YouTube

Got a YouTube account?

New: enable viewer-created translations and captions on your YouTube channel!

English subtitles

← İşitme engelliler için Eğitim ve İş Edinme | Ruma Roka

Ruma Roka işitme engelli insanların iş sahibi olmasına ve toplumlarıyla daha iç içe olmalarına yardımcı olacak özel mesleki programlar kullanan Noida İşitme Engelliler topluluğunun kurucusudur. çok çalışarak ve karlı olarak bunu kurumu nasıl kurduğunun başarılı hikayesini paylaşıyor .

Get Embed Code
25 Languages

Showing Revision 9 created 04/27/2016 by Naciye Sena Küfrevi.

  1. Hiçbir şey anlamadın, değil mi?

  2. (Gülüşmeler)
  3. Bu, duyamadıkları dünyayı anlamlandırmaya çalışan,
  4. ve bunu her yıl her gün yaşayan
  5. Hindistan’daki 63 milyon işitme engelli insanın hali.
  6. Farklı yetenekleri olan çocuğa sahip olmanın
  7. farkındalığının eksikliği ve bunun sosyal etiketi.
  8. Çocuklarını nasıl büyüteceklerini anlamaya çalışan aileler
  9. oradan oraya koşuyorlar.
  10. Ve onlara şöyle söyleniyor:
  11. “çocuğunuz duymasa bile sesiyle ilgili hiçbir sorun yok.here is nothing wrong with his voice box.
  12. “çocuğunuz duymasa bile sesiyle ilgili hiçbir sorun yok.
  13. ve nihayetinde nasıl konuşacağı öğretilebilir.”
  14. Burada çocuğa hiç duyamadığı kelimeleri
  15. nasıl telaffuz edebileceğini öğretme çabası başlıyor.
  16. Kendi ailesinde bile, bu küçük çocuk
  17. ebeveynleri ile iletişim kurmak istiyor.
  18. Ailedeki iletişimin bir parçası olmak istiyor.
  19. Ama yapamıyor. Ve neden kimsenin onu dinlemediğini anlamıyor.
  20. Dolayısıyla, büyürken ihtiyaç duyduğumuz önemli becerileri
  21. kaçırmış ve izole edilmiş hissediyor.
  22. “Herşey farklı olacak” umuduyla okula gidiyor.
  23. Ve öğretmenlerin ağzını açıp kapattığını
  24. tahtaya bu garip şeyleri yazdığını görüyor.
  25. Sınav zamanı geldiğinde, duyamadığı için anlamadan
  26. her şeyi kopyalamaya başlıyor,
  27. ezber ve merhametle verilen notlarla okulu, 10. Sınıfı bitiriyor.
  28. İş edinme şansı nedir?
  29. Hiç gerçek eğitim almamış bir çocuk var burada.
  30. Görsel ifadeler, otuz kırk sözcüklük bir kelime haznesi.
  31. Duygusal olarak çok hassas, büyük ihtimalle
  32. sistematik olarak onu engelleyen bütün dünyaya kızgın.
  33. Nerede çalışır? Sıradan herhangi bir beceri gerektirmeyen işler,
  34. genellikle çok kötü şartlarda.
  35. Tam burada, 2004 te benim ‘doğum’ sürecim başlıyor.
  36. Kelly’nin dediği gibi sağır olan bir ailem yok benim.
  37. Sadece ilginç bir çekim var. Hiçbir mantıksal bir düşünce yok.
  38. Bu dünyaya atladım ve işaret dilini öğrendim.
  39. İlk başlarda zordu. Hiç kimse istemiyordu… Hiç kimse bilmiyordu…
  40. “Öğrenmek istediğin bu ey de ne Ruma? Bu bir dil mi?”
  41. Her neyse, işaret dilini öğrenmek benim hayatımı
  42. Görünüşte çok sessiz ama görsel öğrenenler olarak
  43. tutku ve merakla dolu olan bu topluluğa açtı.
  44. Ne yapmak istediklerini anlatan hikayelerini duydum.
  45. Ve bir yıl sonra, 2005’te, 5000$ gibi az bir birikimle
  46. İki odalı küçük bir dairede 6 öğrenciyle
  47. ve ben onlara İngilizce işaret dilini öğreterek
  48. bu merkezi açtım.
  49. İşin en zor yanı ve o anın en büyük gereksinimi
  50. liseyi henüz bitirmiş bu çocukları
  51. Düzgün bir işe nasıl yerleştireceğimdi.
  52. İtibarlı bir iş, işitme engellilerin aptal olmadığını kanıtlayacak bir iş?
  53. Yani zorluklar oldukça büyüktü. İşitme engelliler yıllardır bu vaziyetteler,
  54. yıllardır karanlıkta ve bıkmış durumdalar.
  55. Kendilerine inanmaya ihtiyaçları var. Ailelerin
  56. bu çocukların sağır ve aptal olmadıklarına ikna edilmeleri gerekli.
  57. Ve kendi ayakları üzerinde durabilir.
  58. Ama en önemlisi, iş veren konuşamayan,
  59. okuyamayan ya da yazamayan birini
  60. işe alır mı?
  61. Bu sektörden arkadaşlarla oturdum
  62. ve onlarla işitme engelli olmanın ne demek olduğunu paylaştım.
  63. Anladım ki şirketlerde işitme engellilerin çalışabileceği
  64. ve büyük katkılar sağlayabilecekleri net bölümler var.
  65. ve büyük katkılar sağlayabilecekleri net bölümler var.
  66. işitme engelli mesleki eğitim müfredatını hazırladık.
  67. Eğitimci bulmak bir problemdi. Bu yüzden işitme engelli çocuklarımı,
  68. Öğrencilerimi işitme engellilere öğretmen olmaları için yetiştirdim.
  69. Çok büyük bir sorumluluk ve gururla bu işi yaptılar.
  70. Ama hala işverenler şüpheliydi. Eğitim, nitelik, 10.sınıfı geçme.
  71. “Hayır, hayır, hayır Ruma, onu işe alamayız”
  72. Bu büyük bir problemdi.
  73. “ve işe alsak bile
  74. onunla nasıl iletişim kuracağız? Okuyamıyor ve yazamıyor.
  75. konuşamıyor / duyamıyor.”
  76. Onlara şunu söyledim: lütfen tek seferde sadece bir adım atabilir miyiz?
  77. Sadece ne yapabileceğine odaklanabilir miyiz?
  78. O çok iyi bir görsel yeteneğe sahip. Çalışabilir. Ve…
  79. ve en azından çok iyi çalışıp çalışmadığını göreceğiz
  80. Vishu Kapoor’un hikayesini paylaşmak istiyorum.
  81. 2009 da hiç dil bilmeyerek bize geldi.
  82. İşaret dilini bile bilmiyordu.
  83. Gördüğü ve zihninde işlenen her şey gözlerinden geçiyordu.
  84. Annesi çok umutsuzdu ve dedi ki:
  85. “Ruma, lütfen onu merkezinde iki saat tutabilir miyim?
  86. Benim için onunla baş etmek,
  87. Bir gün boyunca 24 saat baş etmek çok zor.”
  88. Peki tamam dedim.
  89. Vishu’ya bir dili vermek çok itinayla çalıştığımız 6 ayımızı aldı.
  90. İletişim kurmaya başladıkça ve
  91. kendini anlamaya başladıkça, anladı ki…
  92. Yani duyamıyorum, kahretsin başka birçok şeyi yapabiliyordu.
  93. Bilgisayarda çalışmayı sevdiğini anladı.
  94. Onu cesaretlendirdik ve teşvik ettik,
  95. I.T. programlarımıza soktuk. Bütün endişelerime rağmen testleri geçti,
  96. ve bir gün iyi bilinen bir I.T. şirketinden
  97. bir fırsat geldi.
  98. ve sadece tecrübe edinsin diye dedim ki:
  99. “Vishu’yu bu mülakata gönderelim”
  100. Vishu gitti ve tüm teknik testleri geçti.
  101. Hatta şöyle dedim: “umarım en az 6 ay
  102. o şirkette kalabilir”
  103. Şimdi bir buçuk yıl oldu.
  104. Vishu hala orada ve sadece
  105. ‘Bak şuna! İşitmeden de çalışabiliyor’ durumunda değil.
  106. Ayın en iyi çalışanı ünvanını kazanıyordu. Sadece bir kere de değil. İki kere.
  107. (Alkış)
  108. Ve şunu da paylaşmak isterim ki bugün işitme engelli birine
  109. bildiğimiz bu gerçek dünyaya girmeyi öğretmek
  110. bir buçuk yıl alıyor.
  111. 6 yıl gibi kısa bir zamanda, bugün, genç öğrencilerimin 500’ü
  112. Sektördeki en iyi şirketlerde çalışıyorlar,
  113. Grafik tasarımında, I.T. şirketlerinin arka planında,
  114. Konaklama ve catering sektöründe,
  115. güvenlik memuru ve bankalarda koruma olarak,
  116. Ayrıca perakende satışlarda, direkt müşteri hizmetlerinde.
  117. (Alkış)
  118. KFC ve kafe gibi yerlerde senin benim gibi insanlarla direkt karşılaşıyorlar.
  119. Sizi küçük bir düşünceyle bırakıyorum:
  120. Evet değişim mümkün.
  121. Ve bu sadece bizim bakış açımızdaki ufak bir değişiklikle olabiliyor.
  122. Teşekkürler
  123. (Alkış)
  124. Ve bu alkış uluslararası işaret dilinde de alkış.
  125. Çok teşekkürler.