< Return to Video

Dan Gilbert se ptá: "Proč jsme šťastní?"

  • 0:00 - 0:02
    Když máte 21 minut na prezentaci,
  • 0:02 - 0:05
    dva miliony let se mohou zdát jako opravdu dlouho.
  • 0:05 - 0:08
    Ale z pohledu evoluce jsou dva miliony let jak nic.
  • 0:08 - 0:14
    Přitom za dva miliony let se velikost lidského mozku téměř ztrojnásobila,
  • 0:14 - 0:17
    z půlkilového mozku našeho předka Homo Habilis,
  • 0:17 - 0:23
    až na téměř kilo a půl, které máme mezi ušima my všichni tady.
  • 0:23 - 0:30
    Co je vlastně tak skvělého na velkém mozku, že nám ho příroda tak nedočkavě poskytla?
  • 0:30 - 0:33
    Inu, ukázalo se, že když se mozek ztrojnásobí,
  • 0:33 - 0:37
    neskončí jen třikrát větší, ale získá také nové struktury.
  • 0:37 - 0:41
    Jeden z hlavních důvodů, proč je náš mozek tak velký, je právě získání nových částí.
  • 0:41 - 0:45
    Nazývají se čelní laloky. Nás zajímá především jejich přední část.
  • 0:45 - 0:49
    A co tak důležitého pro nás tahle část čelních laloků dělá, že stálo za to
  • 0:49 - 0:54
    kompletně změnit architekturu lidské lebky za dobu evolučního mžiku?
  • 0:54 - 0:57
    Ukázalo se, že přední část čelních laloků dělá spousty věcí,
  • 0:57 - 0:59
    ale jednou z těch nejdůležitějších
  • 0:59 - 1:03
    je schopnost simulovat zážitky.
  • 1:03 - 1:07
    Piloti letadel cvičí na leteckých simulátorech,
  • 1:07 - 1:09
    aby pak nedělali chyby při opravdovém řízení.
  • 1:09 - 1:12
    Lidské bytosti jsou tak skvěle vybaveny,
  • 1:12 - 1:16
    že mohou dokonce prožívat zážitky jen v mysli,
  • 1:16 - 1:18
    dřív, než je prožijí v opravdovém životě.
  • 1:18 - 1:21
    Je to trik, který žádný z našich předků nezvládal,
  • 1:21 - 1:26
    a který žádné zvíře neumí tak dobře jako my. Jde o výbornou adaptaci.
  • 1:26 - 1:30
    Dá se přirovnat k opozici palce proti prstům, stání na zadních a řeči,
  • 1:30 - 1:33
    jako jedna z věcí, která dostala náš druh ze stromů
  • 1:33 - 1:35
    až do supermarketů.
  • 1:35 - 1:38
    Tak - (Smích) - všichni jste to už zažili.
  • 1:38 - 1:39
    Chci říct, víte,
  • 1:39 - 1:43
    v Mekáči nedostanete játro-cibulovou zmrzlinu.
  • 1:43 - 1:46
    Není to proto, že by jí umíchali, ochutnali a shledali hnusnou.
  • 1:46 - 1:49
    Je to proto, že bez opuštění pohovky v obýváku
  • 1:49 - 1:53
    umíte tuto chuť simulovat, a udělá se Vám zle ještě před tím, než ji vyrobíte.
  • 1:53 - 1:58
    Mrkněme se na to, jak simulátory zážitků fungují.
  • 1:58 - 2:02
    Ale než budu pokračovat se zbytkem přednášky, zkusme si rychlou diagnostiku.
  • 2:02 - 2:06
    Zvažte následující dvě různé verze budoucnosti,
  • 2:06 - 2:10
    zkuste je simulovat a říct mi, které z nich dáváte přednost.
  • 2:10 - 2:15
    První je, že vyhrajete ve sportce. Hodně přes miliardu korun.
  • 2:15 - 2:18
    Druhá je, že ochrnete a skončíte na vozíčku.
  • 2:18 - 2:21
    Tak, a teď je zvažte.
  • 2:21 - 2:24
    Pravděpodobně o tom vůbec nemusíte přemýšlet.
  • 2:24 - 2:28
    Zajímavé je, že máme údaje o těchto dvou skupinách lidí,
  • 2:28 - 2:30
    o tom, jak jsou šťastní.
  • 2:30 - 2:33
    A přesně tohle jste čekali, že?
  • 2:33 - 2:36
    Tyto údaje jsem si ale vymyslel!
  • 2:36 - 2:41
    Tohle jsou pravé údaje. V testu jste selhali - a to ještě neuplynulo ani pět minut přednášky.
  • 2:41 - 2:45
    Protože faktem je, že rok po ochrnutí nohou,
  • 2:45 - 2:50
    a rok po výhře v loterii, jsou výherci loterie a paraplegici
  • 2:50 - 2:52
    se svým životem stejně spokojení.
  • 2:52 - 2:55
    Nemusíte se cítit špatně, že jste neuspěli v testu,
  • 2:55 - 2:58
    protože v těchto testech neuspívá nikdo.
  • 2:58 - 3:01
    Výzkum, který jsme v naší laboratoři prováděli,
  • 3:01 - 3:04
    výzkum, který dělají ekonomové a psychologové po celé zemi,
  • 3:04 - 3:07
    ukázal něco pro nás opravdu překvapivého.
  • 3:07 - 3:10
    Něco, čemu říkáme zkreslení dopadu,
  • 3:10 - 3:13
    což je vlastně tendence simulátoru pracovat špatně.
  • 3:13 - 3:17
    Simulátor Vás přesvědčuje, že různé výsledky
  • 3:17 - 3:20
    se od sebe liší víc, než tomu doopravdy je.
  • 3:20 - 3:22
    Z terénních průzkumů i laboratorních zkoušek
  • 3:22 - 3:26
    vidíme, že vítězství nebo prohra ve volbách, zisk nebo ztráta milostného partnera,
  • 3:26 - 3:31
    schválení či zamítnutí povýšeni, udělání nebo neudělání zkoušky na vysoké,
  • 3:31 - 3:36
    a tak dále - má mnohem menší dopad, význam a mnohem kratší trvání,
  • 3:36 - 3:39
    než by lidé očekávali.
  • 3:39 - 3:42
    Dokonce nedávná studie - a toto mě vážně dostává -
  • 3:42 - 3:47
    nedávná studie zjišťující, jak velká životní traumata ovlivňují lidi
  • 3:47 - 3:50
    naznačuje, že pokud se to stalo déle než před třemi měsíci,
  • 3:50 - 3:51
    tak to až na pár výjimek,
  • 3:51 - 3:54
    nemá vůbec žádný vliv na vaše štěstí.
  • 3:54 - 3:57
    Proč?
  • 3:57 - 4:01
    Protože štěstí si umíme vyrobit.
  • 4:01 - 4:05
    Sir Thomas Brown roku 1642 napsal: "Jsem nejšťastnější člověk na světě.
  • 4:05 - 4:11
    Mám v sobě nástroj, který umí změnit chudobu na bohatství, utrpení na prosperitu.
  • 4:11 - 4:15
    Jsem nezranitelnější než Achilles; osud nemá vůbec šanci mne ranit."
  • 4:15 - 4:19
    Jaký podivný přístroj má ten člověk v hlavě?
  • 4:19 - 4:24
    Ukázalo se, že přesně to samé, co máme my všichni tady.
  • 4:24 - 4:30
    Lidské bytosti mají něco, o čem můžeme uvažovat jako o psychologickém imunitním systému.
  • 4:30 - 4:35
    Systém kognitivních procesů, hlavně těch nevědomých,
  • 4:35 - 4:39
    které nám pomáhají změnit náš pohled na svět,
  • 4:39 - 4:43
    takže se můžeme cítit líp ve světě, který nás obklopuje.
  • 4:43 - 4:45
    Stejně jako Sir Thomas, i vy máme tento přístroj.
  • 4:45 - 4:49
    Narozdíl od Sir Thomase o něm asi nevíte.
  • 4:49 - 4:55
    Vyrábíme štěstí, ale přesto si myslíme, že štěstí se musí najít.
  • 4:55 - 5:00
    Mám dojem, že není třeba, abych Vám dával příklady lidí vyrábějících si štěstí.
  • 5:00 - 5:03
    Ale ukážu Vám pár konkrétních příkladů,
  • 5:03 - 5:06
    ostatně nemusíme pro ně chodit daleko.
  • 5:06 - 5:09
    Abych vyzval sám sebe, tak jak to při přednáškách občas dělám,
  • 5:09 - 5:13
    vzal jsem si výtisk New York Times a zkusil najít pár případů lidí, vyrábějících si štěstí.
  • 5:13 - 5:15
    A našel jsem tam hned tři, co toto dělají.
  • 5:15 - 5:18
    "Cítím se o tolik líp fyzicky, finančně, emocionálně, mentálně
  • 5:18 - 5:22
    a skoro ve všech dalších ohledech". "Ani na okamžik toho nelituji.
  • 5:22 - 5:25
    Byla to úžasná zkušenost." "Věřím, že to dopadlo nejlíp, jak mohlo."
  • 5:25 - 5:27
    Kdo jsou tihle lidé, kteří jsou tak zatraceně šťastní?
  • 5:27 - 5:29
    První je Jim Wright.
  • 5:29 - 5:33
    Někteří jste možná dost staří, abyste si ho pamatovali: byl předsedou Sněmovny reprezentantů
  • 5:33 - 5:37
    a s hanbou rezignoval, když mladý republikán jménem Newt Gingrich
  • 5:37 - 5:40
    objevil nelegální obchod, který uzavřel ohledně své knihy.
  • 5:40 - 5:42
    Přišel o všechno. Nejmocnější demokrat v zemi,
  • 5:42 - 5:43
    a přišel o všechno.
  • 5:43 - 5:46
    Přišel o peníze, přišel o moc.
  • 5:46 - 5:48
    Co o tom po všech těch letech říká?
  • 5:48 - 5:51
    "Cítím se o tolik líp fyzicky, finančně, emocionálně, mentálně
  • 5:51 - 5:53
    a skoro ve všech dalších ohledech."
  • 5:53 - 5:55
    Jak by na tom mohl být ještě lépe?
  • 5:55 - 5:59
    Zeleninově? Minerálně? Literárně? V podstatě je kompletně v pohodě.
  • 5:59 - 6:01
    O Moreesovi Bickhamovi jste nikdy neslyšeli.
  • 6:01 - 6:05
    Tohle řekl, když ho propustili.
  • 6:05 - 6:07
    Bylo mu 78. Strávil 37 let
  • 6:07 - 6:10
    v Louisianském státním vězení za zločin, který nespáchal.
  • 6:10 - 6:12
    Nakonec byl očištěn
  • 6:12 - 6:15
    ve věku 78 let, díky důkazům DNA.
  • 6:15 - 6:17
    A co o svých zážitcích řekl?
  • 6:17 - 6:19
    "Ani na okamžik toho nelituji. Byla to úžasná zkušenost."
  • 6:19 - 6:21
    Úžasná! Tenhle chlapík neříká:
  • 6:21 - 6:23
    "No, víte, bylo tam pár fajn chlápků. A měli jsme tělocvičnu."
  • 6:23 - 6:24
    Říká: "Úžasné!",
  • 6:24 - 6:28
    slovo, které si obvykle vyhrazujeme pro něco skoro jako zázrak.
  • 6:28 - 6:32
    Harry S. Langerman řekl ten třetí výrok, a jeho byste možná mohli znát,
  • 6:32 - 6:35
    ale neznáte, protože v roce 1949 si přečetl v novinách krátký článek
  • 6:35 - 6:39
    o stánku s hamburgery, vlastněném dvěma bratry McDonaldovými.
  • 6:39 - 6:41
    A pomyslel si: "To je vážně dobrý nápad!"
  • 6:41 - 6:43
    Tak je šel hledat. Řekli mu: "Prodáme Ti na to licenci za 3000 dolarů."
  • 6:43 - 6:45
    Tak je šel hledat. Řekli mu: "Prodáme Ti na to licenci za 3000 dolarů."
  • 6:45 - 6:49
    Harry se vrátil do New Yorku, a poprosil svého bratra, investičního bankéře,
  • 6:49 - 6:50
    o 3000 dolarovou půjčku.
  • 6:50 - 6:52
    Nesmrtelný výrok jeho bratra zněl: "Ty blbče, nikdo nejí hamburgery."
  • 6:52 - 6:53
    nesmrtelný výrok jeho bratra zněl: "Ty blbče, nikdo nejí hamburgery."
  • 6:53 - 6:56
    Nepůjčil my ty peníze, a jak to tak bývá, o šest měsíců později,
  • 6:56 - 6:58
    Ray Croc měl přesně ten samý nápad.
  • 6:58 - 7:00
    Ukázalo se, že lidé hamburgery jedí,
  • 7:00 - 7:04
    a Ray Croc se na chvíli stal nejbohatším mužem v Americe.
  • 7:05 - 7:07
    A na konec - víte, nejlepší ze všech -
  • 7:07 - 7:12
    někteří z Vás poznají tohle foto Pete Besta z mládí.
  • 7:12 - 7:14
    Pete byl původním bubeníkem Beatles,
  • 7:14 - 7:17
    dokud ho tak nějak neposlali něco obstarat, mezitím se tiše nevytratili,
  • 7:17 - 7:20
    a při turné nepřibrali Ringa.
  • 7:20 - 7:22
    Inu, v roce 1994, když s Pete Bestem dělali rozhovor
  • 7:22 - 7:25
    - ano, pořád je bubeníkem; ano, pořád nahrává -
  • 7:25 - 7:28
    řekl jim k tomu tohle: "Jsem šťastnější, než bych byl s Beatles."
  • 7:28 - 7:31
    Fajn. Od těchto lidí se můžeme naučit něco důležitého,
  • 7:31 - 7:33
    a to něco je tajemství štěstí.
  • 7:33 - 7:35
    A teď ho konečně odhalím.
  • 7:35 - 7:38
    Za prvé: získejte bohatství, moc a prestiž,
  • 7:38 - 7:41
    a pak to všechno ztraťte. (Smích)
  • 7:41 - 7:44
    Za druhé: stravte ve vězení co nejdelší část života.
  • 7:44 - 7:49
    Za třetí: zařiďte, aby někdo jiný opravdu hodně zbohatnul. (Smích)
  • 7:49 - 7:53
    A konečně: nikdy se nepřidávejte k Beatles. (Smích)
  • 7:53 - 7:58
    OK. Teď, úplně jako jasnovidec, dokážu předpovědět Vaši další myšlenku,
  • 7:58 - 8:00
    která je "No jasně." Protože když
  • 8:00 - 8:04
    si lidé vyrábějí pocit štěstí, jako to zřejmě udělali všichni tito pánové,
  • 8:04 - 8:08
    sice se na ně usmíváme, ale současně si klepeme na hlavu a říkáme,
  • 8:08 - 8:11
    "No jasně, nikdy jsi tu práci nechtěl."
  • 8:11 - 8:12
    "No jasně, nikdy jsi s ní vlastně
  • 8:12 - 8:15
    neměl moc společného,
  • 8:15 - 8:17
    a zjistil jsi to právě,
  • 8:17 - 8:19
    když po Tobě hodila tím snubním prstenem."
  • 8:19 - 8:23
    Ušklebujem se, protože věříme, že vyrobené štěstí
  • 8:23 - 8:26
    není stejně dobré jako to, čemu můžeme říkat "přirozené štěstí".
  • 8:26 - 8:27
    Co tyhle dvě věci znamenají?
  • 8:27 - 8:31
    Přirozené štěstí je to, co cítíme, když dosáhneme čeho jsme chtěli,
  • 8:31 - 8:36
    a vyrobené štěstí je to, co si vytvoříme, když se toho dosáhnout nepodaří.
  • 8:36 - 8:39
    V naší společnosti silně věříme,
  • 8:39 - 8:42
    že vyrobené štěstí je méněcenné.
  • 8:42 - 8:44
    Proč tomu věříme?
  • 8:44 - 8:48
    To je velice jednoduché. Která ekonomika
  • 8:48 - 8:49
    by vesele fungovala dál,
  • 8:49 - 8:55
    kdybychom věřili, že když nezískáme to, co chceme, budeme stejně šťastní?
  • 8:55 - 8:59
    Omlouvám se zde příteli Matthieu Ricardovi,
  • 8:59 - 9:01
    ale nákupní středisko plné Zenových mnichů
  • 9:01 - 9:03
    není příliš dobrý recept na dosažení zisku,
  • 9:03 - 9:07
    protože oni prostě ty krámy tolik nechtějí.
  • 9:07 - 9:10
    Chci Vám navrhnout, že vyrobené štěstí
  • 9:10 - 9:13
    je úplně stejně skutečné a trvalé,
  • 9:13 - 9:16
    jako ten druh štěstí, na které náhodou narazíte,
  • 9:16 - 9:19
    když dosáhnete přesně toho, co jste plánovali.
  • 9:19 - 9:20
    Já jsem vědec, takže to uděláme ne pomocí řečí, ale tím, že Vás ohodím trochou dat.
  • 9:20 - 9:22
    Já jsem vědec, takže to uděláme ne pomocí řečí, ale tím, že Vás ohodím trochou dat.
  • 9:23 - 9:25
    Nejdřív mi dovolte Vám ukázat experimentální paradigma, které se používá
  • 9:25 - 9:29
    na demonstraci výroby syntetického štěstí
  • 9:29 - 9:31
    u normálních lidí. A toto není můj příklad.
  • 9:31 - 9:34
    Je to 50 let staré paradigma, kterému říkáme "paradigma svobodného rozhodnutí".
  • 9:34 - 9:36
    Je to velmi jednoduché.
  • 9:36 - 9:39
    Přinesete řekněme šest předmětů,
  • 9:39 - 9:41
    a testovanou osobu požádáte, aby je seřadila od nejoblíbenějšího k nejméně oblíbenému.
  • 9:41 - 9:44
    V příkladu experimentu, o kterém Vám budu vyprávět,
  • 9:44 - 9:46
    to jsou tisky obrazů od Moneta.
  • 9:46 - 9:48
    Každý zvládne seřadit tyhle Monetovy obrazy
  • 9:48 - 9:50
    od toho, který se jim líbí nejvíc, k tomu, který mají rádi nejméně.
  • 9:50 - 9:52
    Pak Vám dáme vybrat:
  • 9:52 - 9:55
    "Náhodou máme támhle ve skladu pár tisků navíc.
  • 9:55 - 9:57
    Jeden Vám za odměnu dáme.
  • 9:57 - 10:00
    Shodou okolností máme obrazy číslo tři a číslo čtyři."
  • 10:00 - 10:03
    Tohle řekneme účastníkovi experimentu. Je to těžká volba,
  • 10:03 - 10:06
    protože žádný z nich není silně preferován před tím druhým,
  • 10:06 - 10:09
    ale lidé si obvykle vyberou číslo tři,
  • 10:09 - 10:11
    protože se jim líbí o trochu víc než číslo čtyři.
  • 10:12 - 10:15
    O nějakou dobu později - může to být 15 minut, nebo 15 dnů -
  • 10:15 - 10:18
    před člověka umístíme stejné předměty,
  • 10:18 - 10:20
    a subjekt je má za úkol znovu seřadit.
  • 10:20 - 10:22
    "Řekněte nám, jak se Vám líbí teď."
  • 10:22 - 10:25
    Co se stane? Sledujte, jak se vyrábí štěstí.
  • 10:25 - 10:29
    Tohle je výsledek, který byl zopakován znovu a znovu.
  • 10:29 - 10:30
    Vidíte štěstí během jeho výroby.
  • 10:30 - 10:35
    Chcete to vidět ještě jednou? Štěstí!
  • 10:35 - 10:37
    "Ten, který jsem dostal, je lepší, než jsem si myslel!
  • 10:37 - 10:39
    Ten druhý, který jsem nedostal, je hnus!"
  • 10:39 - 10:41
    (Smích) Takhle se vyrábí štěstí.
  • 10:41 - 10:47
    Tak, a jaká reakce přijde nyní? "No jasně."
  • 10:47 - 10:50
    Tohle je experiment, který jsme udělali
  • 10:50 - 10:51
    a doufám, že Vás přesvědčí, že
  • 10:51 - 10:54
    "No jasně." není správná reakce.
  • 10:54 - 10:56
    Tenhle pokus jsme dělali se skupinou pacientů,
  • 10:56 - 10:59
    která trpí anterográdní amnézií. Jsou to pacienti v nemocnici.
  • 10:59 - 11:01
    Většina z nich má Korsakovův syndrom,
  • 11:01 - 11:06
    polyneurotickou psychózu, která... prostě moc pili,
  • 11:06 - 11:08
    a nemohou si utvářet nové vzpomínky.
  • 11:08 - 11:12
    Chápete? Pamatují si své dětství, ale když vejdete a představíte se,
  • 11:12 - 11:13
    poté opustíte místnost,
  • 11:13 - 11:15
    a když se tam vrátíte, netuší, kdo jste.
  • 11:16 - 11:19
    Vzali jsme ty Monetovy tisky do nemocnice.
  • 11:19 - 11:23
    Požádali jsme tyto pacienty, aby je seřadili
  • 11:23 - 11:26
    od toho, který se jim líbí nejvíc, k tomu, který mají rádi nejméně.
  • 11:26 - 11:30
    Pak jsme jim dali vybrat mezi číslem tři a číslem čtyři.
  • 11:30 - 11:32
    Jako všichni ostatní, i oni povídali:
  • 11:32 - 11:34
    "Páni, díky, doktore! To je skvělé! Hodí se mi nový obraz.
  • 11:34 - 11:36
    Vezmu si číslo tři."
  • 11:36 - 11:40
    Vysvětlili jsme jim, že jim číslo tři pošleme poštou.
  • 11:40 - 11:43
    Pak jsme si sbalili fidlátka a vyšli z místnosti.
  • 11:43 - 11:45
    A počkali půl hodiny.
  • 11:45 - 11:48
    Vejdeme zpátky do pokoje, a povídáme jim: "Ahoj, tak jsme zpátky".
  • 11:48 - 11:52
    Oni na to, chudinky, říkají: "Safra, doktore, moc se omlouvám,
  • 11:52 - 11:54
    ale mám takový problém s pamětí, proto jsem tady.
  • 11:54 - 11:56
    Jestli jsem Vás už někdy potkal, nepamatuju si to."
  • 11:56 - 11:59
    "Vážně, Jime, ty si to nepamatuješ? Zrovínka jsem tu byl s těmi tisky od Moneta."
  • 11:59 - 12:02
    "Promiňte, doktore, fakt o tom nemám páru."
  • 12:02 - 12:05
    "V pohodě, Jime. Všechno, co po Tobě chci, je seřadit je
  • 12:05 - 12:10
    od toho, který máš nejradši, k tomu, který se Ti líbí nejmíň."
  • 12:10 - 12:12
    Co udělají? Nejdřív zkontrolujme,
  • 12:12 - 12:14
    jestli opravdu trpí amnézií. Zeptáme se těch
  • 12:14 - 12:18
    pacientů s poruchou paměti který tisk vlastní,
  • 12:18 - 12:21
    který si vybrali posledně, který je ten jejich.
  • 12:21 - 12:25
    A co zjistíme je, že si prostě jen tipnou.
  • 12:25 - 12:27
    Tohle jsou normální výsledky, kdybychom to zkoušeli s Vámi.
  • 12:27 - 12:29
    Všichni byste věděli, který tisk jste si vybrali.
  • 12:29 - 12:31
    Ale když to udělám s pacienty s amnézií,
  • 12:31 - 12:37
    tak nemají potuchy. Nedokáží si vybrat svůj tisk z řady.
  • 12:37 - 12:41
    Tohle je co udělají normální lidé - vytváří štěstí.
  • 12:41 - 12:43
    Že ano? Tohle je změna v preferencích,
  • 12:43 - 12:46
    změna od prvního seřazení do toho, kdy to seřadili podruhé.
  • 12:46 - 12:47
    Normální testovací osoby ukazují
  • 12:47 - 12:49
    - to byl ten trik, který jsem Vám předváděl,
  • 12:49 - 12:52
    teď Vám ho ukazuji v grafické podobě -
  • 12:52 - 12:55
    "Ten, který vlastním, je lepší, než jsem myslel. Ten, který nemám,
  • 12:55 - 12:58
    ten, který jsem tam nechal, není tak dobrý, jak jsem si myslel."
  • 12:58 - 13:03
    Lidé s amnézií udělají přesně totéž. Přemýšlejte o tom výsledku.
  • 13:03 - 13:06
    Těmhle lidem se líbí víc tisk, který vlastní,
  • 13:06 - 13:09
    ale oni nevědí, že ho vlastní.
  • 13:10 - 13:13
    "No, jasně." není správná reakce!
  • 13:14 - 13:17
    Co tihle lidé udělali, když si vyráběli štěstí, je, že
  • 13:17 - 13:20
    opravdu, skutečně změnili
  • 13:20 - 13:25
    svoje citové, hédonické, estetické reakce na ten obraz.
  • 13:25 - 13:28
    Neříkají to jen proto, že ho vlastní,
  • 13:28 - 13:31
    protože to, že ho mají, vůbec netuší.
  • 13:32 - 13:35
    Když Vám psychologové ukazují sloupcový graf,
  • 13:35 - 13:38
    víte, že Vám ukazují průměr spousty lidí.
  • 13:38 - 13:42
    A přitom tenhle psychologický imunitní systém máme všichni.
  • 13:42 - 13:44
    Máme schopnost vyrábět štěstí,
  • 13:44 - 13:47
    ale někteří z nás tento trik ovládají líp, než ostatní.
  • 13:47 - 13:51
    A v některých situacích to jde snáze než v jiných.
  • 13:51 - 13:54
    A v některých situacích to jde snáze než v jiných.
  • 13:55 - 13:59
    Ukazuje se, že svoboda
  • 13:59 - 14:02
    - schopnost vybrat si a změnit názor -
  • 14:02 - 14:05
    je přítelem přirozeného štěstí, protože Vám dovoluje si vybrat
  • 14:05 - 14:10
    ze všech těch úžasných verzí budoucnosti tu, která Vás nejvíc potěší.
  • 14:10 - 14:12
    Ale svoboda volby
  • 14:12 - 14:16
    - vybrat si a změnit názor - je nepřítelem vyrobeného, syntetického štěstí.
  • 14:16 - 14:18
    Teď Vám ukážu proč.
  • 14:18 - 14:19
    Dilbert už to samozřejmě ví.
  • 14:19 - 14:21
    Čtěte si ten strip zatímco mluvím.
  • 14:21 - 14:23
    "Dogbertova technická podpora. Jak Vás mohu zneužít?"
  • 14:23 - 14:26
    "Moje tiskárna tiskne po každém dokumentu prázdnou schránku!"
  • 14:26 - 14:28
    "Cože, vy máte papír zdarma, a ještě si stěžujete?"
  • 14:28 - 14:30
    "Zdarma? Nedáváte mi jen papír, co už stejně mám?"
  • 14:30 - 14:32
    "Probůh, člověče! Podívejte, jak je proti Vašemu papíru skvělý!"
  • 14:32 - 14:33
    "Probůh, člověče! Podívejte, jak je proti Vašemu papíru skvělý!"
  • 14:33 - 14:36
    Jen hlupák nebo lhář by tvrdil, že jsou stejné!"
  • 14:36 - 14:39
    "Ach! Teď, když o tom mluvíte, zdá se mi takový hedvábnější!"
  • 14:39 - 14:41
    "Co děláš?"
  • 14:41 - 14:44
    "Pomáhám lidem akceptovat to, co nemohou změnit." Vskutku.
  • 14:44 - 14:47
    Psychologický imunitní systém pracuje nejlíp,
  • 14:47 - 14:51
    když jsme chyceni, totálně polapeni.
  • 14:51 - 14:53
    To je rozdíl mezi randěním a sňatkem, že?
  • 14:53 - 14:55
    Chci říct, když jdete na rande s klukem,
  • 14:55 - 14:57
    a on se bude dloubat v nose, už na další rande nepůjdete.
  • 14:57 - 14:59
    Jste vdaná za chlápka, co se dloube v nose?
  • 14:59 - 15:00
    "No jo, ale má zlaté srdce; a nešahej na ten koláč, brouku." Není to tak? (Smích)
  • 15:00 - 15:02
    "No jo, ale má zlaté srdce; a nešahej na ten koláč, brouku." Není to tak? (Smích)
  • 15:02 - 15:06
    Najdete způsob, jak být spokojený s tím, jak se věci mají.
  • 15:06 - 15:09
    Co Vám teď chci ukázat je,
  • 15:09 - 15:12
    že lidé tohle o sobě nevědí,
  • 15:12 - 15:15
    a nevědět to nám může děsně uškodit.
  • 15:15 - 15:17
    Tady je pokus, který jsme dělali na Harvardu.
  • 15:17 - 15:20
    Vytvořili jsme kurz fotografování, černobílé fotografie,
  • 15:20 - 15:23
    a dovolili jsme studentům, aby se naučili jak používat temnou komoru.
  • 15:24 - 15:26
    Pak jsme jim rozdali fotoaparáty. Rozešli se po kampusu,
  • 15:26 - 15:31
    vyfotili 12 snímků svých oblíbených profesorů, svého pokoje, svého psa,
  • 15:31 - 15:33
    a všeho ostatního, co si chtěli z Harvardu pamatovat.
  • 15:33 - 15:36
    Přinesli nám fotoaparát, my jsme udělali tabulku s kontakty,
  • 15:36 - 15:38
    oni se rozmysleli, které dva snímky jsou nejlepší,
  • 15:38 - 15:40
    a pak jsme strávili šest hodin výukou o temných komorách,
  • 15:40 - 15:42
    a oni si dva ze svých snímků zvětšili,
  • 15:42 - 15:44
    a udělali si úžasné velké a lesklé fotografie věcí,
  • 15:44 - 15:46
    které pro ně mají nějaký význam. Poté jsme jim řekli:
  • 15:46 - 15:49
    "Které z těch dvou byste se vzdali?"
  • 15:49 - 15:50
    Oni na to: "Já se musím jedné vzdát?"
  • 15:50 - 15:53
    "Jistě. Jednu potřebujeme jako doklad o třídním projektu.
  • 15:53 - 15:56
    Takže jednu mi musíte nechat. Musíte si vybrat.
  • 15:56 - 15:59
    Jednu si necháte vy, jednu si nechám já."
  • 15:59 - 16:02
    Subjekty v tomhle pokusu rozdělíme na dvě skupiny.
  • 16:02 - 16:05
    V jednom případě studentům řekneme: "Ale víte,
  • 16:05 - 16:08
    pokud změníte názor, pořád tu budu mít tu druhou fotku,
  • 16:08 - 16:12
    a během příštích čtyř dnů, než to odešlu na velitelství,
  • 16:12 - 16:15
    Vám jí milerád" -- (Smích) -- jo, "velitelství" --
  • 16:15 - 16:18
    "Vám jí milerád vyměním. Dokonce
  • 16:18 - 16:19
    za Vámi zajdu na kolej a dám
  • 16:19 - 16:22
    - nebo mi na sebe dejte mail. Ještě líp, já se za Vámi zastavím.
  • 16:22 - 16:25
    Pokud změníte názor, určitě je můžeme vyměnit."
  • 16:25 - 16:28
    Druhé půlce studentů řekneme přesný opak:
  • 16:28 - 16:30
    "Vyberte si. A mimochodem,
  • 16:30 - 16:33
    odesílám to, no, už za dvě minuty, do Anglie.
  • 16:33 - 16:35
    Vaše fotografie poletí přes Atlantik.
  • 16:35 - 16:37
    Už jí nikdy neuvidíte."
  • 16:37 - 16:40
    Půlku studentů z obou skupin požádáme,
  • 16:40 - 16:42
    aby odhadli, jak hodně
  • 16:42 - 16:45
    se jim bude líbit ta fotografie, kterou si nechají,
  • 16:45 - 16:47
    a jak ta, kterou budou muset nechat nám.
  • 16:47 - 16:50
    Ostatní studenty prostě pošleme zpátky na kolej
  • 16:50 - 16:55
    a během příštích tří až šesti dnů
  • 16:55 - 16:57
    měříme jejich spokojenost s obrázky.
  • 16:57 - 16:58
    A podívejte, co jsme zjistili.
  • 16:58 - 17:01
    Za prvé, tady je, co si studenti myslí, že se stane.
  • 17:01 - 17:05
    Myslí si, že se jim možná začne fotografie, kterou si vybrali,
  • 17:05 - 17:08
    líbit trochu víc než ta, které se museli vzdát.
  • 17:08 - 17:11
    Ale nejsou to statisticky významné rozdíly.
  • 17:12 - 17:14
    Jde o velmi malé zvýšení, a ve skutečnosti moc nezáleží na tom,
  • 17:14 - 17:17
    jestli jsou v té skupině s možností změny, nebo v té druhé.
  • 17:17 - 17:22
    Chýýýba. Špatný odhad simulátore! Protože tohle se doopravdy stane.
  • 17:22 - 17:25
    Jak těsně před výměnou, tak o pět dní později,
  • 17:25 - 17:27
    lidé, kteří skončili s jedním obrázkem,
  • 17:27 - 17:28
    ti, kteří nemají na výběr,
  • 17:28 - 17:33
    ti, kteří si ho nikdy nemohou vyměnit - těm se děsně líbí!
  • 17:33 - 17:36
    A lidé, kteří přemýšlejí - "Měl bych ho vrátit?
  • 17:36 - 17:38
    Nechal jsem si ten pravý? Možná tenhle není ten hezčí?
  • 17:38 - 17:40
    Možná jsem se vzdal toho lepšího?" - jsou v pytli.
  • 17:40 - 17:42
    Nelíbí se jim jejich fotografie,
  • 17:42 - 17:44
    a dokonce ani poté, co příležitost na výměnu vypršela.
  • 17:44 - 17:50
    Pořád jim nepřijde hezký. Proč?
  • 17:50 - 17:53
    Protože možnost změnit názor nenapomáhá
  • 17:53 - 17:55
    výrobě syntetického štěstí.
  • 17:55 - 17:58
    Tady je poslední část experimentu.
  • 17:58 - 18:02
    Vybereme si úplně novou skupinu studentů Harvardu,
  • 18:02 - 18:05
    a řekneme jim: "Děláme takový kurz fotografování,
  • 18:05 - 18:07
    a můžeme to udělat jedním ze dvou způsobů.
  • 18:07 - 18:10
    Může to být tak, že až vyfotíte své dva obrázky,
  • 18:10 - 18:12
    budete mít čtyři dny na rozmyšlenou,
  • 18:12 - 18:14
    nebo je ještě druhý kurz, kde vyfotíte dva snímky,
  • 18:14 - 18:16
    a musíte si vybrat rovnou
  • 18:16 - 18:18
    a už nikdy to nemůžete změnit. Který kurz byste radši navštěvovali?
  • 18:18 - 18:23
    He? 66 procent studentů, dvě třetiny,
  • 18:23 - 18:27
    dá přednost tomu chodit do kurzu, kde mají možnost změnit názor.
  • 18:27 - 18:31
    Prosím? 66 procent studentů si vybere kurz, kde na konec budou
  • 18:31 - 18:35
    hluboce nešťastní s fotografií, kterou si vybrali.
  • 18:35 - 18:41
    To protože neznají podmínky, za kterých roste vyrobené štěstí.
  • 18:41 - 18:46
    Nejlépe to, samozřejmě, řekl básník - a ten za mne dělá závěr,
  • 18:46 - 18:49
    i když s pomocí hyperboly:
  • 18:49 - 18:52
    "Nic není dobré či zlé, jen myšlenky to tak činí."
  • 18:52 - 18:55
    Je to fajn poezie, ale nemůže to být tak docela pravda.
  • 18:55 - 18:58
    Skutečně nic není dobré nebo zlé?
  • 18:58 - 19:01
    Dá se opravdu tvrdit, že operace močového měchýře a výlet do Paříže
  • 19:01 - 19:08
    jsou přesně totéž? To vypadá jako IQ test s jedinou otázkou.
  • 19:08 - 19:10
    Nemohou být úplně stejné.
  • 19:10 - 19:13
    V próze o něco nabubřelejší, ale blížíš pravdě
  • 19:13 - 19:16
    pravil otec moderního kapitalismu, Adam Smith, toto:
  • 19:16 - 19:18
    -- A stojí za to se nad tím zamyslet. --
  • 19:18 - 19:22
    "Zdá se, že velký zdroj jak zoufalství, tak všeho zlého v lidském životě
  • 19:22 - 19:25
    pochází z přeceňování rozdílu mezi jednou trvalou situaci a situací jinou...
  • 19:25 - 19:28
    pochází z přeceňování rozdílu mezi jednou trvalou situaci a situací jinou...
  • 19:28 - 19:33
    Některé z těchto situací si bez pochyby zaslouží preferenci před ostatními,
  • 19:33 - 19:39
    ale žádná z nich si nezaslouží následování
  • 19:39 - 19:43
    s tou vášnivou oddaností, která nás nutí porušovat pravidla
  • 19:43 - 19:48
    buď opatrnosti nebo práva, nebo narušovat budoucí klid našich myslí,
  • 19:48 - 19:52
    ať už studem ze vzpomínek na naší vlastní hloupost,
  • 19:52 - 19:56
    nebo lítostí nad děsivou nespravedlností nás samých."
  • 19:56 - 20:01
    Jinými slovy: ano, některé věci jsou lepší než jiné.
  • 20:01 - 20:06
    Měli bychom mít preference, které nás vedou do jedné budoucnosti namísto jiné.
  • 20:06 - 20:10
    Ale když nás tyto preference tlačí příliš tvrdě nebo příliš rychle,
  • 20:10 - 20:14
    díky tomu že jsme přecenili rozdíly mezi těmito dvěma verzemi budoucnosti,
  • 20:14 - 20:17
    tak hodně riskujeme.
  • 20:17 - 20:20
    Když jsou ambice drženy zpátky, pomáhají nám radostně pracovat.
  • 20:20 - 20:26
    Když naše ambice uvolníme, nutí nás lhát, podvádět, krást, ubližovat ostatním,
  • 20:26 - 20:30
    či obětovat opravdu hodnotné věci. Když je náš strach kontrolovaný,
  • 20:30 - 20:34
    jsme prozíraví, jsme opatrní, a přemýšlíme.
  • 20:34 - 20:37
    Když dáme našim přehnaným obavám volný průchod,
  • 20:37 - 20:40
    jsme bezohlední a zbabělí.
  • 20:40 - 20:43
    Chtěl bych, abyste si odnesli tento poznatek.
  • 20:43 - 20:48
    Naše touhy a naše obavy jsou obojí do určité míry přehnané,
  • 20:48 - 20:54
    protože v sobě máme schopnost vyrobit si tu samou věc,
  • 20:54 - 20:58
    kterou nepřetržitě pronásledujeme, když se rozhodujeme.
  • 20:58 - 20:59
    Děkuji Vám.
Title:
Dan Gilbert se ptá: "Proč jsme šťastní?"
Speaker:
Dan Gilbert
Description:

Dan Gilbert, autor "Škobrtnout o štěstí" (v originále Stumbling on Happiness), napadá představu, že se budeme cítit mizerně, pokud nedosáhneme toho, co chceme. Náš "psychlogický imunní systém" totiž zajístí, že se budeme cítit opravdu šťastní, i když se věci nedaří tak, jak jsme to plánovali.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
20:59
Jakub Uchytil added a translation

Czech subtitles

Revisions