< Return to Video

Gradient skalárního pole.

  • 0:01 - 0:04
    V posledním videu jsme měli třídimenzionální povrch,
  • 0:04 - 0:08
    kde výška 'z' byla funkcí 'x' a 'y'.
  • 0:08 - 0:11
    Tak jsme dostali povrch v trojrozměrném prostoru.
  • 0:11 - 0:15
    Zkusme si teď představit jak vypadá gradient funkce 3 proměnných.
  • 0:15 - 0:19
    Zkusme si teď představit jak vypadá gradient funkce 3 proměnných.
  • 0:19 - 0:23
    Pro mě je nejjednodušší představit si skalární pole.
  • 0:23 - 0:24
    Takže, co je skalární pole?
  • 0:24 - 0:28
    Jedním, které je podle mě velmi intuitivní, je teplota
  • 0:28 - 0:29
    v trojrozměrné místnosti
  • 0:29 - 0:34
    Řekněme, že teplota v pokoji je funkce toho,
  • 0:34 - 0:36
    kde se v pokoji nacházím.
  • 0:36 - 0:43
    Řekněme, je to funkce mých 'x', 'y' a 'z' souřadnic.
  • 0:43 - 0:45
    A nevím, nikdy jsem ve skutečnosti teplotu nemodeloval,
  • 0:45 - 0:50
    ale řekněme, že mám, nevím, 20 Kelvinů - vlastně,
  • 0:50 - 0:52
    nechte mě to udělat tak. že naše vektorové pole bude dobře fungovat.
  • 0:52 - 0:54
    Řekněme, že máme zdroj tepla 10 Kelvinů
  • 0:54 - 0:58
    uprostřed našeho pokoje.
  • 0:58 - 1:01
    Dokážu si představit, že jakmile půjdeme dál a dál od
  • 1:01 - 1:03
    tepelného zdroje, teplota bude menší a menší.
  • 1:03 - 1:05
    Řekněme tedy, že teplotní funkce...
  • 1:05 - 1:08
    A řekněme, že střed pokoje je na souřadnicích
  • 1:08 - 1:09
    'x', 'y', a 'z' rovno 0.
  • 1:09 - 1:11
    Takže uvažujme naší teplotní funkci - teď si jen vymýšlím,
  • 1:11 - 1:24
    nevím jestli je to přesný model teploty -
  • 1:24 - 1:32
    je roven 10 krát e na mínus r na druhou
  • 1:32 - 1:33
    Nyní, proč jsem řekl 'r'?
  • 1:33 - 1:34
    Řekl jsem, že je to funkce 'x', 'y' a 'z'.
  • 1:34 - 1:39
    Jednoduše říkám, že exponenciálně klesá s tím,
  • 1:39 - 1:42
    jak jdeme dál a dál od zdroje.
  • 1:42 - 1:44
    Jakoby radiálně se vzdáleností od zdroje.
  • 1:44 - 1:46
    Co je radiální vzdálenost?
  • 1:46 - 1:48
    Tohle sice není tak důležité pro pochopení gradientu,
  • 1:48 - 1:50
    ale pokusme se intuitivně zjistit,
  • 1:50 - 1:54
    jak ta vlastní teplotní funkce... Jak se ve skutečnosti mění
  • 1:54 - 1:56
    s tím jak se pohybujeme po místnosti.
  • 1:56 - 2:01
    Radiální vzdálenosti od středu tedy jednoduše bude
  • 2:01 - 2:06
    'r' na druhou je 'x' na druhou plus 'y' na druhou plus 'z' na druhou.
  • 2:06 - 2:09
    To je jen Pythagorova věta ve třech dimenzích.
  • 2:09 - 2:11
    Pojďme tedy napsat naše teplotní funkci.
  • 2:11 - 2:19
    Napišme teplotu jako funkci 'x', 'y' a 'z'
  • 2:19 - 2:30
    rovná se 10 e na -x na druhou plus y na druhou plus z na druhou
  • 2:30 - 2:33
    což je přesně to, co jsem napsal tady nahoře.
  • 2:33 - 2:36
    Místo x na druhou plus y na druhou plus z na druhou jsem napsal
  • 2:36 - 2:38
    r na druhou, jen proto aby jsme intuitivně věděli,
  • 2:38 - 2:41
    že tento výraz prostě vyjadřuje vzdálenost
  • 2:41 - 2:45
    s tím jak se vzdalujeme od středu místnosti, neboli
  • 2:45 - 2:47
    od souřadnic 0,0,0, na druhou.
  • 2:47 - 2:48
    Tohle ale není to, co se tu chceme naučit.
  • 2:48 - 2:51
    Chci ale aby jste pochopili alespoň tu myšlenku.
  • 2:51 - 2:53
    Je těžké namalovat skalární pole.
  • 2:53 - 2:57
    Skalární pole jednoduše znamená, že každému bodu v této bázi
  • 2:57 - 3:00
    (v tomto případě pracujeme s trojrozměrným prostorem)
  • 3:00 - 3:05
    že každému bodu v této bázi můžeme přiřadit hodnotu.
  • 3:05 - 3:06
    Což dává smysl.
  • 3:06 - 3:08
    Pokud by jste vzali teploměr a měřili
  • 3:08 - 3:11
    v libovolném místě v prostoru místnosti, ve které se právě nacházíte,
  • 3:11 - 3:13
    dostali by jste hodnotu teploty.
  • 3:13 - 3:15
    Nedostali by jste teplotu a směr,
  • 3:15 - 3:16
    takže to není vektorový prostor.
  • 3:16 - 3:18
    Dostali by jste jen teplotu.
  • 3:18 - 3:20
    To je důvod, proč se tomu říká skalární pole.
  • 3:20 - 3:21
    Každému bodu odpovídá pouze teplota.
  • 3:21 - 3:23
    Každému bodu odpovídá pouze teplota.
  • 3:23 - 3:28
    Takže jak můžeme nahlížet na gradient této funkce?
  • 3:28 - 3:31
    Gradient této funkce nám řekne
  • 3:31 - 3:33
    v jakém směru... Gradient této funkce
  • 3:33 - 3:36
    nám ve skutečnosti vygeneruje vektorové pole, protože nám řekne,
  • 3:36 - 3:40
    v jakém směru bude největší přírůstek teploty.
  • 3:40 - 3:42
    v jakém směru bude největší přírůstek teploty.
  • 3:42 - 3:45
    Velikost vektoru v tomto vektorovém poli nám také řekne,
  • 3:45 - 3:47
    na jak velký přírůstek energie se díváme.
  • 3:47 - 3:48
    na jak velký přírůstek energie se díváme.
  • 3:48 - 3:53
    Nebo se na to svým způsobem můžete dívat jako na trojrozměrný sklon.
  • 3:53 - 3:55
    Nebo se na to svým způsobem můžete dívat jako na trojrozměrný sklon.
  • 3:55 - 3:56
    Doufám že z toho nejste příliš zmatení.
  • 3:56 - 3:59
    Pojďme tedy vypočítat gradient a pak vám ukážu diagram,
  • 3:59 - 4:03
    který to snad udělá trochu víc intuitivnější.
  • 4:03 - 4:07
    Jen smažu tady dole ten výraz.
  • 4:07 - 4:09
    Přejdu na jinou barvu,
  • 4:09 - 4:15
    ta modrá je trochu matoucí.
  • 4:15 - 4:23
    Gradient 'T' tedy bude roven
  • 4:23 - 4:28
    parciální derivaci T podle x krát jednotkový vektor ve směru x
  • 4:28 - 4:34
    plus parciální derivaci teplotní funkce
  • 4:34 - 4:39
    podle y krát jednotkový vektor ve směru y
  • 4:39 - 4:44
    plus parciální derivace teplotní funkce
  • 4:44 - 4:49
    podle z krát jednotkový vektor ve směru z.
  • 4:49 - 4:50
    podle z krát jednotkový vektor ve směru z.
  • 4:50 - 4:52
    Teď jen musíme přijít na ty parciální derivace.
  • 4:52 - 4:54
    Teď jen musíme přijít na ty parciální derivace.
  • 4:54 - 5:00
    Gradient T je tedy roven... Teď by jste mohli zastrašení:
  • 5:00 - 5:05
    'Mám e na tuhle funkci tří proměnných,
  • 5:05 - 5:06
    jak to mám parciálně zderivovat?'
  • 5:06 - 5:08
    Vzpomeňte si, že pokud derivujete podle x,
  • 5:08 - 5:12
    tak můžete považovat y a z za konstanty.
  • 5:12 - 5:14
    Pojďme tedy na to.
  • 5:14 - 5:20
    Podívejme se na derivaci vnitřní funkce.
  • 5:20 - 5:20
    Takhle se na to dívám já.
  • 5:20 - 5:23
    - (x na druhou plus y na druhou plus z na druhou)
  • 5:23 - 5:24
    podle x.
  • 5:24 - 5:27
    Znaménko mínus můžete distribuovat jak chcete.
  • 5:27 - 5:29
    - x na druhou mínus y na druhou
  • 5:29 - 5:31
    mínus z na druhou
  • 5:31 - 5:34
    Derivace toho podle x tedy bude...
  • 5:34 - 5:37
    tohle jsou jen konstanty, takže derivace podle x
  • 5:37 - 5:38
    bude jednoduše 0.
  • 5:38 - 5:41
    Derivace je tedy -2x
  • 5:41 - 5:42
    Ano?
  • 5:42 - 5:46
    -2x je derivace -x na druhou
  • 5:46 - 5:50
    -2x krát derivace vnějšku.
  • 5:50 - 5:53
    Co je derivací e na x?
  • 5:53 - 5:55
    Derivace e na x je e na x
  • 5:55 - 5:58
    Proto je e tak úžasné číslo.
  • 5:58 - 6:01
    A tady ta 10, to je jen konstanta.
  • 6:01 - 6:05
    Když derivujete konstantu krát něco,
  • 6:05 - 6:07
    tak se konstanta přenáší dál.
  • 6:07 - 6:11
    Takže derivace vnějšího výrazu je
  • 6:11 - 6:18
    rovna 10 e na -x na druhou plus
  • 6:18 - 6:22
    y na druhou plus z na druhou.
  • 6:22 - 6:27
    A tohle všechno krát jednotkový vektor ve směru i.
  • 6:27 - 6:30
    Ano?
  • 6:30 - 6:34
    A teď můžeme udělat to stejné ve směru y.
  • 6:34 - 6:36
    Tedy plus... Co je derivací tohoto podle y?
  • 6:36 - 6:37
    Tedy plus... Co je derivací tohoto podle y?
  • 6:37 - 6:38
    Bude to vypadat velmi podobně.
  • 6:38 - 6:40
    Parciální derivace této vnitřní funkce
  • 6:40 - 6:42
    podle y , -y na druhou.
  • 6:42 - 6:43
    To bude -2y.
  • 6:47 - 6:48
    A pak derivace toho celého
  • 6:48 - 6:51
    je jen znovu to stejné,
  • 6:51 - 6:56
    takže krát 10e na -x na druhou plus
  • 6:56 - 6:58
    y na druhou plus z na druhou.
  • 6:58 - 7:02
    A pak to celé krát jednotkový vektor
  • 7:02 - 7:05
    ve směru y: krát j.
  • 7:05 - 7:10
    A nakonec parciální derivace teplotní funkce podle z.
  • 7:10 - 7:12
    A nakonec parciální derivace teplotní funkce podle z.
  • 7:12 - 7:23
    To je jednoduše -2z krát 10e na -x na druhou
  • 7:23 - 7:26
    plus y na druhou plus z na druhou.
  • 7:26 - 7:27
    To je jen řetězové pravidlo.
  • 7:27 - 7:29
    A na ostatní dvě proměnné, podle kterých nederivuji,
  • 7:29 - 7:32
    beru jako konstanty.
  • 7:32 - 7:37
    A pak to celé krát jednotkový vektor ve směru k.
  • 7:37 - 7:40
    Mohli bychom to trochu zjednodušit.
  • 7:40 - 7:42
    Mohli by jste vzít 2x krát 10.
  • 7:42 - 7:44
    Což je 20x
  • 7:44 - 7:45
    Napíšu to sem nahoru.
  • 7:45 - 7:50
    Gradient teplotní funkce je tedy roven
  • 7:50 - 7:58
    -20e na -x na druhou plus y na druhou
  • 7:58 - 8:08
    (asi to nebudete moct přečíst) plus z na druhou krát i mínus 20y.
  • 8:08 - 8:10
    Moc se tím dál nebudu zabývat, protože si uvědomuji,
  • 8:10 - 8:11
    že mi dochází čas.
  • 8:11 - 8:15
    Myslím, že to můžete algebraicky zjednodušit.
  • 8:15 - 8:18
    Každopádně důležité je,
  • 8:18 - 8:20
    že spočítat gradient je jednoduché, ale intuice... omlouvám se
  • 8:20 - 8:21
    že spočítat gradient je jednoduché, ale intuice... omlouvám se
  • 8:21 - 8:22
    Tohle k tomu také patří.
  • 8:22 - 8:23
    Tohle k.
  • 8:23 - 8:26
    Těžší částí je intuice.
  • 8:26 - 8:28
    Pojďme si tedy intuitivně představit,
  • 8:28 - 8:29
    jak bude gradient funkce ve skutečnosti vypadat.
  • 8:29 - 8:30
    Co by se tedy stalo?
  • 8:30 - 8:33
    Pokud by jste chtěli znát gradient v nějakém bodu v prostoru,
  • 8:33 - 8:35
    nahradili by jste tohle x,y a z.
  • 8:35 - 8:41
    Mohli by jste tedy psát, že gradient funkce je
  • 8:41 - 8:44
    funkce x,y a z
  • 8:44 - 8:48
    Vzpomeňte si, že T, teplota v libovolném bodě, byla skalární pole.
  • 8:48 - 8:50
    V libovolném bodě v třech dimenzích
  • 8:50 - 8:51
    jste dostali prostě jen číslo
  • 8:51 - 8:53
    Teď když máte gradient, tak v libovolném bodě v třech dimenzích
  • 8:53 - 8:55
    dostanete vektor.
  • 8:55 - 8:55
    Ano?
  • 8:55 - 8:58
    Protože to má složky i,j a k.
  • 8:58 - 9:00
    Velikost je určena parciálními derivacemi
  • 9:00 - 9:03
    a směr je dán i,j a k
  • 9:03 - 9:07
    Ze skalárního pole jsme tedy získali pole vektorové.
  • 9:07 - 9:08
    Teď se pojďme podívat jak vypadá.
  • 9:08 - 9:12
  • 9:12 - 9:14
    Trochu ho zvětším, ať to můžeme lépe prozkoumat.
  • 9:17 - 9:19
    Myslím že takhle je to dobré.
  • 9:19 - 9:23
    Tohle je tedy vektorové pole.
  • 9:23 - 9:26
    Tohle je ve skutečnosti gradient funkce,
  • 9:26 - 9:29
    pro kterou jsme to řešili.
  • 9:29 - 9:34
    A jak můžete vidět, v libovolném bodě... Když to ten grafický program zpracovával,
  • 9:34 - 9:37
    tak jen vybral různé body,
  • 9:37 - 9:39
    v nich vypočítal gradient a pak
  • 9:39 - 9:40
    je zobrazil jako vektory.
  • 9:40 - 9:45
    Délky vektorů jsou dány velikostmi x,y a z složek.
  • 9:45 - 9:46
    Délky vektorů jsou dány velikostmi x,y a z složek.
  • 9:46 - 9:50
    Pak je sečtete dohromady tak jako by jste sčítali každé vektory.
  • 9:50 - 9:54
    Směr je pak dán relativní velikostí
  • 9:54 - 9:56
    i, j a k složek.
  • 9:56 - 9:58
    Jak můžete vidět, intuice je zde velmi
  • 9:58 - 10:00
    zajímavá.
  • 10:00 - 10:04
    Jak jdete blíž a blíž ke zdroji tepla,
  • 10:04 - 10:07
    zvětšuje se rychlost s jakou roste teplota.
  • 10:07 - 10:08
    Ano?
  • 10:08 - 10:11
    S tím jak se přibližujete se vektory zvětšují a zvětšují.
  • 10:11 - 10:11
    Já to přiblížím.
  • 10:11 - 10:15
    Pojďme se ve vektorovém poli prolétnout.
  • 10:19 - 10:21
    Nyní jsme tedy uvnitř vektorového pole.
  • 10:21 - 10:24
    Jak můžete vidět, s tím jak se přibližujeme ke středu
  • 10:24 - 10:28
    našeho zdroje tepla se vektory, tedy rychlost
  • 10:28 - 10:32
    s jakou roste teplota, zvětšují a zvětšují.
  • 10:32 - 10:34
    Doufám, že jsem vás příliš nezmátl.
  • 10:34 - 10:37
    Z doby kdy jsem se poprvé učil gradienty myslím, že výpočet
  • 10:37 - 10:38
    je relativně přímočarý.
  • 10:38 - 10:39
    Jsou to jen parciální derivace.
  • 10:39 - 10:42
    Tou zajímavou věcí je ale vždy intuice.
  • 10:42 - 10:44
    Snad vám tahle analogie s teplotou
  • 10:44 - 10:49
    (vlastně ne analogie - tento teplotní model)
  • 10:49 - 10:49
    bude dávat trochu smysl.
  • 10:49 - 10:51
    Takto to funguje u prakticky všech skalárních polí.
  • 10:51 - 10:54
    Uvidíme se u dalšího videa!
Title:
Gradient skalárního pole.
Description:

Intuitivní pohled na gradient skalárního pole (teploty v místnosti) ve 3 dimenzích.

more » « less
Video Language:
English
Duration:
10:54

Czech subtitles

Revisions