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Promovam as super-heroínas! | Christopher Bell | TEDxColoradoSprings

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    Eu passo a maior parte do meu tempo
    pensando em garotinhas.
  • 0:13 - 0:16
    O que é meio estranho para um homem
    dizer, na nossa sociedade.
  • 0:16 - 0:17
    Mas é verdade.
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    Eu fico muito tempo
    pensando em garotinhas,
  • 0:19 - 0:22
    talvez, principalmente,
    porque eu sou pai de uma.
  • 0:22 - 0:24
    Esta é a minha filha,
  • 0:26 - 0:29
    e o que eu mais gosto nela
  • 0:29 - 0:31
    é que ela é esperta, engraçada,
  • 0:31 - 0:35
    e gentil com as pessoas
    e acho que vocês adorariam ela.
  • 0:35 - 0:38
    Mas, quando falo sobre a minha filha,
    a palavra que mais costumo usar
  • 0:38 - 0:39
    é "atleta".
  • 0:39 - 0:40
    Minha filha é atlética.
  • 0:41 - 0:44
    Ela é esperta, e rápida,
  • 0:44 - 0:48
    tem um bom controle corporal.
    um excelente equilíbrio e é forte.
  • 0:48 - 0:52
    Ela venceu o campeonato estadual
    de Shaolin Kempo
  • 0:52 - 0:54
    nos últimos três anos.
  • 0:54 - 0:58
    Aos nove anos de idade,
    ela já está a meio caminho da faixa preta.
  • 0:58 - 1:00
    Minha filha é uma atlética.
  • 1:00 - 1:05
    Quando um cara de 1,87m
    e 120kg chega para você
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    e fala que a filha dele é atlética,
  • 1:07 - 1:09
    você pode pensar
    que isso é um reflexo dele.
  • 1:10 - 1:11
    Só que não.
  • 1:11 - 1:12
    (Risos)
  • 1:13 - 1:17
    No ensino médio, minha esposa
    foi bicampeã nacional de futebol
  • 1:17 - 1:19
    e bicampeã nacional de vôlei,
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    e eu jogava RPG de mesa,
    "Dungeons & Dragons".
  • 1:21 - 1:23
    E é por isso que,
  • 1:23 - 1:26
    apesar da minha filha ser uma atleta,
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    ela também é supernerd, o que eu adoro.
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    Ela anda pela casa com uma capa de chamas
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    que ela mesma fez.
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    Ela se senta no Trono de Ferro...
  • 1:36 - 1:39
    (Risos)
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    mesmo sem nunca ter visto
    "Game of Thrones",
  • 1:41 - 1:45
    principalmente porque não somos
    os piores pais da história.
  • 1:45 - 1:48
    Mas ela sabe que há uma pessoa
    chamada "A Mãe dos Dragões",
  • 1:48 - 1:50
    ela se chama disso e acha o máximo.
  • 1:50 - 1:52
    Ela adora quadrinhos.
  • 1:52 - 1:54
    Atualmente, o favorito dela é o Groot.
  • 1:54 - 1:55
    Ela ama o Groot.
  • 1:55 - 1:57
    Ela adora O Incrível Hulk.
  • 1:58 - 2:00
    Mas, lá no coraçãozinho dela,
  • 2:00 - 2:03
    minha filha ama Star Wars.
  • 2:03 - 2:04
    Minha filha é uma Jedi.
  • 2:05 - 2:07
    Alguns dias ela também é uma Sith
  • 2:07 - 2:10
    e eu posso respeitar a escolha dela.
  • 2:10 - 2:11
    (Risos)
  • 2:12 - 2:14
    Mas a pergunta que eu quero fazer é:
  • 2:14 - 2:17
    por que, quando minha filha se fantasia,
  • 2:17 - 2:19
    seja de Groot, seja de Incrível Hulk,
  • 2:19 - 2:23
    seja de Obi-Wan Kenobi ou de Darth Maul,
  • 2:23 - 2:27
    por que todas as fantasias delas
    são de personagens masculinos?
  • 2:28 - 2:30
    E onde estão todas as super-heroínas?
  • 2:30 - 2:32
    Essa não é bem a pergunta,
  • 2:32 - 2:34
    afinal existem várias
    super-heroínas por aí.
  • 2:34 - 2:38
    A pergunta de verdade é:
    onde estão os produtos de super-heroínas?
  • 2:39 - 2:41
    Onde estão as fantasias?
    Onde estão os brinquedos?
  • 2:42 - 2:45
    Porque dia após dia, quando minha filha
    brinca ou se fantasia,
  • 2:45 - 2:47
    ela está aprendendo coisas
  • 2:48 - 2:51
    através de um processo que,
    na minha própria linha de trabalho
  • 2:51 - 2:54
    como professor de estudos de mídia,
    chamamos de pedagogia pública.
  • 2:54 - 2:59
    Ou seja, é como as sociedades
    aprendem ideologias.
  • 2:59 - 3:02
    É como você aprendeu
    o que significa ser homem ou mulher,
  • 3:02 - 3:04
    o que significa se comportar em público,
  • 3:04 - 3:07
    ser patriótico, ter bons modos.
  • 3:07 - 3:11
    São todas as relações sociais
    que nos constituem como pessoas.
  • 3:11 - 3:16
    Resumindo, é como aprendemos o que sabemos
    sobre os outros e sobre o mundo.
  • 3:18 - 3:22
    Mas vivemos em uma sociedade
    100% saturada pela mídia.
  • 3:22 - 3:25
    Isso quer dizer que cada mínimo aspecto
    da sua existência humana,
  • 3:25 - 3:28
    exceto suas funções fisiológicas básicas,
  • 3:28 - 3:30
    é tocado pela mídia de alguma forma.
  • 3:30 - 3:33
    Do carro que você dirige
    à comida que você come,
  • 3:33 - 3:34
    às roupas que você veste,
  • 3:34 - 3:36
    ao modo como você
    constrói seus relacionamentos,
  • 3:36 - 3:39
    à própria língua que você usa
    para expressar seus pensamentos,
  • 3:39 - 3:43
    tudo isso está na mídia, de alguma forma.
  • 3:43 - 3:45
    Então, a resposta da nossa sociedade
  • 3:45 - 3:48
    sobre como aprendemos o que sabemos
    sobre os outros e sobre o mundo
  • 3:48 - 3:50
    é, principalmente, através da mídia.
  • 3:51 - 3:54
    Só que tem um problema aí,
  • 3:54 - 3:55
    já que, na nossa sociedade,
  • 3:55 - 3:57
    a mídia não é simplesmente
  • 3:57 - 4:01
    disseminação de informações,
    tecnologias e dispositivos.
  • 4:01 - 4:03
    Elas também são entidades corporativas.
  • 4:04 - 4:09
    E quando a disseminação da informação
    é vinculada ao ganho financeiro,
  • 4:09 - 4:11
    temos um problema.
  • 4:12 - 4:13
    De que tamanho?
  • 4:13 - 4:14
    Pensem assim:
  • 4:14 - 4:21
    em 1983, 90% da mídia dos EUA
    era de propriedade de 50 empresas.
  • 4:21 - 4:25
    Em qualquer mercado, 50 empresas
    prestando um serviço é muita coisa.
  • 4:25 - 4:27
    São muitas visões de mundo diferentes.
  • 4:27 - 4:31
    Em 2015, esse número caiu para 6.
  • 4:32 - 4:33
    Seis empresas.
  • 4:33 - 4:37
    São elas: AOL Time Warner,
    NBCUniversal Comcast,
  • 4:37 - 4:43
    a Walt Disney Company, News Corp,
    Viacom e a CBS Corporation.
  • 4:43 - 4:47
    Essas seis empresas produzem
    nove de cada dez filmes que você assiste,
  • 4:47 - 4:50
    nove de cada dez programas de TV,
    nove de cada dez músicas,
  • 4:50 - 4:52
    nove de cada dez livros.
  • 4:52 - 4:54
    Agora, minha pergunta é:
  • 4:54 - 4:58
    se seis empresas controlam
    90% da mídia americana,
  • 4:58 - 5:03
    quanta influência vocês acham que elas têm
    no que você pode ver todos os dias?
  • 5:04 - 5:06
    Porque em estudos de mídia
  • 5:06 - 5:09
    passamos muito tempo dizendo que a mídia
    não pode nos dizer o que pensar,
  • 5:09 - 5:11
    e de fato não pode. Nisso, ela é horrível.
  • 5:11 - 5:13
    Mas o trabalho dela não é esse.
  • 5:13 - 5:14
    A mídia não nos diz o que pensar.
  • 5:15 - 5:17
    Ela nos diz sobre o que pensar.
  • 5:18 - 5:19
    Ela controla a conversa
  • 5:19 - 5:21
    e controlando a conversa,
  • 5:21 - 5:24
    ela não precisa te fazer pensar
    o que ela quer que você pense.
  • 5:24 - 5:27
    Ela só precisa te fazer pensar
    no que ela quer que você pense
  • 5:27 - 5:31
    e, mais importante, não pensar
    no que ela não quer que você pense.
  • 5:31 - 5:33
    Ela controla a conversa.
  • 5:35 - 5:36
    Como isso funciona na prática?
  • 5:36 - 5:38
    Vamos pegar uma dessas empresas.
  • 5:38 - 5:39
    Vamos na mais fácil.
  • 5:39 - 5:42
    Vamos falar um minutinho
    sobre a Walt Disney Company.
  • 5:42 - 5:45
    A razão pela qual sempre escolho
    a Walt Disney Company é esta:
  • 5:45 - 5:48
    alguma pessoa nesta sala
    nunca viu um filme da Disney?
  • 5:49 - 5:50
    Olhem em volta. Pois é.
  • 5:52 - 5:54
    Eu escolhi a Disney porque eles têm
    o que nós chamamos
  • 5:54 - 5:56
    de uma penetração de 100% na sociedade.
  • 5:56 - 5:58
    Todo mundo, sem exceção,
    foi exposto à Disney,
  • 5:58 - 6:01
    então é fácil usá-la como exemplo.
  • 6:01 - 6:05
    Eu poderia fazer isso
    com qualquer uma dessas empresas.
  • 6:05 - 6:10
    Desde 1937, a Disney ganhou muito dinheiro
    vendendo princesas para as meninas.
  • 6:10 - 6:12
    É daí que vem uma parte
    enorme da renda dela.
  • 6:12 - 6:15
    A menos, é claro,
    que a princesa favorita da sua filha,
  • 6:15 - 6:18
    como acontece com a minha, seja esta.
  • 6:19 - 6:20
    Vejam, em 2010,
  • 6:20 - 6:22
    na verdade, em 2012,
  • 6:22 - 6:26
    a Disney comprou a LucasFilm
    pelo montante de US$ 4 bilhões
  • 6:26 - 6:30
    e imediatamente inundaram
    as lojas Disney com o Han Solo,
  • 6:30 - 6:34
    Obi-Wan Kenobi, Darth Vader,
    Luke Skywalker, Yoda,
  • 6:34 - 6:36
    mas não com a Princesa Léia.
  • 6:36 - 6:39
    Por quê? Porque essa princesa
    atrapalha a pedagogia pública
  • 6:39 - 6:40
    das outras princesas.
  • 6:41 - 6:44
    Então, a Disney não colocou
    produtos da Princesa Léia à venda,
  • 6:44 - 6:48
    e quando as pessoas disseram a eles:
    "Ei, cadê as coisas da Princesa Léia?",
  • 6:48 - 6:50
    a Disney respondeu: "Não temos planos
  • 6:50 - 6:52
    de colocar produtos
    da Princesa Léia para vender".
  • 6:52 - 6:56
    Os fãs ficaram indignados e foram
    para o Twitter com a hashtag #WeWantLeia.
  • 6:57 - 6:59
    E a Disney disse:
    "Espera, não é bem assim.
  • 6:59 - 7:04
    O que quisemos dizer é que ainda não temos
    produtos da Léia, mas vamos ter".
  • 7:05 - 7:08
    Isso foi em 2012, e já estamos em 2015,
  • 7:08 - 7:11
    e se vocês forem a uma loja da Disney,
    como eu fiz recentemente,
  • 7:11 - 7:15
    e procurarem produtos da Princesa Léia,
    sabem quantos vão achar?
  • 7:15 - 7:19
    Zero, pois a Disney não tem
    intenção nenhuma de colocá-los na loja.
  • 7:19 - 7:23
    E isso não devia ser surpresa,
    pois sabemos dessa política deles
  • 7:23 - 7:27
    desde que eles compraram a Marvel em 2009
  • 7:27 - 7:29
    pelo total de US$ 4,5 bilhões.
  • 7:30 - 7:33
    Porque quando você ganha muito dinheiro
    vendendo princesas para meninas,
  • 7:33 - 7:36
    você também quer ganhar
    dinheiro com os meninos.
  • 7:36 - 7:39
    E quer coisa melhor do que vender
    super-heróis para os meninos?
  • 7:39 - 7:41
    E agora a Disney ganhou acesso
    ao Capitão América, ao Thor,
  • 7:41 - 7:42
    ao Incrível Hulk,
  • 7:44 - 7:45
    e até mesmo tiveram acesso
  • 7:45 - 7:48
    a um grupo de super-heróis
    dos quais ninguém tinha ouvido falar.
  • 7:48 - 7:51
    A Marvel é boa em vender
    super-heróis a esse ponto.
  • 7:51 - 7:54
    Ano passado, eles lançaram
    o filme "Guardiões da Galáxia".
  • 7:55 - 7:57
    Era um filme que tinha tudo
    para dar errado.
  • 7:57 - 8:00
    Ninguém sabia quem eles eram,
    exceto viciados em quadrinhos como eu.
  • 8:02 - 8:04
    Um dos personagens é uma árvore falante.
  • 8:04 - 8:06
    O outro é um guaxinim antropomórfico.
  • 8:06 - 8:08
    Não tinha como dar certo.
  • 8:08 - 8:10
    E eles ganharam
    uma nota preta com o filme.
  • 8:11 - 8:13
    A personagem ali no meio se chama Gamora.
  • 8:13 - 8:15
    Ela é interpretada pela Zoe Saldana,
  • 8:15 - 8:19
    e ela é forte, esperta, rápida,
    e luta que nem uma ninja,
  • 8:19 - 8:21
    é interpretada
    por uma moça negra lindíssima,
  • 8:21 - 8:23
    e a minha filha se apaixonou por ela.
  • 8:24 - 8:28
    Como qualquer bom pai nerd,
    fui comprar coisas da Gamora para ela,
  • 8:28 - 8:30
    e, quando cheguei na loja,
    descobri algo muito interessante:
  • 8:30 - 8:33
    se eu quisesse comprar para ela
    uma mochila da Gamora,
  • 8:34 - 8:35
    bom, a Gamora não aparece.
  • 8:36 - 8:40
    Talvez eles devessem ter anunciado isso
    como "alguns dos Guardiões da Galáxia".
  • 8:40 - 8:41
    (Risos)
  • 8:42 - 8:45
    E se eu quisesse comprar
    uma lancheira, não tinha a Gamora.
  • 8:45 - 8:47
    Se eu quisesse comprar uma camiseta,
  • 8:47 - 8:48
    não tinha a Gamora também.
  • 8:48 - 8:49
    E, só para constar,
  • 8:50 - 8:52
    se eu fosse na loja, e eu fui,
  • 8:52 - 8:54
    e olhasse na vitrine,
  • 8:54 - 8:56
    eu veria uma fotinho
    bem pequena da Gamora logo ali,
  • 8:57 - 9:00
    mas se olhasse os produtos na prateleira,
  • 9:01 - 9:03
    a Gamora não estava em nenhum deles.
  • 9:03 - 9:07
    Eu poderia ter xingado muito no Twitter,
    usando a hashtag #WheresGamora,
  • 9:07 - 9:10
    como milhões de fãs pelo mundo fizeram,
  • 9:10 - 9:14
    mas a verdade é que não
    me surpreendi tanto assim,
  • 9:14 - 9:17
    porque eu estava lá quando
    a Disney lançou "Os Vingadores".
  • 9:18 - 9:21
    E este ano, saiu o segundo
    filme deles, "Era de Ultron",
  • 9:21 - 9:25
    e ficamos muito empolgados, pois havia
    não só uma, mas duas super-heroínas,
  • 9:25 - 9:27
    a Feiticeira Escarlate e a Viúva Negra.
  • 9:27 - 9:29
    Ficamos superempolgados.
  • 9:29 - 9:31
    Mas sabe qual o problema aí?
  • 9:31 - 9:33
    Apesar da Viúva Negra
    ser a Scarlett Johansson,
  • 9:33 - 9:35
    uma das atrizes mais populares dos EUA,
  • 9:35 - 9:39
    e de a Viúva Negra ser a estrela
    não em um, nem em dois,
  • 9:39 - 9:42
    mas em cinco diferentes filmes da Marvel,
  • 9:42 - 9:47
    não há um único produto
    da Viúva Negra à venda.
  • 9:47 - 9:48
    Nenhumzinho.
  • 9:48 - 9:52
    E se você for a uma loja Disney
    e procurar uma fantasia de Viúva Negra,
  • 9:52 - 9:55
    você vai encontrar fantasias
    do Capitão América, do Incrível Hulk,
  • 9:55 - 9:57
    do Homem de Ferro e do Thor.
  • 9:57 - 10:01
    Até do Máquina de Combate,
    e ele nem aparece tanto assim no filme.
  • 10:01 - 10:04
    Só não vai achar a da Viúva Negra.
  • 10:04 - 10:07
    E eu podia, como muita gente foi,
    ter ido pro Twitter, com a hashtag
  • 10:07 - 10:09
    #WheresNatasha.
  • 10:09 - 10:11
    Mas eu já cansei de fazer isso.
  • 10:11 - 10:13
    Eu cansei de ter que fazer isso.
  • 10:13 - 10:15
    Agora mesmo, por todo o país,
  • 10:15 - 10:18
    há crianças brincando
    com o conjunto Cycle Blast Quinjet,
  • 10:18 - 10:22
    em que o Capitão América
    sai de moto de um jato em movimento,
  • 10:22 - 10:24
    que é realmente incrível.
  • 10:24 - 10:25
    Sabe o quão incrível é?
  • 10:25 - 10:27
    Tão incrível que,
    quando isso aconteceu no filme,
  • 10:28 - 10:30
    era a Viúva Negra na moto.
  • 10:30 - 10:34
    Ela não só foi apagada,
  • 10:34 - 10:38
    como foi substituída
    por um personagem masculino.
  • 10:39 - 10:42
    E o que isso está nos ensinando?
  • 10:42 - 10:44
    Quer dizer, pelos próximos cinco anos,
  • 10:44 - 10:48
    a Disney, a Warner Bros
    e um monte de outros estúdios
  • 10:48 - 10:52
    vão lançar mais de 30 longas-metragens
  • 10:52 - 10:53
    de personagens de quadrinhos,
  • 10:53 - 10:55
    e, desses 30 longa-metragens,
  • 10:55 - 11:00
    precisamente dois deles
    terão protagonistas mulheres.
  • 11:00 - 11:01
    Dois.
  • 11:01 - 11:04
    Claro, haverá mulheres nos outros filmes,
  • 11:04 - 11:08
    mas elas serão companheiras,
    parceiras românticas, membros da equipe.
  • 11:08 - 11:10
    Elas não serão as personagens principais.
  • 11:10 - 11:14
    E se o que aprendemos, o que sabemos
    sobre as outras pessoas e sobre o mundo
  • 11:14 - 11:16
    aprendemos através da mídia,
  • 11:16 - 11:18
    então essas empresas
    estão ensinando à minha filha
  • 11:18 - 11:22
    que mesmo que ela seja forte, esperta,
    rápida e lute como uma ninja,
  • 11:22 - 11:26
    e tudo que citei acima é verdade,
  • 11:26 - 11:27
    não importa.
  • 11:27 - 11:30
    Ou ela será ignorada, como a Gamora,
  • 11:30 - 11:34
    ou será apagada e substituída
    por um menino, como a Viúva Negra.
  • 11:35 - 11:36
    E isso não é justo.
  • 11:36 - 11:40
    Não é justo com ela e não é justo
    com seus filhos e filhas também.
  • 11:40 - 11:42
    Mas esta é a questão:
  • 11:42 - 11:45
    estou criando uma garotinha,
    e ela tem um pouco de molequice nela,
  • 11:45 - 11:48
    o que é algo terrível
    de se dizer sobre uma garota.
  • 11:48 - 11:51
    Isso significa que essas
    características que a definem
  • 11:51 - 11:52
    não são na verdade suas,
  • 11:52 - 11:54
    elas só foram emprestadas
    temporariamente dos garotos.
  • 11:55 - 11:59
    Mas sabem quanto desgosto
    ela vai enfrentar na vida
  • 11:59 - 12:01
    por ter um pouco dessa molequice?
  • 12:01 - 12:03
    Zero. Nenhum.
  • 12:03 - 12:05
    As pessoas vão achá-la engraçadinha.
  • 12:05 - 12:07
    Vão chamá-la de determinada,
    porque, em nossa sociedade,
  • 12:07 - 12:10
    dar atributos masculinos a meninas
  • 12:10 - 12:12
    é visto como um upgrade, um bônus.
  • 12:13 - 12:16
    Eu não estou criando
    um garotinho, como o Mike.
  • 12:16 - 12:18
    Mike é um garotinho da Flórida.
  • 12:18 - 12:21
    Ele tem 11 anos,
    e o que ele mais ama no mundo
  • 12:21 - 12:24
    é um programa chamado:
    "Meu Pequeno Pônei: a Amizade é Mágica",
  • 12:24 - 12:27
    como milhares de outras crianças
    nos Estados Unidos.
  • 12:27 - 12:31
    Bom, este programa é direcionado
    para garotas entre cinco e nove anos,
  • 12:31 - 12:33
    mas há milhares de garotos
  • 12:33 - 12:35
    e homens adultos
  • 12:35 - 12:37
    que gostam do "Meu Pequeno Pônei:
    a Amizade é Mágica".
  • 12:37 - 12:38
    Eles têm um clube.
  • 12:38 - 12:40
    Eles se chamam de "Bronies",
  • 12:40 - 12:44
    garotos pôneis,
    caras que gostam de pôneis.
  • 12:44 - 12:45
    E eu sou um deles.
  • 12:46 - 12:51
    E o que o Mike, eu e milhares de outros
    garotos e homens estamos aprendendo
  • 12:51 - 12:54
    neste mundo afeminado de garotas
    do "Meu Pequeno Pônei"?
  • 12:55 - 12:59
    Bem, estamos aprendendo a estudar bastante
    e a trabalhar e a se divertir bastante,
  • 13:00 - 13:02
    a termos uma boa aparência
    e a nos sentirmos bem,
  • 13:02 - 13:03
    e a fazer o bem.
  • 13:03 - 13:08
    E que Deus nos guarde de ensinar
    esses conceitos afeminados aos meninos.
  • 13:09 - 13:12
    Então os outros garotos da vizinhança
    pegam no pé do Mike, espancam-no
  • 13:12 - 13:14
    e gozam dele,
  • 13:14 - 13:16
    e aos 11 anos de idade,
    Mike volta pra casa,
  • 13:16 - 13:19
    encontra um cinto, amarra no pescoço,
  • 13:19 - 13:21
    e se enforca no beliche do quarto.
  • 13:21 - 13:24
    Porque nós criamos uma sociedade
  • 13:24 - 13:30
    na qual você prefere ser o garoto morto
    a gostar de coisas de menina.
  • 13:30 - 13:33
    E a culpa não é do Mike. A culpa é nossa.
  • 13:33 - 13:35
    Nós falhamos com ele.
  • 13:35 - 13:38
    Nós falhamos com nossas crianças.
  • 13:38 - 13:39
    E temos que fazer melhor por eles.
  • 13:40 - 13:43
    Temos que parar com essa questão
    que as únicas super-heroínas
  • 13:43 - 13:46
    aparecem em camisetas
    cor de rosa e feitas para garotas.
  • 13:46 - 13:48
    Temos que parar com isso.
  • 13:48 - 13:51
    E quando eu estava preparando
    este material, as pessoas me diziam:
  • 13:51 - 13:53
    "Isso nunca vai acontecer".
    E eu disse: "É mesmo?"
  • 13:53 - 13:55
    Porque este ano a Target anunciou
  • 13:55 - 13:58
    que eles vão parar de separar
    os corredores de brinquedos por sexo.
  • 13:59 - 14:00
    Eles vão misturar tudo.
  • 14:00 - 14:04
    Bom, antes de aplaudir a Target,
  • 14:04 - 14:06
    esta semana eles lançaram uma camiseta
  • 14:06 - 14:09
    com uma das cenas mais emblemáticas
    de "Star Wars: Uma Nova Esperança",
  • 14:09 - 14:12
    na qual a Princesa Leia enfrenta
    Darth Vader, o Lorde Negro do Sith.
  • 14:12 - 14:16
    Mas na camiseta que foi lançada, ela
    foi misteriosamente substituída por Luke.
  • 14:16 - 14:18
    Então não vamos achando que está tudo bem.
  • 14:19 - 14:20
    E também só nesta semana,
  • 14:20 - 14:24
    a Disney anunciou que não vai mais
    separar as fantasias de Halloween por sexo
  • 14:25 - 14:26
    ao que eu digo: "Obrigado, Disney,
  • 14:26 - 14:30
    mas se as únicas fantasias que vocês fazem
    são de super-heróis masculinos,
  • 14:30 - 14:32
    então importa quem vai usá-las?"
  • 14:33 - 14:35
    Nesta semana, a Mattel,
    que fabrica a Barbie,
  • 14:35 - 14:38
    anunciou que irão lançar uma linha
    de super-heroínas do universo DC.
  • 14:39 - 14:41
    E o mais engraçado é que eles
    se encontraram com meninas
  • 14:41 - 14:44
    e perguntaram o que elas
    queriam ver nas bonecas,
  • 14:44 - 14:47
    e você pode ver que elas têm
    joelhos e cotovelos que dobram
  • 14:47 - 14:50
    para poderem fazer coisas de super-herói.
  • 14:50 - 14:52
    Então por favor comprem essas bonecas.
  • 14:52 - 14:55
    E não comprem apenas para suas filhas,
    comprem para seus filhos também.
  • 14:55 - 15:00
    Porque é importante que garotos
    brinquem com e como super-heroínas,
  • 15:00 - 15:03
    da mesma forma que minha filha
    brinca com e como um super-herói.
  • 15:03 - 15:08
    E por falar nisso, eu adoraria um mundo
    no qual toda pessoa que fosse a uma loja,
  • 15:08 - 15:11
    fosse com um pequeno
    passo a passo em sua cabeça
  • 15:11 - 15:14
    que diria se deveria ou não comprar
    tal brinquedo para um garoto ou uma garota
  • 15:14 - 15:18
    e seria um passo a passo bem simples,
    pois teria apenas uma questão.
  • 15:18 - 15:21
    Ele diria: "Para usar este brinquedo
    eu preciso das minhas genitais?"
  • 15:21 - 15:22
    (Risos)
  • 15:23 - 15:25
    Se a resposta for "sim",
  • 15:25 - 15:28
    então não é um brinquedo para crianças.
  • 15:28 - 15:29
    (Risos)
  • 15:31 - 15:33
    E se a resposta for "não",
  • 15:34 - 15:36
    então é para meninos e meninas.
  • 15:36 - 15:38
    É muito simples.
  • 15:38 - 15:41
    Porque aqui estamos falando
    sobre o futuro do futuro, e no meu futuro,
  • 15:41 - 15:45
    meninos e meninas
    são igualmente respeitados,
  • 15:45 - 15:47
    igualmente valorizados,
    e o mais importante,
  • 15:47 - 15:50
    igualmente representados.
  • 15:50 - 15:51
    Obrigado.
  • 15:51 - 15:53
    (Aplausos)
Title:
Promovam as super-heroínas! | Christopher Bell | TEDxColoradoSprings
Description:

Por que é tão difícil encontrar produtos de super-heroínas? Nesta conversa impetuosa e fascinante, o estudioso de mídia (e pai de uma filha obcecada por Star Wars) Christopher Bell, fala sobre a alarmante ausência de super-heroínas nos brinquedos e produtos para crianças, e como isso impacta na forma como ensinamos a elas sobre o mundo.

Esta palestra foi dada em um evento TEDx, que usa o formato de conferência TED, mas é organizado de forma independente por uma comunidade local. Para saber mais visite http://ted.com/tedx

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
16:03

Portuguese, Brazilian subtitles

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