Sprechakte: Konstative und performative Aussagen – Colleen Glenney Boggs

Die ganze Lektion unter: http://ed.ted.com/lessons/speech-acts-constative-and-performative-colleen-glenney-boggs
http://www.ingwi.de/html/redewendungen.html
Wann sind Wörter nur Wörter und wann fordern sie zum Handeln auf? Sprachwissenschaftler J. L. Austin unterteilte Wörter in zwei Kategorien: konstative Aussagen (die eine Situation beschreiben) und performative Aussagen (die eine Handlung herbeiführen). Beschreibt zum Bespiel ein „Nicht rennen“-Schild dein Lauftempo oder rennst du nicht, weil es das Schild verbietet? Colleen Glenney Boggs erklärt, wie diese Kategorisierungen erst Wörtern und letztendlich deinen Handlungen Aussagekraft verleihen.

Lektion von Colleen Glenney Boggs, Animation von Lou Webb.

Hast du je

ein großes rotes „Nicht Rennen“-Schild
in einem öffentlichen Schwimmbad gesehen?

Zum größten Teil

reflektiert das Tempo der Leute
diese Aussage.

Aber während das Schild

die Bewegungen der Badegäste
ganz genau beschreibt,

stimmt es,
dass die Leute langsam laufen,

weil das Schild es ihnen so vorschreibt?

Stellt das Schild also
das Schwimmbadgelände dar

oder tut es etwas anderes,

etwas mit viel mehr Wirkung?

Der Unterschied zwischen
einer Aussage, die beschreibt,

und einer,
die zu etwas auffordert,

ist eine Theorie, die von dem britischen
Sprachwissenschaftler J. L. Austin entwickelte wurde.

Er definiert diesen Unterschied

als zwei separate Sprachhandlungen:

konstative

und performative Aussagen.

Konstative Aussagen beschreiben etwas

als wahr oder falsch,

und performative Aussagen

bezeichnen eine Handlung.

Anders ausgedrückt,
konstative Aussagen „sind“,

performative Aussagen „tun“.

Um diese zwei Sprachhandlungen
zu unterscheiden,

lasst uns im Park,
in der Nähe des Schwimmbads

konstative Aussagen untersuchen.

Auf dem ersten Schild,
das uns begegnet, steht:

„Der Park schließt um 18 Uhr.“

Nachdem wir den freundlichen Parkwächter
gefragt haben

und er uns versichert hat,
dass der Park um 6 Uhr schließt,

können wir diese konstative Aussage

als wahr bestätigen.

In der Nähe sitzt ein Mann
mit einer Zeitung

auf einer Bank und die Schlagzeile besagt:

„Hitzewelle!“

Der Himmel ist jedoch bewölkt
und es ist ziemlich kühl.

Die Schlagzeile von heute
ist eine falsche konstative Aussage,

da sie sich als falsch erwiesen hat.

Bevor es regnet,

werfen wir unsere Cola-Dose

in den blauen Mülleimer,
worauf „Recycling" steht.

Das ist eine performative Aussage.

Performative Aussagen

sollen Handlungen herbeiführen.

Sie transportiert nicht nur die Nachricht,

sondern sie wirkt auf die Welt,

sie tut etwas.

Die performative Aussage ist
in diesem Fall das Wort „Recycling“,

das die Leute dazu auffordert,
ihren Abfall

in den entsprechenden Behälter
zu werfen.

Worte rufen nicht nur Handlungen hervor,

manchmal sind sie die Handlungen selbst.

Dies wird als „Sprechakt“ bezeichnet.

Diese Handlungen schließen ein,
beschränken sich aber nicht auf:

befehlen,

versprechen,

entschuldigen,

warnen,

bestrafen oder verurteilen,

taufen

und sogar verheiraten.

Schauen wir uns die Hochzeit
unter dem Pavillon an.

Das Brautpaar sagt die Worte: „Ich will.“

Der Sprechakt sind hier die Worte: „Ich will.“

Denn diese Worte führen
die Ehe der beiden herbei.

„Ich will“ hat auf sie gewirkt

und ihr Leben grundlegend verändert.

Performative Aussagen hängen jedoch

vom Kontext und der Rezeption ab.

Sie werden als
„Glücksbedingungen“ bezeichnet.

Stell dir vor, der Bürgermeister würde
auf der Hochzeit auftauchen

und sagen:
„Kraft des mir verliehenen Amtes

als Bürgermeister der Stadt

nenne ich diesen Pavillon
‚Des Bürgermeisters Pizza-Palast‘.“

Seine Worte wären ein Sprechakt,

nämlich indem er dem Pavillon
einen Namen gibt.

Und weil er der Bürgermeister ist,

ist der Pavillon nun unter
seinem neuen Namen bekannt.

Aber wenn eine andere Person,
nicht der Bürgermeister,

sondern ein normaler Fußgänger,

den Pavillon nach seiner Lieblingskatze
benennen will,

sind die Chancen nicht groß,
dass sich der Name ändert.

Das sind die Regeln,

unter denen performative Aussagen
ausgeführt werden können.

Sie sind recht logisch.

Performative Aussagen sollten
Gesetzeskraft haben,

verständlich sein,

klar und deutlich geäußert werden

und ausgeführt werden können.

Erfüllen performative Aussagen
diese Bedingungen nicht,

haben sie nicht die Kraft,

eine Handlung zu symbolisieren.

Jedoch nur weil eine performative Aussage
die Bedingungen erfüllt

und deutlich dargelegt ist,

heißt das nicht,
dass sie auch befolgt wird.

Denn im Schwimmbad

rennt jetzt eine Gruppe Jugendlicher
zum Sprungbecken.

Das „Nicht rennen”-Schild scheint

keine Wirkung auf sie zu haben,

also müssen sie
mit Konsequenzen rechnen,

weil sie die performative Aussage
nicht beachtet haben.

Sie müssen sich wahrscheinlich selbst

zu ein paar performativen Aussagen zwingen,

wie die Entschuldigung beim Bademeister

und das Versprechen, nie wieder zu rennen.

Vielleicht bedient sich der Bademeister

einer weiteren performativen Aussage,

indem er sie bestraft
und sie für den Rest des Tages

des Schwimmbades verweist.

Schließlich müssen diese Jugendlichen lernen,

die Kraft der Wörter zu respektieren.