Gever Tulley uči životnim lekcijama putem škole "klikeraša"

Gever Tulley koristi atraktivne fotografije i snimke kako bi demonstrirao vredne lekcije koje deca uče u njegovoj školi "Klikeraša". Kada im je dat alat, materijali i vođstvo, mašta ovih mališana buja i iz nje se rađaju kreativna rešenja problema kojima grade jedinstvene čamce, mostove ili čak bregovite železnice.

Ovo je momenat

kada sam započeo sa stvaranjem nečega što se zove "Škola klikeraša".

Škola klikeraša je mesto gde deca mogu uzeti štapove

čekiće i druge opasne objekte,

i gde im se pruža poverenje.

Poverenje da neće povrediti sebe

kao i poverenje da neće povrediti one oko njih.

Škola klikeraša ne prati plan i program.

Ne postoje testovi.

Nikoga ne pokušavamo naučiti nekoj specifičnom stvari.

Kada deca pristignu

suočavaju se sa mnogo stvari,

poput drvlja, eksera, kanapa, točkova,

i još mnogo drugih alata - pravih alata.

To je šestodnevna radionica za decu.

I u tom rasponu, mi im možemo ponuditi vreme razonode.

Nešto što se čini uskraćenim

u njihovim već preopterećenim životima.

Naš cilj je da osiguramo da oni završe radionicu

sa boljim veštinama i osećajem kako napraviti stvari

za razliku od onoga što su posedovali pre pohađanja,

i da steknu duboko unutrašnje shvatanje

da možete stvarati predmete iz čiste dokolice.

Ništa ne ispadne onako kao što je planirano... nikada.

(Smeh)

Deca zatim vrlo brzo nauče

da svi projekti polaze naopako --

(Smeh)

i uz to postaju svesni ideje da ih svaki korak

u projektu čini sve bliži

slasti uspeha,

ili ludom radovanju.

Mi počinjemo sa škrabotinama i skicama.

Tako da ponekad napravimo prave planove.

A ponekad počnemo i sa izgradnjom.

Izgradnja je srce iskustva.

Zasučeni rukavi, duboko uneseni u rad

i potpuno posvećeni problemu koji se ispoljava.

Robin i ja, kao saradnici,

održavamo viziju projekata

usmerenu ka ispunjenju.

Uspeh je u samom radu,

dok su neuspesi proslavljeni i analizirani.

Problemi postaju slagalice

stoga prepreke nestaju.

Kada su suočeni sa određenom poteškoćom

smetnjama i složenostima,

javlja se vrlo interesantno ponašanje: ukrašavanje.

(Smeh)

Ukrašavanje nezavršenog projekta

je neka vrsta konceptualne inkubacije.

Iz ovih prekida dolaze suptilni uvidi

i neverovatne, nove metode rešavanja problema

koji su ih frustrirali samo nekoliko trenutaka pre.

Svi materijali su dostupni za korišćenje.

Čak i one svakodnevne, mrske, plastične kese za namirnice

mogu postati most

snažniji nego što bi iko to mogao pretpostaviti.

A stvari koje izgrađuju

zapanjuju i njih same.

Video: Tri, dva, jedan, sad!

Gever Tulley: Bregovita železnica koju je sagradio sedmogodišnjak.

Video: Jeee!

(Aplauz)

Gever Tulley: Hvala Vam. Bilo mi je veliko zadovoljstvo.

(Aplauz)