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11th Kids Knowledge Seekers Workshop Feb 17 2015

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    リック・クランモン(RC)
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    皆さん、第11回キッズナレッジシーカーズワークショップにご参加ください。
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    そして今日...私はあなたのホストですRick Crammond
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    私はKeyvan Davani(KD)とここにいるだろう。
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    誰が...ケシェ(MK)
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    私たちは情報を提示しようとします
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    私たち全員の子供たちが理解できる方法で。
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    ...入ってみましょう!
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    私はKeyvanが今日そこで言うべきものを見ることに興味があり、
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    彼は何か並んでいるし、我々も持っている...
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    背景にマイク(ミネソタ州)、いくつかの質問があるかもしれない
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    そして...質問と回答...ここでの議論のために。
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    OK!...キーバン、そこにいますか?
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    (KD):はい!
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    ...おはようございますケシェと知識を求めるすべての人に。
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    私はまず最初に感謝したい、
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    あなたは知っている、リックとヴィンス再び
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    組織化、共同ホスティング、あなたが知っていることは、
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    今はすべてを調整する
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    そして...私は2つ、
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    ...かなり短い質問
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    おそらくより多くの時間を消費する1つの質問...
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    なぜなら、それは多くの説明を必要とするからです。
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    ...さて、質問してみましょう
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    それはあなたが知っている必要があります、より多くの時間が必要です、
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    私が聞いて以来、それは、あなたが知っているだろう...
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    私は5日聴いた...
    中国の知識シーカーワークショップ
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    第19回健康教育ワークショップ
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    第49回ナレッジシーカーワークショップ
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    そして私は本当に...あなたがケシュさんに説明した説明を本当に愛していました。
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    ...あなたが知っているところ、どこに...
    私のために、私は理解し始めます、
  • 1:42 - 1:46
    あなたが知っている、化学全体を超えている全体
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    教えられたことはすべて...私たちに
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    あなたが作った絵も本当に大好きでした。
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    あなたが知っているところでは、プロセス、自然のプロセスは実際には、
  • 1:56 - 1:59
    あなたが説明しているものが目に見えるようになります。
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    だからこれは...私は本当に実証的で本当に役に立つと思った。
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    私たちができれば、人々、学生、学校の若い学生のように
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    または、あなた、あるいは大学の何が得られるのでしょう...多分もっと全体像
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    そして...あなたが持っているかもしれないその部分を要約できますか?
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    ...最後のいくつかのワークショップで詳しく説明されていますが、
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    ...特に、あなたが知っている、何が...
    GANS... GANSの生産方法
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    磁気重力場の全体が生成される。
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    ...あなたは知っている...再び2つのリング磁石でそれを説明する...
  • 2:42 - 2:48
    ...もっと言えば、子供や若者のための一般人の言葉で言えば、
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    ...それは私が持っている1つの質問です、そして、もう1つは...
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    ...私は、第18回または第19回ナレッジシーカーワークショップ
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    私は今すべてのワークショップを行っているから
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    フィルムの調製材料として使用することができる。
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    そして1人の知識探求者がいる
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    主な分野について話す。
  • 3:06 - 3:09
    彼はあなたに尋ねる
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    あなたが知っている、あなたが行くときに何が起こるか、
  • 3:11 - 3:13
    中に深く入ることができます...
  • 3:13 - 3:14
    ...原則のフィールド?
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    あなたは答えました...
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    ...あなた......持っている必要があります
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    あなたが何かを言う理由
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    ある時点で、
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    しかし...あなたはそこに行くことができないと言った
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    もしあなたがそこに主の欄の中核に入ったら
  • 3:31 - 3:33
    何もない。
  • 3:33 - 3:35
    ...私は思う、これらはあなたの言葉でした。
  • 3:35 - 3:38
    それについても詳しく説明できますか?
  • 3:38 - 3:40
    原則の欄で?
  • 3:41 - 3:45
    (MK):...主な分野について話しましょう。
  • 3:45 - 3:51
    ...原則のフィールドは、
  • 3:51 - 3:54
    私たちがこの名前を選んだ理由は、
  • 3:54 - 3:57
    エッセンス、起源を意味します。
  • 3:59 - 4:03
    そして...人の知識
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    男の手の技術
  • 4:08 - 4:10
    ...あまり進んでいない
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    絶対的な中心に達することができる。
  • 4:17 - 4:21
    そして...多くの点で
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    あなたが見るとき......
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    ...マグネットの構造
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    それは...私たちは...
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    私たちはこれが磁石であることを見る
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    これはリング磁石です。
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    その...
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    あなたが物理的な部分として見るもの
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    は、中央のフィールド
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    あなたは何も見ないし空でもありますが、
  • 4:57 - 5:01
    問題の強さになるほどの強さで減少している
  • 5:02 - 6:50
    (技術的な困難は6分51秒まで)
  • 6:51 - 6:55
    (MK):あなたがリングを考えるなら
  • 6:58 - 7:02
    ...リング磁石...
    空の中心、
  • 7:02 - 7:04
    誰もが空洞だと思う、
  • 7:04 - 7:09
    実際にマグネットの強さのほとんどが座っている場所です。
  • 7:10 - 7:14
    そして、あなたがリングに来て、あなたがリングを渡すと、
  • 7:15 - 7:18
    磁場はリングによって終わらないが、
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    フィールドの物理的な次元です。
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    それはより低い強度と副次的な強さに続く。
  • 7:29 - 7:33
    だから、原理、中心
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    男のため...
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    現時点での技術的知見は実現不可能であり、
  • 7:40 - 7:47
    宇宙技術を完全に理解している先進的なレベルの人種でさえ、
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    あなたは常に中心のパラメータを回ります
  • 7:49 - 7:53
    あなたが中心に近づくと、
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    あなたは全体の一部になります。
  • 7:57 - 8:00
    あなたがその点に達すると、
  • 8:00 - 8:02
    今あなたも出てきます。
  • 8:02 - 8:05
    あなたのフィールドは、問題のフィールドに追加されます。
  • 8:05 - 8:08
    それはGANSの仕組みと非常によく似ています。
  • 8:08 - 8:11
    (RC):さて、私たちは今ビデオを持っています、ケシェ、ありがとう。
  • 8:11 - 8:15
    そう、ええ、あなたが見ることができます.-
    ..これは、私たちが呼んでいるところです...
  • 8:15 - 8:20
    私はそれをプラスチック製の大きな円で見ることができます。
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    中心部は、まさにプラズマの形状です。
  • 8:25 - 8:30
    しかし、今、プラズマは2次元で、プラズマはボールのようなものなので、
  • 8:30 - 8:34
    あなたがそれを横断するとき、最大フィールド、
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    それに隣接するもの、金属のものは磁石...リング磁石です。
  • 8:38 - 8:45
    最大の強さは中央にあり、フィールドが減少するにつれて、強度
  • 8:45 - 8:51
    問題の強さの点で、それはあなたが見るリングになります。
  • 8:51 - 8:56
    そして、フィールド上でさらに続けて、それはここで終わらない、
  • 8:56 - 8:58
    それは下位の問題の下にある。
  • 8:58 - 9:00
    まだそれ以上のレベル
  • 9:00 - 9:03
    それ自身の強さに存在する人生がある。
  • 9:03 - 9:06
    あなたが中心に行くように、人生がある限り。
  • 9:12 - 9:16
    センターに行くには、絶対センター、
  • 9:16 - 9:19
    人の不可能の一つです
  • 9:19 - 9:23
    その点に重力場があるので、
  • 9:23 - 9:26
    磁気的または斥力的でもある。
  • 9:27 - 9:30
    あなたのフィールドをどのくらい移すことができるかによって決まります
  • 9:30 - 9:34
    あるものから他のものへ移動するか、または一方を他方のものに移すことができる。
  • 9:36 - 9:40
    私たちへの血漿は全体である
  • 9:40 - 9:47
    ...中心から物理的な現れのポイントまで。
  • 9:48 - 9:51
    そして、フィールド自体
  • 9:52 - 9:58
    平衡または誘引または反発の特性を有する。
  • 9:59 - 10:01
    これが意味することは:
  • 10:03 - 10:05
    あなたが2つのリングを持っているなら、我々が見るように、
  • 10:06 - 10:10
    これらのリングは無限のようです。
  • 10:10 - 10:14
    彼らは彼らが3次元的に与えるほどの報酬を受け取る
  • 10:14 - 10:17
    出てくるものと同じくらい...
  • 10:17 - 10:21
    実際、磁石はこれに非常に似ています。
  • 10:22 - 10:27
    そして構造内の次元で回転します。
  • 10:27 - 10:31
    そしてその全体が別のフィールドを作り出します。
  • 10:31 - 10:33
    しかし、同時に、
  • 10:34 - 10:36
    フィールドの強さ...
  • 10:37 - 10:38
    そこにはありません、
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    彼らはギャップを見つけることがわかります、彼らは距離を見つける
  • 10:42 - 10:44
    彼らはお互いになることができます。
  • 10:45 - 10:47
    そして、非常に多くの点で、
  • 10:47 - 10:50
    これは簡単な方法です、あなたは説明することができます
  • 10:50 - 10:53
    プラズマの仕事。
  • 10:56 - 10:59
    この側面から出てくるものは、
  • 11:00 - 11:03
    下に行くとそこに来なければならない。
  • 11:03 - 11:06
    そこから出てくるものがここから出てきます、それはこの側面です、
  • 11:06 - 11:07
    それはそこに戻ってくる
  • 11:07 - 11:10
    そのような交通渋滞。
  • 11:10 - 11:15
    そして、特定の数のフィールド以上を得ることはできません。
  • 11:15 - 11:18
    そして、2つの磁石が許すことができるように
  • 11:18 - 11:20
    1つから別のフィールドに移動する
  • 11:20 - 11:22
    彼らは特定のギャップが必要です。
  • 11:22 - 11:25
    この特定のギャップは、私が移動するかどうか、
  • 11:25 - 11:26
    もう一方は動く。
  • 11:26 - 11:28
    この特定のギャップ...
  • 11:29 - 11:31
    文字通り、
  • 11:31 - 11:35
    フィールドの距離。
  • 11:35 - 11:39
    例えばここから...そこに、
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    彼らのエネルギーの一部を失う
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    多くの人がこれに手を伸ばして行くことができます。
  • 11:50 - 11:53
    そしてそれは距離が決まるところです
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    この磁石から来るすべてのフィールドが今までに行くことはありません
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    マグネットの反対側に。
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    部分的に相互作用し、
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    それらは緩やかに部分的に他の点に逸脱する。
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    したがって、この2つの間のギャップは、
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    可能なギャップである
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    環境に失われるほどのフィールド
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    環境から吸収する
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    他の人の背中を通って脱出することができます。
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    それで、実際にはそれは何ですか、
  • 12:21 - 12:25
    北を通過するものは、南から出なければならない。
  • 12:25 - 12:29
    そして南が許せないならば、
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    北は一定以上の金額を出すことができない場合は、
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    それを受け取ることはできませんし、それを受け入れることはできません。
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    したがって、環境内で十分なフィールドが失われている点を探し、
  • 12:41 - 12:44
    バランスが内部に入ることができる。
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    そして、それは磁石の分離の距離です。
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    これは、重力磁気位置決めと呼ばれています。
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    重力は彼らが
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    お互いに磁気的で、彼らが反撃するほど多く、
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    これが距離です。
  • 12:59 - 13:02
    そして、あなたが宇宙技術に入ると、
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    あなた...増加すると、ギャップを広げる可能性があります
  • 13:06 - 13:08
    または...それを減らす、
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    あなたはポジションを作成します。
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    それは燃料の燃焼方法です...
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    私たちがそれに慣れているように歴史になっています。
  • 13:18 - 13:19
    そして、同時に、
  • 13:19 - 13:24
    たとえば、このプラスチックを見ると、
  • 13:24 - 13:27
    このプラスチックはまだリング状になっています。
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    しかし、それは金属ではありません。
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    アイロンかそれが何であれ
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    これは複合体であり、それは磁場を持っており、
  • 13:37 - 13:40
    この環境で磁石として動作します。
  • 13:41 - 13:45
    フィールドを生成できる場合は、
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    これは、この磁石で...
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    ...プラスチックの強さ、
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    あなたはプラスチックを見つける
  • 13:54 - 13:58
    他のマグネットに対しても独自のポジションを作成します。
  • 13:58 - 14:01
    だから、同じ挙動がプラスチックによって見られるだろう。
  • 14:01 - 14:05
    そして今、私たちはこれを理解し、
  • 14:05 - 14:07
    私たちは、
  • 14:07 - 14:10
    プラスチックの重力磁場。
  • 14:10 - 14:13
    来るべき時間に、磁石を持ってきて、
  • 14:13 - 14:17
    これはプラスチック用です。
  • 14:18 - 14:19
    我々はこれを示しました、
  • 14:19 - 14:23
    数年前、4,5年前はビデオでより多くのことがありますが、
  • 14:23 - 14:28
    我々が使用する場所... 2つの強力な磁石、
  • 14:28 - 14:33
    そしてそれで我々は移動することができます...プラスチック。
  • 14:33 - 14:35
    我々は環境を作り出すので
  • 14:35 - 14:40
    重力磁場はプラスチックの強度である。
  • 14:44 - 14:47
    今すぐ!あなたの次の質問をお願いします。
  • 14:51 - 14:54
    (KD):そうだ、それはとても啓発的だった。
    ありがとうございました。
  • 14:54 - 14:59
    ...私が持っていた他の...質問
  • 14:59 - 15:03
    それは...あなたが話している話題が分からない
  • 15:03 - 15:07
    キルリアンの写真について話していたら
  • 15:07 - 15:09
    そしてあなたが知っている、オーラ、
  • 15:09 - 15:12
    あなたはオーラが人々が話していることを説明しました、
  • 15:12 - 15:14
    それは雰囲気だけではありません
  • 15:14 - 15:18
    磁気重力場の...強さ、右?
  • 15:18 - 15:20
    それは...あなたが言ったことですか?
  • 15:20 - 15:21
    ...
  • 15:21 - 15:23
    (MK):...オーラ、子供たちのために、
  • 15:23 - 15:29
    あなたが...オーラを簡単な方法で理解したければ、
  • 15:29 - 15:34
    オーラは、人間の体または物体の周囲の雰囲気です。
  • 15:34 - 15:39
    私は、この磁石の磁場
  • 15:39 - 15:42
    この時点で終わらない、それはまだ続ける。
  • 15:42 - 15:46
    そして、もしこの環境の周りに、
  • 15:46 - 15:49
    あなたが見ることができるフィールドを作成する
  • 15:49 - 15:52
    これらのフィールドの動きが出てきて、
  • 15:52 - 15:54
    これはこのマグネットのオーラになります。
  • 15:55 - 15:58
    さて、あなたはこのオーラを見て、
  • 15:58 - 16:00
    ...緑のように言いましょう。
  • 16:00 - 16:05
    私がこの磁石の強さを変えると、
  • 16:05 - 16:10
    あなたはおそらくそれを赤色のように感じるでしょう。
  • 16:10 - 16:14
    ...子供のために理解することが非常に難しい場合は、
  • 16:14 - 16:18
    あなたがお互いの隣にあなたの手を持っているなら、オーラは大変です。
  • 16:18 - 16:23
    あなたは両手の間に感じる熱を、もう片方の手から、
  • 16:24 - 16:28
    例えば、あなたの手をこのように置くと、あなたは熱を感じます
  • 16:28 - 16:30
    これはオーラの相互作用です。
  • 16:31 - 16:35
    あなたの体からの磁場は、
  • 16:35 - 16:38
    なぜなら、プラズマのような磁石でできているからです。
  • 16:38 - 16:40
    彼らが相互作用するとき、
  • 16:40 - 16:42
    インタラクションのいくつかは次のように減少します...
  • 16:42 - 16:45
    私たちの体に何が熱であるのかの強さ、
  • 16:45 - 16:49
    フィードバックとして私たちの身体によって検出することができます。
  • 16:49 - 16:51
    だから、オーラが何であるか知りたいですか?
  • 16:51 - 16:55
    それがそれです。お互いの手を近づけて、自分のオーラを感じる。
  • 16:55 - 16:59
    (KD):Kirlianに表示される色は何ですか?
  • 16:59 - 17:00
    というのは...
  • 17:00 - 17:05
    (MK):色は...私たちの体は複合体なので、
  • 17:06 - 17:11
    ...材料そう、それは異なった重力磁場を作ります。
  • 17:11 - 17:14
    あなたが色として見る色、
  • 17:14 - 17:16
    これらは磁場の強さです。
  • 17:18 - 17:21
    だから、男のオーラは太陽のようで、
  • 17:22 - 17:24
    フィールドを放射する...
  • 17:24 - 17:28
    フィールドとその環境との相互作用によって異なる色が生成され、
  • 17:28 - 17:31
    私が説明したように、ここのリングに非常に似ています。
  • 17:31 - 17:34
    あなたが今日イチゴを食べれば、
  • 17:34 - 17:37
    あなたは胃の近くにピンク色の色をしているかもしれません
  • 17:37 - 17:40
    ランチタイムにチーズを食べれば、黄色になるかもしれません。
  • 17:40 - 17:44
    胃の中で、エネルギー放出
  • 17:44 - 17:46
    重力場における
  • 17:46 - 17:50
    あなたはそれを色と呼んでいます
  • 17:50 - 17:55
    ...との相互作用で
    地球の分野で...地球。
  • 17:55 - 17:58
    私たちが見るものと同じ
  • 17:58 - 18:02
    この惑星の重力磁場、
  • 18:03 - 18:08
    である物質の重力場に関して
  • 18:08 - 18:10
    その表面は水であり、
  • 18:11 - 18:16
    ...青色と見える。
  • 18:16 - 18:18
    あなたが見るとき...
  • 18:18 - 18:23
    地球...大気から。
  • 18:25 - 18:30
    相互作用するH2O
  • 18:30 - 18:32
    重力磁場
  • 18:32 - 18:36
    地球の中心部...
  • 18:36 - 18:40
    水には独自のプラズマ磁場があります。
  • 18:40 - 18:46
    それが重力磁場と相互作用するとき
  • 18:46 - 18:48
    地球の中心の、
  • 18:48 - 18:50
    青色を作成します。
  • 18:50 - 18:54
    それが私たちの惑星があなたがどこを見てもどこから来ているのかです。
  • 18:54 - 18:56
    なぜそれが青い惑星として知られているのか
  • 18:56 - 18:58
    または我々はそれを四輪車と呼ぶ。
  • 18:59 - 19:03
    人は車輪を使って輸送する唯一の競争だからです。
  • 19:04 - 19:05
    "車"と呼ぶ。
  • 19:06 - 19:09
    それは4つの車輪のレースとして知られています。
  • 19:10 - 19:12
    宇宙のどこにいても、四輪車が見つかりません
  • 19:12 - 19:14
    男性はそれに非常に良くなっています。
  • 19:15 - 19:20
    あなたが太陽を見ると、
  • 19:20 - 19:24
    あなたは太陽の色、またはあなたが太陽のオーラと呼んでいるものを見て、
  • 19:24 - 19:31
    他のエンティティとの相互作用における太陽の周りの磁場
  • 19:31 - 19:32
    太陽の周りに、
  • 19:34 - 19:38
    太陽の色は、太陽自体から来ていません。
  • 19:38 - 19:40
    太陽の上の材料
  • 19:41 - 19:43
    プラズマ状態にあり、
  • 19:43 - 19:46
    そのプラズマが相互作用するとき
  • 19:46 - 19:49
    中心の重力磁場
  • 19:49 - 19:51
    私たちが見る金色を作り出します。
  • 19:53 - 19:55
    (KD)よかった!ご理解いただきありがとうございます。
  • 19:55 - 19:57
    (MK)これはオーラの仕組みです。
  • 19:57 - 20:02
    オーラ、あなたが見るものは、お互いにフィールドの相互作用です。
  • 20:04 - 20:06
    [Armen(A)]:だから、すべての太陽は同じ色ではありませんか?
  • 20:06 - 20:09
    (MK):いいえ、すべてのサンは残念ながら同じ色ではありません
  • 20:09 - 20:13
    彼らはセンターの強さが違うので
  • 20:13 - 20:17
    それらがプラズマと相互作用するとき...外側が異なる材料であれば
  • 20:17 - 20:19
    または異なる強度のプラズマ、
  • 20:19 - 20:25
    彼らは、赤、オレンジまたは青の色、星や白、鮮やかな白の色を作成します。
  • 20:31 - 20:33
    その他の質問は?
  • 20:40 - 20:43
    (KD):いいえ、それは実際には...
  • 20:43 - 20:45
    あなたができるかどうか尋ねるつもりだったのです...
  • 20:46 - 20:49
    ...もっとそれを説明する...私は知らない、
  • 20:49 - 20:53
    子供たちが学校で理解したり、若い人たちも理解できる方法で
  • 20:53 - 20:57
    ...このプロセスをCO2キットで説明してください。
  • 20:57 - 20:59
    ...私は本当にあなたがそれを説明した方法を愛していたので
  • 20:59 - 21:02
    第5回中国ナレッジシーカーワークショップで、私は信じています...
  • 21:03 - 21:04
    (MK):はい、何が起こったのですか。
  • 21:04 - 21:06
    はい、私は理解します。
  • 21:06 - 21:11
    どうしたの?
    私たちはコピーしました
  • 21:11 - 21:13
    葉の仕事。
  • 21:14 - 21:16
    葉の上、木の上、
  • 21:17 - 21:20
    何が起こるか、木の葉、
  • 21:20 - 21:22
    このような葉があれば。
  • 21:22 - 21:24
    私は非常に良い引き出しではありません。
  • 21:24 - 21:27
    葉には表と裏があります。
  • 21:29 - 21:36
    前面は背中とは少し異なる素材で作られています。
  • 21:37 - 21:38
    やや違います。
  • 21:39 - 21:45
    そして、前と後ろの間の隙間、
  • 21:46 - 21:48
    液体で覆われている。
  • 21:48 - 21:53
    この液体には何らかの塩分が含まれています。
  • 21:55 - 21:58
    私はあなたがそれを見ることができるように、行こうとします。
  • 21:58 - 22:00
    そして、何が起こるか、
  • 22:00 - 22:07
    あなたにも葉はしっかりと見えますが、実際にはPlasmasでできています。
  • 22:07 - 22:09
    それはGANS、それはナノ層です
  • 22:10 - 22:11
    間隔を空けて
  • 22:11 - 22:14
    そして、この空間は実際には葉の上にこのようなものですが、
  • 22:14 - 22:16
    このようなスペースがあります。
  • 22:18 - 22:23
    そして、これらの葉の間の空間は、
  • 22:23 - 22:26
    これらのGANSの間で、
  • 22:26 - 22:31
    これら2つの磁石のように重力磁場を作り、
  • 22:31 - 22:32
    それは...
  • 22:33 - 22:34
    実際には...
  • 22:34 - 22:40
    このフィールドはCO2の強度に非常に匹敵します。
  • 22:40 - 22:41
    だからそれが何をするのか、
  • 22:41 - 22:43
    それはCO 2を穴の中に引っ張る。
  • 22:44 - 22:47
    そして、その環境を作り出すことによって
  • 22:47 - 22:50
    電界強度はC02のものであること
  • 22:50 - 22:53
    CO2は塩の中に入り、
  • 22:54 - 22:56
    エネルギーの一部を解放する
  • 22:56 - 23:01
    外側のガスになりますが、その内部はGANS
  • 23:01 - 23:03
    またはナノ状態の気体
  • 23:03 - 23:05
    それは検出可能である。
  • 23:05 - 23:09
    実際には、2つの層の間で、
  • 23:09 - 23:14
    私たちはCO2の磁石を作りました。それが葉の役割です。
  • 23:14 - 23:17
    私たちがやったことは、同じことをしたことです。
  • 23:17 - 23:19
    我々は箱を作った、
  • 23:20 - 23:22
    私たちは1枚の葉を取ってきました。
  • 23:22 - 23:24
    これは銅
  • 23:24 - 23:26
    我々はそれをナノコーティングして、
  • 23:27 - 23:29
    それから、別の
  • 23:30 - 23:33
    銅...反対側の亜鉛プレート
  • 23:34 - 23:36
    私たちは一杯になった
  • 23:36 - 23:40
    塩のある中心
  • 23:41 - 23:43
    また、
  • 23:44 - 23:46
    一緒に
  • 23:46 - 23:49
    ナノプレートからのフィールド間
  • 23:49 - 23:54
    亜鉛および材料ならびに塩中の水から、
  • 23:55 - 24:01
    我々は葉で見たのとまったく同じ磁場を作り、
  • 24:01 - 24:02
    そして何が起こるか、
  • 24:03 - 24:06
    今、フィールド、
  • 24:06 - 24:10
    内部は、CO2強度
  • 24:10 - 24:14
    CO2としての酸素と炭素は外部にある。
  • 24:14 - 24:20
    コンテナ内の領域が大きいため
  • 24:20 - 24:25
    吊るされているCO 2よりも強度が強く、
  • 24:25 - 24:27
    それは文字通り、
  • 24:28 - 24:29
    ちょうど葉のように、
  • 24:32 - 24:34
    それを引っ張る。
  • 24:34 - 24:39
    そして、私たちはこれを固体状態に変換することができました.GANS
  • 24:40 - 24:44
    この過程で、我々は環境からCO2を抽出する。
  • 24:44 - 24:45
    だから、あなたが見るならば、
  • 24:45 - 24:49
    C02ボックスの仕事は葉の仕事とまったく同じです。
  • 24:49 - 24:55
    私は、私が言ったように、異なる材料の磁石を作る方法を学んだ。
  • 24:56 - 24:59
    そして今、これは環境磁場です。
  • 25:01 - 25:05
    (KD):私は2枚の銅板を置くと、言うことができます...
  • 25:05 - 25:09
    ...亜鉛板の代わりに...私は、...それは同じプロセスですか?
  • 25:09 - 25:13
    私はまだ(MK)を作成します:...いいえ!あなた...今作成する、
  • 25:13 - 25:16
    銅を別の銅に変えるので、
  • 25:16 - 25:19
    またはナノコーティングされていない銅、
  • 25:19 - 25:21
    ここの環境は変わります
  • 25:21 - 25:24
    それはCO2の強さではなく、
  • 25:24 - 25:26
    今は強さが違う。
  • 25:26 - 25:30
    だから、あなたは別の磁場の強さを持っている
  • 25:30 - 25:32
    これは通常銅と同じですが、現在は、
  • 25:32 - 25:35
    一番下に集めるのは銅です
  • 25:35 - 25:39
    これらの2つの銅と同じ強度のナノ銅は、
  • 25:39 - 25:44
    彼らは...彼らはお互いに相互作用し、
  • 25:44 - 25:49
    文字通りナノプレートからのナノ材料が剥がれ、
  • 25:49 - 25:51
    浮かんで、それはちょうど落ちる....
  • 25:51 - 25:54
    古くは化学システム
  • 25:54 - 25:56
    あなたはメッキをして、あなたはそれを取得するために使用する...
  • 25:57 - 26:00
    あるプレートから別のプレートへの原子銅、
  • 26:00 - 26:03
    しかし、重力磁場
  • 26:03 - 26:07
    銅板とナノ銅板の厚さはほぼ同じです
  • 26:07 - 26:10
    それで、彼らは相互作用し、弱いもの、
  • 26:10 - 26:13
    これは銅であり、
  • 26:13 - 26:15
    ...ナノは特異状態にあり、
  • 26:15 - 26:17
    離れて移動しますが、当時
  • 26:17 - 26:20
    他のプレートに着いて、それをプレートにしようとする。
  • 26:20 - 26:24
    それは水中の酸素と直ちに相互作用する
  • 26:24 - 26:26
    酸化銅を生成する
  • 26:26 - 26:31
    そして、その理由で、底部に緑色の青みがかった色の銅が得られます。
  • 26:32 - 26:36
    水がなく、同じ磁場を作ることができたら、
  • 26:36 - 26:39
    1つのプレートから別のプレートにナノレイヤーを見つけることができます。
  • 26:41 - 26:44
    たとえば、あなたが変更した場合、
  • 26:44 - 26:47
    ...亜鉛はあなたにCO2を与え、
  • 26:48 - 26:50
    銅はあなたに酸化銅を与え、
  • 26:50 - 26:52
    ...あなたが別のマテリアルを変更した場合、
  • 26:52 - 26:56
    あなたは人生の本質である砂糖、CH3を作り出すことができます、
  • 26:56 - 26:59
    これがこの惑星での生活の始まりです。
  • 26:59 - 27:02
    宇宙人はこれまで人をこの惑星に連れて来たことはありません。
  • 27:02 - 27:07
    ...それの美しさは、あなたがCO2を抽出するとき、
  • 27:08 - 27:13
    人生の本質であるアミノ酸をあなた自身に持ってきて、
  • 27:13 - 27:15
    ...タンパク質ですが、
  • 27:15 - 27:18
    このタンパク質を水と一緒にして、
  • 27:18 - 27:20
    そして、ミネラル、
  • 27:20 - 27:23
    生きた細胞の創造につながり、あなたが「生命」と呼ぶものにつながりました。
  • 27:23 - 27:29
    その後数十億年にわたって、さまざまなフィールドの蓄積強度
  • 27:29 - 27:32
    人間の身体を作り出しました。
  • 27:35 - 27:38
    (KD):おかげさまで、ちょっとした疑問があります。
  • 27:38 - 27:43
    ...脂肪、アミノ酸、タンパク質が表面に作られたら、
  • 27:47 - 27:51
    ...もし私がそれを嗅ぐと、私のような顔をしたら、
  • 27:51 - 27:53
    それの近くにちょうどそれのにおいを...
  • 27:54 - 27:58
    ...それは人間に何らかの影響を与えるだろうか?
  • 27:58 - 28:02
    ええ、それを消化したり触ったりしない限り、いいえ。
  • 28:04 - 28:06
    (KD):OK!ありがとうございました。
  • 28:06 - 28:11
    (MK):...事は、開かれた研究所で私たちが言ったことです、
  • 28:11 - 28:12
    それは合意されました。
  • 28:12 - 28:14
    あなたがそれを聞いたら、ほとんどの人...
  • 28:14 - 28:17
    私たちは大学と連携してオープンしました。
  • 28:17 - 28:20
    それはイタリアの大学の構造の一部となっているが、
  • 28:20 - 28:23
    このプロセスでは、
  • 28:23 - 28:25
    私たちはこれらのことを生み出し、
  • 28:25 - 28:30
    実際、タンパク質であるアミノ酸を見ると
  • 28:31 - 28:34
    そして、あなたは炭素
  • 28:34 - 28:39
    あなたは酸素を見つけるでしょう、炭素はほぼ同じです、
  • 28:39 - 28:44
    酸素はコネクタ、磁場コネクタ、
  • 28:44 - 28:49
    そして...それは、すべてのことで空気から脂肪を引きつけ、
  • 28:49 - 28:52
    磁場環境を作り出し、
  • 28:52 - 28:55
    その酸素、窒素、そして...
  • 28:55 - 28:58
    ...水素はタンパク質として一緒に来る。
  • 28:58 - 29:03
    これは、私たちが議論で言ったように、人生はどこからも外れているのです...
  • 29:03 - 29:09
    ...あなたは何も持っていないし、雨の中、砂漠やどこかで乾燥している
  • 29:09 - 29:14
    小さな時間の後、あなたは魚を見る...水の中で成長する。
  • 29:14 - 29:16
    2〜3年後、
  • 29:16 - 29:19
    なぜなら、魚がいなかったからです。
  • 29:19 - 29:23
    アミノ酸の生成とその過程は、
  • 29:23 - 29:28
    ...生命が始まることを可能にし、
  • 29:28 - 29:30
    単一のセルなどで
  • 29:34 - 29:37
    (KD):ありがとうございました。
    非常に啓発、ありがとう...
  • 29:37 - 29:41
    (MK):どうもありがとう。私たちは出ていると思う、私たちの40分は
  • 29:41 - 29:44
    私たちが合意したように、子供たちのために十分に。
  • 29:46 - 29:48
    (RC):私はあなたに予定があると思います
  • 29:48 - 29:51
    あなたもそこに着く必要がありますよね?
  • 29:51 - 29:52
    (MK):うん!
  • 29:52 - 29:54
    どうもありがとうございます。
  • 29:54 - 29:57
    素敵な夕方と朝を過ごして、
  • 29:57 - 29:59
    私たちは木曜日の朝に再び会う。
  • 30:01 - 30:05
    (RC):OK!ナレッジシーカーワークショップではそれは素晴らしいようです。
  • 30:05 - 30:07
    (MK):本当にありがとう。
  • 30:07 - 30:10
    (MN):ケシェありがとうございます。
    私はビデオを作るつもりです...
  • 30:10 - 30:12
    (MK):さようなら、さようなら...
  • 30:12 - 30:14
    (MN):私はビデオを作ります...
  • 30:16 - 30:21
    最初のMAGRAVを説明するための簡単な方法は、...
  • 30:24 - 30:27
    このすべて、あなたたちのために...
    (RC):OK!
  • 30:27 - 30:30
    (ミネソタ州):私は一緒にそれを置くし、それは世話をするでしょう、大丈夫?
  • 30:30 - 30:35
    (RC):さて、子供たちのワークショップでさえ役に立つかもしれません。
  • 30:35 - 30:35
    はい!
  • 30:35 - 30:40
    (ミネソタ州):私は、すべての人々のためにすべてを視覚化できると思うので、..
  • 30:40 - 30:41
    大丈夫、いい仕事
  • 30:41 - 30:45
    (??):皆さんありがとうございました。皆さ-
    ん、リケ皆様、Keshe、ありがとうございます。
  • 30:46 - 30:48
    (RC):ありがとう、みんな
  • 30:48 - 30:52
    特にケシェ氏はタイムアウトを取った
  • 30:52 - 30:54
    彼の非常に忙しい一日のうちに、
  • 30:54 - 30:58
    私たちがもっと学べるように...
  • 30:58 - 31:03
    はい!それが第11回キッズナレッジシーカーワークショップです。
  • 31:03 - 31:05
    参加してくれてありがとう、
  • 31:06 - 31:07
    またね。
Title:
11th Kids Knowledge Seekers Workshop Feb 17 2015
Description:

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Video Language:
English
Duration:
31:12

Japanese subtitles

Revisions