제 머리카락에 손대지 마세요! l 메나 폼보(Mena Fombo)ㅣTEDxBristol
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0:17 - 0:18게임을 해봅시다.
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0:18 - 0:22미나가 말합니다,
박수를 치세요. 잘했어요. -
0:23 - 0:27미나가 말합니다,
옆 사람과 하이파이브를 하세요. -
0:27 - 0:28잘했습니다. 좋아요.
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0:28 - 0:34미나가 말합니다,
앞 사람의 머리를 만지세요. -
0:34 - 0:38저 진지해요.
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0:38 - 0:40이제 옆사람의 머리를
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0:40 - 0:44만지세요.
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0:44 - 0:46여러분,
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0:46 - 0:50이번엔 미나가 말하지 않았어요,
아시잖아요. -
0:50 - 0:51참여에 감사합니다.
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0:51 - 0:55혹시 얼마나 많은 분이
오늘 처음 본 사람이 -
0:55 - 0:57당신 머리를 만졌는지
손을 들어 보실래요? -
0:57 - 0:59네, 꽤 많은 분들이 계시네요.
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0:59 - 1:01그러면 여러분 중
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1:01 - 1:03음, 나는 오늘 아무 머리라도
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1:03 - 1:05만지지 않겠어 라고
생각하신 분은 손을 들어보세요. -
1:05 - 1:07전 여러분 편입니다.
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1:07 - 1:10저는 "아니, 당신은
내 머리를 만질 수 없어요"라는 -
1:10 - 1:13설문 캠페인을 2017년
여름에 시작했는데요. -
1:13 - 1:15반이 안되는 응답자들이 말하길,
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1:15 - 1:18한 달에 한 번 꼴로 처음 본 누군가가
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1:18 - 1:20그들의 머리를 만진다고 했습니다.
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1:20 - 1:23그리고 18%이내의 사람들은
일주일에 한 번 꼴로 -
1:23 - 1:24그런 일이 일어난다고 했습니다.
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1:24 - 1:28그러니 상상하실 수 있겠죠.
원치 않고 허락하지도 않은 -
1:28 - 1:30낯선 사람이 제 머리를 만지는 것이
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1:30 - 1:35제 일상이라는 것을요.
일년 정도 전에 저는 -
1:35 - 1:37사람들에게 제 머리를
만지지 말라고 말하는 것에 -
1:37 - 1:40지쳐버렸어요. "칭찬은 고마워요,
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1:40 - 1:41근데 손은 그냥 제자리에 놔두세요."
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1:41 - 1:44그리고 그 말을 녹음해서
재생할 녹음기가 있으면 -
1:44 - 1:46좋겠다고 생각했어요.
하지만 제가 생각한 것은 -
1:46 - 1:47예방이 치료제보다
중요하다는 것이었습니다. -
1:47 - 1:49그래서 이런 티셔츠를 프린트해서
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1:49 - 1:51"아니요, 당신은
내 머리를 만질 수 없어요"라고 -
1:51 - 1:52새겨진 티셔츠를 입고
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1:52 - 1:54거리를 다니고, 수퍼마켓에도 갔습니다.
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1:54 - 1:56직장에서도 입었고
컨퍼런스에도 갔습니다. -
1:56 - 1:58사람들과 어울릴 때도 입었습니다.
그리고 많은 사람들이 -
1:58 - 2:00이것에 대해 질문을 하기 시작했습니다.
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2:00 - 2:02그러니까 어떤 사람들은
제 인생에 영향을 미치는 이것이 -
2:02 - 2:04문제가 되는지 전혀 모른다는 것이죠.
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2:04 - 2:06네, 이건 문제가 됩니다.
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2:06 - 2:07그리고 어떤 사람들은 이랬어요.
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2:07 - 2:09저도 하나 갖고 싶어요.
저도 그런 일을 겪어요. -
2:09 - 2:11그래서 전 데이터를 추적하고 싶어졌고,
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2:11 - 2:12설문조사가 만들어졌습니다.
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2:12 - 2:13설문 조사의 일환으로
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2:13 - 2:15전 이걸 약간 사회 실험처럼
만들고 싶었습니다. -
2:24 - 2:25(웃음)
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2:36 - 2:37가장 어려웠던 점은
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2:37 - 2:39사람들을 따라가서
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2:39 - 2:41제가 입고있는 셔츠를 들어올려서
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2:41 - 2:43사실은 "아니요 당신은 제 머리를 만질 수 없어요"
캠페인 셔츠를 -
2:43 - 2:45입고 있다는 걸 보여주려고 하면
절 변태로 본다는 거였습니다. -
2:45 - 2:48전 말했죠. 아니, 아니요.
이건 사회 실험입니다. -
2:48 - 2:50그런데 제가 사람들을 따라잡아서
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2:50 - 2:51어떤 기분이었는지 물어보았을 때
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2:51 - 2:52대부분의 사람들은
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2:52 - 2:54기분이 이상했고,
불편했다고 말했습니다. -
2:54 - 2:57대부분의 제 캠페인 설문 응답자들은
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2:57 - 2:59그것은 방해받고, 침해당하는
느낌이라고 말했습니다. -
2:59 - 3:03그런 일이 일어난 것을
굉장히 화내고, 짜증스러워 했어요. -
3:03 - 3:05제가 발견한 것들 중 하나는
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3:05 - 3:08응답자들 중 대부분은 여성이었는데
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3:08 - 3:1090%는 여성으로 밝혀졌고
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3:10 - 3:13그 중 대부분은 흑인 여성들이었습니다.
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3:13 - 3:15그러니까 우리는 이 문제는
그 어떤 다른 인종들보다 -
3:15 - 3:18흑인 여성들에게
영향을 미친다는 걸 압니다. -
3:18 - 3:21제 친구의 친구인 백인 남성이 말했어요.
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3:21 - 3:23그래, 근데 내가 2주 동안
인도로 여행을 갔었는데 -
3:23 - 3:26사람들이 내 머리를 만지더라고.
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3:26 - 3:27그리고 많은 다른 여성들이 말했습니다.
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3:27 - 3:30근데 네가 임신했을 때
사람들이 와서 배를 만지잖아. -
3:30 - 3:31그거랑 같은 거야.
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3:32 - 3:33하지만 저는 그런 원하지도 않은 경험을
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3:33 - 3:36그 누구에게도 당하고 싶지 않습니다.
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3:36 - 3:38만지는 것은 절대 받아들일 수 없어요.
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3:39 - 3:43그리고 대부분의 여성은 평균적으로
9달 동안만 임신을 하니까 -
3:43 - 3:46그런 유형의 접촉은 언젠가 끝나겠죠.
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3:46 - 3:48또 전 휴가중인 것도 아니에요.
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3:48 - 3:49많은 응답자들은
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3:49 - 3:52이곳은 내가 태어난 나라인데
그런 일이 여전히 일어난다고 했어요. -
3:52 - 3:54일부 소수의 사람들은 말했어요.
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3:54 - 3:55만지는 것은 괜찮은데
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3:55 - 3:57네 그래요. 그건 괜찮아요.
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3:57 - 3:58그러나 이 캠페인은 압도적으로
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3:58 - 4:00불균형한 숫자의 원치 않는
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4:00 - 4:02이러한 머리 만지기를 경험한
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4:02 - 4:06흑인, 흑인 여성들을
타겟으로 한 것입니다. -
4:07 - 4:09제가 여섯 살이었을 때, 학교 연극에서
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4:10 - 4:13마리아 역을 맡아달라고 했어요.
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4:13 - 4:15그리고 학교의 다른
유일한 흑인 아이에게는 -
4:16 - 4:17요셉 역을 맡도록 했죠.
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4:18 - 4:19그리고 학교에서는 저희에게
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4:20 - 4:21백인 아기 예수를 주었는데
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4:22 - 4:26지금은 두 아프리카 민족 사람들이
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4:26 - 4:30백인 아이를 낳는 게 유전적으로
가능하다는 걸 받아들일 수 있지만 -
4:30 - 4:32그땐 80년대 잉글랜드였거든요.
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4:32 - 4:34그래서 전 학교에서 말하는 요점은
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4:34 - 4:35그게 아니라고 생각했어요.
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4:35 - 4:37그래서 전 흑인 아기를 달라고 했지만
안된다고 하더군요. -
4:37 - 4:40그리고 그에 대한 답변으로
모든 부모님들이 들어왔을 때 -
4:40 - 4:41전 웃기를 거부했습니다.
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4:42 - 4:47바로 그때 제 내면의
활동가가 탄생했습니다. -
4:47 - 4:50제가 일곱 살이 되었을 때
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4:50 - 4:52제가 남들과는 다르다는 걸 눈치챘어요.
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4:52 - 4:55그리고 전 제가 아주 아주
똑똑하다는 결론을 냈죠. -
4:56 - 4:57들어보세요.
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4:58 - 5:00그러니까 기본적으로
이 나이는 제가 흑인이라는 걸 -
5:00 - 5:02아이들이 깨닫기 시작하는 나이입니다.
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5:03 - 5:06그리고 제게 왜 흑인이냐는
정말 미친 질문들을 하겠죠. -
5:06 - 5:08그리고 전 굉장히 똑똑했기 때문에
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5:08 - 5:10자세하고 정교한 설명을 하고
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5:10 - 5:14그냥 나는 흑인으로
태어났어라고 말하겠죠. -
5:14 - 5:16그러면 그들은 이걸 듣고 깜짝 놀라서,
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5:17 - 5:18왜 흑인으로 태어났는데? 라고 합니다.
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5:18 - 5:20그리고 전 한 번도 그들이
왜 백인으로 태어났는지 -
5:20 - 5:22생각해본 적이 없어요.
그래서 전 그냥 그렇다고 했죠. -
5:22 - 5:24그리고 말이 오가다 보면, 결국에는
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5:24 - 5:26제 대답이 그들이 원한 대답이
아님이 분명해집니다. -
5:27 - 5:29그래서 그냥 똑똑하기만 한 게 아니라
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5:29 - 5:30창의적이기도 했던 저는,
이야기를 지어내서 -
5:30 - 5:33아이들에게 말하곤 했어요.
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5:33 - 5:35어떤 비오는 날에, 학교를 걸어가는데
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5:35 - 5:36어떤 차가 나를 지나쳤고
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5:36 - 5:39거대한 웅덩이 물과 진흙이 튀었는데
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5:39 - 5:40학교에 도착할 쯤 되었을 때는
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5:41 - 5:42너무 말라버려서 씻을 수가 없었다고요.
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5:43 - 5:46그리고 그 아이는
이 이야기를 정말로 믿어서는 -
5:46 - 5:47그게 진짜야? 하고 묻고
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5:47 - 5:48저는 응, 맞아. 했죠.
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5:48 - 5:51그러면 그들은 형제들을
데려와서는 말하겠죠. -
5:51 - 5:53이 애한테도 네가
왜 흑인인지 말해보라고요. -
5:53 - 5:56그래서 이건 제가 사람들에게
말하곤 하는 이야기가 되었습니다. -
5:56 - 5:58그리고 그들이 이런
말도 안 되는 이야기를 -
5:58 - 5:59믿었다는 사실이
저에게는 그들이 바보고 -
5:59 - 6:02제가 정말로 똑똑하다는 걸 믿게 했죠.
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6:03 - 6:05많은 날들이 지나고, 저의 생모인
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6:05 - 6:08아이바는 그녀가 일할 때에
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6:08 - 6:12나이지리안 점심인 에구시나 가리를
먹을 때의 이야기를 들려줬는데요. -
6:12 - 6:13그 때 그녀의 동료는
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6:13 - 6:16이 냄새는 뭐지?
뭘 먹고 있는 거예요? -
6:16 - 6:18그게 뭐예요? 라고 그걸 쳐다봤고
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6:18 - 6:24제 엄마는 벌레예요.
뱀을 먹는 거예요. -
6:25 - 6:28곤충이랍니다. 라고 말했대요
그리고 엄마는 -
6:28 - 6:31미나야, 때때로 그런 사람들에게는
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6:31 - 6:32그냥 듣고 싶은 것을 말해줘야 해.
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6:32 - 6:34그들은 내가 야만인이라고 생각하니까
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6:34 - 6:36나는 그렇게 행동할 거야.
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6:36 - 6:37일곱 살이었던 저는 사람들에게
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6:37 - 6:40그들이 원한다고 생각되는것을
말하는 걸 배웠습니다. -
6:40 - 6:42여덟 살이 되었을 때에는 아이들에게
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6:42 - 6:44제 머리가 스폰지로 만들어졌다고
믿게 했는데요. -
6:44 - 6:46왜냐면 당연히 흑인이니까
그건 머리일 수가 없죠. -
6:46 - 6:48그러나 아홉 살이 되었을 때
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6:48 - 6:50그런 다름은 점점
창피함이 되어갔습니다. -
6:50 - 6:51제가 기숙 학교를 들어갔을 때
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6:51 - 6:53첫 번째 밤을 기억하는데요.
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6:53 - 6:55여자 아이들이 샤워를 해야 했는데
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6:55 - 6:56그때 저는 다른 아이들에 비해
발육이 남다른 상태였습니다. -
6:56 - 6:58그래서 우리가 샤워를 하러 갔을 때
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6:58 - 7:00친구들은 제 몸에
굉장한 관심을 가졌는데요. -
7:00 - 7:02차례를 바꿔가면서 저를 보러 와서는
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7:02 - 7:04여기 저기를 만졌어요.
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7:04 - 7:08어떤 느낌인지 알려고요.
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7:08 - 7:09그때 저는 그것을
웃어 넘기려고 했어요. -
7:09 - 7:13하지만 창피했습니다.
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7:13 - 7:14너무 창피해서, 그다음 삼 일 간은
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7:14 - 7:17못 씻을 정도였는데,
그러면 여자 아이들은 -
7:17 - 7:18샤워하러 오라고 했습니다.
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7:18 - 7:20그럼 저는 아니,
나는 안 갈 거야 라고 했어요. -
7:20 - 7:22그리고 세 번째 날이 되었을때
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7:22 - 7:24그들이 제가 샤워했으면 하는 것이
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7:24 - 7:25제 머리를 만져보거나
제 알몸을 보려고 하는 건지 -
7:25 - 7:27아니면 제가 너무 냄새가 나서
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7:27 - 7:29그러는지 알 수 없을 정도였어요.
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7:29 - 7:30왜냐면 제 남자인 친구들 중
하나가 와서는 -
7:30 - 7:33미나, 너 냄새나라고 했거든요.
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7:33 - 7:37그날 내내 전 아무 말도
하지 않았습니다. -
7:37 - 7:38그리고 학교 전체로 루머가 퍼져서는
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7:38 - 7:40몇 주가 지나서 저는
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7:40 - 7:41교실 밖으로 끌려나가
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7:41 - 7:44교장 선생님에게 보내졌는데요.
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7:44 - 7:45제가 도착했을 때,
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7:45 - 7:46거기엔 어떤 남자 의사가 있었고
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7:46 - 7:49어떤 선생님도 있었습니다.
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7:49 - 7:51그분들은 제가 제 또래들에 비해
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7:51 - 7:52발육 상태가 남다르다고 하셨는데요.
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7:52 - 7:55그러더니 더 살펴봐야겠다면서
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7:55 - 7:59제 치마와 속옷을 벗기고
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7:59 - 8:01제가 털이 있다는 것을
살펴보기도 했습니다. -
8:01 - 8:03그렇게 전 다시 반으로 돌아갔어요.
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8:03 - 8:04그날 밤, 제 양모인 진은
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8:04 - 8:06제게 벌어진 일을 알아차리고
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8:06 - 8:08정말 엄청나게 분노했고
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8:08 - 8:10학교에 전화를 걸어 화를 냈습니다.
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8:10 - 8:14전화를 끊고는 제게 말했죠.
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8:14 - 8:15나는 네게 그런 일이 일어나는걸
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8:15 - 8:17허락하지 못한다고
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8:17 - 8:19내가 너무 미안하다고
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8:19 - 8:20이 세상을 빚어내기 위해
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8:20 - 8:22필요하지 않은 사람은 없다고
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8:22 - 8:24네가 잘못된 게 아니라고
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8:24 - 8:25전 어머니가 그런 말씀을 해 주셔서
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8:25 - 8:26너무나도 감사했어요.
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8:26 - 8:28정말 이 세상을 빚어내기 위해
필요하지 않은 사람은 없으니까요. -
8:28 - 8:30우리가 다름을 이해하고
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8:30 - 8:32다가가서 남을 만지는 행위가
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8:32 - 8:33몸에 대한 소유권을
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8:33 - 8:35박탈당하는 느낌이
들게하는 일임을 이해하게 된다면 -
8:35 - 8:37그리고 다른 모녀들이
그러한 이야기를 나눴다면 -
8:37 - 8:39저희는 "다른"사람들로
보여지지 않았을 거고 -
8:39 - 8:41저의 어린시절은
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8:41 - 8:43그렇게 굴욕적이진 않았을 겁니다.
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8:43 - 8:471810년에 남아공에서 영국으로 끌려온
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8:47 - 8:49사라 바트만이라는 여성이 있었습니다.
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8:50 - 8:53그녀는 흑인이었고 엉덩이가 컸는데요.
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8:53 - 8:57사람들은 그녀를 서커스에 전시했고
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8:57 - 8:59매년 수천 명의 사람들은 호기심에 매료되어
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8:59 - 9:03그녀를 살펴보고 만져보려고
몰려들었습니다. -
9:04 - 9:07그녀는 그렇게 영국에서 5년을 견뎠고
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9:07 - 9:08그녀가 돌아왔을 때,
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9:08 - 9:09죄송합니다.
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9:09 - 9:12그녀는 그렇게 5년 동안 일했는데요.
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9:12 - 9:14그녀가 죽었을 때 의사들과 과학자들은
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9:14 - 9:16그녀의 몸에 매료되어
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9:16 - 9:18플라스틱 모형을 만들어냈고
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9:18 - 9:19사람들은 그것을 1970년대까지
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9:19 - 9:22박물관에 보존했으며
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9:22 - 9:232002년, 넬슨 만델라는
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9:23 - 9:27그녀가 장례식을 치를 수 있도록
시신을 고향으로 보냈습니다. -
9:27 - 9:29제가 학교에서 겪었던 경험과
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9:29 - 9:30캠페인 조사에서 자신의 머리를
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9:30 - 9:31만지지 말라고 했던 여성에 대해서
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9:31 - 9:33생각해 보았을 때
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9:33 - 9:34그리고 그것들을
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9:34 - 9:35사라 바트만의 경험과 비교해볼 때
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9:35 - 9:37이러한 행동들이 계속해서
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9:37 - 9:41반복되고 있다는게 드러나게 됩니다.
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9:41 - 9:43검은색의 머리칼을 포함한
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9:43 - 9:44흑인의 몸에 대한 이러한 매료는
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9:44 - 9:45수세기 동안
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9:45 - 9:48존재해왔기 때문에
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9:48 - 9:51머리를 만지려는 동기와
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9:51 - 9:53사라 바트만을 보려고 몰려든 동기는
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9:53 - 9:56좀 색다르다는 겁니다.
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9:56 - 9:57정리해서 말씀드리자면,
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9:57 - 9:59결국엔 머리카락을 만지는 행위와
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9:59 - 10:07사라 바트만에게 일어난
행위의 동기가 같다는 겁니다. -
10:07 - 10:111889년에는 칼 하겐백이라는 사람이
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10:11 - 10:13첫 인간 동물원을 만들었는데요,
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10:13 - 10:15그 당시에 그는 전세계를 돌아다니면서
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10:15 - 10:18아프리카 부족민들을 유럽과
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10:18 - 10:19미국에 보냈고
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10:19 - 10:23사람들은 그들을 보기위해
몰려들었습니다. -
10:23 - 10:24이러한 인간 동물원은
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10:24 - 10:251960년대까지 존재했었는데요,
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10:25 - 10:28저는 제 스스로
제가 몇세기만 빨리 태어났다면 -
10:28 - 10:31내가 저 소녀였지 않았을까?
하는 생각을 했었습니다. -
10:31 - 10:35수많은 인파가 부족민들을
구경하기 위해 몰려들었었는데요, -
10:35 - 10:37심지어 사람들은
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10:37 - 10:39원주민들에게 먹이를 주지 말라는
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10:39 - 10:41표지판을 설치해놓기도 했었습니다.
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10:41 - 10:43설문조사에서 많은 여성분들은
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10:43 - 10:46자신들의 머리가 만져질 때 마치,
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10:46 - 10:52동물원에 있는 동물이 된 것 같은
기분이 든다고 했습니다 -
10:52 - 10:54브리스톨 쪽을 걸어다닐 때면
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10:54 - 10:56사내 무리들은 저를 향해
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10:56 - 10:58머리가 내 아랫도리 털처럼 생겼네
라고 외치는데요, -
10:58 - 11:00저는 그들이 제 머리를 잡아당겨서
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11:00 - 11:02그 행동에 저항하기 전까지는
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11:02 - 11:05머리에 손을 대본 적이 없었습니다.
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11:05 - 11:07제가 회의를 갈때면 사람들은
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11:07 - 11:09머리를 만지는 행동은
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11:09 - 11:10일종의 교환이라고 여겼고
-
11:10 - 11:13그럼 제 머리도 만져보세요라는
대답을 자주 받았었는데요, -
11:13 - 11:14한 여성분이 제게 말했습니다.
-
11:14 - 11:15당신의 머리가 아름답지 않았다면
-
11:15 - 11:16사람들은 만지지도 않았을 거예요.
-
11:16 - 11:17전 그 여성분에게 말했죠.
-
11:17 - 11:20다시는 내 머리에 손대지 말아요.
-
11:20 - 11:23이런 식으로 같은 행동이
반복되기 때문에 -
11:23 - 11:26그러한 행동의 동기가
여러가지라는 점이 나타나게 됩니다. -
11:26 - 11:29브리스톨에 사는 14살 소녀는
쇼핑몰에 있었습니다, -
11:29 - 11:31그러다가 한 무리의 소녀들이
-
11:31 - 11:32그녀의 뒤에 다가가
-
11:32 - 11:34그녀의 머리를 가지고
장난을 치기 시작했는데요, -
11:34 - 11:36그녀가 그만하라고 하자
-
11:36 - 11:39소녀들은 그저 웃어버리고
그 자리를 떠났다고 합니다. -
11:39 - 11:42이 상황에서도 같은 행위가 일어났지만
-
11:42 - 11:45또 다른 행위의 동기가
나타난 것 같네요. -
11:45 - 11:48한 여성분은 매일 직원들의 자리를
지나가며 그녀뿐만 아니라 -
11:48 - 11:51백인이 아닌 여성직원들의
머리를 가지고 노는 -
11:51 - 11:54그녀의 상사의 상사에 대해
이야기를 한 적이 있었습니다. -
11:55 - 11:57여기서도 역시 또다른 이유로 인해
-
11:57 - 11:59똑같은 행동이 일어났네요.
-
11:59 - 12:02한 아버지는 사람들이 딸의 머리를
-
12:02 - 12:04수도 없이 만져대서
딸이 자신의 머리를 -
12:04 - 12:06직모로 만들어 달라고 했다는
이야기를 했습니다. -
12:06 - 12:09한 어머니는 사람들이
자녀의 머리를 자꾸 만지려고 해서 -
12:09 - 12:12매일 자기 아이의 머리를
땋아주어야만 한다고 했었죠. -
12:12 - 12:14이렇게 많은 동기들에 의해서
-
12:14 - 12:16또다시 똑같은 행동이 벌어졌습니다.
-
12:16 - 12:20우리는 우열집단과 열등집단이
-
12:20 - 12:22나눠지도록 부추기는
-
12:22 - 12:27결국 조직적으로 평등하지 못한
세상에서 살아가고 있습니다. -
12:27 - 12:29그리고 사람들은 이제 무의식적인 편견과
-
12:29 - 12:33미시적이거나 거시적인
차별에 대해 언급하고 있는데요, -
12:33 - 12:37저는 사실 사람들이 인종차별에 대해서도
주목해야한다고 생각해요. -
12:37 - 12:38여전히 똑같은 동기가
-
12:38 - 12:39인종차별을 유도하고 있기 때문이죠.
-
12:40 - 12:43단어를 사람으로 묘사해서 비유해본다면
-
12:43 - 12:46권력이라는 할아버지가
-
12:46 - 12:49편견이라는 할머니와
-
12:49 - 12:50인종차별이라는 자식을 낳고
-
12:51 - 12:54이제는 그 인종차별이라는 사람이
무지라는 사람을 만나 -
12:54 - 12:57미시적인 차별이라는 아이를
낳고있다는 겁니다. -
12:57 - 12:59만일 이 미시적 차별이라는 아이가
-
12:59 - 13:02인종차별과 무지라는 품안에서 자란다면
-
13:04 - 13:07나중에는 어떻게 될 거라고
생각하시나요? -
13:07 - 13:10그건 바로 허락없이 타인의 머리를
-
13:10 - 13:15만지려는 사람의 모습과 같을 것이고,
-
13:15 - 13:19계속된 거절에도 불구하고
-
13:19 - 13:23무수한 요청을 하는
사람의 모습과 같을 것이며, -
13:23 - 13:25이러한 일이 눈앞에서 벌어지고 있는데도
-
13:25 - 13:27심각성을 인지하지 못하고
-
13:27 - 13:31그러한 행동에 대해 방관하는
사람의 모습과 같을 것입니다. -
13:32 - 13:35저는 머리카락 접촉을
머리카락 폭행이라고 부릅니다. -
13:36 - 13:38모든 흑인 여성들도 다른 동료들과 같이
-
13:38 - 13:40똑같은 권리를 가질 자격이 있습니다.
-
13:41 - 13:42따라서 우리는 직장에서
폭행 당하지 않고 -
13:42 - 13:44일을 할 수 있는 권리를 가져야 하고,
-
13:45 - 13:47폭행 당하지 않고
-
13:47 - 13:49교육받을 권리를 가져야 하며,
-
13:49 - 13:51친구와 나가서 저녁식사를 할 수 있는
-
13:51 - 13:52당연한 권리를 보장받고
-
13:52 - 13:55흑인이 흑인들의 머리카락,
흑인의 역사, -
13:55 - 13:57흑인의 머리카락
관리법과 같은 것들에 대해 -
13:57 - 13:58설명해 줄 것을 요구하지
말아야 합니다. -
14:00 - 14:02많은 참여자분들은
이에 이의를 제기하는 -
14:02 - 14:05의견들에 분노했습니다.
-
14:05 - 14:07그래서 저는 참여자들에게 물었죠
-
14:07 - 14:09그럼 우리가 할 수 있는 일이 무엇인지
-
14:09 - 14:10그분들은 세가지의 행동을
언급했었는데요. -
14:10 - 14:11첫 번째는
-
14:12 - 14:14무슨 이유가 됐든지 간에
-
14:14 - 14:17단순히 타인을 만지지 말아야
한다는 행동지침이었습니다. -
14:17 - 14:20이 내용을 포스트잇에 적어서
컴퓨터에 붙여주세요. -
14:20 - 14:23타인의 신체를 멋대로 손대지 말아라.
-
14:23 - 14:26두 번째는 더 많은 교육과 인식이 필요하며
-
14:26 - 14:31대중매체와 학교가 이런 문제들을
-
14:31 - 14:32고작 한 달 동안이 아니라 꾸준히
-
14:32 - 14:34언급할 필요가 있다는 것이었습니다.
-
14:35 - 14:37오늘의 이런 대화가 조금의
-
14:37 - 14:39인식과 지식이라도
향상시킬 수 있기를 바랍니다. -
14:39 - 14:41하지만 현실에 안주하려고 하지 마세요.
-
14:41 - 14:43만일 이 대화가 여러분의 입장을
-
14:43 - 14:45재확인 시켰다거나
이런 내용을 처음 들으신다면 -
14:45 - 14:47인터넷을 통해 배우고 공유해주세요.
-
14:47 - 14:51세 번째는
-
14:51 - 14:57상대방을 향해 좀 더 크게
소리칠 필요가 있다는 것이었습니다. -
14:57 - 14:59어떤 식으로 외쳐야 하냐고요?
-
14:59 - 15:00제가 알려드릴게요.
-
15:00 - 15:03여기를 기준으로 여러분들을 나눌게요.
-
15:03 - 15:04여러분들은 Don't라고 외쳐주세요.
-
15:04 - 15:07그리고 반대편의 여러분들은
touch라고 외쳐주세요. -
15:07 - 15:08간단한 단어 두 개죠.
-
15:08 - 15:09이런 식으로 외치시면 됩니다.
-
15:09 - 15:11(관객) Don't
-
15:11 - 15:14에이, 너무 힘빠지잖아요.
-
15:14 - 15:16그저 간단한 단어 두 갭니다.
-
15:16 - 15:17그러니 만약 이런 일들을
-
15:17 - 15:19잘 모르거나, 경험해 본 적이 없다면
-
15:19 - 15:21이렇게 외쳐주세요.
-
15:21 - 15:23(관객) Don't! Touch!
-
15:23 - 15:26더 큰 목소리로 외쳐주세요.
-
15:26 - 15:28Don't Touch
-
15:28 - 15:29한 번 더 듣고 싶은데요.
-
15:29 - 15:31어떻게 외치라고요?
-
15:31 - 15:33(관객) Don't Touch
-
15:33 - 15:36안젤라 데이비스는 자신이
바꿀 수 없는 것들을 -
15:36 - 15:39더이상 받아들이지 않겠다고 말했는데요,
-
15:39 - 15:42저는 지금 받아들일 수 없는 것들을
바꿔보려고 합니다. -
15:42 - 15:44정말로 그런 행동의 동기들이 다양하다면
-
15:44 - 15:47우리는 그러한 행동이 변하도록
내버려둘 필요가 있을 겁니다. -
15:47 - 15:50이런 이야기들을 여러분에게도
전달하고 싶었습니다. -
15:51 - 15:52감사합니다.
-
15:52 - 15:56(박수) (환호)
- Title:
- 제 머리카락에 손대지 마세요! l 메나 폼보(Mena Fombo)ㅣTEDxBristol
- Description:
-
“7살 때의 저는 사람들이 듣고 싶어하는 것을 말하는 법을 배웠습니다. 여덟 살 때쯤 저는 다른 아이들에게 제 머리카락이 스펀지로 만들어졌다고 말했습니다. 왜냐하면 검은 머리는 '머리'가 될 수 없기 때문이었죠."
메나 폼보의 TEDxBristol 이야기는, 그녀 자신의 이야기와 다른 여성과 소녀들의 머리카락에 대한 경험을 통해 재치 있지만 흑인 여성의 객관화에 대한 설득력 있고 어두운 탐구를 전달한다. 이는 그녀가 평생 동안 정치적, 창조적 관점을 가지고 경험하고 탐구해 온 문제이다.
메나는 국제적인 캠페인을 이끌고 있다. 영국 전역 그리고 전 세계 사람들의 이목을 집중시킨 ‘제머리카락에 손대지 마세요' 캠페인이 그것이다. 응답자의 절반 이상이 한 번도 만난 적이 없는 사람들이 자신들의 머리를 만지는 경험을 달마다 겪는다고 말했다. 18%는 매주 그런 일이 일어난다고 말했다. 대다수는 그 접촉을 거슬리고, 침해적이며, 달갑지 않다고 묘사했다. 응답자의 90%는 여성으로 확인되었으며 대다수는 흑인 또는 혼혈 출신이었다. 어떤 사람들은 동물원에서 만져지는 동물과 같은 느낌을 받는 것 같다고 말했다. 메나는 "우리는 동물원의 동물이 아니다 - #DONTTOUCH"라고 말한다.
메나 폼보는 자신을 영국 나이지리아 브리스톨인이라고 묘사한다. 그녀는 유럽, 미국, 아프리카 및 남아시아 전역의 예술, 자발적 부문 및 교육 기관에서 일하고 있는 결단력 있는 코치이자, 조력자이며, 강연가, 상담사 및 활동가이다.그녀는 또한 평등을 위해 캠페인을 진행하는 비영리 단체인 The OJiJi Purple Project의 설립자로, 매일매일 행동주의를 통해 흑인 여성과 소녀들과 협력하고 지역사회와 창의성을 연결하는 데 초점을 맞추고 있다. 그녀는 브리스톨 최초의 흑인 여성 큐레이터이다.
평생의 역경과 불의의 개인적인 경험을 이겨낸 자신감 있는 흑인 여성으로서, 그녀는 흑인과 여성의 정치적, 사회적, 경제적 평등을 지지하기 위해 지칠 줄 모르도록 일하면서 창조적 활동가로서의 역할로 자리매김했다. 그녀는 사회적 변화, 사람들의 발전, 가치 기반 리더십, 강력한 학습 경험에 대한 것들에 열정적이다.
이 강연은 TED의 형식에 맞춰 별도로 개최된 지역 TEDx행사에서 발표되었습니다. 더 자세한 내용을 알고 싶으시면 https://www.ted.com/tedx를 방문해 주세요.
- Video Language:
- English
- Team:
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