Omskrivning af brøker til decimaltal
-
0:00 - 0:01.
-
0:01 - 0:04I den her video vil vi kigge på, hvordan vi omskriver en brøk
-
0:04 - 0:05til et decimaltal.
-
0:05 - 0:07Vi kan måske også nå at kigge på, hvordan vi omskriver
-
0:07 - 0:09et decimaltal til en brøk.
-
0:09 - 0:11Lad os starte med
-
0:11 - 0:12et rimeligt simpelt eksempel.
-
0:12 - 0:15Lad os starte med brøken 1/2.
-
0:15 - 0:17Vi vil gerne omskrive den til et decimaltal.
-
0:17 - 0:20Måden vi gør det på vil altid virke.
-
0:20 - 0:23Vi tager nævneren og dividerer
-
0:23 - 0:25den op i tælleren.
-
0:25 - 0:26Lad os se, hvordan det fungerer.
-
0:26 - 0:29Nævneren er 2,
-
0:29 - 0:32og vi vil dividere den op i tælleren 1.
-
0:32 - 0:34Hvordan gør vi det?
-
0:34 - 0:37Vi lærte, da vi dividerede med decimaltal,
-
0:37 - 0:40at vi gerne må tilføje et komma og nuller bagefter.
-
0:40 - 0:43Vi har ikke ændret tallet,
-
0:43 - 0:45vi gør det bare mere præcist at regne med.
-
0:45 - 0:47Vi sætter kommaet her.
-
0:47 - 0:50.
-
0:50 - 0:51Går 2 op i 1?
-
0:51 - 0:51Nej.
-
0:51 - 0:562 går op i 10 fem gange.
-
0:56 - 0:595 gange 2 er 10.
-
0:59 - 1:000 til rest.
-
1:00 - 1:01Vi er færdige.
-
1:01 - 1:071/2 er altså lig med 0,5.
-
1:07 - 1:11.
-
1:11 - 1:12Lad os prøve en lidt sværere en.
-
1:12 - 1:15Lad os regne 1/3 ud.
-
1:15 - 1:19Igen tager vi nævneren 3
-
1:19 - 1:21og dividerer den op i tælleren.
-
1:21 - 1:25Vi tilføjer nogle nuller igen.
-
1:25 - 1:283 går ikke op i 1.
-
1:28 - 1:303 går op i 10 tre gange.
-
1:30 - 1:323 gange 3 er 9.
-
1:32 - 1:36Vi trækker 9 fra 10 og får 1. Vi trækker et 0 ned.
-
1:36 - 1:383 går op i 10 tre gange.
-
1:38 - 1:40Vi husker også lige kommaet hér.
-
1:40 - 1:433 gange 3 er 9.
-
1:43 - 1:44Kan du se et mønster i det?
-
1:44 - 1:45Vi får hele tiden det samme.
-
1:45 - 1:47Vi kan se, at det faktisk er 0,3333....
-
1:47 - 1:49Det fortsætter uendeligt.
-
1:49 - 1:52Vi kan selvfølgelig ikke skrive
-
1:52 - 1:54et uendeligt antal treere.
-
1:54 - 2:00Vi kan skrive 0,33 "gentages"
-
2:00 - 2:03hvilket betyder, at 0,33 vil fortsætte uendeligt.
-
2:03 - 2:07Vi kan faktisk også bare skrive 0,3 gentages.
-
2:07 - 2:09Det her er dog det mest normale.
-
2:09 - 2:10.
-
2:10 - 2:12Den her linje oven over decimalerne betyder altså,
-
2:12 - 2:17at den her talrække gentager sig selv uendeligt.
-
2:17 - 2:25Så 1/3 er lig med 0,33333, og det fortsætter for evigt.
-
2:25 - 2:30En anden måde at skrive det på er 0,33 gentages.
-
2:30 - 2:33Lad os løse et par opgaver mere. De er måske lidt sværere,
-
2:33 - 2:35men de følger alle det samme mønster.
-
2:35 - 2:37Lad os bruge nogle anderledes tal.
-
2:37 - 2:40.
-
2:40 - 2:42Lad os prøve en uægte brøk.
-
2:42 - 2:49Vi siger 17/9.
-
2:49 - 2:50Den her er interessant.
-
2:50 - 2:52Tælleren er større end nævneren.
-
2:52 - 2:54Vi får altså et tal, der er større end 1.
-
2:54 - 2:55Lad os regne det ud.
-
2:55 - 3:01Vi tager 9 og dividerer det op i 17.
-
3:01 - 3:06Lad os skrive nogle flere nuller efter kommaet her.
-
3:06 - 3:099 går op i 17 én gang.
-
3:09 - 3:111 gange 9 er 9.
-
3:11 - 3:1417 minus 9 er 8.
-
3:14 - 3:16Vi trækker et 0 ned.
-
3:16 - 3:20Vi ved, at 9 gange 9 er 81,
-
3:20 - 3:22så 9 må gå op i 80 otte gange.
-
3:22 - 3:23.
-
3:23 - 3:278 gange 9 er 72.
-
3:27 - 3:3080 minus 72 er 8.
-
3:30 - 3:31Vi trækker endnu et 0 ned.
-
3:31 - 3:32Vi ser igen et mønster.
-
3:32 - 3:369 går op i 80 otte gange.
-
3:36 - 3:418 gange 9 er 72.
-
3:41 - 3:44Vi kunne fortsætte med at gøre det for evigt,
-
3:44 - 3:47og vi ville blive ved med at få ottere.
-
3:47 - 3:54Vi ser altså, at 17 divideret med 9 er lig med 1,88
-
3:54 - 3:56hvor otterne faktisk fortsætter for evigt.
-
3:56 - 3:59Afhængig af, hvor vi vil afrunde det fra,
-
3:59 - 4:01er det også lig med 1,89.
-
4:01 - 4:03.
-
4:03 - 4:06.
-
4:06 - 4:07Vi kunne også afrunde det et andet sted,
-
4:07 - 4:09men her har vi afrundet det til nærmeste hundrededel.
-
4:09 - 4:11Men det her er faktisk det præcise svar.
-
4:11 - 4:1517/9 er lig med 1,88 hvor otterne gentages.
-
4:15 - 4:17Vi kunne også omskrive det
-
4:17 - 4:21til et blandet tal,
-
4:21 - 4:23men det vil vi ikke gøre nu.
-
4:23 - 4:24.
-
4:24 - 4:25Lad os løse et par opgaver mere.
-
4:25 - 4:29.
-
4:29 - 4:30Lad os lave en rigtig underlig en.
-
4:30 - 4:34Lad os løse 17/93.
-
4:34 - 4:37Hvad er det omskrevet til et decimaltal?
-
4:37 - 4:39Vi gør det samme som før.
-
4:39 - 4:46Vi laver linjen heroppe meget lang,
-
4:46 - 4:48for vi ved ikke endnu, hvor mange decimaler, der kommer.
-
4:48 - 4:51.
-
4:51 - 4:53Husk, det er altid nævneren divideret
-
4:53 - 4:55op i tælleren.
-
4:55 - 4:57Det kan godt være lidt forvirrende,
-
4:57 - 5:00for man dividerer ofte et større tal op i et mindre tal.
-
5:00 - 5:0393 går op i 17 nul gange.
-
5:03 - 5:04Kommaet står hér.
-
5:04 - 5:06Hvor mange gange går 93 op i 170?
-
5:06 - 5:07Det gør det 1 gang.
-
5:07 - 5:111 gange 93 er 93.
-
5:11 - 5:14170 minus 93 er 77.
-
5:14 - 5:18.
-
5:18 - 5:20Vi trækker et 0 ned.
-
5:20 - 5:24Hvor mange gange går 93 op i 770?
-
5:24 - 5:25Lad os se.
-
5:25 - 5:29Det gør det 8 gange.
-
5:29 - 5:338 gange 3 er 24.
-
5:33 - 5:368 gange 9 er 72.
-
5:36 - 5:40Plus 2 er 74.
-
5:40 - 5:42Så trækker vi fra.
-
5:42 - 5:44Vi skal låne 10, så 7 bliver til 6.
-
5:44 - 5:47Det er lig med 26.
-
5:47 - 5:48Vi trækker endnu et 0 ned.
-
5:48 - 5:5393 går op i 260 to gange.
-
5:53 - 5:572 gange 3 er 6, og 2 gange 9 er 18, så det bliver 186.
-
5:57 - 5:59Vi trækker fra,
-
5:59 - 6:00så bliver det 74.
-
6:00 - 6:03.
-
6:03 - 6:04Vi kunne sagtens trække endnu et 0 ned og fortsætte.
-
6:04 - 6:06.
-
6:06 - 6:08Vi kunne blive ved med at udregne decimalerne,
-
6:08 - 6:10og vi ville aldrig blive færdige.
-
6:10 - 6:12Hvis vi vil finde et cirkatal,
-
6:12 - 6:23er 17/93 lig med 0,182,
-
6:23 - 6:25og decimalerne ville fortsætte.
-
6:25 - 6:27Vi kunne fortsætte, hvis vi ville.
-
6:27 - 6:29Hvis det her var med i en opgave,
-
6:29 - 6:30var vi nok blevet bedt om afrunde.
-
6:30 - 6:32For eksempel var vi blevet bedt om at
-
6:32 - 6:34afrunde til nærmeste hundrededele eller tusindedele.
-
6:34 - 6:37Lad os prøve at omskrive det
-
6:37 - 6:38fra decimaltal til brøker.
-
6:38 - 6:40Det vil du måske synes
-
6:40 - 6:42er lettere at gøre.
-
6:42 - 6:50Hvad er 0,035 som en brøk?
-
6:50 - 6:57Hvis vi kigger på tallet, så kan vi se, at der står 3 på hundrededelenes plads
-
6:57 - 7:05og 5 på tusindedelenes plads,
-
7:05 - 7:06så det er det samme som...hov, det var ikke det, jeg ville skrive.
-
7:06 - 7:11Så det er det samme som 35/1000.
-
7:11 - 7:12Hvordan ved vi,
-
7:12 - 7:14at det er det samme?
-
7:14 - 7:19Det her er tiendedelenes plads, hvor der står 0.
-
7:19 - 7:20.
-
7:20 - 7:21Det her er 3 hundrededele - eller 30 tusindedele -
-
7:21 - 7:23og det her er 5 tusindedele.
-
7:23 - 7:2630 tusindedele plus 5 tusindedele,
-
7:26 - 7:29er det samme som 35 tusindedele.
-
7:29 - 7:39Lad os sige, at decimaltallet var 0,030.
-
7:39 - 7:40Der er et par måder at sige det på.
-
7:40 - 7:42Vi kunne sige,
-
7:42 - 7:44at tallet går til tusindedelenes plads.
-
7:44 - 7:48Det er altså det sammen som 30 tusindedele - eller 30 over 1000.
-
7:48 - 7:49.
-
7:49 - 7:56Vi kan også sige,
-
7:56 - 8:03at 0,030 er det samme som 0,03, fordi det sidste 0 ikke ændrer på tallets værdi,
-
8:03 - 8:06men hvis vi har 0,03, ender vi på hundrededelenes plads.
-
8:06 - 8:11Det er altså det samme som 3/100.
-
8:11 - 8:13Spørgsmålet er så,
-
8:13 - 8:16om 3 hundredele og 30 tusindedele er det samme?
-
8:16 - 8:17Ja.
-
8:17 - 8:18Det er det.
-
8:18 - 8:20Hvis vi dividerer både tæller og nævner
-
8:20 - 8:25med 10, får vi 3/100.
-
8:25 - 8:26Lad os gå tilbage hertil.
-
8:26 - 8:28Er vi færdige med de 35/1000 her ovre?
-
8:28 - 8:30Det er jo blevet lavet om til brøk, men vi kan faktisk forkorte den.
-
8:30 - 8:32.
-
8:32 - 8:33.
-
8:33 - 8:35Hvis vi vil forkorte den, ser det ud til,
-
8:35 - 8:39at vi kan dividere både tælleren og nævneren med 5.
-
8:39 - 8:41Hvis vi gør det, så får vi brøken i den simpleste form,
-
8:41 - 8:47nemlig 7/200.
-
8:47 - 8:51Hvis vi ville omskrive 7/200 til et decimaltal ved at bruge den teknik,
-
8:51 - 8:54vi lige har brugt,
-
8:54 - 8:56kan vi se, hvor mange gange 200 går op i 7.
-
8:56 - 9:00Vi skulle gerne få 0,035.
-
9:00 - 9:03Det kan du jo selv prøve at gøre som øvelse.
-
9:03 - 9:05Forhåbentlig har du nu fået en forståelse for,
-
9:05 - 9:09hvordan man omskriver en brøk til et decimaltal og omvendt.
-
9:09 - 9:12Hvis ikke, kan du lave nogle af øvelserne,
-
9:12 - 9:17og der er også flere videoer, der viser de samme ting.
-
9:17 - 9:19Men prøv at løse nogle opgaver selv.
-
9:19 - 9:20God fornøjelse.
-
9:20 - 9:23.
- Title:
- Omskrivning af brøker til decimaltal
- Description:
-
Vi omskriver brøker til decimaltal ved at dividere tælleren med nævneren og løse det ved "lang division". Der er også nogle eksempler på, hvordan man omskriver et decimaltal til brøk. Det gør vi ved at kigge på decimalerne og hvilken plads, de står på og derefter omskrive decimalerne til enten hundrededele eller tusindedele.
- Video Language:
- English
- Duration:
- 09:22
Orhan Klardashti edited Danish subtitles for Converting fractions to decimals | ||
Orhan Klardashti edited Danish subtitles for Converting fractions to decimals | ||
Orhan Klardashti edited Danish subtitles for Converting fractions to decimals | ||
Jacob Mortensen edited Danish subtitles for Converting fractions to decimals | ||
Kenni Sachse added a translation |