JIm Fallon: Explorando la mente de un asesino
-
0:00 - 0:03Soy neurocientífico y profesor de la Universidad de California.
-
0:03 - 0:06Durante 35 años
-
0:06 - 0:08he estudiado el comportamiento
-
0:08 - 0:11sobre la base de todo, desde los genes,
-
0:11 - 0:13pasando por los neurotransmisores, dopamina... esas cosas,
-
0:13 - 0:15hasta el análisis del circuito.
-
0:15 - 0:17Eso es lo que hago normalmente.
-
0:17 - 0:19Pero luego, por alguna razón,
-
0:19 - 0:21empecé con otra cosa, hace poco.
-
0:21 - 0:24Y todo vino cuando uno de mis colegas me pidió
-
0:24 - 0:26que analizara un puñado de cerebros
-
0:26 - 0:28de asesinos psicópatas.
-
0:28 - 0:31Así que esta sería la típica presentación que daría.
-
0:31 - 0:34La cuestión es: ¿cómo acaba uno con un asesino psicópata?
-
0:34 - 0:36Con asesino psicópata
-
0:36 - 0:38me refiero a todos esos tipos de gente.
-
0:38 - 0:40Algunos de los cerebros que he estudiado
-
0:40 - 0:42son de gente que conocen.
-
0:42 - 0:44Cuando recibo los cerebros no sé qué estoy mirando.
-
0:44 - 0:46Eran experimentos ciegos. También me dieron gente normal y todo.
-
0:46 - 0:48He observado unos 70 de estos.
-
0:48 - 0:51Lo que surgió fueron unos cuantos datos.
-
0:51 - 0:54Miramos este tipo de cosas teóricamente,
-
0:54 - 0:56sobre la base de la genética
-
0:56 - 0:59y el daño cerebral, la interacción con el entorno,
-
0:59 - 1:01y cómo funciona esa máquina exactamente.
-
1:01 - 1:03Estamos interesados en el lugar exacto del cerebro
-
1:03 - 1:05y en cuál es su parte más importante.
-
1:05 - 1:08Hemos estado observando esto.
-
1:08 - 1:10La interacción de genes,
-
1:10 - 1:12que se conoce como Efectos Epigenéticos,
-
1:12 - 1:14el daño cerebral, el ambiente
-
1:14 - 1:16y cómo se unen.
-
1:16 - 1:18Cómo se acaba siendo un psicópata, un asesino,
-
1:18 - 1:21depende de dónde ocurre el daño exactamente.
-
1:21 - 1:24Es algo cronometrado de manera muy precisa.
-
1:24 - 1:26Hay diferentes tipos de psicópatas.
-
1:26 - 1:29Vamos con esto. Aquí esta, el patrón.
-
1:29 - 1:32El patrón es que toda esa gente, cada una a la que he observado,
-
1:32 - 1:35que eran asesinos, asesinos en serie,
-
1:35 - 1:37tenían daño en su córtex orbital,
-
1:37 - 1:39que está justo encima de los ojos, las órbitas,
-
1:39 - 1:41y también en la parte interior del lóbulo temporal.
-
1:41 - 1:43Así que hay un patrón que compartían todos,
-
1:43 - 1:45pero también eran un poco diferentes entre ellos.
-
1:45 - 1:47Tenían otras clases de daños cerebrales.
-
1:47 - 1:49Un factor clave es el efecto de
-
1:49 - 1:52genes violentos importantes,
-
1:52 - 1:55como el gen MAO-A.
-
1:55 - 1:59Y hay una variante de este gen en la población normal.
-
1:59 - 2:02Algunos de ustedes lo tienen. Está relacionado con el sexo.
-
2:02 - 2:04Está en el cromosoma X, así que sólo
-
2:04 - 2:07pueden recibirlo de sus madres.
-
2:07 - 2:11Quizá por este hecho la mayoría de los hombres
-
2:11 - 2:13son asesinos psicópatas,
-
2:13 - 2:15o personas muy agresivas.
-
2:15 - 2:18Porque una hija puede recibir un cromosoma X del padre,
-
2:18 - 2:20otro X de la madre... Está como diluido.
-
2:20 - 2:22Pero un hijo sólo puede recibir
-
2:22 - 2:24el cromosoma X de su madre.
-
2:24 - 2:27Así es como se transmite de madre a hijo.
-
2:27 - 2:31Y tiene mucho que ver con la serotonina cerebral durante el desarrollo,
-
2:31 - 2:33algo interesante, pues la serotonina
-
2:33 - 2:36se supone que calma y relaja.
-
2:36 - 2:39Pero si se tiene este gen, el cerebro
-
2:39 - 2:41se baña en él en el útero,
-
2:41 - 2:43así que el cerebro se vuelve insensible a la serotonina,
-
2:43 - 2:46por lo que ésta no funciona más adelante.
-
2:46 - 2:49Di esta misma charla en Israel
-
2:49 - 2:51el año pasado.
-
2:51 - 2:53Tiene algunas consecuencias.
-
2:53 - 2:55Teóricamente, lo que significa es que
-
2:55 - 2:58para que el gen se exprese
-
2:58 - 3:00de una manera violenta,
-
3:00 - 3:02muy pronto, antes de la pubertad,
-
3:02 - 3:05se ha de haber pasado por algo realmente traumático,
-
3:05 - 3:07no un poco de estrés, nada de que les peguen o algo así.
-
3:07 - 3:09Sino ver violencia de verdad,
-
3:09 - 3:11o estar envuelto en ella, en 3D.
-
3:11 - 3:13¿Vale? Así es como funciona el sistema neuronal de reflejos.
-
3:13 - 3:16Así que, si se tiene ese gen
-
3:16 - 3:19y se ve mucha violencia
-
3:19 - 3:21en una determinada situación,
-
3:21 - 3:24es la receta para el desastre, el desastre absoluto.
-
3:24 - 3:27Y lo que creo que podría pasar en esas zonas del mundo
-
3:27 - 3:30donde existe violencia constante,
-
3:30 - 3:33es que se acabe teniendo generaciones de niños
-
3:33 - 3:35que están viendo toda esa violencia.
-
3:35 - 3:38Si yo fuera una chica joven de alguna zona violenta,
-
3:38 - 3:40ya saben, 14 años, y quisiera encontrar una pareja,
-
3:40 - 3:43buscaría a algún tipo duro, para protegerme.
-
3:43 - 3:47El problema es que que esto tiende a concentrar esos genes,
-
3:47 - 3:49y ahora lo tienen los niños y las niñas.
-
3:49 - 3:51Creo que, tras varias generaciones,
-
3:51 - 3:54y aquí está el concepto, tenemos un barril de pólvora.
-
3:54 - 3:56Así que de eso se trata.
-
3:56 - 3:58Pero luego, mi madre me dijo: "He oído que has ido por ahí hablando
-
3:58 - 4:01de asesinos psicópatas.
-
4:01 - 4:04Y hablas como si tú vinieras de una familia normal".
-
4:04 - 4:06Yo dije: "¿De qué narices estás hablando?".
-
4:06 - 4:09Así que me contó cosas sobre su familia.
-
4:09 - 4:11Ahora le echa la culpa a la parte de mi padre, claro.
-
4:11 - 4:15Este era uno de esos casos, porque no había violencia en sus antepasados.
-
4:15 - 4:17Pero en los de mi padre sí.
-
4:17 - 4:19Así que dijo: "Tengo buenas y malas noticias.
-
4:19 - 4:22Uno de tus primos es Ezra Cornell, fundador de la Universidad de Cornell.
-
4:22 - 4:25Pero la mala noticia es que tu prima también es Lizzi Borden".
-
4:25 - 4:32Y yo dije: "Vale, ¿y qué? Tenemos a Lizzi".
-
4:32 - 4:34Y ella: "Es peor, lee este libro".
-
4:34 - 4:36Y aquí está, "Asesinada de manera extraña", su libro histórico.
-
4:36 - 4:38El primer asesinato
-
4:38 - 4:40de una madre por un hijo
-
4:40 - 4:43fue el de mi tatara-tatara-tatara-tatara-tatara-tatarabuelo.
-
4:43 - 4:46Fue el primer caso de matricidio.
-
4:46 - 4:49Este libro es muy interesante, porque trata sobre juicios de brujas
-
4:49 - 4:51y sobre cómo pensaba la gente de entonces.
-
4:51 - 4:53Pero no acaba aquí.
-
4:53 - 4:56Había siete hombres más por parte de mi padre,
-
4:56 - 5:00los Cornell, que empezaron entonces, que eran asesinos.
-
5:00 - 5:03Mejor paramos un momentito.
-
5:03 - 5:05(Risas)
-
5:05 - 5:07Porque mi propio padre
-
5:07 - 5:09y mis tres tíos, en la II Guerra Mundial,
-
5:09 - 5:12eran objetores de conciencia, unos gatitos.
-
5:12 - 5:14Pero de vez en cuando, como Lizzie Borden, unas tres veces cada siglo,
-
5:14 - 5:16y ya estaría siendo nuestro turno.
-
5:16 - 5:19(Risas)
-
5:19 - 5:21Así que la moraleja de la historia es:
-
5:21 - 5:23la gente que vive en casas de cristal no debería tirar piedras.
-
5:23 - 5:26Pero esto es más probable.
-
5:26 - 5:30(Risas)
-
5:30 - 5:33Y tenemos que entrar en acción. Ahora, nuestros hijos lo saben,
-
5:33 - 5:35y parecen estar bien.
-
5:35 - 5:38Pero nuestros nietos van a estar un poco preocupados.
-
5:38 - 5:41Así que he empezado a hacer estudios PET
-
5:41 - 5:43a todos los de mi familia.
-
5:43 - 5:44(Risas)
-
5:44 - 5:47He empezado a hacer estudios PET, electroencefalogramas y análisis genéticos
-
5:47 - 5:49para ver dónde están las malas noticias.
-
5:49 - 5:51Ahora resulta que
-
5:51 - 5:54un hijo y una hija, hermanos,
-
5:54 - 5:56no se llevaban bien. Y sus patrones son exactamente los mismos:
-
5:56 - 5:59tienen el mismo cerebro y el mismo electroencefalograma.
-
5:59 - 6:02Ahora están todo lo unidos que pueden estar.
-
6:02 - 6:04Pero tiene que haber malas noticias en algún sitio,
-
6:04 - 6:06y no sabemos de dónde van a venir.
-
6:06 - 6:08Así que esta es mi charla.
-
6:08 - 6:09(Risas)
- Title:
- JIm Fallon: Explorando la mente de un asesino
- Speaker:
- Jim Fallon
- Description:
-
Los asesinos psicópatas son la base de muchos programas de televisión, pero, ¿qué es lo que los hace actuar? El neurocientífico Jim Fallon habla sobre estudios cerebrales y análisis genético que podrían revelar el siniestro origen de la naturaleza (y el cultivo) de los asesinos. En un giro del tipo "si no lo veo no creo", comparte una fascinante historia familiar que hace de su trabajo algo escalofriantemente personal.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 06:11