Introduction to the coordinate plane | Introduction to algebra | Algebra I | Khan Academy
-
0:00 - 0:04Det her er et portræt af René Descartes,
-
0:04 - 0:07en af de store tænkere inden for både matematik og filosofi.
-
0:07 - 0:11De store filosoffer
-
0:11 - 0:15var ofte også store matematikere, og vice versa.
-
0:15 - 0:17Descartes levede nogenlunde samtidig med Galileo.
-
0:17 - 0:22Han var 32 år yngre, men han døde dog kort efter Galileo.
-
0:22 - 0:28Descartes døde i en ret ung alder, kun 54 år gammel, mens Galileo var godt oppe i 70'erne.
-
0:28 - 0:33Descartes er nok mest almen kendt for det citat lige her.
-
0:33 - 0:34Et meget filosofisk citat:
-
0:34 - 0:36"Jeg tænker, altså er jeg."
-
0:36 - 0:37Vi har også valgt et andet citat.
-
0:37 - 0:39Det har faktisk ikke har så meget med algebra at gøre,
-
0:39 - 0:41men det er et virkeligt godt citat.
-
0:41 - 0:43Det er et mindre berømt citat, måske det mindst kendte.
-
0:43 - 0:44Det står herovre.
-
0:44 - 0:47Det er anvendeligt
-
0:47 - 0:49og får os til at indse, at de her store tænkere,
-
0:49 - 0:51de her grundlæggere af filosofi og matematik,
-
0:51 - 0:54når alt kommer til alt, så var de bare mennesker.
-
0:54 - 0:56Det han sagde var: "Man bliver ved med at skubbe på.
-
0:56 - 0:58Man bliver ved med at skubbe på.
-
0:58 - 1:00Jeg lavede alle de fejl, som kunne laves.
-
1:00 - 1:02Men jeg blev ved med at skubbe på."
-
1:02 - 1:05Det er et rigtig godt råd her i livet.
-
1:05 - 1:09Han lavede mange ting i filosofi og matematik,
-
1:09 - 1:11men grunden til, at vi har taget ham med her,
-
1:11 - 1:13hvor vi lægger fundamentet til algebra,
-
1:13 - 1:16er, at han er det individ,
-
1:16 - 1:21som er hovedansvarlig for den stærke forbindelse mellem algebra og geometri.
-
1:21 - 1:25På venstre side har vi algebraens verden.
-
1:25 - 1:26Det har vi diskuteret en smule tidligere.
-
1:26 - 1:28Vi har ligninger med symboler,
-
1:28 - 1:32og symbolerne kan have forskellige værdier.
-
1:32 - 1:38Vi kan f.eks. have sådan noget som
y er lig med 2x minus 1. -
1:38 - 1:42Det udtrykker en relation mellem et tal x og et tal y.
-
1:42 - 1:44Vi kan skrive det op i en tabel her,
-
1:44 - 1:47hvor vi vælger værdier af x
-
1:47 - 1:48og udregner, hvad værdierne af y er.
-
1:48 - 1:52Vi kan vælge tilfældige værdier af x
-
1:52 - 1:53og så finde y ud fra dem.
-
1:53 - 1:55Vi vælger nogle ret enkle værdier,
-
1:55 - 1:58så udregningerne ikke bliver for svære.
-
1:58 - 2:00Hvis x er minus 2,
-
2:01 - 2:04så bliver y lig med 2 gange minus 2 minus 1.
-
2:04 - 2:072 gange minus 2 minus 1.
-
2:07 - 2:10Det er minus 4 minus 1.
-
2:10 - 2:12Det er minus 5.
-
2:12 - 2:15Hvis x er minus 1,
-
2:15 - 2:20er y lig med 2 gange minus 1 minus 1.
-
2:20 - 2:22Det er lig med
-
2:22 - 2:25minus 2 minus 1. Det er minus 3.
-
2:25 - 2:29Hvis x er lig med 0,
-
2:29 - 2:33er y lig med 2 gange 0 minus 1.
-
2:33 - 2:362 gange 0 er 0, minus 1, det giver minus 1.
-
2:36 - 2:37Vi tager et par stykker mere.
-
2:38 - 2:39Vi kan vælge hvilken som helst værdi.
-
2:39 - 2:40Vi kunne have sagt,
-
2:40 - 2:42at x er minus kvadratrod 2
-
2:42 - 2:45eller, hvad sker der, hvis x er minus 5 halve
-
2:45 - 2:48eller plus 6/7.
-
2:48 - 2:49Vi vælger bare de her tal,
-
2:49 - 2:51fordi det gør udregningerne meget lettere,
-
2:51 - 2:53når vi skal finde ud af, hvad y er.
-
2:53 - 2:57Når x er 1, er y lig med 2 gange 1 minus 1.
-
2:57 - 3:002 gange 1 er 2, og så minus 1. Det giver 1.
-
3:00 - 3:03Vi tager lige en mere
-
3:03 - 3:05med en farve, som vi ikke har brugt endnu.
-
3:05 - 3:07Lad os skrive det med lilla.
-
3:07 - 3:09Hvis x er 2, så er y lig med
-
3:09 - 3:142 gange 2 minus 1,
-
3:14 - 3:17så det er 4 minus 1, det er lig med 3.
-
3:17 - 3:18Godt, det er vist nok.
-
3:18 - 3:20Vi har udvalgt nogle eksempler på relationen.
-
3:20 - 3:25Ligningen beskriver en generel relation mellem en variabel y og en variabel x.
-
3:25 - 3:27Vi har bare vist nogle konkrete eksempler på det.
-
3:27 - 3:28Det vi gjorde var at sige,
-
3:28 - 3:30at hvis x er en variabel,
-
3:30 - 3:31hvad er så den tilhørende værdi af y
-
3:31 - 3:34for hver af de her x-værdier?
-
3:34 - 3:37Det som Descartes indså er, at det kan visualiseres.
-
3:37 - 3:40Vi kan vise det som punkter,
-
3:40 - 3:46men det kan også udnyttes til at vise den generelle relation.
-
3:46 - 3:50Han byggede en bro mellem de to verdener:
-
3:50 - 3:54Fra meget abstrakt symbolsk algebra til geometri
-
3:54 - 3:57som handler om former, dimensioner og vinkler.
-
3:58 - 4:03Herovre er geometriens verden.
-
4:03 - 4:05Der er sikkert andre folk gennem historien,
-
4:05 - 4:09som måske også legede med de her ting, men som er blevet glemt,
-
4:09 - 4:12men i tiden før Descartes var den generelle opfattelse,
-
4:12 - 4:15at geometri var det vi kender som euklidisk geometri,
-
4:15 - 4:16og det er basalt set geometrien,
-
4:16 - 4:20som du nok har lært om i 6. eller 7. klasse
-
4:20 - 4:23i det almindelige pensum i folkeskolen.
-
4:23 - 4:24Det er geometri, hvor man beskriver
-
4:24 - 4:29relationerne mellem trekanter og deres vinkler
-
4:29 - 4:31og relationerne mellem cirkler
-
4:31 - 4:34med deres radier, og så har vi trekanter
-
4:34 - 4:36indskrevet i en cirkel og alt det der.
-
4:36 - 4:39Vi vil gå lidt mere i dybden med den slags i videoerne om geometri.
-
4:39 - 4:41Descartes siger nu:
-
4:41 - 4:47"Jeg tror, jeg kan vise det her visuelt på samme måde som Euklid studerede trekanter og cirkler."
-
4:47 - 4:48Lad os prøve det.
-
4:48 - 4:51Hvis vi har et stykke papir,
-
4:51 - 4:52kan vi tænke på det som et todimensionelt plan.
-
4:52 - 4:56Vi kan betragte papiret som et udsnit af et todimensionelt plan.
-
4:56 - 4:57Vi kalder det to dimensioner,
-
4:57 - 5:00fordi der er to retninger, som vi kan bevæge os i.
-
5:00 - 5:02Der er op-nedretningen. Det er én retning.
-
5:03 - 5:05Det tegner vi lige her med blåt,
-
5:05 - 5:07fordi vi prøver at visualisere det her,
-
5:07 - 5:08så vi gør det i farven for geometri.
-
5:08 - 5:14Vi har op-nedretningen, og vi har højre-venstreretningen.
-
5:14 - 5:17Det er derfor, det kaldes et todimensionelt plan.
-
5:17 - 5:18Hvis vi har gang i 3 dimensioner,
-
5:18 - 5:21har vi også en ind-uddimension af papirets plan.
-
5:21 - 5:23Det er meget let at lave 2 dimensioner på skærmen,
-
5:23 - 5:25fordi skærmen er todimensionel.
-
5:25 - 5:27Nu siger Descartes så:
-
5:27 - 5:30"Vi ved, at der 2 variable, og de har den her relation.
-
5:30 - 5:35Hvad nu, hvis jeg betragter den ene af de her variable som en af de her dimensioner herovre?"
-
5:35 - 5:38Lad os altid lave den y-variable,
-
5:38 - 5:39som er den afhængige variabel,
-
5:39 - 5:42der afhænger af, hvad x er.
-
5:42 - 5:44Lad os skrive det på den lodrette akse.
-
5:44 - 5:45Lad os sætte vores uafhængige variabel,
-
5:45 - 5:48den, hvor hvor bare valgte en tilfældig værdi for at se, hvad y blev.
-
5:48 - 5:51Lad os sætte x på den vandrette akse.
-
5:51 - 5:56Det var faktisk Descartes, som fandt på at benytte den enighed om altid at bruge x og y,
-
5:56 - 6:02og som vi skal se senere også z, i algebra som de ukendte variable, vi flytter rundt med.
-
6:02 - 6:03Descartes sagde:
-
6:03 - 6:08"Hvis vi tænker på det på den her måde, så kan jeg inddele og nummere de to dimensioner."
-
6:10 - 6:16Lad os gøre det lige herovre. Minus 3.
-
6:16 - 6:18Her er minus 2.
-
6:18 - 6:19Her er minus 1.
-
6:19 - 6:21Det er 0.
-
6:21 - 6:25Vi nummererer bare x-retningen, venstre-højreretningen.
-
6:25 - 6:27Her er plus 1,
-
6:27 - 6:28plus 2,
-
6:28 - 6:30og her plus 3,
-
6:30 - 6:32og vi kan gøre det samme i y-retningen.
-
6:32 - 6:34Lad os gøre det.
-
6:34 - 6:40Det er minus 5, minus 4, minus 3.
-
6:40 - 6:42Lad os prøve at gøre det lidt pænere.
-
6:42 - 6:45Det blev lidt rodet.
-
6:45 - 6:48Vi sletter lige det her og forlænger den her lidt nedad,
-
6:48 - 6:52så vi kan gå helt ned til minus 5, uden det bliver for rodet.
-
6:52 - 6:53Vi starter helt hernede.
-
6:53 - 6:55Vi nummererer.
-
6:55 - 6:58Her er 1, her er 2, her er 3.
-
6:58 - 7:01Det er minus 1,
-
7:01 - 7:03minus 2. Alt det her er bare konventioner,
-
7:03 - 7:04der kunne gøres på en anden måde.
-
7:04 - 7:07Vi kunne have sat x der og y der
-
7:07 - 7:08og gøre det her til den positive retning
-
7:08 - 7:09og det her den negative retning,
-
7:09 - 7:11men det her er bare den konvention, som alle bruger,
-
7:11 - 7:13og den går helt tilbage til Descartes.
-
7:13 - 7:17Minus 2, minus 3, minus 4, minus 5.
-
7:17 - 7:18Så sagde han:
-
7:18 - 7:25"Jeg kan forbinde hvert af de her talpar med et punkt i 2 dimensioner."
-
7:25 - 7:30Vi kan tage x-koordinaten som x-værdien herovre og sige, at det er minus 2.
-
7:30 - 7:34Det er så lige derovre langs venstre-højreretningen.
-
7:34 - 7:36Det er til venstre, fordi det er negativt.
-
7:36 - 7:39Det er forbundet med minus 5 i den lodrette retning.
-
7:39 - 7:42Det vil sige, at y-værdien er minus 5.
-
7:42 - 7:46Hvis vi går 2 til venstre og 5 ned,
-
7:46 - 7:49kommer vi til det punkt der.
-
7:49 - 7:54Så siger Descartes: "De 2 værdier, minus 2 og minus 5,
-
7:54 - 7:59kan beskrives som det punkt i det todimensionelle plan."
-
7:59 - 8:03Så siger han: "Dét punkt har koordinaterne,
-
8:03 - 8:06som fortæller mig, hvor jeg finder dét punkt: minus 2 komma minus 5."
-
8:06 - 8:09De her koordinater kaldes kartesiske koordinater,
-
8:09 - 8:12og de er opkaldt efter René Descartes,
-
8:12 - 8:14for det var ham, som fandt på det.
-
8:14 - 8:15Han forbinder lige pludselig alle de her relationer
-
8:15 - 8:18med punkter i et koordinatsystem.
-
8:18 - 8:20Lad os tage en mere.
-
8:20 - 8:22Her er en anden relation:
-
8:22 - 8:27Når x er lig med minus 1, er y lig med minus 3.
-
8:27 - 8:30x er minus 1 og y er minus 3.
-
8:30 - 8:32Det er det punkt derovre.
-
8:32 - 8:33Det er den samme konvention igen.
-
8:33 - 8:34Når vi skriver en liste med koordinater,
-
8:34 - 8:37skriver vi x-koordinatet og så y-koordinatet.
-
8:37 - 8:38Det var smart, og alle begyndte at gøre det på den måde.
-
8:38 - 8:42Minus 1 minus 3. Det er så det punkt der.
-
8:42 - 8:46Næste punkt: Når x er 0, er y minus 1.
-
8:46 - 8:48Når x er 0 lige her.
-
8:48 - 8:50Det betyder, at vi hverken går til venstre eller højre.
-
8:50 - 8:56y er minus 1. Det betyder 1 ned. Det er punktet der.
-
8:56 - 8:57Lige der.
-
8:57 - 8:59Vi kan blive ved:
-
8:59 - 9:04Når x er 1, er y 1.
-
9:04 - 9:10Når x er 2, er y 3.
-
9:10 - 9:12Lad os gøre det i den samme lilla farve.
-
9:12 - 9:15Når x er 2, er y 3.
-
9:15 - 9:212 komma 3 i lilla, og den orange var 1 komma 1,
-
9:21 - 9:22og det er jo meget pænt i sig selv.
-
9:22 - 9:25Vi udvalgte bare nogle x'er,
-
9:25 - 9:26men det som Descartes indså er,
-
9:26 - 9:28at ikke bare vælger man nogle x'er,
-
9:28 - 9:30men hvis man blev ved med at udvælge x'er,
-
9:30 - 9:31altså hvis man prøvede at vælge alle x'er ind i mellem,
-
9:31 - 9:34ville man faktisk ende med at tegne en linje.
-
9:34 - 9:36Hvis man indtegnede alle de mulige punkter,
-
9:36 - 9:38så ville man ende med en linje,
-
9:38 - 9:44og linjen ville se nogenlunde sådan her ud.
-
9:44 - 9:48For en hvilken som helst relation gælder det, at hvis man vælger et x
-
9:48 - 9:51og finder y, er det altid et punkt på den her linje.
-
9:51 - 9:52En anden måde at se på det er,
-
9:52 - 9:57at alle punkter på den her linje er en løsning til den her ligning.
-
9:59 - 10:02Det her punkt er omtrent x lig med 1 en halv, og y er 2.
-
10:02 - 10:03Lad os skrive det.
-
10:03 - 10:071,5 komma 2.
-
10:07 - 10:09Det er en løsning til den ligning.
-
10:09 - 10:14Når x er 1,5, har vi, at 2 gange 1,5 er 3 minus 1 er 2.
-
10:14 - 10:16Det er lige her.
-
10:16 - 10:17Pludselig kunne Descartes bygge en bro over en kløft
-
10:17 - 10:22eller lave en forbindelse mellem algebra og geometri.
-
10:22 - 10:27Vi kan nu visualisere alle par af x og y,
-
10:27 - 10:31som opfylder ligningen derovre,
-
10:31 - 10:36og derfor har han fået æren for den bro,
-
10:36 - 10:38og det er derfor, at koordinater,
-
10:38 - 10:43som er det, vi kalder de her punkter, bliver kaldt for kartesiske koordinater.
-
10:43 - 10:45Som vi vil se, er den første type af ligninger,
-
10:45 - 10:49som vi skal studere, ligninger af den type, som er der,
-
10:49 - 10:53og de kaldes for lineære ligninger.
-
10:53 - 10:56Lineære ligninger.
-
10:56 - 10:58Man tænker måske, at det her en ligning,
-
10:58 - 11:00og vi kan se, at det der er lig med det i sig selv,
-
11:00 - 11:01men hvad er det egentlig, som er lineært ved dem?
-
11:01 - 11:02Hvad gør, at det bliver til en linje?
-
11:02 - 11:08For at indse det skal vi have den indsigt, som René Descartes fik ved
-
11:08 - 11:13at plotte relationerne i sit kartesiske koordinatsystem i 2 dimensioner, i et euklidisk plan.
-
11:13 - 11:16Man får en ret linje, og, som vi skal se i en senere video,
-
11:16 - 11:18er der andre typer af ligninger, hvor man ikke får en ret linje.
-
11:18 - 11:22Man kan få noget kurvet, eller et eller andet helt vildt!
- Title:
- Introduction to the coordinate plane | Introduction to algebra | Algebra I | Khan Academy
- Description:
-
Bridging algebra and geometry. What makes linear equations so linear.
Watch the next lesson: https://www.khanacademy.org/math/algebra/introduction-to-algebra/overview_hist_alg/v/why-all-the-letters-in-algebra?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=AlgebraI
Missed the previous lesson?
https://www.khanacademy.org/math/algebra/introduction-to-algebra/overview_hist_alg/v/the-beauty-of-algebra?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=AlgebraIAlgebra I on Khan Academy: Algebra is the language through which we describe patterns. Think of it as a shorthand, of sorts. As opposed to having to do something over and over again, algebra gives you a simple way to express that repetitive process. It's also seen as a "gatekeeper" subject. Once you achieve an understanding of algebra, the higher-level math subjects become accessible to you. Without it, it's impossible to move forward. It's used by people with lots of different jobs, like carpentry, engineering, and fashion design. In these tutorials, we'll cover a lot of ground. Some of the topics include linear equations, linear inequalities, linear functions, systems of equations, factoring expressions, quadratic expressions, exponents, functions, and ratios.
About Khan Academy: Khan Academy is a nonprofit with a mission to provide a free, world-class education for anyone, anywhere. We believe learners of all ages should have unlimited access to free educational content they can master at their own pace. We use intelligent software, deep data analytics and intuitive user interfaces to help students and teachers around the world. Our resources cover preschool through early college education, including math, biology, chemistry, physics, economics, finance, history, grammar and more. We offer free personalized SAT test prep in partnership with the test developer, the College Board. Khan Academy has been translated into dozens of languages, and 100 million people use our platform worldwide every year. For more information, visit www.khanacademy.org, join us on Facebook or follow us on Twitter at @khanacademy. And remember, you can learn anything.
For free. For everyone. Forever. #YouCanLearnAnything
Subscribe to Khan Academy’s Algebra channel:
https://www.youtube.com/channel/UCYZrCV8PNENpJt36V0kd-4Q?sub_confirmation=1
Subscribe to Khan Academy: https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=khanacademy - Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 11:22
![]() |
Fran Ontanaya edited Danish subtitles for Introduction to the coordinate plane | Introduction to algebra | Algebra I | Khan Academy | |
![]() |
Fran Ontanaya edited Danish subtitles for Introduction to the coordinate plane | Introduction to algebra | Algebra I | Khan Academy |