< Return to Video

Newton's First Law of Motion

  • 0:00 - 0:03
    Mennesket har til alle tider
    set, at hvis du har
  • 0:03 - 0:07
    et objekt der bevæger sig
  • 0:07 - 0:09
    et objekt i bevægelse
  • 0:09 - 0:11
    på vej mod højre,
  • 0:11 - 0:13
    det ser ud til at stoppe af sig selv.
  • 0:13 - 0:15
    At hvis du intet gør med objektet,
  • 0:15 - 0:20
    vil det af sig selv stoppe op.
  • 0:20 - 0:23
    Det vil komme til at stå stille.
  • 0:23 - 0:25
    Og på den anden side,
  • 0:25 - 0:26
    hvis du ønsker at objektet fortsætter,
  • 0:26 - 0:28
    skal du påvirke den med en kraft.
  • 0:28 - 0:30
    Vi har ikke, i dagligdagen oplevet
  • 0:30 - 0:32
    et objekt bare fortsætter
  • 0:32 - 0:35
    videre uden nogen skubber den.
  • 0:35 - 0:37
    Det ser ud til alt stopper op.
  • 0:37 - 0:40
    Og dette er hvorfor,
    i hele menneskets historie
  • 0:40 - 0:42
    og sikkert før-historisk,
    i hvert fald Grækerne
  • 0:42 - 0:46
    helt op til tidlig 1600-tallet,
  • 0:46 - 0:50
    så mindst i 2000 år,
  • 0:50 - 0:55
    var antagelsen "objekter
    tenderer til at stoppe op."
  • 0:55 - 1:03
    Objekter .. har .. tendens ..
    til at stoppe op.
  • 1:03 - 1:07
    Og hvis du ønsker de skal fortsætte,
  • 1:13 - 1:19
    skal du give den en eller anden kraft.
  • 1:20 - 1:22
    Igen, dette er helt konsistent med
  • 1:22 - 1:23
    daglig erfaring,
  • 1:23 - 1:26
    Dette er hvad vi alle erfarer hele livet.
  • 1:26 - 1:30
    Men så dukkede disse gentlemen op
    i 1600-tallet.
  • 1:30 - 1:34
    og du bliver måske overrasket
    over at se tre gentlemen her,
  • 1:34 - 1:37
    da dette handler om
    Newtons 1. lov om bevægelse.
  • 1:37 - 1:38
    Og, ja, den ene af dem er
  • 1:38 - 1:40
    Sir Isaac Newton.
  • 1:40 - 1:42
    Det er Newton lige der (midten).
  • 1:42 - 1:44
    Men disse to andre får mindst
    lige meget af æren
  • 1:44 - 1:46
    da de faktisk beskrev hvad
  • 1:46 - 1:47
    Newtons 1. lov fortæller,
  • 1:47 - 1:49
    og de fortalte det før Newton.
  • 1:49 - 1:53
    Dette er Galileo.
  • 1:53 - 1:56
    Og dette er Rene Descartes.
  • 1:56 - 1:59
    Og de forklarede det på
    forskellige måder,
  • 1:59 - 2:00
    og Newton får æren for det
  • 2:00 - 2:03
    fordi han sætter det
    ind i en bredere ramme
  • 2:03 - 2:05
    med andre love, og
    lovene om Gravitation,
  • 2:05 - 2:08
    hvilket var det grundlæggende
    af klassisk mekanik
  • 2:08 - 2:11
    og ser ud til at forklare,
    indtil det 20.nde århundrede i hvert fald,
  • 2:11 - 2:14
    det meste af hvordan
    tingene hænger sammen.
  • 2:14 - 2:18
    Og deres store indsigt den gang,
    hvilket var meget intuitivt,
  • 2:18 - 2:19
  • 2:19 - 2:21
    er, at disse gentlemen påstod,
  • 2:21 - 2:23
    måske er det omvendt.
  • 2:23 - 2:29
    Måske har tingene tendens
    til at fortsætte, både fart og retning
  • 2:29 - 2:39
    Og hvis hastigheden er nul,
    vil dette fortsætte.
  • 2:42 - 2:58
    Med mindre de udsættes
    for en ekstra kraft.
  • 2:58 - 3:00
    Så lige den modsatte måde at tænke.
  • 3:00 - 3:04
    I over 2000 år har objekter
    tendens til at stoppe af sig selv,
  • 3:04 - 3:06
    hvis du vil beholde bevægelsen,
    tilføj en kraft.
  • 3:06 - 3:08
    Disse gutter siger,
  • 3:08 - 3:11
    Objekter har tendens til,
    at bevæge sig evigt.
  • 3:11 - 3:13
    og den eneste måde
    du kan få dem til at stoppe er,
  • 3:13 - 3:16
    ved at påvirke dem, accelerere dem
    eller ændre deres hastighed
  • 3:16 - 3:18
    så enten deres fart
    eller hastighed
  • 3:18 - 3:22
    ved at påvirke dem
    med en ekstra kraft.
  • 3:22 - 3:23
    Du kan måske sige,
  • 3:23 - 3:24
    Kom igen, Sal,
    hvad sker der?
  • 3:24 - 3:26
    Du gik lige igennem dette,
  • 3:26 - 3:27
    du sagde, at i største delen
    af menneskets historie,
  • 3:27 - 3:29
    inkluderet min egen
    personlige historie,
  • 3:29 - 3:30
    var dette hvad jeg observerede
    (øverst til højre)
  • 3:30 - 3:32
    Hvordan kan gutterne sige,
    at ting har tendens til
  • 3:32 - 3:35
    bare at fortsætte?
  • 3:35 - 3:36
    Det hænger ikke sammen.
  • 3:36 - 3:39
    Og deres store indsigt var,
  • 3:39 - 3:40
    at tingene ikke af sig selv
  • 3:40 - 3:42
    tenderer til at stoppe,
    men mere fordi
  • 3:42 - 3:45
    omgivelserne skaber kræfter
  • 3:45 - 3:48
    som modvirker bevægelsen.
  • 3:48 - 3:51
    Så når du tror du
    lader ting i fred,
  • 3:51 - 3:54
    er der faktisk en ekstra kraft
    som forsøger at stoppe den.
  • 3:54 - 3:57
    Og dette eksempel herover,
  • 3:57 - 4:01
    er den ekstra kraft friktion.
  • 4:01 - 4:04
    Det er en påvirkning mellem
    klodsen og jorden.
  • 4:04 - 4:07
    Så, når du tror du lader den i fred,
  • 4:07 - 4:11
    så er der faktisk en ekstra kraft
    som modarbejder bevægelsen,
  • 4:11 - 4:13
    der er en friktionskraft.
  • 4:13 - 4:15
    Og disse gutter forstod dette,
  • 4:15 - 4:16
    fordi de sagde,
  • 4:16 - 4:18
    at hvis det var
    en egenskab i klodsen,
  • 4:18 - 4:19
    uafhængig af omgivelserne,
  • 4:19 - 4:21
    burde den altid stoppe af sig selv
  • 4:21 - 4:22
    på samme måde hver gang.
  • 4:22 - 4:26
    Men de så, at hvis du måske
    gjorde overfladen lidt glattere
  • 4:26 - 4:29
    ville den bevæge sig
    længere og længere
  • 4:29 - 4:30
    Måske, hvis man fjernede friktionen,
  • 4:30 - 4:33
    hvis man lavede overfladen
    helt friktionsfri,
  • 4:33 - 4:37
    helt glat, ville den faktisk
    bare fortsætte.
  • 4:37 - 4:39
    De havde ikke mulighed for
    at sende satellitter,
  • 4:39 - 4:41
    og udføre ting i rummet,
  • 4:41 - 4:44
    så det var et meget
    intuitivt tankeeksperiment.
  • 4:44 - 4:46
    Og måske siger du,
    hvad med det andet,
  • 4:46 - 4:48
    hvad sker hvis jeg
    påvirker med en ekstra kraft?
  • 4:48 - 4:50
    I min dagligdag,
  • 4:50 - 4:53
    hvis jeg vil trække mit TV
    til den anden side af værelset
  • 4:53 - 4:54
    så skal jeg bruge en kraft.
  • 4:54 - 4:55
    Og hvad disse gutter siger er
  • 4:55 - 4:57
    at det du gør,
  • 4:57 - 4:59
    hvis du holde konstant
    fart på dit TV,
  • 4:59 - 5:03
    var at modarbejde den
    ekstra kraft (friktion)
  • 5:03 - 5:06
    Så hvis dette er et TV
    som trækkes over et tæppe
  • 5:06 - 5:09
    så er dette friktionen som
    virker modsat bevægelsen
  • 5:09 - 5:11
    af objektet.
  • 5:11 - 5:14
    Så du balancerer egentlig
    bare kræfterne når du skubber.
  • 5:14 - 5:16
    Hvis din balancering
    er perfekt,
  • 5:16 - 5:17
    vil du kunne bibeholde
    dens hastighed.
  • 5:17 - 5:19
    Hvis du ønsker
    at accelerere den,
  • 5:19 - 5:24
    skal du benytte mere kraft
    i den retning du ønsker
  • 5:24 - 5:26
    Mange tak til Sal!
  • 5:27 - 5:27
Title:
Newton's First Law of Motion
Description:

more » « less
Video Language:
English
Duration:
05:26

Danish subtitles

Revisions