Steve Keil: Sebuah manifesto untuk bermain, bagi Bulgaria dan negara lainnya
-
0:00 - 0:03Saya ada di sini sekarang
-
0:03 - 0:05untuk memulai revolusi.
-
0:05 - 0:07Sebelum Anda mengangkat tangan
-
0:07 - 0:09atau mulai menyanyikan lagu,
-
0:09 - 0:11atau memilih warna favorit Anda,
-
0:11 - 0:14saya ingin menjelaskan apa yang saya maksud dengan revolusi.
-
0:14 - 0:16Revolusi,
-
0:16 - 0:19maksud saya adalah perubahan drastis dan luas
-
0:19 - 0:22dalam cara kita berpikir dan bertingkah laku --
-
0:22 - 0:25cara kita berpikir dan bertingkah laku.
-
0:25 - 0:28Sekarang ada apa Steve? Mengapa kita perlu revolusi?
-
0:28 - 0:30Kita perlu revolusi
-
0:30 - 0:33karena semuanya tidak bekerja sebagaimana mestinya.
-
0:33 - 0:35Dan hal itu membuat saya sangat sedih,
-
0:35 - 0:38karena saya muak dan lelah akan hal-hal ini.
-
0:38 - 0:41Anda tahu, saya muak dan lelah karena kita tidak menggunakan potensi kita.
-
0:41 - 0:44Saya muak dan lelah karena kita menjadi yang terakhir.
-
0:44 - 0:47Dan kita ada di posisi terakhir dalam banyak hal --
-
0:47 - 0:50sebagai contoh, dalam bidang sosial.
-
0:50 - 0:53Kita ada di posisi terakhir dalam hal inovasi di Eropa.
-
0:53 - 0:56Kita ada tepat di ujung, tepat di bawah.
-
0:56 - 0:59posisi terakhir dalam hal budaya yang tidak menghargai inovasi.
-
0:59 - 1:01Kita ada di posisi terakhir dalam pelayanan kesehatan,
-
1:01 - 1:03dan hal itu penting sehubungan dengan kesejahteraan.
-
1:03 - 1:05Dan inilah kita, tidak hanya terakhir di Uni Eropa,
-
1:05 - 1:07kita juga yang terakhir di Eropa, di bagian paling bawah.
-
1:07 - 1:09Dan yang terburuk,
-
1:09 - 1:12ini baru saja keluar tiga minggu yang lalu, banyak dari kalian sudah melihatnya, The Economist.
-
1:12 - 1:15Kita menjadi tempat paling menyedihkan di bumi,
-
1:15 - 1:17menurut PDB per kapita --
-
1:17 - 1:19tempat paling menyedihkan di bumi.
-
1:19 - 1:22Itu adalah masalah sosial, mari kita lihat pada pendidikan.
-
1:22 - 1:24Di mana kita berada dalam laporan lain OECD
-
1:24 - 1:26yang diterbitkan tiga minggu yang lalu?
-
1:26 - 1:29Posisi terakhir dalam membaca, matematika dan ilmu alam.
-
1:29 - 1:31Bisnis:
-
1:31 - 1:33Persepsi terendah di Uni Eropa
-
1:33 - 1:36bahwa para pengusaha memberikan manfaat bagi masyarakat.
-
1:36 - 1:38Akibatnya apa yang terjadi?
-
1:38 - 1:41Persentase terendah dari pengusaha yang memulai usaha.
-
1:41 - 1:43Dan hal ini walau pada kenyataannya
-
1:43 - 1:45semua tahu bahwa usaha kecil
-
1:45 - 1:47adalah mesin perekonomian.
-
1:47 - 1:50Kita mempekerjakan banyak orang, membayar banyak pajak.
-
1:50 - 1:53Sehingga jika mesin kita rusak, tebak apa yang terjadi?
-
1:53 - 1:56PDB per kapita paling rendah di Eropa.
-
1:56 - 1:58Tempat terakhir.
-
1:58 - 2:01Jadi tidak mengherankan bahwa 62 persen orang Bulgaria
-
2:01 - 2:03tidak optimis dengan masa depan.
-
2:03 - 2:05Kita tidak bahagia, kita memiliki pendidikan ,
-
2:05 - 2:08dan bisnis yang buruk.
-
2:08 - 2:10Dan ini adalah fakta,
-
2:10 - 2:13Ini bukan cerita dongeng; ini bukan karangan.
-
2:13 - 2:15Bukan.
-
2:15 - 2:18Ini bukan konspirasi yang saya buat tentang Bulgaria. Ini fakta.
-
2:18 - 2:20Jadi saya pikir sudah benar-benar jelas
-
2:20 - 2:22bahwa sistem kita rusak.
-
2:22 - 2:24Cara kita berpikir, cara kita berperilaku,
-
2:24 - 2:26sistem operasi perilaku kita rusak.
-
2:26 - 2:29Kita memerlukan perubahan drastis dalam cara berpikir dan bertingkah laku
-
2:29 - 2:31untuk mengubah Bulgaria menjadi lebih baik,
-
2:31 - 2:33untuk kita sendiri, untuk teman kita,
-
2:33 - 2:35untuk keluarga kita dan masa depan kita.
-
2:35 - 2:37Bagaimana hal ini terjadi?
-
2:37 - 2:40Mari kita berpikir positif sekarang. Bagaimana hal ini terjadi?
-
2:40 - 2:42Saya pikir kita ada di posisi terakhir karena --
-
2:42 - 2:44dan ini akan mengejutkan beberapa dari Anda --
-
2:44 - 2:46karena kita membatasi diri kita sendiri.
-
2:46 - 2:48Kita membatasi diri kita
-
2:48 - 2:50karena kita tidak menghargai bermain.
-
2:50 - 2:52Benar bermain, baiklah.
-
2:52 - 2:55Jika Anda lupa apa bermain itu, inilah bermain.
-
2:55 - 2:57Bayi bermain, anak-anak bermain,
-
2:57 - 2:59orang dewasa bermain.
-
2:59 - 3:01Kita tidak menghargai bermain.
-
3:01 - 3:03Bahkan kita merendahkannya.
-
3:03 - 3:05Dan kita merendahkannya pada tiga bidang.
-
3:05 - 3:07Mari kembali ke tiga bidang yang sama.
-
3:07 - 3:09Sosial: 45 tahun dari apa?
-
3:09 - 3:11Komunisme --
-
3:11 - 3:14menghargai masyarakat dan negara di atas perorangan
-
3:14 - 3:16dan secara tidak sengaja menekan
-
3:16 - 3:20kreativitas, inovasi dan ekspresi diri individu.
-
3:20 - 3:22Lalu apa yang kita hargai?
-
3:22 - 3:24Karena hal itu menunjukkan
-
3:24 - 3:28bahwa cara kita menerapkan, menghasilkan dan menggunakan pengetahuan
-
3:28 - 3:30dipengaruhi oleh konteks sosial dan institusional kita,
-
3:30 - 3:32di mana apa yang dikatakan komunisme kepada kita?
-
3:32 - 3:34Untuk menjadi serius.
-
3:34 - 3:36Untuk menjadi sangat serius.
-
3:36 - 3:38Benar.
-
3:38 - 3:42(Tepuk tangan)
-
3:42 - 3:44Menjadi serius.
-
3:44 - 3:47Saya tidak bisa mengatakan berapa kali saya dimarahi di taman
-
3:47 - 3:51karena membiarkan anak-anak saya bermain di tanah.
-
3:51 - 3:54Langit melarang mereka bermain di tanah,
-
3:54 - 3:57atau bahkan di air, yang akan membunuh mereka.
-
3:57 - 3:59Saya telah diberitahu oleh baba dan dyado
-
3:59 - 4:02bahwa kami tidak seharusnya mengijinkan anak-anak kami bermain terlalu sering,
-
4:02 - 4:04karena hidup itu serius
-
4:04 - 4:06dan kami harus mengajarkan mereka keseriusan hidup.
-
4:06 - 4:09Kita memiliki steno tentang serius.
-
4:09 - 4:11Ini adalah gen sosial yang menurun pada diri kita.
-
4:11 - 4:13Inilah gen yang serius.
-
4:13 - 4:1545 tahun itu
-
4:15 - 4:17yang menciptakan apa yang sebut faktor baba.
-
4:17 - 4:19(Tawa)
-
4:19 - 4:21(Tepuk tangan)
-
4:21 - 4:23Dan inilah cara kerjanya.
-
4:23 - 4:26Langkah pertama: seorang wanita berkata, "Saya ingin punya bayi. bayi Iskam."
-
4:26 - 4:28Langkah kedua: kita mendapat bayi.Hore!
-
4:28 - 4:30lalu apa yang terjadi pada langkah ketiga?
-
4:30 - 4:32Saya ingin kembali kerja,
-
4:32 - 4:35karena saya harus melanjutkan karir saya atau saya hanya bisa pergi minum kopi.
-
4:35 - 4:38Saya akan pergi untuk menitipkan bebko kepada baba.
-
4:38 - 4:40Tetapi kita perlu ingat
-
4:40 - 4:43bahwa baba sudah terinfeksi oleh steno serius selama 45 tahun.
-
4:43 - 4:45Jadi apa yang terjadi?
-
4:45 - 4:48Dia memberikan virus itu kepada bayi,
-
4:48 - 4:52dan diperlukan waktu sangat lama -- seperti pohon kayu merah --
-
4:52 - 4:54agar steno serius itu
-
4:54 - 4:57keluar dari sistem operasi kita.
-
4:57 - 4:59Lalu apa yang terjadi?
-
4:59 - 5:02Itu masuk ke dalam pendidikan di mana kita memiliki sistem pendidikan kuno
-
5:02 - 5:04yang hanya sediikit berubah selama 100 tahun
-
5:04 - 5:06yang menghargai belajar hafalan,
-
5:06 - 5:08menghafal dan standarisasi,
-
5:08 - 5:11dan merendahkan ekspresi diri, eksplorasi diri,
-
5:11 - 5:13bertanya, kreativitas dan bermain.
-
5:13 - 5:15Ini adalah sistem sampah.
-
5:15 - 5:19Kisah nyata: Saya pergi mencari sekolah untuk anak saya.
-
5:19 - 5:21Kami pergi ke sekolah kecil bergengsi
-
5:21 - 5:23mereka berkata bahwa mereka akan belajar matematika 10 kali seminggu
-
5:23 - 5:25dan ilmu alam delapan kali seminggu
-
5:25 - 5:27dan membaca lima kali sehari dan yang lainnya.
-
5:27 - 5:30Dan kami berkata, "Bagaimana dengan bermain dan istirahat?"
-
5:30 - 5:33Dan mereka berkata, "Tidak akan ada istirahat sekalipun di dalam jadwal."
-
5:33 - 5:35(Tawa)
-
5:35 - 5:37Lalu kami katakan, "Dia baru lima tahun."
-
5:37 - 5:39Sungguh kejam.
-
5:39 - 5:41Merupakan sebuah kejahatan
-
5:41 - 5:44bahwa sistem pendidikan kita sangat serius karena pendidikan itu serius
-
5:44 - 5:46sehingga kita membuat pekerja robot tak berotak
-
5:46 - 5:48untuk memasang baut pada lubang yang sudah dibor.
-
5:48 - 5:50Tetapi maaf saja, masalah hari ini
-
5:50 - 5:52bukanlah masalah Revolusi Industri.
-
5:52 - 5:54Kita perlu kemampuan adaptasi,
-
5:54 - 5:57kemampuan belajar menjadi kreatif dan inovatif.
-
5:57 - 5:59Kita tidak membutuhkan pekerja mekanik.
-
5:59 - 6:02Tetapi tidak, sekarang steno kita adalah kerja yang tidak menghargai bermain.
-
6:02 - 6:05Kita menciptakan pekerja robot yang kita perlakukan seperti barang,
-
6:05 - 6:07hanya untuk bekerja lalu dibuang.
-
6:07 - 6:10Apa saja kualitas kerja orang Bulgaria?
-
6:10 - 6:12Otokratis --
-
6:12 - 6:14lakukan apa yang saya katakan karena sayalah kokinya.
-
6:14 - 6:16Sayalah bos dan saya lebih tahu dari Anda.
-
6:16 - 6:19Tidak percaya -- Anda pasti penjahat, sehingga saya akan memasang kamera.
-
6:19 - 6:21(Tawa)
-
6:21 - 6:23Mengendalikan --
-
6:23 - 6:25Anda jelas seorang idiot, jadi saya akan membuat
-
6:25 - 6:28miliaran panduan bagi Anda untuk diikuti sehingga Anda tidak keluar batas.
-
6:28 - 6:30Jadi mereka membatasi -- jangan menggunakan ponsel Anda,
-
6:30 - 6:32jangan menggunakan komputer jinjing Anda, jangan mencari di internet,
-
6:32 - 6:34jangan membuka pesan instan.
-
6:34 - 6:36Itu tidak profesional dan buruk.
-
6:36 - 6:38Dan pada akhirnya, hal itu tidak memuaskan,
-
6:38 - 6:41karena Anda dikendalikan, dibatasi, tidak dihargai,
-
6:41 - 6:43dan Anda tidak lagi merasa senang.
-
6:43 - 6:45Dalam sosial, pendidikan dan bisnis,
-
6:45 - 6:47kita tidak menghargai bermain.
-
6:47 - 6:49Karena itu kitalah yang terakhir,
-
6:49 - 6:51karena kita tidak menghargai bermain.
-
6:51 - 6:54Anda bisa mengatakan, "Itu konyol, Steve. Ide yang bodoh.
-
6:54 - 6:56Itu bisa jadi bukan karena bermain.
-
6:56 - 6:58Hanya bermain, itu adalah hal bodoh."
-
6:58 - 7:00Kita memiliki steno serius di dalam kita.
-
7:00 - 7:02Saya akan mengatakan tidak.
-
7:02 - 7:05Dan saya akan buktikan kepada Anda pada presentasi saya selanjutnya --
-
7:05 - 7:08bahwa bermain adalah pendorong, revolusi
-
7:08 - 7:11yang bisa kita gunakan untuk mengubah Bulgaria menjadi lebih baik.
-
7:11 - 7:13Bermain:
-
7:13 - 7:15otak kita
-
7:15 - 7:17sudah terprogram untuk bermain.
-
7:17 - 7:19Evolusi selama jutaan tahun
-
7:19 - 7:22telah memilih untuk memasukkan
-
7:22 - 7:25bermain di binatang dan manusia.
-
7:25 - 7:27Dan tahukah Anda?
-
7:27 - 7:29Evolusi melakukan kerja yang sangat baik
-
7:29 - 7:32untuk tidak memilih sifat-sifat yang tidak menguntungkan bagi kita
-
7:32 - 7:35dan memilih sifat-sifat untuk keunggulan kompetitif.
-
7:35 - 7:38Alam tidak bodoh dan alam telah memilih untuk bermain.
-
7:38 - 7:40Di seluruh kerajaan hewan, sebagai contoh,
-
7:40 - 7:42semut, semut bermain.
-
7:42 - 7:44Mungkin Anda tidak tahu hal itu.
-
7:44 - 7:46Tetapi ketika mereka bermain,
-
7:46 - 7:48mereka mempelajari aturan sosial dan dinamika benda.
-
7:48 - 7:50TIkus bermain, tetapi yang mungkin belum diketahui
-
7:50 - 7:52adalah tikus yang lebih banyak bermain
-
7:52 - 7:54memiliki otak lebih besar
-
7:54 - 7:56dan mereka belajar dengan lebih baik,
-
7:56 - 7:58kemampuan.
-
7:58 - 8:00Anak kucing bermain. Kita semua tahu anak kucing bermain.
-
8:00 - 8:02Tetapi apa mungkin belum Anda ketahui
-
8:02 - 8:05adalah kucing yang dilarang bermain
-
8:05 - 8:07tidak bisa berinteraksi sosial.
-
8:07 - 8:10Mereka bisa memburu namun tidak bisa bersosialisasi.
-
8:10 - 8:12Beruang bermain.
-
8:12 - 8:14Namun apa yang mungkin belum Anda ketahui
-
8:14 - 8:17adalah beruang yang bermain mampu bertahan hidup lebih lama.
-
8:17 - 8:19Bukan beruang yang belajar bagaimana cara menangkap ikan lebih baik.
-
8:19 - 8:22Tetapi beruang yang lebih banyak bermain.
-
8:22 - 8:24Dan satu penelitian menarik terakhir
-
8:24 - 8:26menunjukkan adanya hubungan
-
8:26 - 8:28antara bermain dan ukuran otak.
-
8:28 - 8:31Jika Anda lebih sering bermain, otak Anda lebih besar.
-
8:31 - 8:34Lumba-lumba yang banyak bermain, berotak cukup besar.
-
8:34 - 8:36Tetapi menurut Anda siapa
-
8:36 - 8:39dengan otak terbesar dan pemain terbesar?
-
8:39 - 8:41Milik Anda sepenuhnya, manusia.
-
8:41 - 8:43Anak-anak bermain, kita bermain --
-
8:43 - 8:45setiap bangsa, ras,
-
8:45 - 8:47warna kulit, agama,
-
8:47 - 8:49sebuah hal yang universal -- kita bermain.
-
8:49 - 8:52dan bukan hanya anak-anak, orang dewasa juga.
-
8:52 - 8:54Istilah kerennya: neoteny --
-
8:54 - 8:57usaha mempertahankan bermain dan sifat remaja pada orang dewasa.
-
8:57 - 8:59Dan siapakah neotenis terbesar?
-
8:59 - 9:01Manusia. Kita bermain olahraga.
-
9:01 - 9:03Kita melakukannya untuk bersenang-senang, sebagai peserta Olympiade, atau pemain profesional.
-
9:03 - 9:05Kita memainkan alat musik.
-
9:05 - 9:07Kita berdansa, berciuman, bernyanyi,
-
9:07 - 9:09kita hanya melakukan kekonyolan.
-
9:09 - 9:12Kita dirancang oleh alam untuk bermain
-
9:12 - 9:15sejak lahir hingga tua.
-
9:15 - 9:18Kita dirancang untuk melakukan hal itu terus menerus --
-
9:18 - 9:20untuk bermain dan banyak bermain
-
9:20 - 9:22dan tidak berhenti bermain.
-
9:22 - 9:25Hal ini bermanfaat besar.
-
9:25 - 9:27Ada manfaat untuk binatang,
-
9:27 - 9:29ada manfaat untuk binatang.
-
9:29 - 9:31Contohnya, sudah terbukti bahwa
-
9:31 - 9:33untuk merangsang pertumbuhan saraf di amigdala,
-
9:33 - 9:35pada area yang mengendalikan emosi.
-
9:35 - 9:38Telah terbukti bahwa untuk mendorong perkembangan korteks bagian depan
-
9:38 - 9:40tempat mengolah kemampuan kognitif.
-
9:40 - 9:42Hasilnya, apa yang terjadi?
-
9:42 - 9:45Kita lebih mengembangkan kedewasaan emosional jika lebih banyak bermain.
-
9:45 - 9:47Kita mengembangkan kemampuan mengambil keputusan yang lebih baik
-
9:47 - 9:49jika kita lebih banyak bermain.
-
9:49 - 9:51Ini adalah fakta.
-
9:51 - 9:53Bukan fiksi, bukan cerita dongen, bukan agar Anda percaya;
-
9:53 - 9:55ini adalah ilmu pasti.
-
9:55 - 9:58Ada keuntungan dari bermain.
-
9:58 - 10:01Itu adalah hak asasi genetis yang kita miliki
-
10:01 - 10:04seperti berjalan, berbicara, atau melihat.
-
10:04 - 10:06Dan jika kita menghalangi diri kita dari bermain,
-
10:06 - 10:08kita menghalangi diri kita
-
10:08 - 10:10sama seperti jika kita menghalangi hak asasi kita yang lain.
-
10:10 - 10:13Kita menahan diri kita.
-
10:14 - 10:16Mari kita melakukan sedikit latihan:
-
10:16 - 10:18tutup mata Anda
-
10:18 - 10:21dan bayangkan dunia tanpa bermain.
-
10:21 - 10:24Bayangkan dunia tanpa bioskop, tanpa seni,
-
10:24 - 10:27tanpa lagu, tanpa tarian,
-
10:27 - 10:29tanpa sepakbola, tanpa rugby,
-
10:29 - 10:31tanpa tawa.
-
10:31 - 10:33Bagaimana rupa dunia yang seperti itu?
-
10:33 - 10:35Cukup gelap.
-
10:35 - 10:37Cukup suram.
-
10:37 - 10:39Kini bayangkan tempat kerja Anda.
-
10:39 - 10:41Apakah menyenangkan?
-
10:41 - 10:44Atau mungkin tempat kerja teman Anda -- mari kita berpikir ke depan.
-
10:44 - 10:46apakah menyenangkan?
-
10:46 - 10:49Ataukah payah? Otokratis, sangat mengendalikan,
-
10:49 - 10:52melarang, tidak percaya, dan tidak memuaskan?
-
10:54 - 10:56Kita memiliki konsep
-
10:56 - 10:59bahwa lawan dari bermain adalah bekerja.
-
10:59 - 11:02Kita bahkan merasa bersalah jika kita tertangkap bermain di tempat kerja.
-
11:02 - 11:05"Aduh, rekan kerja saya melihat saya tertawa. Saya pasti tidak cukup banyak bekerja,"
-
11:05 - 11:08atau, "Aduh, saya harus bersembunyi karena atasan saya bisa melihat saya.
-
11:08 - 11:11Dia akan berpikir saya tidak bekerja keras."
-
11:11 - 11:13Tetapi saya punya kabar untuk Anda: pemikiran kita terbalik.
-
11:13 - 11:15Lawan dari bermain
-
11:15 - 11:17bukan bekerja.
-
11:17 - 11:19Lawan dari bermain
-
11:19 - 11:22adalah depresi.
-
11:22 - 11:24Kenyataannya,
-
11:24 - 11:26bermain meningkatkan kinerja kita.
-
11:26 - 11:28Sama seperti manfaat bagi manusia dan hewan,
-
11:28 - 11:30ada manfaat dari bermain di tempat kerja.
-
11:30 - 11:34Sebagai contohnya, merangsang kreativiitas.
-
11:34 - 11:37Meningkatkan keterbukaan kita terhadap perubahan.
-
11:37 - 11:39Meningkatkan kemampuan belajar kita.
-
11:39 - 11:41Memberikan perasaan mengenai tujuan dan kepuasan --
-
11:41 - 11:43Dua kunci penting
-
11:43 - 11:45untuk mendorong meningkatkan produktivitas,
-
11:45 - 11:47melalui permainan.
-
11:47 - 11:50Jadi sebelum Anda mulai berpikir bermain tidak serius,
-
11:50 - 11:52bermain tidak berarti sembrono.
-
11:52 - 11:54Anda tahu, atlet profesional yang menyukai ski,
-
11:54 - 11:57dia serius tentang hal itu dia menyukainya.
-
11:57 - 12:00Dia bersenang-senang, dia mengikuti alur, mengikuti alirannya.
-
12:00 - 12:02Seorang dokter mungkin serius,
-
12:02 - 12:05tapi tawa masih merupakan obat yang hebat.
-
12:06 - 12:08Pemikiran kita terbalik.
-
12:08 - 12:10Kita seharusnya tidak merasa bersalah.
-
12:10 - 12:12Kita harus menghargai bermain.
-
12:12 - 12:14Contoh singkat dari dunia kerja.
-
12:14 - 12:17FedEx, semboyan mudah: orang, pelayanan, keuntungan.
-
12:17 - 12:20Jika Anda memperlakukan pegawai Anda sebagai orang, dengan baik,
-
12:20 - 12:23mereka lebih bahagia, lebih puas, lebih memiliki rasa penguasaan dan mencapai tujuan.
-
12:23 - 12:25Apa yang terjadi? Mereka melayani dengan lebih baik.
-
12:25 - 12:27bukan lebih buruk, lebih baik.
-
12:27 - 12:29Dan saat pelanggan meminta pelayanan
-
12:29 - 12:32dan mereka berurusan dengan orang-orang bahagia yang dapat membuat keputusan dan merasa puas,
-
12:32 - 12:34bagaimana perasaan para pelanggan? Senang.
-
12:34 - 12:37Dan apa yang dilakukan pelanggan yang senang?
-
12:37 - 12:39Mereka lebih banyak membeli layanan Anda dan memberi tahu teman-teman mereka,
-
12:39 - 12:41yang membawa kepada keuntungan.
-
12:41 - 12:43Orang, pelayanan, keuntungan.
-
12:43 - 12:46Bermain meningkatkan produktivitas, buken menurunkannya.
-
12:46 - 12:48Dan Anda akan mengatakan,
-
12:48 - 12:50"Yah, itu bisa berhasil di FedEx di Amerika Serikat sana,
-
12:50 - 12:52tapi tidak di Bulgaria.
-
12:52 - 12:54Tidak akan. Kita berbeda."
-
12:54 - 12:56Itu bisa berhasil di Bulgaria. Dua alasan.
-
12:56 - 12:58Satu, bermain itu universal.
-
12:58 - 13:01Tidak ada yang aneh tentang orang Bulgaria karena tidak dapat bermain
-
13:01 - 13:03selain steno serius yang harus kita enyahkan.
-
13:03 - 13:06Kedua. saya telah mencobanya di Sciant.
-
13:06 - 13:08Saat saya sampai di sana, tidak ada pelanggan yang bahagia.
-
13:08 - 13:10Tidak ada pelanggan yang merekomendasikan kita.
-
13:10 - 13:12Saya bertanya kepada mereka semua.
-
13:12 - 13:14Keuntungan kita kecil -- benar.
-
13:14 - 13:16Keuntungan kita kecil.
-
13:16 - 13:18dan para pemegang saham tidak bahagia.
-
13:18 - 13:20Melalui beberapa perubahan mendasar,
-
13:20 - 13:23perubahan seperti meningkatkan transparansi,
-
13:23 - 13:25mendorong pengarahan diri sendiri
-
13:25 - 13:28dan kerjasama, mendorong kerjasama
-
13:28 - 13:30bukan otokrasi,
-
13:30 - 13:32hal-hal seperti berfokus pada hasil.
-
13:32 - 13:35Saya tidak peduli kapan Anda datang di pagi hari, kapan Anda pergi.
-
13:35 - 13:37Saya peduli jika pelanggan dan tim Anda gembira
-
13:37 - 13:39dan Anda terorganisir dengan hal itu.
-
13:39 - 13:41Mengapa saya harus peduli jika Anda datang pada jam 9 pagi?
-
13:41 - 13:43Sebenarnya mendorong kesenangan.
-
13:43 - 13:46Melalui mendorong kesenangan dan lingkungan yang baik,
-
13:46 - 13:48kita dapat mengubah Sciant
-
13:48 - 13:50dan, hanya dalam tiga tahun --
-
13:50 - 13:52terdengar cukup lama, tapi perubahan terjadi dengan perlahan --
-
13:52 - 13:55semua pelanggan, dari tidak ada sampai semua pelanggan merekomendasikan kami,
-
13:55 - 13:57keuntungan yang di atas rata-rata
-
13:57 - 13:59dan pemegang saham yang bahagia.
-
13:59 - 14:01Dan mungkin Anda berkata, "Bagaimana Anda tahu kalau mereka gembira?"
-
14:01 - 14:03Kami memang menang, setiap tahun kami mendapat
-
14:03 - 14:06salah satu peringkat bagi perusahaan terbaik bagi usaha kecil.
-
14:06 - 14:08Analisis independen dari sembarang pegawai
-
14:08 - 14:10dalam surveinya.
-
14:10 - 14:12Hal itu sudah dan dapat berhasildi Bulgaria.
-
14:12 - 14:14Tidak ada yang menahan kita
-
14:14 - 14:17kecuali mentalitas kita tentang beramin.
-
14:17 - 14:20Sehingga beberapa langkah yang dapat diambil -- untuk menutup --
-
14:20 - 14:22bagaimana membuat revolusi ini melalui bermain.
-
14:22 - 14:24Yang pertama, Anda harus mempercayai saya.
-
14:24 - 14:26Jika Anda tidak mempercayai saya,
-
14:26 - 14:28silakan pulang dan pikirkan lagi.
-
14:28 - 14:31Yang kedua, jika Anda tidak memiliki rasa ingin bermain di dalam diri Anda,
-
14:31 - 14:33Anda harus menemukan kembali bermain itu.
-
14:33 - 14:35Apapun itu yang Anda pernah nikmati saat anak-anak
-
14:35 - 14:37yang Anda nikmati 6 bulan yang lalu,
-
14:37 - 14:39namun sekarang Anda mendapat promosi yang tidak dapat Anda nikmati itu
-
14:39 - 14:41karena Anda merasa harus menjadi serius,
-
14:41 - 14:43temukan kembali hal itu.
-
14:43 - 14:45Tidak peduli apakah itu sepeda gunung, membaca buku, atau bermain,
-
14:45 - 14:47temukan itu.
-
14:47 - 14:49Karena Anda adalah para pemimpin,
-
14:49 - 14:51para pemimpin inovasi, pemimpin pemikiran.
-
14:51 - 14:53Andalah yang harus kembali ke kantor
-
14:53 - 14:55atau berbicara dengan teman-teman Anda
-
14:55 - 14:58dan menyalakan api perubahan dalam revolusi bermain.
-
14:58 - 15:00Anda harus, dan jika Anda tidak merasakannya,
-
15:00 - 15:03teman Anda, pegawai Anda, tidak akan merasakannya.
-
15:03 - 15:06Anda harus kembali dan berkata, " Hei, saya akan mempercayaimu."
-
15:06 - 15:09Konsep yang aneh. Saya menerima Anda. Seharusnya saya mempercayai Anda.
-
15:09 - 15:12Saya akan membiarkan Anda membuat keputusan. Saya akan memberi wewenang
-
15:12 - 15:15Dan saya akan menugaskan orang terbawah, bukan yang di atas.
-
15:15 - 15:18Saya akan mendorong kritik yang membangun.
-
15:18 - 15:20Saya akan membiarkan Anda menantang penguasa.
-
15:20 - 15:23Karena dengan menantang semuanya selalu berhasil
-
15:23 - 15:25itulah di mana kita dapat membongkar kebiasaan kita
-
15:25 - 15:27dan membuat solusi inovatif
-
15:27 - 15:29bagi masalah pada hari ini.
-
15:29 - 15:31Sebagai pemimpin, kita tidak selalu benar.
-
15:31 - 15:33Kita akan memberantas ketakutan.
-
15:33 - 15:36Ketakutan adalah musuh beramin.
-
15:36 - 15:38Dan kita akan melakukan hal
-
15:38 - 15:40seperti menghilangkan pembatasan.
-
15:40 - 15:42Tahukah Anda, biarkan mereka menggunakan ponsel mereka
-
15:42 - 15:45untuk keperluan pribadi -- yang dilarang langit.
-
15:45 - 15:47Biarkan mereka menggunakan internet.
-
15:47 - 15:50Biarkan mereka memakai pesan instan.
-
15:50 - 15:54Biarkan mereka mendapat jam makan siang yang lama.
-
15:54 - 15:56Makan siang seperti istirahat dalam bekerja.
-
15:56 - 15:58Itulah saat di mana Anda keluar ke dunia
-
15:58 - 16:00dan mengisi kembali otak Anda, bertemu teman-teman Anda,
-
16:00 - 16:03Anda minum bir, makan, berbicara,
-
16:03 - 16:05mengharmonisasikan ide
-
16:05 - 16:07yang mungkin tidak Anda miliki sebelumnya.
-
16:07 - 16:10Biarkan mereka melakukannya. Berikan mereka kebebasan.
-
16:10 - 16:13Dan secara umum, biarkan mereka bermain. Biarkan mereka bersenang-senang di tempat kerja.
-
16:13 - 16:16Kita menghabiskan banyak waktu kita di tempat kerja
-
16:16 - 16:18dan itu seharusnya menjadi, apa, penggilingan menyeramkan
-
16:18 - 16:21sehingga 20 tahun dari sekarang Anda bangun dan berkata, "Hanya ini?
-
16:21 - 16:23Semuanya hanya ini?"
-
16:23 - 16:25Tidak dapat diterima. Nepriemliv.
-
16:25 - 16:27(Tawa)
-
16:28 - 16:30Jadi sebagai rangkuman,
-
16:30 - 16:32kita perlu perubahan drastis
-
16:32 - 16:34dalam cara kita berpikir dan bertingkah laku
-
16:34 - 16:36namun kita tidak perlu
-
16:36 - 16:39revolusi pegawai.
-
16:39 - 16:41Kita tidak memerlukan revolusi pegawai.
-
16:41 - 16:43Yang kita perlukan
-
16:43 - 16:45adalah pemberontakan seorang pemain.
-
16:45 - 16:48Kita perlu pemberontakan seorang pemain.
-
16:48 - 16:50Kita perlu pemberontakan seorang pemain.
-
16:50 - 16:52Ini serius, kita harus saling bergabung.
-
16:52 - 16:54Hari ini adalah permulaan pemberontakan.
-
16:54 - 16:56Namun yang perlu Anda lakukan
-
16:56 - 16:58adalah menghembuskan api revolusi.
-
16:58 - 17:01Anda harus pergi dan membagikan ide dan kisah sukses Anda
-
17:01 - 17:03tentang apa yang berhasil
-
17:03 - 17:06tentang menyegarkan kembali hidup kita, sekolah kita,
-
17:06 - 17:08dan pekerjaan kita dengan bermain;
-
17:08 - 17:10dan bagaimana bermain mendorong
-
17:10 - 17:13rasa tentang janji dan pemenuhan diri;
-
17:13 - 17:17tentang bagaimana bermain mendorong inovasi dan produktivitas;
-
17:17 - 17:20dan akhirnya, bagaimana bermain membuat makna.
-
17:21 - 17:24Karena kita tidak dapat melakukannya sendiri. Kita harus melakukannya bersama.
-
17:24 - 17:27Dan bersama, jika kita melakukan dan berbagi ide tentang bermain ini,
-
17:27 - 17:31kita bisa merubah Bulgaria menuju lebih baik.
-
17:31 - 17:33Terima kasih.
-
17:33 - 17:36(Tepuk tangan)
- Title:
- Steve Keil: Sebuah manifesto untuk bermain, bagi Bulgaria dan negara lainnya
- Speaker:
- Steve Keil
- Description:
-
Di TEDxBG Sofia, Steve Keil melawan "steno serius" yang telah menjangkiti rumahnya di Bulgaria -- dan menyerukan kembalinya bermain untuk memulihkan ekonomi, pendidikan, dan masyarakat. Presentasi yang cerah dengan pesan universal bagi orang di mana saja yang menemukan kembali tempat kerja, sekolah, dan hidup mereka.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:36