The beauty of algebra | Introduction to algebra | Algebra I | Khan Academy
-
0:00 - 0:03Innan vi ger oss in i brödet av algebra
-
0:03 - 0:06vill jag ge er ett citat från en av de största hjärnorna i mänsklig historia,
-
0:06 - 0:12Galileo Galilei, efterson jag tycker att detta citat sammanfattar den sanna poängen med algebra
-
0:12 - 0:14och för den delen matematik rent generellt.
-
0:14 - 0:19Han sa : "Filosofi is skrivet i den stora boken som alltid ligger framför våra ögon
-
0:19 - 0:21-- universum tänker jag på --
-
0:21 - 0:25men vi kan inte förstå den om vi inte först lär oss språket
-
0:25 - 0:28och greppar symbolerna som den är skriven med.
-
0:28 - 0:31Denna bok är skriven i det matematiska språket...
-
0:31 - 0:36Utan vilket man vandrar förgäves genom en mörk labyrint."
-
0:36 - 0:41Så väldigt dramatiskt men väldigt ljupt och det här är verkligen poängen med matematik.
-
0:41 - 0:45Och det vi kommer inse när vi dyker djupare och djupare in i algebra
-
0:45 - 0:47är är kommer kommer börja abstrahera saker.
-
0:47 - 0:49Och vi kommer börja få kärnidéer
-
0:49 - 0:52som börjar förklara hur universum faktiskt är strukturerat.
-
0:52 - 0:54Visst kan dessa idéer tillämpas till olika saker
-
0:54 - 0:57som ekonomi och finansiering och fysik och kemi
-
0:57 - 0:59men i grund och botten är det samma idé bakom.
-
0:59 - 1:05Alltså är de mer fundamentala, renare, än någon av de tillämpningarna.
-
1:05 - 1:09Och för att se vad jag menar genom att gå ner till roten.
-
1:09 - 1:11Låt oss köra med en... Jag antar att vi skulle kunna,
-
1:11 - 1:15vi startade med en väldigt stor filosofi av universum skrivet i matematik.
-
1:15 - 1:20Men låt oss starta med en väldigt konkret och enkel idé. Men vi fortsätter att abstrahera
-
1:20 - 1:25och se hur samma idé sammanlänkas inom många domäner i vårt universum.
-
1:25 - 1:27Låt oss helt enkelt säga att vi är på affären
-
1:27 - 1:30där vi ska köpa någonting, och att det är rea.
-
1:30 - 1:36Rean säger att det är 30% billigare och jag är intresserad av --
-
1:36 - 1:39och jag handlar inte i alltför snofsiga butiker --
-
1:39 - 1:41så låt oss säga att jag är intresserad av ett par byxor
-
1:41 - 1:43vars pris innan rean är ungefär $20 (~135 kr).
-
1:43 - 1:46Det är ungefär så mycket jag spenderar på mina byxor.
-
1:46 - 1:50Så jag är intresserad av ett par byxor för $20. Men vad som är ännu bättre
-
1:50 - 1:54är att det är 30% ränta på dessa byxor.
-
1:54 - 1:58Så, hur ska jag tänka över hur mycket pengar jag kommer kunna dra av från de 20 dollarna.
-
1:58 - 1:59Detta är inte algebra än
-
1:59 - 2:01utan någonting som du förmodligen redan kommit i kontakt med.
-
2:01 - 2:05Du skulle multiplicera 30 procent gånger 20 dollar.
-
2:05 - 2:10Su du skulle säga att sänkningen -- sänkningen -- är lika med,
-
2:10 - 2:14du skulle kunna skriva det som 30 procent gånger 20 dollar.
-
2:14 - 2:17Vi skriver 20 dollar i lila.
-
2:17 - 2:19eller så skulle du kunna skriva det - om du ville skriva -- detta är en decimal.
-
2:19 - 2:24Du skulle kunna skriva det som 0.30*20 dollar.
-
2:24 - 2:26Och om du gjorde uträkningen
-
2:26 - 2:28skulle du få 6 dollar.
-
2:28 - 2:30Så ingenting, ingenting nytt här.
-
2:30 - 2:32Men om jag skulle vilja generalisera lite?
-
2:32 - 2:35Det är rean på just detta par byxor.
-
2:35 - 2:37Men tänk om jag skulle vilja veta vad det är för rea
-
2:37 - 2:39på någonting annat i affären?
-
2:39 - 2:43Då skulle jag kunna säga, låt x vara priset
-
2:43 - 2:45-- jag gör det i en annan färg --
-
2:45 - 2:47jag ska bara göra en symbol.
-
2:47 - 2:51Låt x vara priset av produkten jag vill köpa,
-
2:51 - 3:01priset utan något avdrag.
-
3:01 - 3:06Så nu kan vi helt plötsligt säga att vårt avdrag
-
3:06 - 3:15är lika med 30%, 30% gånger x.
-
3:15 - 3:17Eller om vi skulle vilja skriva det som en decimal
-
3:17 - 3:19skulle vi kunna skriva 30% som en decimal.
-
3:19 - 3:25Vi skulle kunna skriva 0.30 gånger x -- gånger x --
-
3:25 - 3:27Detta är intressant.
-
3:27 - 3:30Nu kan du ge mig priset av vilken produkt som helst i affären
-
3:30 - 3:32och jag kan ersätta det med x.
-
3:32 - 3:34Sedan kan jag i grund och botten multiplicera det med 0.3
-
3:34 - 3:36och få ut avdraget.
-
3:36 - 3:40nu börjar vi, väldigt långsamt,
-
3:40 - 3:42att gå in i det abstrakta hos algebra.
-
3:42 - 3:45Vi ser att det blir mycket mer nyanserat och djupt
-
3:45 - 3:47och uppriktigt sagt vackrare
-
3:47 - 3:52allt eftersom vi börjar studera mer och mer algebraiska idéer.
-
3:52 - 3:54Men vi är inte färdiga här.
-
3:54 - 3:56Vi kan börja abstrahera detta ännu mer.
-
3:56 - 3:58Här har vi sagt
-
3:58 - 3:59att vi generaliserat detta för vilken produkt som helst,
-
3:59 - 4:01inte bara för denna 20-dollarsprodukten.
-
4:01 - 4:03Om vi har en 10-dollarsprodukt
-
4:03 - 4:06kan vi sätta den 10-dollarsprodukten här istället för x.
-
4:06 - 4:08Och så skulle vi säga 0.30 gånger 10.
-
4:08 - 4:11Avdraget skulle bli 3 dollar.
-
4:11 - 4:13Det skulle kunna vara en $100-produkt.
-
4:13 - 4:14Då skulle avdraget vara 30 dollar.
-
4:14 - 4:16Men låt oss generalisera ännu längre.
-
4:16 - 4:20Låt oss säga : "Vad är avdraget för vilken rea som helst
-
4:20 - 4:21- när rean har en viss procent -- ?"
-
4:21 - 4:23Nu kan vi säga att avdraget
-
4:23 - 4:26-- låt mig definiera en variabel --
-
4:26 - 4:32Vi låter m =... Jag säger p, bara för att det ska vara vettigt,
-
4:32 - 4:41p är ekvivalent med procentrabatten.
-
4:41 - 4:43Vad kan vi nu göra?
-
4:43 - 4:47Nu kan vi säga att avdraget
-
4:47 - 4:50är likvärdigt med procentuella avdraget.
-
4:50 - 4:53I de andra exemplen har vi tagit 30 procent
-
4:53 - 4:56men nu kan vi säga att p är procentuella avdraget.
-
4:56 - 4:57det är p.
-
4:57 - 5:01Det är det procentuella avdraget gånger produkten i fråga,
-
5:01 - 5:04gånger priset, det ickerabbatterade priset av produkten i fråga.
-
5:04 - 5:06Det var x.
-
5:06 - 5:09Avdraget är lika med p gånger x.
-
5:09 - 5:10Detta är riktigt intressant.
-
5:10 - 5:13Nu har vi en generell metod för att beräkna ett avdrag
-
5:13 - 5:19oavsett givet procentavdrag och given produkt x.
-
5:19 - 5:22Och vi hade inte behövt använda dessa ord och bokstäver.
-
5:22 - 5:30Vi kunde ha sagt "Låt y vara lika med avdraget"
-
5:30 - 5:33då kunde vi ha skrivit samma underliggande idé.
-
5:33 - 5:34Istället för att skriva avdrag kunde vi ha skrivit
-
5:34 - 5:40att y är lika med procentavdraget för p
-
5:40 - 5:44gånger orginalpriset för produkten
-
5:44 - 5:46-- gånger x.
-
5:46 - 5:48Och du hade kunnat definiera dessa bokstäver på vilket sätt du velat.
-
5:48 - 5:50Istället för att skriva y där
-
5:50 - 5:52kunde du använt en grekisk bokstav
-
5:52 - 5:54så länge du kan hålla reda på det faktum
-
5:54 - 5:57att symbolan representerar det faktiska dollaravdraget.
-
5:57 - 5:59Men nu blir saker riktigt intressanta.
-
5:59 - 6:02Eftersom vi kan använda den här typen av relation...
-
6:02 - 6:04Vilket är en ekvation, du likställer
-
6:04 - 6:06y till den här saken här,
-
6:06 - 6:08det är därför det kallas en ekvation (från engelskans equate, likställa).
-
6:08 - 6:09Detta kan användas för saker
-
6:09 - 6:11som är helt orelaterade
-
6:11 - 6:14till rabbatpriset på affären här.
-
6:14 - 6:16Du skulle kunna ha...
-
6:16 - 6:17Så i fysik kan du se
-
6:17 - 6:22att kraft är lika med massa gånger acceleration.
-
6:22 - 6:23Det är andra bokstäver
-
6:23 - 6:25men det är i grund och botten samma idé.
-
6:25 - 6:32Vi kunde låtit y vara lika med kraft
-
6:32 - 6:36och m är lika med... eller massa är lika med p.
-
6:36 - 6:39Så jag skriver att p är lika med massa
-
6:39 - 6:42-- och detta skulle inte vara ett intuitivt sätt att definiera det --
-
6:42 - 6:46men jag vill visa er att det är samma idé, samma relation
-
6:46 - 6:48som tillämpas till 2 olika saker.
-
6:48 - 6:51Och vi skulle kunna säga att x är lika med acceleration.
-
6:51 - 6:57Vi skulle kunna säga att x är lika med acceleration.
-
6:57 - 7:02Då kan det berömda "kraft är lika med massa gånger acceleration"
-
7:02 - 7:04bli omskrivet, och det är faktiskt exakt samma idé bakom.
-
7:04 - 7:08som y -- vilket vi definierat har kraft --
-
7:08 - 7:09kan bli likvärdigt med massa
-
7:09 - 7:10-- för vilket vi kommer använda symbolen p --
-
7:10 - 7:13vilket är lika med p gånger acceleration.
-
7:13 - 7:16Det kommer förhålla sig som så att vi använder bokstaven x här
-
7:16 - 7:17-- gånger x.
-
7:17 - 7:19Det här är exakt samma ekvation.
-
7:19 - 7:21Det här är exakt samma ekvation.
-
7:21 - 7:23Vi kan se att vi kan ta denna ekvation
-
7:23 - 7:28och den kan tillämpas i ekonomi,
-
7:28 - 7:31eller tillämpas till saker inom finansiering
-
7:31 - 7:33eller så kan den tillämpas till saker inom datorkunskap
-
7:33 - 7:35eller logik eller elektriskt ingenjörskap
-
7:35 - 7:36eller vad som helst -- bokföring --
-
7:36 - 7:38Det finns ett oändligt antal tillämpningar
-
7:38 - 7:40för denna ekvation.
-
7:40 - 7:42Och det som är läckert med matematik,
-
7:42 - 7:45det som är läckert med främst algebra är
-
7:45 - 7:47att vi kan fokusera på denna abstraktion.
-
7:47 - 7:50Vi kan fokusera på det abstrakta här,
-
7:50 - 7:52vi kan manipulera det abstrakta här,
-
7:52 - 7:55och det vi kan upptäcka från dessa idéer, från dessa manipulationer,
-
7:55 - 7:59kan sedan gå och bli tillämpat om igen
-
7:59 - 8:02i alla andra av dessa tillämpningar, i alla av dem.
-
8:02 - 8:04Och vad som är ännu läckrare är att det berättar för oss
-
8:04 - 8:06om universums sanna struktur
-
8:06 - 8:09om du skulle skala bort alla dessa mänskliga definitioner
-
8:09 - 8:10och alla mänskliga tillämpningar.
-
8:10 - 8:12Så vi kan till exepel säga :
-
8:12 - 8:14"Kolla, om y är lika med p gånger x".
-
8:14 - 8:16Så bokstavligt talat, om någon sa
-
8:16 - 8:17"Hej, detta är y."
-
8:17 - 8:20och någon å andra sidan säger "Jag har p gånger x."
-
8:20 - 8:22kan jag säga "Du har samma sak i båda dina händer."
-
8:22 - 8:25Och om du skulle dividera ena med ett nummer
-
8:25 - 8:28och fortfarande ville att de skulle vara lika,
-
8:28 - 8:30skulle du dividera den andra med samma nummer.
-
8:30 - 8:32Så till exempel
-
8:32 - 8:35kan vi säga -- vi vet att y är lika med p gånger x --
-
8:35 - 8:39tänk om du skulle vilja att båda var likvärdiga.
-
8:39 - 8:41vad kommer y genom x bli lika med?
-
8:41 - 8:43y var lika med p gånger x
-
8:43 - 8:45så y genom x
-
8:45 - 8:49kommer bli samma sak som p gånger x genom x
-
8:49 - 8:50Men det är här det blir intressant,
-
8:50 - 8:53eftersom p gånger x genom x
-
8:53 - 8:54-- om du multiplicerar med någonting
-
8:54 - 8:56och dividerar det med någonting
-
8:56 - 8:57kommer du få det ursprungliga numret.
-
8:57 - 8:59om du multiplicerar med 5 och delar med 5,
-
8:59 - 9:01kommer du bara få p,
-
9:01 - 9:03eller vad än numret må vara.
-
9:03 - 9:04Så de skulle ta ut varandra.
-
9:04 - 9:06Men vi kunde manipulera abstraktionen här,
-
9:06 - 9:11och få y genom x är lika med p
-
9:11 - 9:12-- vi gör x:et grönt --
-
9:12 - 9:16y genom x är lika med p
-
9:16 - 9:19och nu får detta konsekvenser,
-
9:19 - 9:21det får konsekvenser för alla av dessa idéer.
-
9:21 - 9:25Den ena berättar en fundamental sanning om universum,
-
9:25 - 9:27nästan utan någon av tillämpningarna,
-
9:27 - 9:28men nu kan vi gå och ta tillbaka dem
-
9:28 - 9:30till alla ställen där vi tillämpat dem.
-
9:30 - 9:32Den verkligt intressanta saken är att vi kommer finna nya...
-
9:32 - 9:34-- det finns oändligt många tillämpningar
-
9:34 - 9:36och vi känner praktiskt taget inte ens til de flesta av dem.
-
9:36 - 9:38Vi kommer upptäcka nya för dem
-
9:38 - 9:40om tusen år.
-
9:40 - 9:42Så detta ger dig förhopnningsvis en inblick
-
9:42 - 9:45över varför Galileo sa vad han sa om
-
9:45 - 9:48att matematik egentligen är språket
-
9:48 - 9:52med vilket vi kan förstå universums filosofi.
-
9:52 - 9:54Det är därför folk berättar för oss
-
9:54 - 9:57att om en fullständigt främmande livsform skulle kontakta människor
-
9:57 - 10:00skulle matematik förmodligen vara vår första gemensamma grund,
-
10:00 - 10:04den plats där vi kan börja forma en bas,
-
10:04 -som vi kan börja kommunicera via.
- Title:
- The beauty of algebra | Introduction to algebra | Algebra I | Khan Academy
- Description:
-
This is a great example of converting a fraction to a decimal. Use a scratch pad so you can follow along.
Practice this lesson yourself on KhanAcademy.org right now: https://www.khanacademy.org/math/pre-algebra/decimals-pre-alg/decimal-to-fraction-pre-alg/e/converting_fractions_to_decimals?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=PreAlgebra
Watch the next lesson: https://www.khanacademy.org/math/pre-algebra/decimals-pre-alg/decimal-to-fraction-pre-alg/v/converting-fractions-to-decimals?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=PreAlgebra
Missed the previous lesson?
https://www.khanacademy.org/math/pre-algebra/decimals-pre-alg/decimal-to-fraction-pre-alg/v/converting-fractions-to-decimals-ex1?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=PreAlgebraPre-Algebra on Khan Academy: No way, this isn't your run of the mill arithmetic. This is Pre-algebra. You're about to play with the professionals. Think of pre-algebra as a runway. You're the airplane and algebra is your sunny vacation destination. Without the runway you're not going anywhere. Seriously, the foundation for all higher mathematics is laid with many of the concepts that we will introduce to you here: negative numbers, absolute value, factors, multiples, decimals, and fractions to name a few. So buckle up and move your seat into the upright position. We're about to take off!
About Khan Academy: Khan Academy offers practice exercises, instructional videos, and a personalized learning dashboard that empower learners to study at their own pace in and outside of the classroom. We tackle math, science, computer programming, history, art history, economics, and more. Our math missions guide learners from kindergarten to calculus using state-of-the-art, adaptive technology that identifies strengths and learning gaps. We've also partnered with institutions like NASA, The Museum of Modern Art, The California Academy of Sciences, and MIT to offer specialized content.
For free. For everyone. Forever. #YouCanLearnAnything
Subscribe to KhanAcademy’s Pre-Algebra channel:: https://www.youtube.com/channel/UCIMlYkATtXOFswVoCZN7nAA?sub_confirmation=1
Subscribe to KhanAcademy: https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=khanacademy - Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 10:07
![]() |
Fran Ontanaya edited Swedish subtitles for The beauty of algebra | Introduction to algebra | Algebra I | Khan Academy | |
![]() |
Fran Ontanaya edited Swedish subtitles for The beauty of algebra | Introduction to algebra | Algebra I | Khan Academy |