  • 1:22 - 1:25
    И я пришла к мысли, что когда
    мы говорим о физике в обществе
  • 1:25 - 1:26
    и представлении о ней,
  • 1:26 - 1:30
    мы не включаем то,
    как можно применить наши знания.
  • 1:30 - 1:32
    Нам нужно немного изменить
    восприятие физики.
  • 1:32 - 1:34
    Нужно не только изменить восприятие,
  • 1:34 - 1:39
    но и то, что распространение
    этого иного взгляда важно для общества,
  • 1:39 - 1:42
    и я говорю это не потому что я физик,
    и я необъективна,
  • 1:42 - 1:45
    и думаю, что мы самые важные люди в мире.
  • 1:45 - 1:46
    Честно.
  • 1:46 - 1:51
    Поэтому с имиджем физики у нас проблема,
    давайте уж начистоту.
  • 1:51 - 1:53
    Он особенно не продвинулся с тех пор.
  • 1:53 - 1:57
    Это знаменитая фотография
    с Сольве́евского конгресса 1927 года.
  • 1:57 - 2:01
    Именно тогда великие умы физики боролись
  • 2:01 - 2:03
    с природой детерминизма
  • 2:03 - 2:06
    и чтó значит иметь лишь вероятность того,
  • 2:06 - 2:07
    что частица может быть где-то,
  • 2:07 - 2:09
    и было ли это реально.
  • 2:09 - 2:10
    И всё было очень сложно.
  • 2:10 - 2:13
    Вы видите: все они очень строго
    выглядящие мужчины в костюмах.
  • 2:13 - 2:16
    Мари Кюри, возможно, я оговорюсь:
    «Мария Антуанетта»,
  • 2:16 - 2:18
    что могло бы стать успешной книгой,
  • 2:18 - 2:21
    Мари Кюри, третья слева в нижнем ряду,
  • 2:21 - 2:23
    ей можно было там находиться,
    но дресс-код был на всех один.
  • 2:23 - 2:25
    (Смех)
  • 2:25 - 2:28
    Поэтому вот она тебе физика:
    разные иероглифы,
  • 2:28 - 2:31
    что-то про волны и частицы.
  • 2:31 - 2:34
    Это художественная модель
    столкновения двух чёрных дыр,
  • 2:34 - 2:36
    что делает её пригодной для просмотра.
  • 2:36 - 2:38
    Я рада, что я не должна оценивать
  • 2:38 - 2:39
    риски происходившего.
  • 2:39 - 2:41
    И это представления о физике?
  • 2:41 - 2:42
    Она странная, сложная
  • 2:42 - 2:45
    и интересна чудаковатым людям
    в стрёмной одежде.
  • 2:45 - 2:46
    Она недостижима, она где-то там,
  • 2:47 - 2:49
    и по сути, что мне до неё?
  • 2:51 - 2:56
    Проблема в том, что я физик,
  • 2:56 - 2:57
    и я изучаю это.
  • 2:57 - 2:59
    Это моя работа, правильно?
  • 2:59 - 3:03
    Я изучаю точки соприкосновения
    между атмосферой и океаном.
  • 3:03 - 3:05
    Атмосфера огромна, океан огромен,
  • 3:05 - 3:07
    и тонкий слой, который их соединяет,
  • 3:08 - 3:09
    действительно важен,
  • 3:09 - 3:12
    потому что там один огромный резервуар
    перетекает в другой.
  • 3:12 - 3:16
    Вы видите, что поверхность моря —
    да, это я снимала —
  • 3:16 - 3:19
    средняя высота этих волн,
    кстати, 10 метров.
  • 3:19 - 3:21
    Поэтому тут точно задействована физика —
  • 3:21 - 3:24
    тут происходит куча всего,
    и всё это сплошная физика.
  • 3:24 - 3:27
    И всё же это всё не включается
    в наше культурное восприятие физики,
  • 3:28 - 3:29
    и это меня беспокоит.
  • 3:29 - 3:33
    Что же включается в наше
    культурное представление о физике?
  • 3:33 - 3:36
    Так как я физик, должен быть график, так?
  • 3:36 - 3:37
    Мне можно.
  • 3:37 - 3:41
    По оси Х у нас время: от очень быстрых
  • 3:41 - 3:44
    до процессов, занимающих
    очень много времени.
  • 3:44 - 3:47
    По оси У мелочь внизу,
    то, что крупнее — выше.
  • 3:47 - 3:50
    Итак, наше нынешнее представление
    о физике выглядит вот так.
  • 3:50 - 3:53
    Вот в том углу внизу квантовая механика,
  • 3:53 - 3:55
    она очень маленькая и очень странная,
  • 3:55 - 3:57
    и происходит очень быстро,
  • 3:57 - 4:00
    и она очень далеко не в приоритете,
    в общем и целом...
  • 4:00 - 4:03
    в масштабе того,
    что важно для обычной жизни.
  • 4:03 - 4:05
    И ещё есть космология,
    она вот тут, наверху;
  • 4:05 - 4:06
    большая, очень далёко,
  • 4:06 - 4:08
    и тоже странная.
  • 4:09 - 4:11
    И если говорить о таких местах,
  • 4:11 - 4:14
    как чёрные дыры в начале Вселенной,
  • 4:14 - 4:17
    мы знаем, что это новые
    области в физике, так?
  • 4:17 - 4:19
    Много работы проделано,
    чтобы обнаружить новую физику
  • 4:19 - 4:21
    в этих местах.
  • 4:21 - 4:25
    Но дело в том, что вы заметите,
    что посередине — очень большой пробел.
  • 4:25 - 4:27
    И в нём много всего:
  • 4:27 - 4:30
    планеты, бутерброды, и вулканы, и облака,
  • 4:30 - 4:32
    и кларнеты, и пузыри, и дельфины,
  • 4:32 - 4:35
    и всякие вещи, которые составляют
    нашу обыденную жизнь.
  • 4:35 - 4:38
    И все они управляются физикой,
    не удивляйтесь,
  • 4:38 - 4:42
    в центре всего этого — физика,
    просто никто об этом не говорит.
  • 4:42 - 4:46
    И дело в том, что всё это происходит
  • 4:46 - 4:49
    согласно довольно небольшому
    количеству законов физики,
  • 4:49 - 4:51
    таких как: законы движения Ньютона,
  • 4:51 - 4:52
    термодинамика,
  • 4:52 - 4:54
    динамика вращательного движения.
  • 4:54 - 4:58
    Физика в середине применима
    к очень большому диапазону,
  • 4:58 - 5:00
    от очень–очень маленьких вещей
    до очень–очень больших.
  • 5:00 - 5:03
    Придётся постараться,
    чтобы выбраться из этого.
  • 5:03 - 5:06
    Тут есть новая область
    в исследовательской физике,
  • 5:06 - 5:08
    но никто не говорит об этом.
  • 5:08 - 5:10
    Это сложный мир.
  • 5:10 - 5:12
    Когда эти законы работают
    вместе, они создают
  • 5:12 - 5:15
    тот красивый, запутанный, сложный
    мир, в котором мы живём.
  • 5:15 - 5:19
    По сути, это та часть,
    которая действительно важна для меня
  • 5:19 - 5:20
    в обыденной жизни.
  • 5:20 - 5:22
    И это часть, о которой мы не говорим.
  • 5:22 - 5:25
    Здесь проводится много исследований.
  • 5:25 - 5:27
    Но так как никто не тыкает в звёзды,
  • 5:27 - 5:29
    люди почему-то считают, что это не то.
  • 5:29 - 5:33
    Крутость в том, что столько всего
  • 5:33 - 5:35
    в этой середине,
  • 5:35 - 5:37
    живущего всё по тем же законам физики,
  • 5:37 - 5:40
    что мы можем видеть их в действии
  • 5:40 - 5:42
    практически всё время вокруг нас.
  • 5:42 - 5:43
    Тут у меня небольшое видео.
  • 5:43 - 5:47
    Вопрос в том, что одно
    из этих яиц сырое, другое — варёное.
  • 5:47 - 5:49
    Скажите мне, какое — какое?
  • 5:51 - 5:53
    Какое сырое?
  • 5:53 - 5:54
    (Аудитория отвечает)
  • 5:54 - 5:55
    Слева — да!
  • 5:55 - 5:58
    И даже если вы не пробовали
    так делать, вы все знали ответ.
  • 5:58 - 6:01
    Причина в том, что вы
    начинаете их вращать,
  • 6:01 - 6:04
    а когда вы останавливаете варёное
    яйцо — то, что полностью твёрдое, —
  • 6:04 - 6:05
    останавливается всё яйцо.
  • 6:05 - 6:08
    А когда останавливаете другое,
    то только скорлупа;
  • 6:08 - 6:11
    жидкость внутри всё ещё вращается,
    потому что её ничего не остановило.
  • 6:11 - 6:15
    Она заставляет скорлупу
    вращаться, и яйцо вращается.
  • 6:15 - 6:17
    Это гениально, правда?
  • 6:17 - 6:20
    Это демонстрирует что-то,
  • 6:20 - 6:23
    что мы в физике называем
    законом сохранения момента импульса,
  • 6:23 - 6:26
    который утверждает,
    что если вы начали что-то вращать
  • 6:26 - 6:27
    вокруг неподвижной оси,
  • 6:27 - 6:30
    оно продолжит вращаться,
    пока вы не остановите процесс.
  • 6:30 - 6:33
    Это действительно фундаментально
    с точки зрения устройства Вселенной.
  • 6:33 - 6:36
    Применимо не только к яйцам,
  • 6:36 - 6:39
    хотя это, правда, полезно,
    если вы из тех —
  • 6:39 - 6:41
    и очевидно, такие существуют, —
  • 6:41 - 6:43
    кто варит яйца, а потом кладёт их
    снова в холодильник.
  • 6:44 - 6:47
    Кто так делает? Признавайтесь,
    не страшно. Мы вас не осуждаем.
  • 6:47 - 6:50
    Но область применения
    всего этого намного шире.
  • 6:50 - 6:52
    Это космический телескоп «Хаббл».
  • 6:52 - 6:55
    Изображение небольшого региона космоса,
    малюсенькой частички неба.
  • 6:55 - 6:58
    «Хаббл» парил в космосе 25 лет,
  • 6:58 - 7:00
    не дотронувшись не до чего.
  • 7:00 - 7:02
    И всё же он может указать
    на малюсенький участок в небе.
  • 7:02 - 7:07
    В течение 11,5 дней
    он делал это по частям,
  • 7:07 - 7:09
    достаточно точно, чтобы сделать
    эти удивительные снимки.
  • 7:09 - 7:11
    Поэтому вот вопрос:
  • 7:11 - 7:13
    как что-то, что ни до чего не касается,
  • 7:13 - 7:14
    знает, где оно?
  • 7:14 - 7:17
    Ответ в том, что прямо посередине
    у него есть нечто, и это,
  • 7:17 - 7:20
    к моему разочарованию, не сырое яйцо,
  • 7:20 - 7:21
    но, в общем, делает тоже самое.
  • 7:21 - 7:23
    Это там гироскопы вращаются,
  • 7:23 - 7:26
    и благодаря закону
    сохранения момента импульса,
  • 7:26 - 7:28
    они продолжают вращаться
    вокруг той же оси бесконечно.
  • 7:28 - 7:32
    «Хаббл» вращается вокруг них
    и так может ориентироваться.
  • 7:32 - 7:36
    Тот же закон физики, с которым мы
    играемся и используем на кухне,
  • 7:36 - 7:40
    также объясняет принцип работы
    некоторых передовых технологий
  • 7:40 - 7:42
    нашего времени.
  • 7:42 - 7:46
    Это занимательная часть физики,
    где вы узнаёте эти законы
  • 7:46 - 7:48
    и потом можете
    применять их снова и снова.
  • 7:48 - 7:51
    Это приносит удовлетворение —
    находить их в новых местах.
  • 7:51 - 7:53
    В этом физика увлекательна.
  • 7:53 - 7:57
    Я однажды показала видео с яйцом
    аудитории полной деловых людей,
  • 7:57 - 8:02
    и все они были одеты очень строго,
    пытаясь произвести впечатление на боссов.
  • 8:02 - 8:06
    У меня заканчивалось время,
    поэтому я показала видео и сказала:
  • 8:06 - 8:09
    «Вы можете подумать,
    и потом спросить меня для проверки».
  • 8:09 - 8:10
    Потом я ушла со сцены.
  • 8:10 - 8:11
    И потом буквально
  • 8:11 - 8:14
    взрослые люди среднего возраста
    дёргали меня за рукав,
  • 8:14 - 8:15
    говоря: «Это ответ? Ответ такой?»
  • 8:15 - 8:17
    Когда я говорила: «Да»,
    они радостно: «Да!»
  • 8:17 - 8:18
    (Смех)
  • 8:18 - 8:21
    Радость, которую получаешь,
    распознавая эти законы,
  • 8:21 - 8:23
    не уходит, когда взрослеешь.
  • 8:23 - 8:25
    И это крайне важно,
  • 8:25 - 8:27
    потому что вся физика в этих законах,
  • 8:27 - 8:30
    и небольшое их количество
  • 8:30 - 8:33
    даёт вам доступ практически
    ко всей физике в обычной жизни.
  • 8:33 - 8:37
    Лучшее в ней — это то,
    что можно экспериментировать.
  • 8:37 - 8:40
    Такие вещи, как яйца, не исключаются,
    потому что это бытовые мелочи,
  • 8:40 - 8:44
    с которыми мы даём детям поиграть
    в субботу днём,
  • 8:44 - 8:45
    чтобы они нам не мешали.
  • 8:45 - 8:47
    Это то, что действительно имеет значение,
  • 8:47 - 8:50
    потому что это законы Вселенной,
    и они применимы к яйцам,

  • 8:50 - 8:53
    и бутербродам, падающим маслом
    вниз, и ко многим другим вещам,
  • 8:53 - 8:56
    и к современным технологиям
    в равной степени,
  • 8:56 - 8:58
    и к чему угодно, что происходит в мире.
  • 8:58 - 9:02
    Поэтому, я считаю, мы должны
    играть с этими законами.
  • 9:02 - 9:04
    На самом деле есть несколько понятий,
  • 9:04 - 9:07
    с которыми вы можете ознакомиться,
    используя предметы на кухне,
  • 9:07 - 9:10
    и они очень полезны
    для жизни во внешнем мире.
  • 9:10 - 9:13
    Если вы хотите узнать
    о термодинамике, начните с утки,
  • 9:13 - 9:16
    например, почему у них лапки не мёрзнут.
  • 9:16 - 9:18
    Когда вы разберётесь
    с термодинамикой в утках,
  • 9:18 - 9:20
    поймёте и работу холодильника.
  • 9:20 - 9:22
    Магниты на кухне приведут вас
  • 9:22 - 9:26
    к ветровым турбинам
    и современной генерации энергии.
  • 9:26 - 9:29
    Изюм в газировке, всегда можно поиграть:
  • 9:29 - 9:33
    на скучной вечеринке вытащите
    несколько изюминок из барных закусок,
  • 9:33 - 9:35
    киньте их в газировку.
  • 9:35 - 9:36
    Будет три результата.
  • 9:36 - 9:39
    Во-первых, прикольно наблюдать,
    попробуйте.
  • 9:39 - 9:41
    Во-вторых, скучные люди сами отходят.
  • 9:41 - 9:44
    В-третьих, к вам подходят интересные.
  • 9:44 - 9:45
    Плюсы со всех сторон.
  • 9:45 - 9:48
    И потом ещё есть законы момента
    импульса и газов и вязкости.
  • 9:48 - 9:52
    И вот эти маленькие закономерности,
    они везде прямо вокруг нас.
  • 9:52 - 9:56
    И это по сути демократично, так ведь?
  • 9:56 - 9:59
    У всех есть доступ к той же физике,
    вам не нужна навороченная лаборатория.
  • 9:59 - 10:03
    В моей книге была глава,
    посвящённая моменту импульса.
  • 10:03 - 10:06
    Я написала немного про бутерброд,
    падающий маслом вниз.
  • 10:06 - 10:09
    Я отдала главу своему другу, не учёному,
  • 10:09 - 10:11
    чтобы он сказал своё мнение.
  • 10:11 - 10:14
    Он увёз эту главу.
  • 10:14 - 10:15
    Он работал за границей.
  • 10:16 - 10:18
    Через несколько недель
    я получила от него СМС с текстом:
  • 10:19 - 10:23
    «Я завтракаю в шикарном отеле в Швейцарии
  • 10:23 - 10:25
    и очень хочу спихнуть бутерброд со стола,
  • 10:26 - 10:28
    потому что я не верю тому,
    что ты написала».
  • 10:28 - 10:30
    И это было отлично — ему не нужно было.
  • 10:30 - 10:34
    Он мог спихнуть бутерброд со стола
    и попробовать сам.
  • 10:34 - 10:38
    Итак, вот два важных фактора,
    которые нужно знать о науке:
  • 10:38 - 10:42
    фундаментальные законы, которые мы узнали
    на основе опыта и экспериментов,
  • 10:42 - 10:43
    работают.
  • 10:43 - 10:45
    Когда брошенное яблоко воспарит,
  • 10:45 - 10:47
    мы начнём дебаты о гравитации.
  • 10:47 - 10:50
    До того момента, мы в общем-то
    знаем, как она работает,
  • 10:50 - 10:51
    и можем понять структуру.
  • 10:51 - 10:54
    И потом есть процесс экспериментирования:
  • 10:54 - 10:56
    удостовериться в чём-то,
    попробовать что-то,
  • 10:56 - 10:58
    критически мыслить — то,
    что двигает науку вперёд,
  • 10:58 - 11:00
    и вы можете научиться и тому, и тому,
  • 11:00 - 11:04
    экспериментируя в обыденном мире.
  • 11:04 - 11:06
    И это действительно важно,
  • 11:06 - 11:08
    потому что есть все эти разговоры
    о технологии,
  • 11:08 - 11:10
    разговоры о квантовых компьютерах
  • 11:10 - 11:12
    и все эти загадочные, далёкие вещи.
  • 11:12 - 11:16
    Но по сути, мы все до сих пор живём
    в телах примерно такого же размера,
  • 11:16 - 11:19
    мы до сих пор ходим,
    сидим на стульях того же размера,
  • 11:19 - 11:21
    мы до сих пор живём в физическом мире.
  • 11:21 - 11:25
    И то, что нам знакомы эти понятия,
    значит, что мы не беспомощны.
  • 11:25 - 11:28
    И я считаю, что это важно,
    что мы не беспомощны,
  • 11:28 - 11:30
    общество понимает,
    что может смотреть на вещи,
  • 11:30 - 11:33
    потому что это не о том,
    чтобы знать все ответы.
  • 11:33 - 11:36
    Я о том, чтобы знать общие принципы,
    чтобы задавать правильные вопросы.
  • 11:36 - 11:40
    И играя с этими ключевыми закономерностями
    в повседневной жизни,
  • 11:40 - 11:42
    мы получаем уверенность
    для правильных вопросов.
  • 11:42 - 11:44
    И есть ещё кое-что покруче.
  • 11:44 - 11:45
    Отвечая на вопрос бабули
  • 11:45 - 11:47
    «что можно сделать, зная это»,
  • 11:48 - 11:50
    потому что в обычном мире
    есть куча всего,
  • 11:50 - 11:52
    что можно сделать с этими знаниями,
  • 11:52 - 11:54
    особенно если в холодильнике есть яйца,
  • 11:54 - 11:57
    существует более глубокий ответ.
  • 11:57 - 11:59
    И там всё веселье и любопытство,
  • 11:59 - 12:01
    которое вы получите от экспериментов.
  • 12:01 - 12:04
    Кстати, почему всё веселье
    достаётся детям?
  • 12:04 - 12:06
    Все мы можем повеселиться с игрушками,
  • 12:06 - 12:08
    и не стоит этого стесняться.
  • 12:08 - 12:10
    Можете свалить вину на меня, всё ОК.
  • 12:10 - 12:16
    Поэтому, когда речь идёт о том,
    зачем нам изучать физику,
  • 12:16 - 12:19
    вот лучшая причина,
    которая приходит в голову:
  • 12:19 - 12:22
    я думаю, что у каждого из нас
    три системы жизнеобеспечения.
  • 12:22 - 12:25
    Наше тело, планета,
  • 12:25 - 12:27
    цивилизация.
  • 12:27 - 12:30
    Каждая из них независима
  • 12:30 - 12:32
    и по-своему поддерживает в нас жизнь.
  • 12:32 - 12:35
    И все они управляются
    фундаментальными законами физики,
  • 12:35 - 12:38
    которые вы можете узнать на кухне
    с яйцами, чайными чашками, газировкой
  • 12:38 - 12:40
    и со всем остальным.
  • 12:40 - 12:42
    Это причина, например,
  • 12:42 - 12:45
    почему изменения климата —
    настолько серьёзная проблема,
  • 12:45 - 12:48
    потому что связана с двумя
    из трёх систем жизнеобеспечения:
  • 12:48 - 12:49
    планетой и цивилизацией,
  • 12:49 - 12:51
    столкнувшимися друг с другом.
  • 12:51 - 12:54
    Завязался конфликт,
    и нам нужно договориться о границах.
  • 12:54 - 12:57
    И фундаментальные законы физики,
    что мы изучаем,
  • 12:57 - 12:59
    говорят о том,
    как устроен мир вокруг нас,
  • 12:59 - 13:01
    они инструмент, лежащий в основе всего,
  • 13:01 - 13:03
    они основание.
  • 13:03 - 13:05
    Есть много всего, что нужно знать о жизни,
  • 13:05 - 13:08
    но знание основ продвинет
    вас далеко вперёд.
  • 13:08 - 13:11
    И ещё я думаю, что если вы не
    заинтересованы в физике
  • 13:11 - 13:15
    или чём-то в этом роде — странно,
    но, видимо, такие люди существуют, —
  • 13:15 - 13:19
    вы уж точно заинтересованы
    в вопросах выживания
  • 13:19 - 13:22
    и в том, как работают
    системы жизнеобеспечения.
  • 13:22 - 13:26
    Основы физики невероятно неизменны;
  • 13:26 - 13:29
    они одинаковы для многих
    вещей, которые мы измеряем.
  • 13:29 - 13:31
    Они не изменятся в ближайшем будущем.
  • 13:31 - 13:33
    Вероятно, обнаружат что-то
    в квантовой механике,
  • 13:33 - 13:36
    но яблоки так и будут продолжать падать.
  • 13:36 - 13:38
    Поэтому вопрос,
  • 13:38 - 13:40
    который иногда мне задают:
    «С чего начать?»
  • 13:40 - 13:42
    Где исходная точка,
  • 13:42 - 13:45
    если вы заинтересованы в физическом
    мире, не хотите быть беспомощным
  • 13:45 - 13:47
    и найти, с чем играть?
  • 13:47 - 13:49
    Вот моё предложение:
  • 13:49 - 13:55
    начать с того момента —
    взрослые так и делают, —
  • 13:55 - 13:56
    когда вы медленно двигаетесь куда-то
  • 13:56 - 14:00
    и что-то замечаете,
    и ваш мозг такой: «Ой, как странно».
  • 14:00 - 14:04
    А потом ваше сознание такое:
    «Ты взрослый человек. Не останавливайся».
  • 14:04 - 14:07
    И вот в тот момент задержите эту мысль,
  • 14:07 - 14:09
    тот момент, когда ваш мозг говорит:
    «Ой, как странно»,
  • 14:09 - 14:11
    потому что тут есть над чем задуматься
  • 14:11 - 14:13
    и оно того стоит,
  • 14:13 - 14:14
    вот оно — место для старта.
  • 14:14 - 14:17
    Но если с вами такое не случится
  • 14:17 - 14:18
    по пути домой с этого мероприятия,
  • 14:18 - 14:20
    вот ещё, с чего можно начать.
  • 14:20 - 14:22
    Киньте изюм в газировку,
    очень увлекательно.
  • 14:22 - 14:24
    Посмотрите, как сохнет разлитый кофе.
  • 14:24 - 14:27
    Я знаю, это звучит как
    понаблюдать, как сохнет краска,
  • 14:27 - 14:30
    но тут, правда, происходят
    странные вещи, это стоит того.
  • 14:30 - 14:35
    Я приноровилась к званным обедам,
    если там есть чайные чашки.
  • 14:35 - 14:38
    Есть столько всего, что можно
    сделать с ними. Это гениально.
  • 14:38 - 14:42
    Самое очевидное:
    берёте чашку, берёте ложку
  • 14:42 - 14:44
    и проводите ложкой
    по краю чашки, и слушаете,
  • 14:44 - 14:46
    и вы услышите что-то странное.
  • 14:46 - 14:49
    И ещё, спихивайте бутерброд со стола,
  • 14:49 - 14:52
    потому что вы можете,
    и вы научитесь чему-то.
  • 14:52 - 14:53
    А если вы амбициозны,
  • 14:54 - 14:58
    попытайтесь и столкните его так,
    что он упадёт не маслом,
  • 14:58 - 14:59
    и это возможно.
  • 14:59 - 15:02
    Дело в том, что прежде всего,
  • 15:02 - 15:04
    мы должны экспериментировать.
  • 15:04 - 15:08
    Вы не должны бояться исследовать
    физический мир для себя самих,
  • 15:08 - 15:09
    с инструментами вокруг,
  • 15:09 - 15:11
    потому что у всех есть к ним доступ.
  • 15:11 - 15:13
    Это важно, потому что если
    мы хотим понять общество,
  • 15:13 - 15:15
    быть ответственными гражданами,
  • 15:15 - 15:19
    нам нужно понимать базу,
    на которой всё остальное основывается.
  • 15:19 - 15:21
    Экспериментировать здóрово.
  • 15:21 - 15:24
    Понимать, как поддерживать
    системы жизнеобеспечения, — прекрасно.
  • 15:24 - 15:27
    И по сути то, что нам нужно изменить
  • 15:27 - 15:28
    в том, как мы говорим о физике, —
  • 15:28 - 15:30
    нам нужно понять,
  • 15:30 - 15:32
    что физика не где-то там
    со странными людьми
  • 15:32 - 15:33
    и странными иероглифами,
  • 15:33 - 15:35
    не для нас в крутой лаборатории.
  • 15:35 - 15:38
    Физика здесь: она для нас,
    и мы можем с ней экспериментировать.
  • 15:38 - 15:39
    Спасибо.
  • 15:39 - 15:41
    (Аплодисменты)
Title:
Увлекательная физика в обычной жизни | Хелен Кзерски | TEDxManchester
Speaker:
Хелен Черски
Description:

Физика не делается в навороченной лаборатории — она делается, когда вы сталкиваете бутерброд с маслом со стола или бросаете пару изюминок в газировку или наблюдаете за тем, как сохнет разлитый кофе. Став более интересным гостем за ужином в качестве физика, Хелен Черски представляет различные понятия в ней, с которыми вы можете познакомиться, используя бытовые предметы на кухне.

Это выступление записано на мероприятии TEDx, независимо организованном местным сообществом с использованием формата конференций TED. Узнайте больше на http://ted.com/tedx

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
15:57

Russian subtitles

Revisions